Zal er dit jaar weer veel paniek zijn over de samenvatting of een te moeilijke tekst?
Start: 15 mei 2012 - 13.30 tot 16.30
Die van 2010 was een vwo examen naar schijnt. En de vwo'ers kregen een havo examen.quote:Op donderdag 3 mei 2012 11:48 schreef FokNederland het volgende:
Tekstveklaren zit bij mij wel goed meestal wel 85% goed samenvatten daarentegen is wat minder 60 a 65%, maar met een mooie N norm van 1,7 in 2010 (althans die had ik geoefend) haal je daarmee al een 8,0. Conclusie: ik ben gematig positief over Nederlands.
Weet niet of het zo is hoor, maar vandaar norm van 1,7, wat bijna nooit voorkomt bij Nederlands.
[ Bericht 0% gewijzigd door #ANONIEM op 03-05-2012 13:13:11 ]
Ja, alles staat chronologisch vertelt, lijkt ook wel zo logisch.quote:Op zaterdag 12 mei 2012 14:29 schreef Blistering het volgende:
Staan die punten die je in je samenvatting moet verwerken, eigenlijk chronologisch vermeld? Bijvoorbeeld dat de eerste vraag is: ''Van welke misvatting omtrent geheugentraining is er sprake?'' dat die dan ook aan het begin v/d tekst te vinden is en niet aan het einde?
Vermelden en vertellen is een heel verschil, maar goed.quote:
[..]
Ja, alles staat chronologisch vertelt, lijkt ook wel zo logisch.
Bijvoorbeeld schrijfdoelen als Informeren, uiteenzetten, overtuigen, tot actie aanzetten, beschouwen, vermaken ?
En hoe zit het met dit?
Moeten we dit leren of alleen kunnen herkennen?quote:- Toelichting: De schrijver geeft voorbeelden of nadere uitleg om zijn opvattingen te verduidelijken.
- Toepassing: De schrijver beschrijft hoe een bepaalde theorie in de praktijk wordt toegepast.
- Uitwerking: De schrijver werkt een algemene stelling of theorie meer in detail uit (geeft nadere uitleg, voorbeelden).
- Verklaring: De schrijver legt uit hoe een bepaald verschijnsel is ontstaan.
- Verslag van onderzoek: De schrijver geeft de resultaten van een onderzoek.
- Voorbeelden: De schrijver verduidelijkt een bewering of verschijnsel met concrete voorbeelden.
- Voorwaarde: De schrijver stelt vooraf een eis waaraan voldaan moet worden, voordat iets kan plaatsvinden.
- Vraagstelling: De schrijver stelt, meestal in de inleiding, de hoofdvraag die hij in de rest van zijn artikel wil beantwoorden.
- Weerlegging: De schrijver toont aan dat een bewering of argumentatie niet juist is.
Echt leren hoef je dat niet, maar het wordt volgens mij gegeven in meerkeuzevragen en meestal herken je de goede dan welquote:Op maandag 14 mei 2012 17:37 schreef Rechten_Student het volgende:
Even een vraagje mensen, moeten we tekstdoelen enzo ook kennen?
Bijvoorbeeld schrijfdoelen als Informeren, uiteenzetten, overtuigen, tot actie aanzetten, beschouwen, vermaken ?
En hoe zit het met dit?
[..]
Moeten we dit leren of alleen kunnen herkennen?
laat staan grammaticaWordt er trouwens ook nog op spelling/grammatica gelet bij tekstverklaring?
Neen.quote:Op maandag 14 mei 2012 19:32 schreef Ikwilookeenfokkerzijn het volgende:
Ik maak me nog het meest zorgen om de samenvatting. Ik kan niet eens normaal meer spellen zonder spellingscontrole
Wordt er trouwens ook nog op spelling/grammatica gelet bij tekstverklaring?
Kijk in dit topic, staat het: Geleide samenvatting nederlands.quote:
moet je bij de samenvatting de vraag herhalen? helemaal herhalen, gedeeltelijk? of alleen de inhoud kloppend met de vragen. krijg je dus punten voor het herhalen van de vraag?
Hoe heb je het gemaakt in het algemeen? Veel/weinig onvoldoendes? Nog tipsquote:
Is er nog iets hoe ik me voor kan bereiden? Ik heb zowat elk proef examen al gemaakt.
?Geen idee, wil zelf ook wel wat tips
Hier hetzelfde, echt verschrikkelijk.quote:
Beetje schommelend, de ene keer heb k echt een 7.5 en de andere keer een 5,3...
Geen idee, wil zelf ook wel wat tips
Ik kan alleen hopen dat dit examen fatsoenlijker is dan wat ik hoor over VWO Nederlands.Proefwerk van 2008 was ook per ongeluk een VWO-examen. Daarom was de normering dat jaar ook erg hoog.quote:Op dinsdag 15 mei 2012 09:25 schreef Blistering het volgende:
Hmm ben niet de enige dan. In 't begin maakte ik de nieuwste examens (2011 etc.), daar scoorde ik wel hoog voor (7,5 - 8,5), maar daarna is het enkel bergafwaarts gegaan. Voor m'n laatste (proef)examen, 2008-I meende ik haalde ik een 6,9. Maar goed, we gaan 't zien.
