Het grote wij gaan naar de basisschool-topic

wanneer gaan ze naar de schoolarts dan (welke groep?)

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 10:11 schreef Deepfreeze het volgende:

[..]

Ik zie het niet echt als een echt medisch iets.. In de klas meten ze elkaar ook weleens op om te oefenen met getallen en sorteren. Ze doen wel meer dingen als 5 jarige alleen. School logopedie is helemaal individueel, en gaat ook zonder de ouders (expres).
Resultaten krijgen ze verder helemaal niks van mee. Dat gaat alleen naar de ouders.

Het ligt misschien aan het kind, maar juist door mee te gaan maak je het zwaarder en spannender. Nu zien ze het niet als iets bijzonders. Chris noemde het ook pas 3 dagen later in zijn verhalen (juf had het wel gezegd al).
En de vragenlijst kon ik nu telefonisch bespreken, iets wat ik ook liever deed zonder Chris erbij. Die zijn oortjes horen dan net teveel..

Tja, maar als je een hork van een wvk of cb-arts hebt (en ze bestaan, dat weten we allemaal), kan die wel behoorlijke schade aanrichten door bepaalde opmerkingen te maken. Ik vind dat een kind van vijf nog niet alleen bij een arts hoort te zijn, zonder ouder(s).
Dat ze elkaar ook wel eens meten, is natuurlijk niet echt een argument

Logopedi? Is dat ook een standaard iets? Word je daar als ouder wel van op de hoogte gesteld?

Natuurlijk gaan kinderen in de loop van de jaren steeds meer alleen en zelfstandig doen, en daar ben ik ook voorstander van, maar dit soort zaken vind ik niet zo vanzelfsprekend dat mijn kind dat maar allemaal doet zonder haar vader of mij.

Ik weet niet hoor, waarom kunnen ze met vijf ineens alleen naar de cb-arts, maar met vier jaar nog niet? Zo enorm is de ontwikkeling toch niet in een jaar?

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 10:16 schreef Bla_Bla_Bla het volgende:
wanneer gaan ze naar de schoolarts dan (welke groep?)

Bij 5 en 9 jaar toch? Ik weet niet tot welke groepen zich dat vertaald. 2 en 5/6 ofzo?

5 jr is in ons geval groep 2 ja. oke ben benieuwd
Hier gaat ze gewoon, voor mij geen reden om haar niet te laten gaan

http://www.ggd.amsterdam.nl/jeugd/jeugdgezondheidszorg/

Ik vind het juist met de enorme aandacht voor overgewicht echt een gevaarlijk iets als zo'n kind zonder ouders gaat. Het zal best in sommige gevallen zeer nodig zijn, maar ik weet dat wij voldoende kennis hebben over voeding en bewegen en dat wij een gezond voedings- en beweegpatroon erop na houden. Men is er nu zo vreselijk mee bezig dat zelfs kindjes die geen overgewicht hebben, maar niet mager zijn al nader worden bekeken. Ik wil niet dat dit met S gebeurt. Ze is een gezond meisje, eet gezond, snoept wel eens maar niet vaak en ze is niet mager. Een hork van een arts kan veel schade aanrichten bij die jonge kinderen door verkeerde opmerkingen.

Logopedie is hier standaard in groep 2 een onderzoek. Volgens mij ook vanuit het jgz.

Hier zat er ruim anderhalf jaar tussen. Maar ik vind het veel schelen in ontwikkeling. Chris kon veel beter nee zeggen, wist beter wat hij wel/niet. En het onderzoekje is veel korter. Zonder prik en langer verhaal over mentale ontwikkeling (laatste dus via juf en vragenlijst).

Maar je hebt wel gelijk, er zijn horken van artsen/verpleegkundigen.. De juf kende deze wel, dus dat scheelt misschien weer in gevoel?

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 10:11 schreef Deepfreeze het volgende:

[..]

Ik zie het niet echt als een echt medisch iets.. In de klas meten ze elkaar ook weleens op om te oefenen met getallen en sorteren. Ze doen wel meer dingen als 5 jarige alleen. School logopedie is helemaal individueel, en gaat ook zonder de ouders (expres).
Resultaten krijgen ze verder helemaal niks van mee. Dat gaat alleen naar de ouders.

Het ligt misschien aan het kind, maar juist door mee te gaan maak je het zwaarder en spannender. Nu zien ze het niet als iets bijzonders. Chris noemde het ook pas 3 dagen later in zijn verhalen (juf had het wel gezegd al).
En de vragenlijst kon ik nu telefonisch bespreken, iets wat ik ook liever deed zonder Chris erbij. Die zijn oortjes horen dan net teveel..

Ja daar heb je wel een punt denk ik. Aan de andere kant vind ik het ook een beetje gek om ze alleen te laten gaan.

Nouja goed. We hebben het er hier gister uitgebreid over gehad en besloten dat de meiden niet gaan zolang ze jaarlijks gecheckt worden door een arts. Mijn lief is audicien dus dat gehoor checken we tzt zelf wel en voor de ogen breng ik ze wel naar de opticien als dat nodig zou blijken.

