EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
Woensdag 16 mei, van 13:30 tot 16:30 buigen vast velen met mij zich over opgaven goniometrie, integraal- en differentiaalrekening, logaritmen en bewijzen in de meetkunde.
Vergeet vooral je:
Passer
Pen
Potloden
Gum
Geodriehoek
GR met programma's
Goede zin
niet
CE 1e tijdvak is geweest:
Voor de liefhebbers:
OPGAVEN
http://www.havovwo.nl/vwo/vwb/bestanden/vwb12iopg.pdf
UITWERKBIJLAGE
http://www.havovwo.nl/vwo/vwb/bestanden/vwb12ibl.pdf
OMZETTINGSTABEL:
http://www.havovwo.nl/vwo/vwb/bestanden/vwb12itab.pdf
CORRECTIEMODEL:
http://www.havovwo.nl/vwo/vwb/bestanden/vwb12iant.pdf
[ Bericht 40% gewijzigd door motorbloempje op 17-05-2012 14:18:28 ]
Vergeet vooral je:
Passer
Pen
Potloden
Gum
Geodriehoek
GR met programma's
Goede zin
niet
CE 1e tijdvak is geweest:
Voor de liefhebbers:
OPGAVEN
http://www.havovwo.nl/vwo/vwb/bestanden/vwb12iopg.pdf
UITWERKBIJLAGE
http://www.havovwo.nl/vwo/vwb/bestanden/vwb12ibl.pdf
OMZETTINGSTABEL:
http://www.havovwo.nl/vwo/vwb/bestanden/vwb12itab.pdf
CORRECTIEMODEL:
http://www.havovwo.nl/vwo/vwb/bestanden/vwb12iant.pdf
[ Bericht 40% gewijzigd door motorbloempje op 17-05-2012 14:18:28 ]
Staatsexamen, dus ik heb niks aan mijn gemiddelde van een 9,0 
Ik doe trouwens mijn mondeling over de Voortgezette Integraalrekening! Vandaag het laatste proefwerk maken, en dan verder met Wiskunde D ofzo.
Ik doe trouwens mijn mondeling over de Voortgezette Integraalrekening! Vandaag het laatste proefwerk maken, en dan verder met Wiskunde D ofzo.
MOOI! ik moet profiel kiezen dit jaar en ik ga het gewoon op wiskunde A houden, denk ik :p
"Ik vind Marcellis wel zo iemand die er op zijn 28e achter komt dat hij eigenlijk linksbenig is." - Tim86
"Marcellis legt ze zo op de stropdas. Mits ze een stropdas van 8 meter aan zouden hebben." - Toefjes
kortom:
"Marcellis legt ze zo op de stropdas. Mits ze een stropdas van 8 meter aan zouden hebben." - Toefjes
kortom:
quote:Op dinsdag 27 maart 2012 07:22 schreef TBakkert het volgende:
MOOI! ik moet profiel kiezen dit jaar en ik ga het gewoon op wiskunde A houden, denk ik :p
Wiskunde B is leuker.
Hoeft niet, dat ligt totaal aan de persoon.quote:
De ene persoon kan beter abstract denken dan de andere en heeft daardoor weinig moeite met wiskunde B. Wiskunde A vereist weer andere inzichten.
You can see my personality being reflected in this post: 1 part Intelligence and 3 parts Awesomeness.
tof! en toch vind ik het nog altijd belachelijk dat je er een programmeerbare rekenmachine bij mag houden. hou er rekening mee dat je dat bij een vervolgopleiding die iets waard is, niet mag
Your mind don't know how you're taking all the shit you see
Dont believe anyone but most of all dont believe me
God damn right it's a beautiful day Uh-huh
Dont believe anyone but most of all dont believe me
God damn right it's a beautiful day Uh-huh
Dat snap ik inderdaad ook niet...quote:
tof! en toch vind ik het nog altijd belachelijk dat je er een programmeerbare rekenmachine bij mag houden. hou er rekening mee dat je dat bij een vervolgopleiding die iets waard is, niet mag
Mijn algebra is prima. Voor het plotten van functies is hij heel handig. Controle.quote:
tof! en toch vind ik het nog altijd belachelijk dat je er een programmeerbare rekenmachine bij mag houden. hou er rekening mee dat je dat bij een vervolgopleiding die iets waard is, niet mag
Uiteindelijk dien je de shit toch algebraïsch uit te werken!