Dat zeiden jullie in 2010 ook alquote:
[..]
Proefwerk van 2008 was ook per ongeluk een VWO-examen. Daarom was de normering dat jaar ook erg hoog.
Gewoon een beetje moeilijker.dat was 2010quote:
[..]
Proefwerk van 2008 was ook per ongeluk een VWO-examen. Daarom was de normering dat jaar ook erg hoog.
En idd niet 'perongeluk' maar gewoon het niveau was bijna niet te onderscheiden, de leraren wisten zelf niet of het HAVO of VWO niveau was Nog 1 uur...duurt lang!
[ Bericht 1% gewijzigd door Ikwilookeenfokkerzijn op 15-05-2012 18:27:48 (typo) ]
Ik ben zo moe, jullie willen niet weten... Probeer dat maar eens weg te strepen... 
Uiteindelijk wel goed gelukt.heb het al.
Nu maar eens nakijken.
E: citaat was wel goed, NM
[ Bericht 1% gewijzigd door BeyondTheGreen op 15-05-2012 17:22:23 ]
Best awkward."Zo schieten slachtofferenquêtes op een belangrijk punt tekort: allochtonen en jongeren doen er minder vaak aan mee"
Dit citaat is fout, wtf? Hadden meer mensen deze zin gekozen?
Ja had ik ook gvd, wat is daar fout aan dan?quote:
Citaat heb ik blijbaar fout. Directe kritiek op de slachtofferenquête geven. Ik had de zin
"Zo schieten slachtofferenquêtes op een belangrijk punt tekort: allochtonen en jongeren doen er minder vaak aan mee"
Dit citaat is fout, wtf? Hadden meer mensen deze zin gekozen?
Wat lul jij nou weer. Die is gewoon goed hoor haha.quote:
Citaat heb ik blijbaar fout. Directe kritiek op de slachtofferenquête geven. Ik had de zin
"Zo schieten slachtofferenquêtes op een belangrijk punt tekort: allochtonen en jongeren doen er minder vaak aan mee"
Dit citaat is fout, wtf? Hadden meer mensen deze zin gekozen?
Dat citaat is wel goed. Daar krijg je twee punten voor. Voor de twee andere citaten maar een punt.quote:
Citaat heb ik blijbaar fout. Directe kritiek op de slachtofferenquête geven. Ik had de zin
"Zo schieten slachtofferenquêtes op een belangrijk punt tekort: allochtonen en jongeren doen er minder vaak aan mee"
Dit citaat is fout, wtf? Hadden meer mensen deze zin gekozen?
Oké, wel goed dus, de 1e tekst heb ik erg goed gemaakt.
http://www.examenklachten.nl/havo/nederlands
Haha, de klachten over het samenvattingsgedeelte stromen al wel binnen hoor!
Als die kneusjes alles als klacht in gaan dienen worden echte klachten straks niet meer serieus genomenquote:
Samenvatten heb ik helemaal verpest, gelukkig heb ik tekstverklaring wel heel goed gemaakt. Maar 3 punten misgelopen daar.
http://www.examenklachten.nl/havo/nederlands
Haha, de klachten over het samenvattingsgedeelte stromen al wel binnen hoor!
Dat eerste deel was echt niet te moeilijk ofzo. Dat kon je erg goed voorbereiden...Lijkt me volgens mij wel een goede voldoende
Wat zouden jullie denken dat een voldoende is? 28/29 punten?
Heb juist 1e gedeelte aardig verneukt.
23 punten behaald bij de tekstvragen. Kan ermee door.
dus 30:50 = 0.6
En dan 0,6 x 47 vragen = 28
En toen berekend, heb ik een 6.7
Dus ik zal sowieso wel een 6 minimaal nu moeten hebben.
- welke 'andere ontwikkelingen' blablabla... moest je in je samenvatting opnemen. Terwijl:
Ervoor helemaal geen ontwikkelingen waren, dus het woordje 'andere' is misleidend + het ging om één ontwikkeling (staat ook in het correctiemodel) dus het woord ontwikkelingen moet ontwikkeling zijn. In twee woorden dus al 2 fouten, wie maakt die troep.
zelf ongeveer 24punten bij tekst en 8/9/10 bij samenvatting.. een voldoende dus.Dit.quote:
Zeker zo'n 35 punten. Maar wel weer veel onzin. Zoals:
- welke 'andere ontwikkelingen' blablabla... moest je in je samenvatting opnemen. Terwijl:
Ervoor helemaal geen ontwikkelingen waren, dus het woordje 'andere' is misleidend + het ging om één ontwikkeling (staat ook in het correctiemodel) dus het woord ontwikkelingen moet ontwikkeling zijn. In twee woorden dus al 2 fouten, wie maakt die troep.
dit had ik dus ookquote:
Heb jij niks te klagen dan? Die samenvatting was echt raar:quote:
1. Zoals hier ergens al gezegd, ze zeggen nooit over hoeveel ontwikkelingen het zou moeten gaan. Er staat gewoon noem 'ontwikkelingen' en dan moeten wij zelf weten hoeveel het zijn, met als gevolg foutieve aannames.
Weet ik, dan kom ik nog op 28 punten uit.quote:
Houd er rekening mee dat er ook puntjes afgaan door eventuele spellingsfounten etc. he!