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 10:29 schreef Deepfreeze het volgende:
Logopedie is hier standaard in groep 2 een onderzoek. Volgens mij ook vanuit het jgz.

Hier zat er ruim anderhalf jaar tussen. Maar ik vind het veel schelen in ontwikkeling. Chris kon veel beter nee zeggen, wist beter wat hij wel/niet. En het onderzoekje is veel korter. Zonder prik en langer verhaal over mentale ontwikkeling (laatste dus via juf en vragenlijst).

Maar je hebt wel gelijk, er zijn horken van artsen/verpleegkundigen.. De juf kende deze wel, dus dat scheelt misschien weer in gevoel?

Nou ja, we bekijken het even, maar het is voor mij in ieder geval niet vanzelfsprekend dat ze zal gaan en al helemaal niet dat ze alleen zal gaan. Ik vind ook niet dat je het dan groter maakt dan het is: het is een medisch onderzoek, daar hoor je als ouder bij te zijn.

Ik las dat de schoolarts inmiddels al 100 jaar geleden is ingesteld en was bedoeld omdat veel kinderen uit arme gezinnen allerlei ziekten (tbc bijvoorbeeld) onder de leden hadden, maar men niet bij een huisarts kwam en het dus niet werd geconstateerd. De oorsprong vind ik dus erg goed, en begrijpelijk. Maar in deze tijd waarin iedereen heel gemakkelijk zelf toegang heeft tot (huis)arts en informatie over allerlei zaken, is het toch wel een beetje achterhaald? Ik zou meer zien in een afspraak met de eigen huisarts om die controles even te doen, bijvoorbeeld.

Ik vind al dat soort dingen prima maar ik wil er dus wel bij zijn in ieder geval dit jaar. (5 is ze)
Maar dat baseer ik op haar oude school en oude juf etc.

Ik vind het gewoon iets waar je bij hoort zijn medische onderzoeken dat als ze zich er onprettig bij voelt en als ze er naar van gaat dromen ik er bij was of kan zeggen dat ik er bij ben.

Ik wil gewoon bij medische dingen zijn mits ze aangeeft dat ze dat allemaal zelf wel kan.
Maar ze gaat dit jaar naar een nieuwe school in een hele nieuwe plaats en ik heb zelf nog geen idee hoe en wat. Mocht het inderdaad zo zijn dat de juf en de school er op een andere manier mee omgaan dan haar vorige wil ik best nog wel eens mijn visie aanpassen.

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 10:18 schreef miss_sly het volgende:
Logopedi? Is dat ook een standaard iets? Word je daar als ouder wel van op de hoogte gesteld?

Ja schijnt iets nieuws te zijn en wij werden er niet van op de hoogte gesteld.
alleen als er iets mis was En dat vind ik dus echt not done!

Ik zou dat soort kleine dingetjes dus wel mee nemen bij het intake gesprek bij de directie etc.

Denk ook aan testen zoals de citotoets..
Op haar vorige school deden ze de testen en kreeg je helemaal niets te horen er over dat was iets voor de juf en niet voor de ouders. Op haar nieuwe school hangen ze de scores gewoon in de gang.
Want een cito toets is maar een tijdelijke indicatie en zegt niet alles maar is wel fijn om te weten.

Echt een compleet andere aanpak van kleintjes toetsen en doen

Waarom heb ik nog niks gehoord over artsbezoekjes hier op school? Op welke leeftijd vinden die plaats?

Mijn dochter gaat ook voorlopig elk half jaar naar de kinderarts ivm de hypo die ze gehad heeft. Dus ik zou er ook wel even over willen nadenken.

Met vijf jaar en met tien jaar, groofs.

Hmmzzzz, das toch raar. Vanmiddag eens vragen.

S is al zes, toch?

Nee, ze is in april 5 geworden. Het gaat hard, maar gelukkig niet zo hard :p
.

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:11 schreef groofskendezoveelste het volgende:
Nee, ze is in april 5 geworden. Het gaat hard, maar gelukkig niet zo hard :p
.

Ik dacht dat ze echt veel ouder was dan mijn S

Maar dan zal de schoolarts dit schooljaar wel zijn voor haar, denk ik.

Is je dochter al begonnen, Miss?

Zo spannend is het. Ik vond het de grootste stap tot dan toe.

R komt er ook al aan. Dat vind ik pas bizar! Die wordt dit jaar nog 4.

Maandagochtend voor het eerst, alleen de ochtend
Ze heeft er zo'n zin in. Ze is ook zo klaar met het kinderdagverblijf. Ze is daar veruit de oudste en het heeft gewoon weinig meer te bieden. We hebben samen lunchtrommel, fruittrommel en drinkbeker ontworpen op MyMepal en die komen denk ik morgen binnen. We zijn een nieuwe ochtendroutine aan het instuderen

Mijn meisje gaat naar school

Ze is ook ineens zo groot weer! Ze kleurt ineens zo leuk, netjes binnen de lijntjes en dan met veel verschillende kleuren. Zomaar ineens. Ze 'schrijft' veel; het is onleesbaar gekrabbel, maar ze vindt het ineens reuzeinteressant. Ze vertelt ineens ook heel veel. praten deed ze altijd al veel maar ineens vertelt ze ook dingen die ze meemaakt, of iets over andere mensen of kindjes op het kinderdagverblijf. Ze legt verbanden, heeft een heerlijk gevoel voor humor

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 10:39 schreef Pvoesss het volgende:

[logopedie]

Ja schijnt iets nieuws te zijn en wij werden er niet van op de hoogte gesteld.
alleen als er iets mis was En dat vind ik dus echt not done!