ANW proefwerk zit er nu op, zodirect Engels, dan Scheikunde en dan Wiskunde. 4 proefwerken vandaag.
Hier kijk ik het minst tegenop.
Ik heb al twee jaar echt een fantastische docente en de structuur van de lessen is heel fijn, vanaf het begin af aan ook veel herhaling.
We oefenen vaak ook op iets hoger niveau zodat het uiteindelijk 'meevalt'. Moet wel goedkomen
Ik heb al twee jaar echt een fantastische docente en de structuur van de lessen is heel fijn, vanaf het begin af aan ook veel herhaling.
We oefenen vaak ook op iets hoger niveau zodat het uiteindelijk 'meevalt'. Moet wel goedkomen
Rekenmachine lobby bij de overheid. Lekker de prijzen opschroeven, omdat iedere scholier er één moet.quote:
Noodles
Mensen die iets willen verbieden waardoor je alle theorie in je rekenmachine kan zetten.quote:
tof! en toch vind ik het nog altijd belachelijk dat je er een programmeerbare rekenmachine bij mag houden. hou er rekening mee dat je dat bij een vervolgopleiding die iets waard is, niet mag
It was an opportunity to honour our memories and to make room for new ones
Wiskunde B 
Het enige lichtpuntje van mijn middelbare school carriere wat ik vorig jaar heb afgesloten 
Het enige lichtpuntje van mijn middelbare school carriere wat ik vorig jaar heb afgesloten
Do you think you will walk away untested?
Wiskunde
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Leukste vak, helaas nooit echt iets voor gedaan en dus nooit goed gesnapt (met een 5 of 6 overgaan enzo) Nu ik alles goed begin te snappen is het een stuk leuker en samenhangender, en vind ik het zonde dat ik hier altijd laag voor gehaald heb..
Nu ik alles goed begin te snappen is het een stuk leuker en samenhangender, en vind ik het zonde dat ik hier altijd laag voor gehaald heb..
Tot mijn grote verbazing vielen de cijfers voor juist dit vak mee dit jaar. Hopen op een 8 gemiddeld uiteindelijk.
Not everything that counts can be counted, and not everything that can be counted counts
Ik heb hetzelfde, afgelopen jaren geen flikker er voor gedaan, altijd slechte cijfers halen. Maar nu begin ik het echt goed door te krijgen en begin ik er ook lol in te krijgen.quote:
Leukste vak, helaas nooit echt iets voor gedaan en dus nooit goed gesnapt (met een 5 of 6 overgaan enzo)
En het is eigenlijk niet zo moeilijk als het lijkt..
.
één vraag van 8 punten, en 2 van 6 punten. Bewijzen/tekenen?
Ik kijk trouwens ook wel naar het examen uit
Ik sta nu een 8.2, en wil in ieder geval een 9 afgerond komen te staan. Hoop dat ik ongeveer hetzelfde kan halen als met de oefentoetsen, dan komt dat zeker goed.
Ik kijk trouwens ook wel naar het examen uit
Ik sta nu een 8.2, en wil in ieder geval een 9 afgerond komen te staan. Hoop dat ik ongeveer hetzelfde kan halen als met de oefentoetsen, dan komt dat zeker goed.
26"
Fading slowly.
Fading slowly.
Acht punten voor tekenen/bewijzen? Oh alsjeblieft niet zeg 
Liever voor een uitgebreide vraag met e en ln ofzo
Knap van je gemiddelde wel Unsub, negen gemiddeld moet idd wel te halen zijn als je goed examens oefent!
Liever voor een uitgebreide vraag met e en ln ofzo
Knap van je gemiddelde wel Unsub, negen gemiddeld moet idd wel te halen zijn als je goed examens oefent!
quote:
Acht punten voor tekenen/bewijzen? Oh alsjeblieft niet zeg
Liever voor een uitgebreide vraag met e en ln ofzo
Knap van je gemiddelde wel Unsub, negen gemiddeld moet idd wel te halen zijn als je goed examens oefent!