Dit is trouwens de 'echte' klachten site, ik zat net op de verkeerde.
http://examenklacht.nl/klacht
dus niet examenklachten.nl maar examenklacht.nl
Ja, klopt. Maar op examenklachten.nl kun je de klachten lezen, vond ik wel geinig.quote:
[..]
Weet ik, dan kom ik nog op 28 punten uit.
Dit is trouwens de 'echte' klachten site, ik zat net op de verkeerde.
http://examenklacht.nl/klacht
dus niet examenklachten.nl maar examenklacht.nl
Ervoor helemaal geen ontwikkelingen waren, dus het woordje 'andere' is misleidend.
Bovendien ging het om één ontwikkeling (staat ook in het correctiemodel) dus het woord ontwikkelingen moet ontwikkeling zijn. Ons is altijd geleerd dat wanneer er meervoud gevraagd wordt, je in dit geval altijd meer dan één ontwikkeling moet geven.. Hierdoor werd het verkeerde van je verwacht wat en kwam je niet uit in het aantal woorden.
Dit is wat ik verstuurd heb.
Zoiets heb ik ook!quote:
- "Welke 'andere ontwikkelingen' (...) zeventiende eeuw volgen.", moest je in je samenvatting opnemen. Terwijl:
Ervoor helemaal geen ontwikkelingen waren, dus het woordje 'andere' is misleidend.
Bovendien ging het om één ontwikkeling (staat ook in het correctiemodel) dus het woord ontwikkelingen moet ontwikkeling zijn. Ons is altijd geleerd dat wanneer er meervoud gevraagd wordt, je in dit geval altijd meer dan één ontwikkeling moet geven.. Hierdoor werd het verkeerde van je verwacht wat en kwam je niet uit in het aantal woorden.
Dit is wat ik verstuurd heb.
Zoiets ga ik ook sturen.quote:
- "Welke 'andere ontwikkelingen' (...) zeventiende eeuw volgen.", moest je in je samenvatting opnemen. Terwijl:
Ervoor helemaal geen ontwikkelingen waren, dus het woordje 'andere' is misleidend.
Bovendien ging het om één ontwikkeling (staat ook in het correctiemodel) dus het woord ontwikkelingen moet ontwikkeling zijn. Ons is altijd geleerd dat wanneer er meervoud gevraagd wordt, je in dit geval altijd meer dan één ontwikkeling moet geven.. Hierdoor werd het verkeerde van je verwacht wat en kwam je niet uit in het aantal woorden.
Dit is wat ik verstuurd heb.
Wtf? Ik dacht ook al, het is er 1, maar toch heb ik tig woorden verspild aan een tweede omdat er "ontwikkelingen" stond.quote:
Zeker zo'n 35 punten. Maar wel weer veel onzin. Zoals:
- welke 'andere ontwikkelingen' blablabla... moest je in je samenvatting opnemen. Terwijl:
Ervoor helemaal geen ontwikkelingen waren, dus het woordje 'andere' is misleidend + het ging om één ontwikkeling (staat ook in het correctiemodel) dus het woord ontwikkelingen moet ontwikkeling zijn. In twee woorden dus al 2 fouten, wie maakt die troep.
Doorgestreepte zinnen zijn ook woorden!quote:
Ze gaan toch niet moeilijk doen omdat ik enkel mijn klad-versie met veel doorgestreepte zinnen heb ingeleverd? Ik had namelijk geen tijd meer voor een netversie.
Naah, vast niet joh
Vroeger was de dader het uitgangspunt / De dader is niet langer
(alleen) het uitgangspunt
Ik heb; De dader staat niet meer centraal, denken jullie dat dat goed wordt gerekend?
Als het maar met pen is.quote:
Ze gaan toch niet moeilijk doen omdat ik enkel mijn klad-versie met veel doorgestreepte zinnen heb ingeleverd? Ik had namelijk geen tijd meer voor een netversie.
Verdomme, moet heel m'n klacht opnieuw schrijven door een 'error' op die site.
Vast wel.quote:
Even een vraagje jongens; bij het antwoord van vraag 6 staat er:
Vroeger was de dader het uitgangspunt / De dader is niet langer
(alleen) het uitgangspunt
Ik heb; De dader staat niet meer centraal, denken jullie dat dat goed wordt gerekend?
ondersteunen?
argumentatie op basis van
A autoriteit
B onderzoeksbevindingen
C vermoedens
D vooroordelen
Juiste antwoord B
die was easyquote:
12. Welk type argumentatie gebruiken de schrijvers in alinea 9 om dit standpunt te
ondersteunen?
argumentatie op basis van
A autoriteit
B onderzoeksbevindingen
C vermoedens
D vooroordelen
Juiste antwoord B
Ik hoop voor je dat je niet verkeerd genummerd hebt...quote:
Ik heb bij 12 bij een van de punten:Tegenover een dalend aantal diefstallen staat een stijgend aantal meldingen van geweld. Is dit ook goed?
Vervolgens moet je dan invullen:
1. Stijging van de meldingen
2. Stijging van de jeugdcriminaliteit
Maar ik heb dus ingevuld:
Stijging van de meldingen en stijging van de jeugdcriminaliteit.