Dat is niet nieuw hoor. Bij ons op school wordt het al zeker 15 jaar gedaan. Ouders worden wel op de hoogte gebracht (krijgen vooraf ook een vragenlijst).

quote:

Denk ook aan testen zoals de citotoets..
Op haar vorige school deden ze de testen en kreeg je helemaal niets te horen er over dat was iets voor de juf en niet voor de ouders. Op haar nieuwe school hangen ze de scores gewoon in de gang.

Nou, dat vind ík dus not done. Het gaat ouders toch geen bal aan wat al die andere kinderen hebben gescoord? Alleen de score van je eigen kind is relevant. Bovendien vind ik alleen de scores bekend maken zonder enige toelichting ook niets toevoegen.

Waarom is die logopedie? Als standaard dan, bedoel ik. En waarom bewust zonder ouders?

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:27 schreef miss_sly het volgende:
Waarom is die logopedie? Als standaard dan, bedoel ik. En waarom bewust zonder ouders?

Screening op zinsbouw, articulatie etc. Waarom zonder ouders weet ik niet.

Hier zeiden ze dat het nieuw is en je hoort er niets over

Ik vind best dat je mag weten wat de uitslagen zijn voor sommige dingen.
Ik doelde niet op de echte scores dus he maar je hebt een indeling in deelgroepjes.
Per onderdeel en in groep 1/2 is het de splitsing taal en rekenen.

Ik denk ook dat het komt omdat het een school is met 5 klassen in totaal en je toch wel anders de enorme roddel en achterklap krijgt mensen die gaan opscheppen en geroep om dingen.
Het is een dorpsschool en iedereen kent alle leerlingen ik denk dat het veel gedoe weg haalt als er gewoon in de gang een lijstje hangt met in welk leesniveau een kind zit en dergelijke.
Ik vind het heel verfrissend zeker vergeleken met de oude school.

En je hebt een keus natuurlijk om de dingen niet openbaar te hangen maar eigenlijk willen alle ouders dat dus wel.

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:29 schreef Moonah het volgende:

[..]

Screening op zinsbouw, articulatie etc. Waarom zonder ouders weet ik niet.

Kun je daar niet al veel eerder iets van te weten komen? Als er niet al eerder problemen leken te zijn, of als juist bleek dat er een prima woordenschat is spraakontwikkeling was, waarom is zo'n onderzoek dan standaard voor alle kinderen en niet alleen voor kinderen die al eerder problemen hadden?

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:32 schreef miss_sly het volgende:

[..]

Kun je daar niet al veel eerder iets van te weten komen? Als er niet al eerder problemen leken te zijn, of als juist bleek dat er een prima woordenschat is spraakontwikkeling was, waarom is zo'n onderzoek dan standaard voor alle kinderen en niet alleen voor kinderen die al eerder problemen hadden?

een logopedist heeft natuurlijk heel specifieke kennis die wij als leek niet hebben. Een kind kan met 5 jaar prima verstaanbaar zijn, en toch logopedische 'problemen' hebben. Die kunnen dan naar voren komen. Als ouder kun je dan bekijken of je het nodig acht daar iets mee te doen.

Mijn zoon lispelt ook, enorm.

Volgens mij praat S heel prima, maar ik ben inderdaad geen expert.
Ik vind het wel vervelend hoor, dat ze zoveel medische dingen en onderzoeken doen zonder ouders.

quote:

Op dinsdag 13 augustus 2013 21:57 schreef Marrije het volgende:

[..]

Dat vind ik dus ook. Helaas krijg ik voor beide kinderen op de basisschool (groep 2 en 3 straks) extra oefeningen mee. En ook al is dat voor hun bestwil, het gaat mij steeds meer tegenstaan, ook omdat er geen eind aan zit en ik vind dat ze al zoveel moeten.

Ik vind het echt absurd om kinderen van die leeftijd extra oefeningen mee te geven.
Kijk, als een kind een opvallend lage woordenschat heeft kun je als ouder wel daar actief aan werken. Niet met expliciete oefeningen, maar gewoon in je normale spraak. Of als de rekenvoorwaarden nog niet goed ontwikkeld zijn, dan kun je samen tellen, en telspelletjes doen. Maar 'huiswerk' staat mij ontzetten tegen.

Mijn zoon zou thuis moeten oefenen met lezen. Nou, hij heeft er een spuughekel aan, dus in zijn vrije tijd ga ik dat zeker niet doen. Maar als we in de auto zitten dan lezen we wel wat er op de borden staat enzo. Daar ligt zijn interesse.

Doe je er iets mee, met die extra oefeningen?