26"
Fading slowly.
Fading slowly.
Vandaag 4 uir proefexamen gehad. Nog hard oefenen op bewijzen... Ik zit nu een oefenexamen ( VWO 2010 TV2), en dan lukt het wel vlot. kenserdedjenser
Gvd zin in
Een dikke 9 gemiddeld voor WisB. Ik wil proberen een 10 te scoren! Genoeg >9,5 cijfers gescoord dit jaar. 9,6 voortgezette integraalrekening, 9,5 voor gonio... maar... een 4,8 voor Bewijs in de vlakke meetkunde. Alhoewel dat wel een heel zwaar proefwerk was. Had m'n wiskundedocent zelf gemaakt.. Die op de proefexamens waren veel simpeler!
Sterkste punt is hier toch wel echt de integraalrekening!
Een dikke 9 gemiddeld voor WisB. Ik wil proberen een 10 te scoren! Genoeg >9,5 cijfers gescoord dit jaar. 9,6 voortgezette integraalrekening, 9,5 voor gonio... maar... een 4,8 voor Bewijs in de vlakke meetkunde. Alhoewel dat wel een heel zwaar proefwerk was. Had m'n wiskundedocent zelf gemaakt.. Die op de proefexamens waren veel simpeler!
Sterkste punt is hier toch wel echt de integraalrekening!
Bewijzen zijn dan ook niet te doen. Die hebben er bij ons elk tentamen ingezeten voor 1/6 van de punten of meer, waardoor het dus onmogelijk was 9.5 te scoren. De grap is dat die vragen ook echt 10 punten waren itt die 4punten vragen op het examen. Ofwel, veel meer stappen nodig wat ze nog moeilijker maken.quote:
Gvd zin in
Een dikke 9 gemiddeld voor WisB. Ik wil proberen een 10 te scoren! Genoeg >9,5 cijfers gescoord dit jaar. 9,6 voortgezette integraalrekening, 9,5 voor gonio... maar... een 4,8 voor Bewijs in de vlakke meetkunde. Alhoewel dat wel een heel zwaar proefwerk was. Had m'n wiskundedocent zelf gemaakt.. Die op de proefexamens waren veel simpeler!
Sterkste punt is hier toch wel echt de integraalrekening!
Jup, en die van de 10 jaar ervoor zijn er ook te vinden.. Dus?quote:Op zaterdag 12 mei 2012 09:21 schreef Borizzz het volgende:
Het wiskunde B examen van vorig jaar. Beide tijdvakken & de uitwerkingen.
26"
Fading slowly.
Fading slowly.
Al gemaakt.quote:
Het wiskunde B examen van vorig jaar. Beide tijdvakken & de uitwerkingen.
[ Bericht 0% gewijzigd door #ANONIEM op 12-05-2012 12:03:07 ]
Nee als in: Specificatiequote:Op zaterdag 12 mei 2012 16:00 schreef Unsub het volgende:
[..]
Als in: "jullie kunnen integreren?" bedoel je?
De kandidaat kan:
11.1 bij daarvoor geëigende toepassingen een bepaalde integraal opstellen.
11.2 met behulp van de grafische rekenmachine een Riemannsom berekenen als benadering van een integraal
Riemannsom zelf niet, maar de kans dat ze dat vragen is zo klein. Gewoon integreren et cetera wel natuurlijkquote:
[..]
Nee als in: Specificatie
De kandidaat kan:
11.1 bij daarvoor geëigende toepassingen een bepaalde integraal opstellen.
11.2 met behulp van de grafische rekenmachine een Riemannsom berekenen als benadering van een integraal
Je kan de riemannsom als reeks invoeren maar ik weet niet uit mn hoofd hoe.. Zal er maandag eens naar kijken, ik leer de examens gewoon op volgorde.quote:Op zaterdag 12 mei 2012 16:06 schreef Lutte het volgende:
[..]
Riemannsom zelf niet, maar de kans dat ze dat vragen is zo klein. Gewoon integreren et cetera wel natuurlijk
Die klote Riemannsommen kwamen even voor het integreren. Hoofdstuk 10 van Getal en Ruimte meende ik. Inderdaad even opzoeken hoe dat moet! Thanks
Komop jongens, help me even verder.