Zouden ze dit helemaal fout rekenen?
Er stond duidelijk bij nummer je antwoorden dus wss wel ja.quote:
Vraag 13: Welke twee ontwikkelingen worden bedoeld? Nummer je antwoorden.
Vervolgens moet je dan invullen:
1. Stijging van de meldingen
2. Stijging van de jeugdcriminaliteit
Maar ik heb dus ingevuld:
Stijging van de meldingen en stijging van de jeugdcriminaliteit.
Zouden ze dit helemaal fout rekenen?
2 Is sowieso goed, 1 twijfelachtig... Meldingen van wat? Geweld moest dat zijn.quote:
Vraag 13: Welke twee ontwikkelingen worden bedoeld? Nummer je antwoorden.
Vervolgens moet je dan invullen:
1. Stijging van de meldingen
2. Stijging van de jeugdcriminaliteit
Maar ik heb dus ingevuld:
Stijging van de meldingen en stijging van de jeugdcriminaliteit.
Zouden ze dit helemaal fout rekenen?
Ik heb criminaliteit, zal wel fout zijn.
@Edit
Niet goed gelezen. Ben bang van wel.
Als er duidelijk bij staat dat je moet nummeren en je nummert het niet, dan wordt het foutgerekend.quote:
Vraag 13: Welke twee ontwikkelingen worden bedoeld? Nummer je antwoorden.
Vervolgens moet je dan invullen:
1. Stijging van de meldingen
2. Stijging van de jeugdcriminaliteit
Maar ik heb dus ingevuld:
Stijging van de meldingen en stijging van de jeugdcriminaliteit.
Zouden ze dit helemaal fout rekenen?
In het correctiemodel staat niets over: Indien leerling niet genummerd heeft geen punten toekennen.
Dus je krijgt volgens mij gewoon de punten.
Maar is bij punt 1: 'Tegenover een dalend aantal diefstallen staat een stijgend aantal meldingen van geweld' ook goed?
quote:
Geen idee, maar in het antwoordenboekje staat het gewoon als puntjes, net als de rest van de antwoorden waarbij je meerdere kenmerken moet noemen. Dat is dus raar.
quote:
Trouwens, dat is niet fout.
In het correctiemodel staat niets over: Indien leerling niet genummerd heeft geen punten toekennen.
Dus je krijgt volgens mij gewoon de punten.
Handiger met nakijken, maar daar mag men geen punten voor aftrekken.quote:Op dinsdag 15 mei 2012 18:25 schreef Blistering het volgende:
Waarom moet je dan nummeren, beetje zinloos.
Lijkt mij, althans. In het correctiemodel staat niets in over punten niet toekennen wanneer een leerling niet heeft genummerd, dus die punten krijg je ook zonder nummering.
Jup de tweede heb ik precies zoals 't antwoordmodelquote:
n2012w: vast wel, maar dan moet je nog wel een tweede reden hebben natuurlijk.
Ik hoop dat de norm +2 is ofzo...
En dan staat er in het correctiemodel:
(vervolg ontwikkelingen met betrekking tot dier)
- daardoor 1
- serieus nemen van gevoel van dier 1
- tornen aan de heersende opvatting van de mens over suprematie over het dier 1
Terwijl in de tekst staat:
"Het besef dringt door dat alle gewervelde dieren, inclusief mensen, eenzelfde zenuwstructuur hebben en vaak hetzelfde voelen. Langzamerhand begint met het gevoel van dieren serieus te nemen."
Dit heb ik dan ook overgenomen, want dan geef je de ontwikkelingen al aan, alleen dat woordje 'daardoor' hoeft helemaal niet, dus slaat nergens op dat je daar een punt voor moet krijgen. Er wordt namelijk gevraagd om ontwikkelingen en niet om iets te verklaren dus heb je het woord 'daardoor' helemaal niet nodig.
Dit snapte ik ook niet helemaal idd.quote:
Nog een fout bij de samenvatting overigens: Er staat dus "welke andere ontwikkelingen met betrekking tot (de kijk op) dieren vanaf de zeventiende eeuw volgden;"
En dan staat er in het correctiemodel:
(vervolg ontwikkelingen met betrekking tot dier)
- daardoor 1
- serieus nemen van gevoel van dier 1
- tornen aan de heersende opvatting van de mens over suprematie over het dier 1
Terwijl in de tekst staat:
"Het besef dringt door dat alle gewervelde dieren, inclusief mensen, eenzelfde zenuwstructuur hebben en vaak hetzelfde voelen. Langzamerhand begint met het gevoel van dieren serieus te nemen."
Dit heb ik dan ook overgenomen, want dan geef je de ontwikkelingen al aan, alleen dat woordje 'daardoor' hoeft helemaal niet, dus slaat nergens op dat je daar een punt voor moet krijgen. Er wordt namelijk gevraagd om ontwikkelingen en niet om iets te verklaren dus heb je het woord 'daardoor' helemaal niet nodig.
Vond de samenvatting echt moeilijk. Kutbambi Heb wel erg streng gerekend, maar ben blij dat ik in ieder geval voldoende heb Misschien nog eens Bambi opzetten?quote:
Ik heb totaal geen 'aah'-gevoel meer bij pijn lijdende dieren na het maken van dit examen.
quote:LAKS opnieuw overstelpt met examenklachten
Laatste update: 15 mei 2012 17:56 info
AMSTERDAM - Eindexamenkandidaten klagen opnieuw massaal over de toetsen van dinsdag.
