(Aanstaande) Docenten Topic Deel XXXI

Nog wachten op 1 cijfer, maar verder helemaal klaar met het ICLON.
En dan volgend jaar 0,6.fte op de school waar ik dit jaar heb stage gelopen/gewerkt.

Mijn klassen worden:
1 Gymnasium
2 vwo
3 vwo
3 havo
2 x 4 havo

Ben heel benieuwd hoe het gaat lopen!

Vanaf morgen eindelijk vakantie.. ben er wel aan toe.

quote:

Op donderdag 11 juli 2013 15:52 schreef Sloggi het volgende:

[..]

Letterlijk en figuurlijk?

Haha, absoluut

quote:

Op donderdag 11 juli 2013 15:33 schreef Tha_Bartman het volgende:
En dan volgend jaar 0,6.fte op de school waar ik dit jaar heb stage gelopen/gewerkt.

Netjes! Dan ken je de school tenminste al, da's wel fijn.

quote:

Op donderdag 11 juli 2013 21:31 schreef Baba-O-Riley het volgende:

[..]

Netjes! Dan ken je de school tenminste al, da's wel fijn.

Ja, dat vind ik zelf ook echt heel prettig. Ook fijn dat ik al de collega's al ken zowel binnen als buiten de sectie, ik weet gewoon op wie ik eventueel kan terugvallen en dergelijke mocht het nodig zijn...
Ik kan me nu gewoon lekker concentreren op mijn lessen en mezelf doorontwikkelen..

quote:

Op donderdag 11 juli 2013 23:52 schreef Tha_Bartman het volgende:

[..]

Ja, dat vind ik zelf ook echt heel prettig. Ook fijn dat ik al de collega's al ken zowel binnen als buiten de sectie, ik weet gewoon op wie ik eventueel kan terugvallen en dergelijke mocht het nodig zijn...
Ik kan me nu gewoon lekker concentreren op mijn lessen en mezelf doorontwikkelen..

Gefeliciteerd! Je bent verder dan ik (afstuderen bij iemand die ziek thuis zit is best onhandig)... Ik ben er al twee jaar klaar mee, maar in september hoop ik ook alle studiepunten binnen te hebben.

Fijn dat je op je stageplek kunt blijven! Het tweede jaar op dezelfde school vond ik echt heerlijk. Verheug me nu op hoe het derde jaar zal zijn elk jaar een beetje makkelijker...

Weet mijn klassen voor volgend jaar ook, 1, 3, 4, 5, 6 vwo en 4, 5 havo. Ik ga drie havo wel missen denk ik, twee jaar mentor geweest in die jaarlaag. Volgend jaar mentor van een klas van ca. 30 ll uit 4 havo. We zijn voor het eerst met drie eerstegraders bij Engels, wat een luxe, daardoor kan ik nu een in de toekomst ook wat onderbouw blijven doen

quote:

Op donderdag 11 juli 2013 23:52 schreef Tha_Bartman het volgende:

[..]

Ja, dat vind ik zelf ook echt heel prettig. Ook fijn dat ik al de collega's al ken zowel binnen als buiten de sectie, ik weet gewoon op wie ik eventueel kan terugvallen en dergelijke mocht het nodig zijn...
Ik kan me nu gewoon lekker concentreren op mijn lessen en mezelf doorontwikkelen..

Lekker is dat he? Ik ben zelf na m'n derdejaarsstage blijven plakken, Lio gedaan, contract aangeboden gekregen voor 0,9fte en volgend jaar een vaste aanstelling met 0,8fte

Volgend jaar ga ik voor het eerst mentoraat doen. Tweedejaars vmbo-b/kgt klas. Zal wel pittig worden, het mentoraat is op onze school een flinke kluif: mentoren zitten leerlingen en andere docenten constant achter de broek aan en ouders hebben hoge verwachtingen van de mentor... Dus als iemand nog tips heeft...

Als je een mentoruur hebt zou ik de eerste paar lessen klassikaal werken aan groepsvorming en doelen/motivatie/verbeteren werkhouding. Dan kennismakingsgesprekken met steeds een leerling of vier per les en evt. In tussenuren.

Daarna een soort grens afspreken waarbij ze in de mentor les moeten komen om te werken en voor extra hulp (niet zozeer als straf), bijvoorbeeld bij drie keer hw niet in orde en elke keer daarna (Tot eerste rapport en daarna opnieuw gaan tellen), of zolang je niet op overgang staat...

Elke 3 weken even een uitdraai van magister (of een ander systeem) maken van hw en boeken niet in orde en welke ll absenties hebben of lage cijfers.