Ik gebruik mathprint instellingen, stel dat ik de grootte van de Riemannsom van het interval tussen x=2 en x=23 wil weten, hoe ziet mijn somfunctie er dan uit?
Van de functie 3^x - 9x - 6lnx
[ Bericht 9% gewijzigd door #ANONIEM op 13-05-2012 11:27:02 ]
Ik gebruik mathprint instellingen, stel dat ik de grootte van de Riemannsom van het interval tussen x=2 en x=23 wil weten, hoe ziet mijn somfunctie er dan uit?
Van de functie 3^x - 9x - 6lnx
[ Bericht 9% gewijzigd door #ANONIEM op 13-05-2012 11:27:02 ]
Je kan de mathprint ook uitzetten in mode als het niet lukt, ikzelf vind het somteken ook vaag ermee, maar ik zal het even proberenquote:
Komop jongens, help me even verder.
Ik gebruik mathprint instellingen, stel dat ik de grootte van de Riemannsom van het interval tussen x=2 en x=23 wil weten, hoe ziet mijn somfunctie er dan uit?
Van de functie 3^x - 9x - 6lnx
Ik was er ook mee aan het klooien. Als ik dan als referentiemateriaal de integraal nam kwam ik vrij goed uit met x=.5 onderaan..?
Ik kwam net ook vrij goed uit, maar hoe doe je nu een linker of rechter grens.. ik neem nu aan dat onderin de stapgrootte staat, maar in dat geval kan je dus bovenin alleen zeggen tot waar, en niet vanaf welke waarde je de som neemt?quote:
Ik was er ook mee aan het klooien. Als ik dan als referentiemateriaal de integraal nam kwam ik vrij goed uit met x=.5 onderaan..?
edit: zo werkt het dus niet
?
http://www.math.cmu.edu/~(...)2_f08_rhandout3a.pdf
pagina 5 nu nog lezen
dit ziet er echt uit als veel werk
pagina 5
nu nog lezendit ziet er echt uit als veel werk
Mwah, het is wel te doen.
Aantal rechthoeken -1 bovenaan.
onderaan x=0
formule invoeren
a = Xondergrens
neem voor x a+stapgrootte*x
heel de functie vermenigvuldigen met de stapgrootte
Aantal rechthoeken -1 bovenaan.
onderaan x=0
formule invoeren
a = Xondergrens
neem voor x a+stapgrootte*x
heel de functie vermenigvuldigen met de stapgrootte
ik heb bijna een screen, het lukte netquote:
Mwah, het is wel te doen.
Aantal rechthoeken -1 bovenaan.
onderaan x=0
formule invoeren
a = Xondergrens
neem voor x a+stapgrootte*x
heel de functie vermenigvuldigen met de stapgrootte
Dit is dus linkergrens met N is 40
rechtergrens moet je dus gewoon N nemen ipv N-1 en onderin met X=1 beginnen
midden moet je dus gewoon N-.5 nemen en onderin met X=0.5 beginnen
Ik was bezig met een andere functie, maar dat kwam niet uit.
Ik heb maandag nog 2 uur Wiskunde, eens even tegen John zeggen dat hij Riemannsommen uit moet leggen voor de GR.
Ik heb maandag nog 2 uur Wiskunde, eens even tegen John zeggen dat hij Riemannsommen uit moet leggen voor de GR.
Nou goed, functie:
3^x - 9x
interval
-2 -> 2
stapgrootte: 0,05
dus n = 80-1 = 79
a = -2
het verschil met de integraal is 0,7...?
3^x - 9x
interval
-2 -> 2
stapgrootte: 0,05
dus n = 80-1 = 79
a = -2
het verschil met de integraal is 0,7...?
eens proberen, maar ik heb het idee dat ik gewoon die sum(seq( ga gebruikenquote:
Nou goed, functie:
3^x - 9x
interval
-2 -> 2
stapgrootte: 0,05
dus n = 80-1 = 79
a = -2
het verschil met de integraal is 0,7...?