Foto: ANP
Dat meldde een woordvoerder van het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS), waar de servers kuren hebben door de drukte.
Dinsdagmiddag deden havisten het examen Nederlands en vwo-scholieren management & organisatie (m&o). ''Direct na die examens grijpen ze de smartphone. We zijn met man en macht bezig de servers draaiende te houden'', aldus een woordvoerder.
Bij het LAKS vermoeden ze dat de strengere eisen een belangrijke oorzaak zijn voor de klachtenregen. ''De eisen zorgen voor meer stress, vandaar'', aldus een woordvoerder.
Tehatex
De examens tehatex (vwo) en geschiedenis (vmbo) die deze ochtend gemaakt werden, leverden weinig klachten op.
Wel zijn er in de nacht van maandag op dinsdag nog veel klachten binnengekomen over het examen Nederlands voor het vwo van afgelopen maandag. Dat examen zorgde die dag ook al voor overbelaste servers bij het LAKS.
Terecht
Er was steun voor klagende vwo-scholieren die maandag het examen Nederlands maakten. Bij een vraag over een artikel waren volgens de scholieren meerdere antwoorden mogelijk. De schrijfster van het artikel, Joke Hermsen, liet via twitter weten dat ze het daarmee eens is.
Hermsen liet weten de vragen erg vaag te vinden. ''Net op eindexamenjournaal radio 3 fm gezegd dat scholieren terecht klachten hebben over o.a. vraag 1 examen Nederlands vwo'', twitterde ze. Bij het Landelijk Aktie Komitee Scholieren zorgde het examen voor een regen aan klachten.
Bron
Was te verwachten
Dit was de enige vraag van het tekstverklaren die ik fout had. Ik had ook B moest A zijn toch?quote:
12. Welk type argumentatie gebruiken de schrijvers in alinea 9 om dit standpunt te
ondersteunen?
argumentatie op basis van
A autoriteit
B onderzoeksbevindingen
C vermoedens
D vooroordelen
Juiste antwoord B
:x
-edit- ik had vraag 15 fout niet 12
[ Bericht 1% gewijzigd door Elco.. op 15-05-2012 19:04:10 ]
Nee B is goed.quote:
[..]
Dit was de enige vraag van het tekstverklaren die ik fout had. Ik had ook B moest A zijn toch?
:x
Oh laat maar was andere vraagquote:
Begreep 'm wel, maar heb 'm verneuktquote:
Ben ik de enige die de vraagstelling van vraag 16 niet begreep?
quote:
KUT samenvatting grrr...
[ afbeelding ]
Samenvatting heeft me juist gered
De verbanden waren ver te zoeken, maar met de vraagstelling zelf was niets mis naar mijn mening.quote:
Ben ik de enige die de vraagstelling van vraag 16 niet begreep?
Hoogleraar Ido Weijers zat in heel die alinea te mauwen dat hij het er mee eens was. Dus autoriteit.quote:
[..]
Dit was de enige vraag van het tekstverklaren die ik fout had. Ik had ook B moest A zijn toch?
:x
-edit- ik had vraag 15 fout niet 12
Dat ging niet over hoogleraar Ido Weijers, maar over de parketsecretarissen van het OMquote:
[..]
Hoogleraar Ido Weijers zat in heel die alinea te mauwen dat hij het er mee eens was. Dus autoriteit.
Ik denk rond de 95% samenvatting.quote:
Ik vraag me toch af waar al die klachten dan over gaan. Vond het een vrij duidelijk examen
Over de eerder genoemde voorbeelden.quote:
Ik vraag me toch af waar al die klachten dan over gaan. Vond het een vrij duidelijk examen
Haha kneusjes van het laks ookquote:
De samenvatting daarentegen was toch behoorlijk kut
Wat een wous
Deze manquote:Op dinsdag 15 mei 2012 19:46 schreef xTraFresh het volgende:
http://www.examenklachten(...)els-examen-had-.html
Wat een wous
quote:
http://www.examenklachten(...)els-examen-had-.html
Wat een wous
Op de grond
___________!Hoezo zou dat gebeuren dan?quote:Op dinsdag 15 mei 2012 19:50 schreef Rockiejj het volgende:
Maar serieus he, als alinea 2 en alinea 3 worden goed gerekend zou dat wel chill zijn!
quote:
Bron: http://www.examenklachten.nl/havo
doordat mijn geslachtsdeel tegen de onderkant van mijn tafel aan drukte wiebelde mijn tafel constant van links naar rechts waardoor ik met moeite een nette samenvatting kon schrijven.
hierbij wil ik graag om aandacht vragen voor iets hogere tafels om dit soort problemen in de toekomst te vermijden.
http://www.examenklachten(...)erectiestoornis.html
quote:
tijdens mijn examen speelde mijn probleem op dat ik een ongewenste erectie kreeg.
doordat mijn geslachtsdeel tegen de onderkant van mijn tafel aan drukte wiebelde mijn tafel constant van links naar rechts waardoor ik met moeite een nette samenvatting kon schrijven.
