Steve Jobs jaagt kinderen van school

quote:

Op maandag 15 april 2013 12:26 schreef Sapstengel het volgende:
Sinds wanneer ontwikkelt Maurice de Hond onderwijssystemen?

quote:

.“Goed om te weten: op de Steve Jobs School Breda zitten maar vijftien leerlingen. De jongste is vier en de oudste dertien jaar. Vijf van die leerlingen zouden in het reguliere onderwijs bovendien een ‘rugzakje’ nodig hebben. Eén juf is alle dagen aanwezig, één juf is vooral verantwoordelijk voor de creatieve ontwikkeling van de jongste kinderen en één juf werkt twee dagen in de week. Ook werkt de school met stagiaires en freelancers. De school bestaat uit verschillende lokalen: voor rekenen, taal, techniek en een lokaal om te spelen. Ook kent ieder lokaal een aangrenzende stilteruimte, waar leerlingen in stilte opdrachten kunnen maken.”
En hoe werkt dat in de praktijk?

Op de dag dat ik de school bezoek, is de juf ziek en de stagiair afwezig. Het gevolg is dat de directeur voortdurend door het gebouw loopt in een poging de kinderen, vaak tevergeefs, aan het werk te krijgen. In een stilteruimte buigen vier leerlingen zich over een racespelletje en is het allesbehalve stil. De wat oudere kinderen worden afgeleid door de rondrennende kleuters. Leerlingen vragen voortdurend wat zij moeten doen, of spelen een spelletje. Chaos is meester.
Tot zover mijn observatie, want hoeveel voorbeelden ik ook geef, het tegenargument blijft hetzelfde: de juf is ziek. Ik kan niet zeggen hoe de schooldag eruit had gezien als zij er wel was geweest.
Vaste lezer van De Correspondent wel. Hij zette als lerarenopleider op de Fontys Hogeschool een minor op over de vraag hoe leren en media zich tot elkaar verhouden en bezocht de school in dat kader enkele weken geleden. Hij e-mailt:
‘Ik zag tijdens mijn bezoek een juf die geen overzicht had en leerlingen nauwelijks stimuleerde en volgde. Ik zag geen leergierige leerlingen die bezig waren met uitdagende opdrachten. Ik zag ze vooral spelen en werkontwijkend gedrag vertonen.
Een voorbeeld. Een leerling was aan het werk in de app ‘Bru-Taal’. Hij kon alle antwoorden correct geven. Ik heb hem uitgedaagd een niveau hoger te gaan. Dat duurde drie antwoorden. Hij vond het te moeilijk, drukte de app weg en ging verder met een topografie-app. De juf had dit niet door.’
Ik denk niet dat de juf veel te verwijten valt, overigens. Van haar wordt verwacht dat zij vijftien leerlingen van verschillende leeftijden en niveaus en met verschillende interesses aan het leren krijgt. Die leerlingen bevinden zich bovendien niet in dezelfde ruimte, maar lopen door het gebouw of zitten verstopt in een van de stilteruimtes. Het is alsof de juf vijftien klassen van één leerling les moet geven, in vijf verschillende lokalen, tegelijk.”

quote:

Op zaterdag 14 november 2015 21:31 schreef Weltschmerz het volgende:

[..]

Hij leeft nog voort in onze harten.

quote:

Op zaterdag 14 november 2015 20:54 schreef Fir3fly het volgende:
Veel slechter dan het huidige onderwijs kan het toch niet zijn.

quote:

Op zaterdag 14 november 2015 21:56 schreef Physsic het volgende:

[..]

quote:

Op zaterdag 14 november 2015 23:28 schreef Bram_van_Loon het volgende:

[..]

Een beetje wel bij mij als ik eerlijk ben. Ik heb niets met Apple (ik bezit 0 producten van het merk Apple) maar de man was een fenomeen, hij was verre van perfect (woedeuitbarstingen, niet al te vriendelijk tegen zijn personeel) maar hij was een fenomeen.

quote:

Op zondag 15 november 2015 00:03 schreef Bart2002 het volgende:

[..]

En over Steve Wozniak hoor je nooit zoiets.
Terwijl hij toch de echte genius was. Als grondlegger van een imperium.
Jobs kon de spullen verkopen (hoewel dat in de tijd van de Apple I en Apple II vanzelf ging, iedereen wilde zo'n ding) maar Wozniak kon die spullen maken. Voor dat laatste heb ik meer respect.

quote:

Op zaterdag 14 november 2015 23:50 schreef HarryP het volgende:

[..]