Het blijft een een slechte benadering zo een reeks
toch een screenshot:
dat lijkt me bijna geen verschil
toch een screenshot:
dat lijkt me bijna geen verschil
Dat is dus het idee van ondergrens/bovengrens/middengrens. 3 verschillende manieren van de riemannsum waarbij de laatste het meest precies is. of hoe heet datquote:
ik paint het wel
Ik zoek het morgen sowieso wel uit op skool. Ik had trouwens het hele jaar shit in m'n GR gezet en nu gisteren sloot ik hem aan op de computer: RAM RESET toen hij vastliep
ja kut
Nu dat notefolio maar gebruikt voor m'n goniometrische formules
ja kut
Nu dat notefolio maar gebruikt voor m'n goniometrische formules
okee naja,
en bij midden pak je dus 0,5 en -0,5. En midden is dus preciezer dan die andere 2
toch vandaag geleerd die functie te gebruiken Ben nu dus officieel begonnen met wiskunde leren 
en bij midden pak je dus 0,5 en -0,5. En midden is dus preciezer dan die andere 2
toch vandaag geleerd die functie te gebruiken
Ben nu dus officieel begonnen met wiskunde leren
Bij die Lissajous-grafieken, nadat je die formules in de rekenmachine ingevoerd hebt (nadat je bij mode 'func' veranderd hebt in 'par'), wat moet je bij je venster-instellingen (window) voor Tstep invoeren?
1/48pi of zoiets. Echt kleine rotzooiquote:
Bij die Lissajous-grafieken, nadat je die formules in de rekenmachine ingevoerd hebt (nadat je bij mode 'func' veranderd hebt in 'par'), wat moet je bij je venster-instellingen (window) voor Tstep invoeren?
Wiskunde is peanuts. Hoop dat die Riemannsommen niet terugkomen, maar ik vraag het morgen nog gewoon eventjes na.quote:
okee naja,
[ afbeelding ]
en bij midden pak je dus 0,5 en -0,5. En midden is dus preciezer dan die andere 2
toch vandaag geleerd die functie te gebruiken
a.s. dinsdag Informatica op het VWO, woensdag Wiskunde B!
Informatica nog eventjes leren.
School examen?quote:
[..]
a.s. dinsdag Informatica op het VWO, woensdag Wiskunde B!
Informatica nog eventjes leren.
? Ik heb Informatica met een 8 afgesloten en heb geen CEquote:
[..]
Wiskunde is peanuts. Hoop dat die Riemannsommen niet terugkomen, maar ik vraag het morgen nog gewoon eventjes na.
a.s. dinsdag Informatica op het VWO, woensdag Wiskunde B!
Informatica nog eventjes leren.
Ik doe geen regulier examen, maar staatsexamen.quote:
[..]
? Ik heb Informatica met een 8 afgesloten en heb geen CE
Van het Wiskundetopique. Mijn held.quote:
Op Thabits manier krijg je een bovensom en ondersom (dus een bovengrens en ondergrens voor de integraal). Je kan ook steeds op ieder interval [xk, xk+1] de waarden in het midden nemen en daar f evalueren. Dan krijg je iets wat direct wat dichter bij de integraal zal zitten dan de ondersom of bovensom, en het is ook wat makkelijker te berekenen omdat je niet het supremum of infimum op ieder intervalletje hoeft te bepalen (dan moet je steeds nagaan of de functie daalt of stijgt op dat interval, etc).
Voorbeeld: Je moet het interval [2,24] opdelen in kleine deelintervalletjes. Je kan als grootte van die deelintervalletjes bijvoorbeeld 1 nemen (hoe kleiner, hoe dichter je bij de werkelijke integraal komt). Als je f dan steeds op de middens van die deelintervalletjes evalueert, moet je dus het volgende berekenen:
Terwijl
Dus dat zit nog redelijk in de buurt, ondanks het feit dat ik zulke grote deelintervallen heb genomen en je functie zo ontzettend hard stijgt.
het blijft vaag met mathprintquote:
[..]
Ik doe geen regulier examen, maar staatsexamen.
[..]
Van het Wiskundetopique. Mijn held.
