EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
In de opdracht staat het precies aangegeven. Ongelijk: groter en kleiner of alleen groter of kleiner.quote:Op dinsdag 21 mei 2013 23:39 schreef othie het volgende:
Wanneer weet je nou of je H1:μ≠(vul een getal in) of H1:p≠(vul een getal in) moet gebruiken want ik ben snel geneigd om voor > of < te kiezen..
Met zero (= nul) bereken je waar de grafiek de x-as snijdt, dus waar y zero of nul is.quote:
Kan iemand me even snel uitleggen wanneer ik Sec Calc zero en wanneer is minimum/maximum moet gebruiken?
met minimum of maximum bereken je het punt waar de grafiek even horizontaal is, om daarna van dalend naar stijgend of van stijgend naar dalend te gaan.
In beide gevallen wil de GR dat je aangeeft waartussen hij moet zoeken (want sommige grafieken hebben meerdere nulpunten en sommige grafieken kronkelen als een dol geworden slang en hebben dus meerdere minima en maxima). Left bound is linkergrens, right bound is rechtergrens van het zoekgebied. Je kan met de pijltjestoets over je grafiek lopen, maar je kan ook rechtstreeks getallen voor x invullen. Dat laatste gaat veel sneller, zeker in geval van een dol geworden slang.
Ik snap het nog steeds nietquote:
[..]
In de opdracht staat het precies aangegeven. Ongelijk: groter en kleiner of alleen groter of kleiner.
Bij ongelijk doe je ≠ en krijg je dan ook de helft van het significantieniveau, omdat je aan twee kanten kijkt (tweezijdige toets)
Bij groter dan of kleiner dan kijk je maar naar een kant (eenzijdige toets) en gebruik je het hele significantieniveau.
Bij groter dan of kleiner dan kijk je maar naar een kant (eenzijdige toets) en gebruik je het hele significantieniveau.
Toch heel helder uitgelegd: als in de opgave staat dat het gemiddelde niet gelijk is aan .... kan het zowel naar boven als naar beneden afwijken. Je gebruikt dat het ongelijkheidsteken, die doorgestreepte =.quote:
Als in de opgave staat dat ze vrezen dat het gemiddelde hoger is, dan maken ze zich geen enkele zorg over een afwijking naar beneden, dan gebruik je >, je kijkt alleen naar rechts, naar het rechterstukje in je napoleonshoedje.
Als in de opgave staat dat ze vrezen dat het gemiddelde lager is, maken ze zich geen zorgen over een te hoog gemiddelde, je gebruikt < want ze kijken alleen maar naar het linkerstukje in het napoleonshoedje.
Het staat dus precies in de vraag. Wiskunde A is zo langzamerhand ook een leesvaardigheidstoets aan het worden.... en dan al die verklaringen en leg-uit-vragen, het is toch geen taaltoets.
quote:
[..]
Hoe vul je dit dan in?
Y1: 0.5
Y2: InvNorm(0.5, 24, x)
Zo?
Ah, dit is het stresstopic?
8.3 in 2011 hier, dus eventueel kan ik nog helpen als het niet te ver is weggezakt
8.3 in 2011 hier, dus eventueel kan ik nog helpen als het niet te ver is weggezakt
Geloof ik niets van, wiskunde is immers heilig en heb je de rest van je leven nodig om ook maar een beetje te kunnen functioneren in onze maatschappij.quote:Op dinsdag 21 mei 2013 23:59 schreef Pino112 het volgende:
Ah, dit is het stresstopic?
8.3 in 2011 hier, dus eventueel kan ik nog helpen als het niet te ver is weggezakt
The fate of our times is characterized by rationalization and intellectualization and, above all, by the disenchantment of the world.
Helaas, dat is onjuist.quote:
[..]
Geloof ik niets van, wiskunde is immers heilig en heb je de rest van je leven nodig om ook maar een beetje te kunnen functioneren in onze maatschappij.
Had ik nou niet verwacht.quote:
The fate of our times is characterized by rationalization and intellectualization and, above all, by the disenchantment of the world.
Het middelste getal.quote:
Wat is de mediaan ook alweer? En hoe bereken je die?
Bij 12345 is de mediaan 3
Bij 123456 is de mediaan 3+4 /2 = 3.5
Dat krijgen we tovh hopelijk niet..quote:
Een raaklijn opstellen, hoe gaat dat ook alweer..
Zou iemand een rijtje kunnen geven van de meer dan/minder dan/hoogstens/minstens van de binomiale verdeling? Dan kan ik dat in m'n GRM zetten en het eindelijk eens goed doen
Gegeven f(x)= x^3 + 0.5x en het punt P(-2,-9). Stel de vergelijking op van de raaklijn in P aan de grafiek van f.quote:
Een raaklijn opstellen, hoe gaat dat ook alweer..
Afgeleide van f= 3x^2 + 0.5 daar -2 invullen geeft 12.5, dit is dus ook het hellingsgetal van de raaklijn.
We hebben dus al --> y=12.5x + b
-9=12.5 x -2 + b geeft b=16
Vergelijking raaklijn y= 12.5x + 16.
ik zie dingen in de samengevat staan als STOCHAST en continuïtetiscorrectie. Heb ik nou wat gemist dit jaar of is dit nog nooit op een examen gekomen?
Vaak staat in examenopdrachten wel duidelijk of diegene een vermoeden heeft of iets meer of minder is (beter/slechter resultaat bijvoorbeeld). Als dat er nou echt totaal niet is of je moet een tekentoets doen, is het ≠.quote:
Wanneer weet je nou of je H1:μ≠(vul een getal in) of H1:p≠(vul een getal in) moet gebruiken want ik ben snel geneigd om voor > of < te kiezen..
Denk het wel ja, dat je wat gemist hebt. In statistiek is de stochast altijd de grote X. Continuïteitscorrectie wordt nooit letterlijk in examens genoemd, maar heb je bij de normale verdeling wel nodig. Als je bijvoorbeeld gaat kijken naar het gemiddelde cijfers op een school. Dat zet je niet 1, 2, 3, 4 in de normale verdeling, maar 0.5, 1.5 etc.quote:
ik zie dingen in de samengevat staan als STOCHAST en continuïtetiscorrectie. Heb ik nou wat gemist dit jaar of is dit nog nooit op een examen gekomen?
Continuiteitscorrectie hoef je niet te weten, stochast moet je maar even opzoekenquote:
ik zie dingen in de samengevat staan als STOCHAST en continuïtetiscorrectie. Heb ik nou wat gemist dit jaar of is dit nog nooit op een examen gekomen?
Staan er in ieder geval de basic logaritmische rekenregels en bijvoorbeeld de quotient en productregel op?quote:
[..]
Ja, maar de formules die daar op staan zijn veel moeilijker en duren langer
