Het peutertopic (2-4 jaar) deel 145

quote:

Op dinsdag 15 juli 2014 15:25 schreef lunko1979 het volgende:
Dit is zoals ze het ons hebben uitgelegd.

Door deze school?
Want het verschilt nogal per school wat de aanpak is bij voor/achter lopen.
Bij mijn oudste kijken ze in eerste instantie naar leeftijd, maar als er redenen zijn om iets anders te doen dan kan dat. Zo is een kindje van januari naar groep 2 gegaan na een half jaar kleuteren. Een ander kindje is met kerst alsnog doorgezet naar groep 3 omdat de opties in groep 2 echt op waren. Dat is dan Montessori onderwijs. Dus kinderen trekken hun eigen leerlijn en kunnen daardoor makkelijker schuiven van groep..

Veel peuters hebben het ook lastig dat laatste half jaar voor school. Dat kunnen de meesten ook wel thuis of met de opvang oplossen. En verder doorbijten. Maar als de interesse er is, dan aanbieden zolang ze vraagt. En ook juist hele andere dingen aanbieden. Dan gaat dat half jaar ook wel voorbij..

Oh daar kan ik me wel wat bij voorstellen, bij stagnatie. De mijne ging altijd heel normaal, vrij standaard in haar ontwikkeling. De laatste tijd valt ons en het kdv steeds meer op dat ze geen aansluiting meer vindt bij haar leeftijdsgenootjes op de groep. Teruglezend (ik schrijf elke maand oid wel wat op) kwamen we tot de conclusie dat ze zo'n beetje van september vorig jaar tot mei dit jaar nauwelijks iets nieuws heeft geleerd. Wel wat woordjes oid, maar verder viel het echt tegen. M.n. op sociaal-emotioneel gebied, maar ook in impulscontrole, dingen zelf doen als aan- of uitkleden(vrijwel niet), brood smeren etc.
Ze is ook ontzettend slecht stuurbaar, zeker op het kdv waar veel dingen gewoon standaard van alle kindjes verwacht worden.

De laatste tijd gaat het weer wat beter en zien we wel weer ontwikkeling. Vraag nu is of en hoe we hulp willen zoeken en kijken wat er aan de hand kan zijn en wat we daarmee kunnen doen. Het huidige ontwikkelen doet ons twijfelen. Aan de andere kant moet ze begin 2015 naar school en zoals ze nu gaat, gaat ze dan niet meekunnen met de rest.

Vanyel als ik nu terugkijk stond onze jongste ook echt stil de laatste maanden op het kdv. Ze waren met drie jongens de oudste (drie of bijna drie) en er kwam alleen maar jonge aanwas bij. Ze werden baldadig naar elkaar en naar de nieuwe jonge kindjes. De leidsters gaven al aan dat zij verwachten dat dit te maken heeft met een soort van verveling. Hij is nu een maand over naar een nieuw kdv bij de kleuters en hij maakt ineens enorme sprongen. Achteraf gezien heeft ook oudste zo'n periode gehad. Dan zijn ze gewoon te druk met andere dingen (groeien, veranderingen in het gezin etc) lijkt wel. Zou het dat niet kunnen zijn?

O en Lunko, wat Deepfreeze al zegt. Ook onze kinderen zitten op (een vorm van) Montessori onderwijs en daar werken ze inderdaad met individuele leerlijnen. Kinderen kunnen dan ook halverwege het jaar over naar een volgende klas.

Vanyel, waar denk je dan tegen aan te lopen op school? Mex moet in oktober naar school en brood smeren en aan en uit kleden gaat hier ook nog niet echt,geen dingen met knopen of haken iig. Voor het praten zit hij op logopedie, maar dat heeft ook een zomerstop en wat bedoel je met impulscontrole?
Op zijn psz houden ze dit soort dingen niet bij...en ik eigenlijk ook niet. Ze gaan nog maar naar groep 1 toch?
En moeten peuters van 3 tot 4 meer ontwikkelen dan wat je noemt? Het kan niet altijd snel blijven gaan toch?

Maar verveelde oudste peuters is volgens mij wel een bekend verschijnsel.

quote:

Op dinsdag 15 juli 2014 16:47 schreef mefke79 het volgende:
Vanyel als ik nu terugkijk stond onze jongste ook echt stil de laatste maanden op het kdv. Ze waren met drie jongens de oudste (drie of bijna drie) en er kwam alleen maar jonge aanwas bij. Ze werden baldadig naar elkaar en naar de nieuwe jonge kindjes. De leidsters gaven al aan dat zij verwachten dat dit te maken heeft met een soort van verveling. Hij is nu een maand over naar een nieuw kdv bij de kleuters en hij maakt ineens enorme sprongen. Achteraf gezien heeft ook oudste zo'n periode gehad. Dan zijn ze gewoon te druk met andere dingen (groeien, veranderingen in het gezin etc) lijkt wel. Zou het dat niet kunnen zijn?