Als ik het verhaal van Physsic lees...
Blijkbaar een heel stuk slechter. Overigens wel precies wat ik ervan verwacht.

quote:

Op maandag 15 april 2013 13:28 schreef Lyrebird het volgende:
Ben niet bekend met alle voors en tegens. Mijn eerste inschatting was negatief, maar als je er wat meer over na gaat denken, dan kan zo'n toepassing best goed uitpakken. Mijn inschatting:

Voordelen:

1) Individueel onderwijs. In plaats van dat iedereen met de grauwe grijze middelmaat mee moet, kan iedereen voor zichzelf, op zijn eigen tempo leren. Dit lijkt mij een enorm groot voordeel tov het huidige systeem. Maar of dat via een tablet moet, is een tweede. Dat kan eventueel ook op papier.
2) Automatische nakijkfunctie. Directe feedback en dus een beloning voor hard werken. Ook dit lijkt me een groot voordeel tov het huidige systeem, waarbij je moet wachten tot de docent z'n werk gedaan heeft. En die docent wil vast wel wat anders doen dan 30 keer hetzelfde nakijken.
3) Hyperlinks maken het mogelijk om stof verder uit te diepen. Ik heb een collega die dat voor het universitair onderwijs heeft opgezet, en daarmee kreeg je een mooi overzicht van al het materiaal. Of dit voor kleine kinderen geschikt is, is een tweede (zie nadelen).
4) Meer rust in de klas? Verbale communicatie en de behoefte om overal commentaar op te geven, maken scholen enorm chaotisch. Zo'n tablet praat niet tegen je. Minder chaos = goed.

Nadelen (?)

1) Een groot probleem vandaag de dag is de ongelofelijke hoeveelheid informatie die we moeten absorberen, met als gevolg dat er juist steeds minder wordt geabsorbeerd. Op een vroege leeftijd leren hoe daar mee om te gaan lijkt me een plus, maar misschien is het verstandig als we heeeel rustig beginnen, met boekjes, pen en papier, voordat we ons in het multimediale geweld met hyperlinks etc. storten. Dat zeg ik puur op gevoel - de experts zullen er waarschijnlijk anders over denken.
2) Een gebrek aan persoonlijke communicatie? Durf het niet te zeggen - het is niet zo dat onze kinderen tot de stilste kinderen van de wereld behoren. Zelfs met een tablet verwacht ik geen Noord-Koreaanse toestanden.
3) Slecht voor je ogen? Al dat getuur naar een schermpje, veel hoge frequenties, wat slecht is voor de ontwikkeling van je ogen (althans, volgens een collega van me). Laat kinderen veel buiten spelen en naar bomen en blaadjes, met veel lage optische frequenties kijken. Boeken en cartoons op TV zorgen overigens voor hetzelfde probleem.

quote:

Op zondag 15 november 2015 00:09 schreef Spanky78 het volgende:

[..]

Er is inmiddels ook al onderzoek gedaan dat er op lijkt te wijzen dat informatie van een beeldscherm minder goed in ons geheugen terechtkomt dan van papier. Nog niet echt erg veel artikelen maargoed.

Verder vind ik het een beetje raar om een middel (iPad) tot een doel te maken.

Individueler onderwijs: prima
Gebruik maken van moderne hulpmiddelen: prima
Meer directe feedback: prima

Maar kinderen alleen maar laten werken op een apparaat en dat tot doel verheffen lijkt me nu niet echt intelligent.

quote:

Op zondag 15 november 2015 00:09 schreef Spanky78 het volgende:
Verder vind ik het een beetje raar om een middel (iPad) tot een doel te maken.

quote:

Op zondag 15 november 2015 00:11 schreef Bram_van_Loon het volgende:

[..]

Daar gaat het natuurlijk om: het doen en het middel strikt gescheiden van elkaar houden. In theorie kan een computer een hulpmiddel zijn, indien het goed wordt ingezet. Niet bij alles, wel bij een deel van de activiteiten, en soms moet je het ook zonder computer doen om weer eens iets anders te oefenen, zo is het hartstikke leuk dat een computer direct mooi laat zien hoe een functie er uitziet maar het is toch ook wel goed om te oefenen om dat zelf te construeren omdat je ook daar wat van leert.

quote:

Op zondag 15 november 2015 00:14 schreef Spanky78 het volgende:

[..]

Ik ben ervan overtuigd dat leren multisensorisch moet zijn. Je moet ruiken, horen, voelen, zien, proeven, denken. We zijn niet geevolueerd om te leren door alleen te kijken. We leren in situaties, door die situaties te overdenken en scenario's te bedenken voor en volgende keer. Deze uit te voeren en dan opnieuw.

Niet door naar een schermpje te kijken. Wat dat betreft zijn boeken ook maar een slap aftreksel van de werkelijkheid.

Maargoed, ben geen expert op het gebied van leren.

Wel dat iets beter wordt herinnerd als het een emotie opwekt. Emoties zijn meer verbonden met geur en gevoel dan aan beeld en letters.

quote:

Op zaterdag 14 november 2015 19:19 schreef Tomatenboer het volgende:
Dat 'Steve Jobs' onderwijs kwam er ook alleen maar omdat alles wat Steve Jobs heeft bedacht en aangeraakt hip is.

Bijzonder kortzichtig om op basis van zo'n inhoudsloze heiligverklaring van een persoon een onderwijssysteem in te richten.

quote:

Op zaterdag 14 november 2015 18:01 schreef Bram_van_Loon het volgende:

[..]

We hebben er even op moeten wachten maar er is weer wat nieuws te melden over deze school of een soortgelijke school. Wat blijkt? De "onheilsprofeten" hadden het goed gezien, het werkt niet.
https://decorrespondent.n(...)m_campaign=proefmail

[..]