[ Bericht 5% gewijzigd door dramatic op 13-05-2012 14:21:10 ]
Ok jongens ik help de mensen met een TI even uit de brand wat betreft de Riemannsom hij is erg eenvoudig:
sum(seq((y1)*breedte interval,x,linkergrens +half breedte interval, rechtergrens - half breedte interval, breedte interval)
Voer hem zo in op je rekenmachine
y1 staat uiteraard voor de functie die je wil primitiveren.
sum= 2nd stat (=list) MATH nr 5
seq=2nd stat(=list) OPS nr 5
sum(seq((y1)*breedte interval,x,linkergrens +half breedte interval, rechtergrens - half breedte interval, breedte interval)
Voer hem zo in op je rekenmachine
y1 staat uiteraard voor de functie die je wil primitiveren.
sum= 2nd stat (=list) MATH nr 5
seq=2nd stat(=list) OPS nr 5
Klopt zo kan het ook idd! Maar we proberen die nieuwe functie onder de knie te krijgenquote:
Ok jongens ik help de mensen met een TI even uit de brand wat betreft de Riemannsom hij is erg eenvoudig:
sum(seq((y1)*breedte interval,x,linkergrens +half breedte interval, rechtergrens - half breedte interval, breedte interval)
Voer hem zo in op je rekenmachine
y1 staat uiteraard voor de functie die je wil primitiveren.
sum= 2nd stat (=list) MATH nr 5
seq=2nd stat(=list) OPS nr 5
Ok, maar jongens dit examen moet toch gewoon goed komen, enige vak naar mijn idee dat ze je niet voor idioot grote verassingen kunnen zetten. Ik schijt hem nu al voor Spaans, dat word gewoon multiplegok, zit je daar vrijdagmiddag als iedereen al zijn examens al heeft gehad nog in zo een lege zaal (kleine klas leerlingen > grote examenzaalquote:
[..]
Klopt zo kan het ook idd! Maar we proberen die nieuwe functie onder de knie te krijgen
). In ieder geval succes met Nederlands morgen !
Ik ben eruit maatje.
k=0, onderaan, altijd
Neem even het interval Ax=12 tot Bx=15
stapgrootte: 0,1
Y1(xk)*stapgrootte staat er tussen de haken, oke?
Xk = a+0,5*stapgrootte + stapgrootte*k
b bereken je als volgt:
Doe de eindwaarde - 0,5stapgrootte, in dit geval dus 15-0,05 = 14,95
Je laat k lopen van 0 tot een getal. Dit getal is als volgt
14,95 = Xk * k
Die waarde van k heb je nodig.
k=0, onderaan, altijd
Neem even het interval Ax=12 tot Bx=15
stapgrootte: 0,1
Y1(xk)*stapgrootte staat er tussen de haken, oke?
Xk = a+0,5*stapgrootte + stapgrootte*k
b bereken je als volgt:
Doe de eindwaarde - 0,5stapgrootte, in dit geval dus 15-0,05 = 14,95
Je laat k lopen van 0 tot een getal. Dit getal is als volgt
14,95 = Xk * k
Die waarde van k heb je nodig.
Ik wil een 10 scoren voor dit examen. ik heb me het hele jaar de pleuris ingezet voor Wiskunde, en wil dat godverdomme nu belonen. Met een staatsexamen nu, dus ik heb nog geen gemiddelde, als m'n cijfers tellen niet mee.quote:
[..]
Ok, maar jongens dit examen moet toch gewoon goed komen, enige vak naar mijn idee dat ze je niet voor idioot grote verassingen kunnen zetten. Ik schijt hem nu al voor Spaans, dat word gewoon multiplegok, zit je daar vrijdagmiddag als iedereen al zijn examens al heeft gehad nog in zo een lege zaal (kleine klas leerlingen > grote examenzaal
Laat dit lukken.
Dit dikgedrukte volg ik niet helaas. Kan je dat nog eens toelichten?quote:
Ik ben eruit maatje.
k=0, onderaan, altijd
Neem even het interval Ax=12 tot Bx=15
stapgrootte: 0,1
Y1(xk)*stapgrootte staat er tussen de haken, oke?
Xk = a+0,5*stapgrootte + stapgrootte*k
b bereken je als volgt:
Doe de eindwaarde - 0,5stapgrootte, in dit geval dus 15-0,05 = 14,95
Je laat k lopen van 0 tot een getal. Dit getal is als volgt
14,95 = Xk * k
Die waarde van k heb je nodig.