Veranderingen ja, verveling nee. Dat dachten we wel, dus naar de groep 3 tot 4 in december. Daar heeft ze alleen nooit echt aansluiting gevonden. Ze kan gewoon niet echt een gesprek voeren, als iemand iets tegen haar zegt slaat ze dicht. Ik denk zelfs dat ze er nog nooit hallo heeft gezegd. Nu slaat ze voor t gemak ipv proberen te praten.

Vervelend, kan ze thuis met jullie wel een gesprek voeren?

Geert zit ook in een periode dat hij z'n grote broer schopt bijt of slaat omdat hij zich niet goed kan uiten (met als gevolg dat Jan begint terug te meppen natuurlijk ) maar op de psz doet hij dat niet. Daar sluit hij zich eerder af dan dat hij praat. Tijdens de tussentijdse VVE-evaluatie kwam ook naar voren dat zijn spraakontwikkeling benedengemiddeld is en dat ze weinig vooruitgang zien. Terwijl bij de logopediste juist een hele grote sprong gemaakt is en hij pas in oktober hoeft terug te komen. Hij is bij minder bekenden gewoon heel verlegen qua praten en zit dan ook veel met z'n handen voor z'n mond waardoor je hem niet verstaat ..

Dat is wel lastig idd vanyel. Maar Yaro gaat na de zomer naar school en smeer ook niet zijn eigen brood en kleed zichzelf ook niet aan en uit.
nou is dit ook gemakzucht. Wij doen het vaak en thuis loopt hij het liefst rond in zijn onderbroek.
Ik ga in de vakantie wel een project zelf aan/uit kleden beginnen want straks moet hij. En nog even wat makkelijke broeken halen.

Vanyel, met het gevaar te snel te zijn: ik herken wel wat dingen. A. sprak op een gegeven moment niet meer tegen anderen dan ons (ouders). Voor mijn gevoel leerde ze ook heel weinig bij. Wij hebben haar toen aangemeld bij de integrale vroeghulp, volgens mij hebben ze dat in meer regio's/steden. Daar wordt dan heel algemeen gekeken of er iets aan de hand is op verschillende gebieden. Uiteindelijk doorverwezen naar de ggz. Ik had ook het gevoel dat ze zo niet naar de basisschool kon. Ze wordt volgende maand 4 en gaat voorlopig niet naar de basisschool, maar naar een medisch kinderdagverblijf. Ze maakt wel weer stappen in haar ontwikkeling

ze kan wel een boterham smeren. Zo een met grote klonten boter en het halve hagelslagpak. Telt dat?

quote:

Op dinsdag 15 juli 2014 17:49 schreef Troeta het volgende:
Vervelend, kan ze thuis met jullie wel een gesprek voeren?

Nauwelijks. Wordt wel beter, ze praat steeds meer, maar zelden echt in dialoog.

Vanyel, lijkt me heel vervelend, het gevoel dat ze stilstaat en straks misschien niet mee kan komen met leeftijdsgenootjes. Ik hoop dat ze binnenkort een inhaalslag maakt.

Wij zij vanmiddag bij het CB geweest. Mini deed zo goed mee! Zonder dat hij echt opdrachtjes kreeg, voerde hij alles correct uit (motoriek voordoen tijdens spelen, blokjes stapelen, honderduit praten). Arts stond verbaasd van zijn goede articulatie en woordenschat. Alleen de medische onderdelen vond mini niet zo'n succes. Na ziekenhuisopname (in februari) raakt hij al in paniek zodra hij een stethoscoop ziet . Gelukkig dwong de arts niets af en ze raadde ons aan om gewoon goed op te letten of wij afwijkende dingen zagen bij ogen/zicht of motoriek.

Tot slot de curves nog. Lengte precies op zijn lijn, gewicht iets achtergebleven (op de curve van het CB boog hij meer af dan op die van bv.com). Maar niet heel gek na ziekenhuisopname + sondevoeding en de vrije lange nasleep. Sindsdien is eten ook meer een issue voor hem, dus de kilo's komen er maar langzaam weer bij.

Fijn dat ze daar terecht kan Solagratia, maar wel heftig. Goed aangevoeld ook toch. Verder alles goed met haar?

Sterkte Vanyel, lastig inschatten wat het nou is.
Ik merk hier wel dat de komst van een broertje of zusje ook wat vertraging heeft gegeven met ontwikkelen, maar Mex was nog net geen 2 toen hij een zusje kreeg. Nena heeft nu die leeftijd en ik heb het idee dat het een stuk makkelijker is zonder nieuw zusje of broertje voor een kleine peuter.
Maar geen idee of dat bij jullie ook het geval kan zijn hoor.

Mooie stats Phaidra!

Fijn dat jullie hulp hebben gevonden die werkt en bij jullie past Solagratia. Is een van de opties waarover we nadenken.

Broertje heeft en had hier enorme impact. Ze was bina 3 toen hij geboren werd en heeft maanden alleen maar naar m geslagen of geroepen dat ie niet bij mij mocht zijn etc.

Vanyel, lastig om in te schatten wat het nou is. Heftig, dat de komst van haar broertje zo een impact had.

Solagratia, fijn, dat jullie het goed aan hebben gevoelt en dat ze op het medisch kdv weer erop vooruit gaat.

Phaidra, mooie stats. Wat goed van je knul. En fijn zo een begripvolle cb medewerker.