hierbij wil ik graag om aandacht vragen voor iets hogere tafels om dit soort problemen in de toekomst te vermijden.
http://www.examenklachten(...)erectiestoornis.html
quote:
tijdens mijn examen speelde mijn probleem op dat ik een ongewenste erectie kreeg.
doordat mijn geslachtsdeel tegen de onderkant van mijn tafel aan drukte wiebelde mijn tafel constant van links naar rechts waardoor ik met moeite een nette samenvatting kon schrijven.
hierbij wil ik graag om aandacht vragen voor iets hogere tafels om dit soort problemen in de toekomst te vermijden.
http://www.examenklachten(...)erectiestoornis.html
Ik dacht al, wat maakt die gast naast me een geluid.quote:
tijdens mijn examen speelde mijn probleem op dat ik een ongewenste erectie kreeg.
doordat mijn geslachtsdeel tegen de onderkant van mijn tafel aan drukte wiebelde mijn tafel constant van links naar rechts waardoor ik met moeite een nette samenvatting kon schrijven.
hierbij wil ik graag om aandacht vragen voor iets hogere tafels om dit soort problemen in de toekomst te vermijden.
http://www.examenklachten(...)erectiestoornis.html
quote:Ik ging tijdens het examen naar de wc omdat mijn diaree weer opspeelde, er moest een begeleider mee. Nadat ik bijna een uur had zitten bouten en weer terug kon flipte de begeleider, hij vond dat ik niet meer verder mocht met mijn examen. Maar waar staat dat ik niet zolang naar de wc mag?
Waar maak je je druk omquote:
Jongens, hou aub op. Daar is het niet voor bedoeld.
Baasquote:
Die klachten zijn wel geweldig om te lezen:
[..]
Ze doen toch niets aan klachten op examenklachten.nlquote:
Denk je dat ze de echte klachten serieus nemen als er zoveel crap tussenstaat ? Daar maak ik me druk om.
Alleen aan de klachten die bij het LAKS (examenklacht.nl) worden ingevoerd worden echt onderzocht en alleen daar wordt er iets mee gedaan.
dafuqquote:
http://www.examenklachten(...)els-examen-had-.html
Wat een wous
Niet eens echt onderzocht, alle klachten worden gerangschikt en in grafieken gegooid, dit wordt vergeleken met voorgaande jaren en zo worden de n-termen vastgesteld.quote:
[..]
Ze doen toch niets aan klachten op examenklachten.nl
Alleen aan de klachten die bij het LAKS (examenklacht.nl) worden ingevoerd worden echt onderzocht en alleen daar wordt er iets mee gedaan.
Ongeveer 12 punten voor de samenvatting
Best goed denk ik zo?
Prima.quote:Op dinsdag 15 mei 2012 20:18 schreef Sie_scheitern_Epos het volgende:
Ongeveer 25 punten voor het eerste deel
Ongeveer 12 punten voor de samenvatting
Best goed denk ik zo?
Haha, held!quote:
http://www.examenklachten(...)els-examen-had-.html
Wat een wous
Ik had ongeveer 32 punten.
Meestal 0.5-1.5
Blijven proberen.quote:
Ik kan geen klachten versturen naar LAKS, continu error error error
Moet nu weer opgelost zijn als het goed is.quote:
Ik kan geen klachten versturen naar LAKS, continu error error error
http://www.levendetalen.n(...)ord=9999&groups=VLLT
Er staan wat extra bespiegelingen in over hoe de vragen beantwoord moesten worden. Veel (niet alle!) leraren nemen deze verslagen mee in hun beoordeling. Het is echter géén officiële aanvulling op het correctievoorschrift, dus je docent hoeft zich niet aan de uitkomsten van deze bespreking te houden. Misschien heb je er toch iets aan (en je kunt natuurlijk altijd aan je leraar vragen of hij/zij dit meeneemt in zijn/haar beoordeling).
Goed dat je dat post, Hiermee kan ik nog wat puntjes omhoog of in iedergeval 20 Aquote:
Het verslag van de landelijke examenbesprekingen van Levende Talen staat online:
http://www.levendetalen.n(...)ord=9999&groups=VLLT
Er staan wat extra bespiegelingen in over hoe de vragen beantwoord moesten worden. Veel (niet alle!) leraren nemen deze verslagen mee in hun beoordeling. Het is echter géén officiële aanvulling op het correctievoorschrift, dus je docent hoeft zich niet aan de uitkomsten van deze bespreking te houden. Misschien heb je er toch iets aan (en je kunt natuurlijk altijd aan je leraar vragen of hij/zij dit meeneemt in zijn/haar beoordeling).
Weet jij of de officiële aanvulling van NL nog komt? Dat komt toch niet bij ieder vak of wel.