Docenten vragen om je actief te mailen als er problemen zijn met een leerling, contact met ouders opnemen als een leerling problemen heeft of geeft. Weet niet wat de rol van de teamleider bij jullie is? Ik had drie-wekelijks overleg met haar.

Dit is een beetje op wat wij doen/ Ik afgelopen jaar in drie havo deed ( alleen kon ik ze wel veel meer loslaten na de eerste periode/einde tweede periode. Bleef wel monitoren maar de werkhouding was ok, dus mentorlessen verder gebruikt voor gesprekken met leerlingen met problemen en decaanlessen/profiel keuze en maatschappelijke stage...)

Gefeliciteerd, Tha_Bartman!

Ik heb volgend jaar 3, 4, 5 vwo en 4 en 5 havo. Ook word ik voor het eerst mentor, van 4 vwo. Iemand een tip voor een goed boek over mentoraat (met veel praktische toepassingen) dat ik deze zomer kan lezen?

quote:

Op vrijdag 12 juli 2013 09:46 schreef DevilsAndDust het volgende:
Gefeliciteerd, Tha_Bartman!

Ik heb volgend jaar 3, 4, 5 vwo en 4 en 5 havo. Ook word ik voor het eerst mentor, van 4 vwo. Iemand een tip voor een goed boek over mentoraat (met veel praktische toepassingen) dat ik deze zomer kan lezen?

Voor de onderbouw en/of praktische toepassing is het boek Mentor van Nu handig. Daar zit ook een werkboek bij. Het boek Mentor in het onderwijs is ook wel een aanrader.

quote:

Op vrijdag 12 juli 2013 10:19 schreef Jackie-Treehorn het volgende:

[..]

Voor de onderbouw en/of praktische toepassing is het boek Mentor van Nu handig. Daar zit ook een werkboek bij. Het boek Mentor in het onderwijs is ook wel een aanrader.

Bedoel je Mentor in het voortgezet onderwijs? Die kom ik namelijk wel tegen, jouw titel niet.

quote:

Op vrijdag 12 juli 2013 10:43 schreef DevilsAndDust het volgende:

[..]

Bedoel je Mentor in het voortgezet onderwijs? Die kom ik namelijk wel tegen, jouw titel niet.

Oh ja, sorry. Die ja.

quote:

Op vrijdag 12 juli 2013 10:46 schreef Jackie-Treehorn het volgende:

[..]

Oh ja, sorry. Die ja.

Np. . Dat boek had ik zelf ook al gezien, dus als het volgens jou een aanrader is ga ik hem maar bestellen, denk ik. Dank je!

Wat goed om te zien dat er zoveel mede aanstaande docenten zijn

Als vraag, wat voor vakken worden hier o.a. gestudeerd? En hoe zijn de studieresultaten van jullie jaar geweest ? Ikzelf moet alleen nog een onderzoek verbeteren, dan kan ik een propedeuse gaan binnenslepen.

Er zijn hier niet alléén maar aanstaande docenten, hoor. Ook docenten die al geruime tijd voor de klas staan.

Een absolute aanrader voor mentoren is het boek "Handboek voor elke mentor" van Ivo Mijland en Maya de Bakker. Vol handige tips en informatie.

Als mentor zorg ik er vooral in eerste instantie voor dat de sfeer in de klas goed is. Dat iedereen zijn plekje in de klas heeft gevonden en dat er vertrouwen onderling is. Maar ook een vertrouwen in jou, als mentor. Interesse tonen in de leerlingen, durven open te stellen naar hen toe, en laten zien dat je er voor hen bent. "You get what you give"'.

Daarnaast een goed contact met ouders. Ik deed nooit mee aan de geplande ouderavonden. Ik liet ze gewoon langskomen als het nodig was. Waarom wachten?

Ik geef mijn eigen mentorleerlingen nooit straf, trouwens. Als ze heibel hadden gemaakt bij een andere docent, praatte ik daar met ze over, om zo tot een oplossing te komen. Dit werkte 9,5 van de 10 keer. Ik ga geen boeman zijn als er elders een probleem is. Ik ben er altijd om ze te helpen. Heeft een collega een probleem met een van mijn leerlingen, dan leid ik naar een oplossing van dat probleem. Maar ik straf de leerling niet.

[ Bericht 4% gewijzigd door Baba-O-Riley op 12-07-2013 15:45:52 ]

quote:

Op vrijdag 12 juli 2013 13:15 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Er zijn hier niet alléén maar aanstaande docenten, hoor. Ook docenten die al geruime tijd voor de klas staan.

En leerlingen die het interessant vinden om eens van de kant van de docent te lezen

Tijdens mijn middelbare school tijd heb ik alleen het eerste jaar mentorlessen gehad, de overige jaren altijd uitgevallen.