Lunko wij hebben ook gekeken naar de opties om onze zoon eerder naar school te sturen en kregen hetzelfde antwoord als jij. Hij was al eerder van de babygroep op het kdv naar de peutergroep gegaan omdat hij eraan toe was. Maar we konden het gelukkig met het kdv oplossen door meer stimulatie enzo. In groep 1 ontwikkelde hij zich prima en was er niets te merken van verveling. Ik denk dat dat ook komt door het nieuwe van school, de werkjes etc. En hij heeft de eerste 1,5 jaar in groep 1 bovengemiddeld gepresteert dus mag volgend jaar in de groep 2 plus (deze kinderen krijgen wat keren per week extra les door een andere lerares).

Met peuter hier gaat het heel goed. Niet echt iets bijzonders te melden.

O. loopt volgens het kdv ook voor op zijn ontwikkeling. Hij is nu net zo ver als een vierjarige die net naar school gaat.
Hij moet echter nog 7 maanden op het kdv.
Ik zie er persoonlijk geen probleem in. Zelfs niet als hij in september de oudste gaat zijn.
Ze werken met thema's en bieden mijn kind de plus opdrachten aan. Hij is leergierig dus komt daarmee echt wel aan zijn trekken daar en thuis. Hij vraagt om meer en krijgt dat aangeboden. Ik heb geen enkele twijfel dat er stagnatie zal optreden die laatste maanden.
Hij komt nog elke dag met nieuwe woorden en ideeën en fantasieën aan.

Op platforms als pinterest staan massa's ideeën om je leergierige kind thuis uitdaging te bieden. Meestal zijn die in een simpelere vorm ook geschikt voor een jonger kind die ook thuis rond loopt.

Een goede school kijkt ook gewoon naar de ontwikkeling van een kind om door de stromen en niet het instroommoment.
Maar sociaal emotioneel speelt ook een grote rol.
Dat ze qua spraak en ontwikkeling er tussen passen wil niet zeggen dat ze sociaal emotioneel al zo ver zijn.

quote:

Op woensdag 16 juli 2014 10:21 schreef laziness het volgende:
Een goede school kijkt ook gewoon naar de ontwikkeling van een kind om door de stromen en niet het instroommoment.
Maar sociaal emotioneel speelt ook een grote rol.
Dat ze qua spraak en ontwikkeling er tussen passen wil niet zeggen dat ze sociaal emotioneel al zo ver zijn.

Dat. Volgens mij komt het echt maar heel zelden voor dat kinderen op beide vlakker duidelijk voor lopen. Al kunnen ze je erg op het verkeerde been zetten als ze voorlopen in taalontwikkeling... Lastig wel, maar ik zou inderdaad zorgen voor afwisselend materiaal om thuis de leergierigheid te bevredigen.

Hoe gaan ze op het kdv ermee om? Bij ons is een speciale 3,5+ groep, waar de oudste kindjes, als ze daar behoefte aan hebben, meer 'schoolse' activiteiten kunnen doen.

Mijn peuter wilde zich geloof ik in de discussie mengen; hij klom vanochtend op de weegschaal en meldde: "oh, een-en-achtig, ik ben groter gegroeid. Mag ik nu naar school?"

Ik moet ook eens gaan pinteresten denk ik op creatieve dingen. Ik merk dat M talig en cognitief ingesteld is, dus ik vind het leuk om hem creatief een beetje uit te dagen. Maar omdat ik zelf volkomen oncreatief ben, vlucht ik toch weer in makkelijke dingen zoals boeken en puzzels Dus als er nog briljante knutseltips zijn, dan hou ik me aanbevolen

Mooie stats voor I

Moeilijk lijkt me dat Vanyel, als je het gevoel hebt dat ze stilstaat. En verdrietig dat ze weinig aansluiting lijkt te vinden. Ik hoop ook dat het bijtrekt!

Wat lief CS. Bedoelde hij achtien?

Zoë had vanmiddag een rommeltje gemaakt. Normaal vind ik dat niet erg maar dit keer waren het mijn spullen die overal lagen en ik was een beetje boos. Ik zei: ik zou dat maar snel opruimen als ik jou was dametje! Zegt ze: *zucht* Ja Mama, maar waarom eigenlijk alleen als je mij was? Daar sta je dan met je bek vol tanden. Ik was wel meteen niet boos meer

Dat soort opmerkingen Anouk reageert dan dat ze geen dametje is

Maar goed dat ik iedere avond voordat ik zelf naar bed ga even ga kijken....ze had haar onderbroek uit en luier uit! Ze lag nog half op haar luier, maar helaas ook plas ernaast. En ze lag te slapen dus. Hoe ze dat nu voor elkaar heeft gekregen?

Tally je peuter is een slimme meid.

Susie, misschien had ze de luier half afgepeuterd voordat ze in slaap viel. Wij doen luierbroekjes en dat houdt meneer eigenlijk altijd aan.

Zoiets zal het zijn ja. Maar ook eerst haar onderbroek uit hè? Maf kind. Wel irri, want nu staat de wasmachine dus alsnog aan een dag voor de vakantie...