Jij als docente, hoe denk jij dat de normering zal gaan worden? Volgens mij was het in het algemeen een relatief moeilijke tekst ten opzichte van vorige jaren. Klopt dat?quote:
Nee, zo'n officiële aanvulling komt niet voor elk vak. Verschijnt alleen wanneer er echt fouten zitten in het correctiemodel/de puntentelling etc. (Zoals bij VWO Nederlands, dit jaar.)
kak
Ik moet eerlijk zeggen dat het ik examen nog niet heel uitgebreid heb bekeken, dat wil zeggen: ik moet nog beginnen met nakijken. Ik heb het gelezen en de opdrachten zelf gemaakt. Het was zeker niet makkelijk, maar wat mij betreft wel te doen voor leerlingen. (Ik vind een examen pas écht te zwaar als het zelfs voor mij lastig is en dat was nu niet zo.) De samenvattingstekst vond ik wel erg lang en de bijbehorende opdracht ook. Ik verwacht in ieder geval geen extreem vriendelijke norm, maar goed, ik ben bepaald geen normenprofeetquote:
[..]
Jij als docente, hoe denk jij dat de normering zal gaan worden? Volgens mij was het in het algemeen een relatief moeilijke tekst ten opzichte van vorige jaren. Klopt dat?
..Hopelijk toch wel 0,7
quote:
[..]
Ik moet eerlijk zeggen dat het ik examen nog niet heel uitgebreid heb bekeken, dat wil zeggen: ik moet nog beginnen met nakijken. Ik heb het gelezen en de opdrachten zelf gemaakt. Het was zeker niet makkelijk, maar wat mij betreft wel te doen voor leerlingen. (Ik vind een examen pas écht te zwaar als het zelfs voor mij lastig is en dat was nu niet zo.) De samenvattingstekst vond ik wel erg lang en de bijbehorende opdracht ook. Ik verwacht in ieder geval geen extreem vriendelijke norm, maar goed, ik ben bepaald geen normenprofeet
Wat u makkelijk vindt, kunnen VWO leerlingen zwaar vinden. Natuurlijk zal het voor u veel makkelijker zijn dan voor HAVO leerlingen, die zijn meestal pas 17 jaar. Dus die beredenering dat het pas echt moeilijk is, als u het ook moeilijk vindt te maken is echt gebaseerd op lucht.
Het lijkt me inderdaad heel gezond en logisch dat het examen voor mij sowieso makkelijker is dan voor mijn leerlingen. Dat hoef je me écht niet uit te leggen. Ik zeg ook niet dat een examen makkelijk is als ik het makkelijk vind, want dan is 95% van de examens makkelijk. Ik geef alleen maar aan dat er soms examens zijn die zelfs voor docenten heel moeilijk te maken zijn en dat ik dát een goede reden vind om te zeggen dat een examen echt té moeilijk is.quote:
[..]
Wat u makkelijk vindt, kunnen VWO leerlingen zwaar vinden. Natuurlijk zal het voor u veel makkelijker zijn dan voor HAVO leerlingen, die zijn meestal pas 17 jaar. Dus die beredenering dat het pas echt moeilijk is, als u het ook moeilijk vindt te maken is echt gebaseerd op lucht.
Als ik de moeilijkheid van een examen beoordeel, kijk ik bijvoorbeeld naar de formulering van de vragen en naar de structuur van een tekst (bijvoorbeeld: zitten er veel signaalwoorden in) en probeer ik in te schatten of het realistisch is te verwachten dat (mijn) leerlingen uit de voeten kunnen met de tekst en de opgaven.
Misschien drukte ik me wat ongelukkig uit, maar zo opvliegen lijkt me nogal onnodig.
En laat je sarcastische smileys ook gerust achterwege.
Over opvliegen gesprokenquote:
[..]
Het lijkt me inderdaad heel gezond en logisch dat het examen voor mij sowieso makkelijker is dan voor mijn leerlingen. Dat hoef je me écht niet uit te leggen. Ik zeg ook niet dat een examen makkelijk is als ik het makkelijk vind, want dan is 95% van de examens makkelijk. Ik geef alleen maar aan dat er soms examens zijn die zelfs voor docenten heel moeilijk te maken zijn en dat ik dát een goede reden vind om te zeggen dat een examen echt té moeilijk is.
Als ik de moeilijkheid van een examen beoordeel, kijk ik bijvoorbeeld naar de formulering van de vragen en naar de structuur van een tekst (bijvoorbeeld: zitten er veel signaalwoorden in) en probeer ik in te schatten of het realistisch is te verwachten dat (mijn) leerlingen uit de voeten kunnen met de tekst en de opgaven.
Misschien drukte ik me wat ongelukkig uit, maar zo opvliegen lijkt me nogal onnodig.
En laat je sarcastische smileys ook gerust achterwege.
Zit wat inquote:
.
Wordt mijn samenvatting nu niet nagekeken met als consequentie dat ik 0 punten heb voor de samenvatting?Kom op zeg wat denk je nou zelf.quote:
Ik heb voor de samenvatting niet het vraagnummer gezet
quote:
Ik heb voor de samenvatting niet het vraagnummer gezet
Ik verwacht dan dat 80% 0 punten krijgt.quote:
Ik heb voor de samenvatting niet het vraagnummer gezet
Je krijgt 0 punten volgens mij dan.quote:
Ik heb voor de samenvatting niet het vraagnummer gezet
Ik denk dat ze gewoon een boete gaan uitschrijven oid.quote:
Ik weet het, erg dom. Niet opgelet. Toch denk ik dat ze hier geen 0 punten voor gaan geven. Het is slordig - mee eens -, maar meer niet, lijkt me.
Wat bedoel je?quote:
[..]