Voor brugklassers snap ik dat een beetje les in hoe je je huiswerk en planningen maakt wel handig is, maar daarna? Nah, onzinnig.

Bedankt allemaal!

Ik heb nog geen mentoraat, dat komt over een paar jaar wel als ik wat meer routine heb opgebouwd voor de klas en ik wat verder ben in mijn ontwikkeling.
Ik hoop ook uiteindelijk vwo bovenbouw er nog bij te krijgen, dat lijkt me ook erg leuk. Ik heb daar dit jaar een aantal lessen in gegeven en voor mijn gevoel klikte dat erg goed met die leerlingen en wat ik wilde doen en kon ik makkelijk bij hun leefwereld aansluiten (makkelijker dan bij mijn brugklas)
Ik geloof niet dat er een echte vmbo docent in mij schuilt, maar wie weet kom ik daar nog eens op terug.

quote:

Op vrijdag 12 juli 2013 13:41 schreef Friek_ het volgende:
Wij hadden een docent uit het hippie-tijdperk die met ons buiten wilde gaan wandelen.

Ik ben ook wel eens met mijn klas tijdens een mentoruur gaan wandelen, hoor. En ik ben echt geen hippie.. Maar dan zijn de leerlingen even in de buitenlucht, even werken aan de sfeer in de groep en even gezellig kletsen.

quote:

Op vrijdag 12 juli 2013 13:58 schreef Tha_Bartman het volgende:
Ik heb nog geen mentoraat, dat komt over een paar jaar wel als ik wat meer routine heb opgebouwd voor de klas en ik wat verder ben in mijn ontwikkeling.

Of ze zeggen volgend jaar gewoon: "Zo, je hebt nog wat ruimte in je taakbelasting. Alsjeblieft, mentoraat!"

quote:

Op vrijdag 12 juli 2013 15:50 schreef Baba-O-Riley het volgende:

[..]

Ik ben ook wel eens met mijn klas tijdens een mentoruur gaan wandelen, hoor. En ik ben echt geen hippie.. Maar dan zijn de leerlingen even in de buitenlucht, even werken aan de sfeer in de groep en even gezellig kletsen.

Ja, waarom niet. Ik geef les in een dorp net buiten de stad waar ik in woon, kunnen ze mij de buurt laten zien

quote:

Op vrijdag 12 juli 2013 13:15 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Er zijn hier niet alléén maar aanstaande docenten, hoor. Ook docenten die al geruime tijd voor de klas staan.

Een absolute aanrader voor mentoren is het boek "Handboek voor elke mentor" van Ivo Mijland en Maya de Bakker. Vol handige tips en informatie.

Als mentor zorg ik er vooral in eerste instantie voor dat de sfeer in de klas goed is. Dat iedereen zijn plekje in de klas heeft gevonden en dat er vertrouwen onderling is. Maar ook een vertrouwen in jou, als mentor. Interesse tonen in de leerlingen, durven open te stellen naar hen toe, en laten zien dat je er voor hen bent. "You get what you give"'.

Daarnaast een goed contact met ouders. Ik deed nooit mee aan de geplande ouderavonden. Ik liet ze gewoon langskomen als het nodig was. Waarom wachten?

Ik geef mijn eigen mentorleerlingen nooit straf, trouwens. Als ze heibel hadden gemaakt bij een andere docent, praatte ik daar met ze over, om zo tot een oplossing te komen. Dit werkte 9,5 van de 10 keer. Ik ga geen boeman zijn als er elders een probleem is. Ik ben er altijd om ze te helpen. Heeft een collega een probleem met een van mijn leerlingen, dan leid ik naar een oplossing van dat probleem. Maar ik straf de leerling niet.

Straffen deed ik ook niet. mentoruur gebruiken als studieondersteuningsuurtje voor leerlingen die hun hw niet doen of die er slecht voor staan wel. ook een mogelijkheid om even een gesprekje te hebben, te helpen met huiswerk (ook van andere vakken) of een planning aan te pakken met ze.

ligt ook aan wat ze gewend zijn vanuit school: bij ons worden ze erg aan de hand genomen... ik doe nog een light versie zeg maar, zeker in de bovenbouw laat ik ze veel meer los dan in de school gebruikelijk is. ik geef (als docent heb ik het nu over) bijvoorbeeld geen straf voor huiswerk niet in orde meestal.

verder: Jeee! ik krijg een eigen lokaal komend jaar!!

Ik heb vakantie! Vandaag alleen nog maar naar school geweest voor de afsluitende borrel, en om mn sleutels in te leveren, want we gaan in de zomer verhuizen. Nu fijn 5 weken vrij.

laatste verbeteringen ICLON goedgekeurd, dus nu officieel alle punten binnen!!