Ik denk dat ze gewoon een boete gaan uitschrijven oid.
Dat je aan het trollen bent.quote:
Maar waarom kon je er nu pas mee, ik weet echt niet meer of ik dat heb neergezet. Maar je ziet toch aan de andere reacties dat ze natuurlijk er niks van af trekken.quote:
Nee, ik troll serieus níet. Was een heel serieuze vraag -_-.
Ik snap je punt. In eerste instantie dacht ik ook: boeiend, daar gaan ze niet moeilijk overdoen. Nu verder met de volgende CSE's. Zat me eigenlijk sinds vandaag pas niet lekker, vandaar mijn late post. Dat ze er natuurlijk niets vanaf trekken zou ik niet té snel zeggen (je weet maar nooit met hen). Toch inderdaad wel erg voordehandliggend dat ze hier niet moeilijk overdoen. Bedankt.quote:
[..]
Maar waarom kon je er nu pas mee, ik weet echt niet meer of ik dat heb neergezet. Maar je ziet toch aan de andere reacties dat ze natuurlijk er niks van af trekken.
Bedankt, door jou ga ik twijfelen of ik nou wel of niet dat nummer voor de kantlijn heb gezet.quote:
[..]
Ik snap je punt. In eerste instantie dacht ik ook: boeiend, daar gaan ze niet moeilijk overdoen. Nu verder met de volgende CSE's. Zat me eigenlijk sinds vandaag pas niet lekker, vandaar mijn late post. Dat ze er natuurlijk niets vanaf trekken zou ik niet té snel zeggen (je weet maar nooit met hen). Toch inderdaad wel erg voordehandliggend dat ze hier niet moeilijk overdoen. Bedankt.
Maar dacht je nou echt dat als er groot staat boven jou samenvatting:
Samenvatting:...
Blablablabla, dat ze hem niet na gaan kijken omdat je dat niet neer hebt gezet.
Bij andere opgaves is het wel heel belangrijk om het overzicht te houde.
Boven mijn samenvatting heb ik alleen Bambi en het ah-gevoel (ofzo iets) neergezet.quote:Op woensdag 30 mei 2012 21:41 schreef FokNederland het volgende:
[..]
Bedankt, door jou ga ik twijfelen of ik nou wel of niet dat nummer voor de kantlijn heb gezet.
Maar dacht je nou echt dat als er groot staat boven jou samenvatting:
Samenvatting:...
Blablablabla, dat ze hem niet na gaan kijken omdat je dat niet neer hebt gezet.
Bij andere opgaves is het wel heel belangrijk om het overzicht te houde.
Ik had het niet gedacht, maar toch wel net te veel twijfel om het even te vragen.
Ze kijken daar waarschijnlijk niet eens naar.quote:
[..]
Boven mijn samenvatting heb ik alleen Bambi en het ah-gevoel (ofzo iets) neergezet.
Ik had het niet gedacht, maar toch wel net te veel twijfel om het even te vragen.
Ook weer waar trouwens. Conclusie: zorgen om niks.quote:
[..]
Ze kijken daar waarschijnlijk niet eens naar.
Inderdaad, maar ik twijfel vaak ook over dingen. Verder goede examens gemaakt?, hoeveel punten heb je voor Nederlands?quote:
[..]
Ook weer waar trouwens. Conclusie: zorgen om niks.
Jou hoef ik het volgens mij niet te vragen, maar toch eigenwijs zijn: hoe gingen jouw examens?
FokNL zijn examens gingen uitstekend, hij had alleen een zonde blok: Engels. Daar kreeg FokNL een ernstige blackout waardoor hij nu een uitzonderlijk laag cijfer heeft.quote:
Verder gingen al mijn examens goed! Waarschijnlijk overal een 7 (en een 9 voor Frans), behalve voor Nederlands. Daarvoor heb ik 32/33 punten behaald (van de 50 punten dacht ik). De tekst vond ik goed te doen, de samenvatting ging kortom: kut. Heb daar maar 9 van de 19 punten behaald, exclusief puntenaftrek voor spelling.
Jou hoef ik het volgens mij niet te vragen, maar toch eigenwijs zijn: hoe gingen jouw examens?
Uitzonderlijk laag kan ik me haast niet voorstellenquote:
[..]
FokNL zijn examens gingen uitstekend, hij had alleen een zonde blok: Engels. Daar kreeg FokNL een ernstige blackout waardoor hij nu een uitzonderlijk laag cijfer heeft.
.Trololol..
Nee, minimaal 8,0 49/55 punten. En Nederlands was zeer makkelijk het tekstverklaren althans bijna alle punten, samenvattingquote:
[..]
Uitzonderlijk laag kan ik me haast niet voorstellen
Trololol..
13/19.Moet je nog niet naar bed toe stoutert?quote:
[..]
FokNL zijn examens gingen uitstekend, hij had alleen een zonde blok: Engels. Daar kreeg FokNL een ernstige blackout waardoor hij nu een uitzonderlijk laag cijfer heeft.
Gaan we gemeen doen, ik ben fokking 2 examenweken lang elke dag om 22:00 gaan slapen en weer wakker geworden midden om like 3-4 uur uit angst.quote:
[..]
Moet je nog niet naar bed toe stoutert?