Dat kan ik.quote:
[..]
Dit dikgedrukte volg ik niet helaas. Kan je dat nog eens toelichten?
Je hebt die vierkantjes getekend:
.png)
Met n vierkantjes.
Het laatste vierkantje ligt op x= Xb-.5stapgrootte
Dus wil je k laten lopen van 0 tot een waarde waarvoor f(Xk) gelijk is aan die laatste stapgrootte.
dus Xk * *diekwaarde
Riemanssom is de afgelopen 20 jaar niet op het examen gekomen ik ging net examen 2011 tijdvak 2 maken, pfff die vond ik echt moeilijk joh!
ik ging net examen 2011 tijdvak 2 maken, pfff die vond ik echt moeilijk joh!
Daar zat toch juist die Riemannsum vraag in? iig een plaatje ervanquote:
Riemanssom is de afgelopen 20 jaar niet op het examen gekomen
Nope, kans is ook heel klein dat je dat krijgt. We hebben er zelf ook heel weinig aandacht aan besteed tijdens de lessen. Het is meestal gewoon integreren.quote:
[..]
Daar zat toch juist die Riemannsum vraag in? iig een plaatje ervan
Ik kijk ook erg op tegen bewijzen, ik ken alle regels wel ect. maar ik mis dat inzicht om tot het antwoord te komen, iemand een tip?
Terug werken vanuit het antwoord:quote:
Ik kijk ook erg op tegen bewijzen, ik ken alle regels wel ect. maar ik mis dat inzicht om tot het antwoord te komen, iemand een tip?
Wat heb je nodig om die laatste stap te zetten om je bewijs te voltooien?
Wat heb je dan nodig om dat weer te bewijzen, en dit net zo lang herhalen totdat je op iets uitkomt dat gegeven is of dat al bewezen is.
Vervolgens kun je dan het bewijs in de juiste volgorde uitwerken.
You can see my personality being reflected in this post: 1 part Intelligence and 3 parts Awesomeness.
Terugwerken inderdaad, en heel goed kijken naar datgene dat is te bewijzen. Gebruik die uitdrukking, daarmee kun je vaak een sleutel tot de oplossing/goede redenatie vinden.
kloep kloep
Iemand die me deze stap kan uitleggen? (2011-1 vraag 9)
De bedoeling is om de afgeleide gelijk te stellen aan 0 en x daarmee uit te rekenen.
Dit heb ik met de GR gedaan, maar het moest algebraïsch
.
Alleen ik snap niet hoe je die breuk om moet schrijven om tot die onderste te komen...
De bedoeling is om de afgeleide gelijk te stellen aan 0 en x daarmee uit te rekenen.
Dit heb ik met de GR gedaan, maar het moest algebraïsch
. Alleen ik snap niet hoe je die breuk om moet schrijven om tot die onderste te komen...
Vermenigvuldig deze breuk eens met de breuk wortel (x) / wortel (x) (dus met 1) en vereenvoudig zover mogelijk.
kloep kloep
Held!quote:
Vermenigvuldig deze breuk eens met de breuk wortel (x) / wortel (x) (dus met 1) en vereenvoudig zover mogelijk.
Danku!
Morgen is de dag heren en dames. HAVO Economie & VWO Wiskunde B. Ik heb g v d zin in dit koningsexamen.
Wiskunde B
Net VWO Informatica (College-examen) erop zitten, wel geslaagd denk ik, maar wat zaten daar k*tvragen in zeg.
Wiskunde B
Net VWO Informatica (College-examen) erop zitten, wel geslaagd denk ik, maar wat zaten daar k*tvragen in zeg.
Natuurlijk, de kans is klein,, maar het is maar een kleinigheidje, puur een kwestie van de formule intikken op je GRM, maar ik weet niet meer hoe. En het zou toch zonde zijn als je daar dan geen punten voor weet te behalen. Iemand trouwens nog een handige link/document over hoe je bewijzen het beste aan kan pakken? Dat is mijn enige zwakke punt.
http://www2.cito.nl/vo/ce(...)lder.htm?opening.htmquote:
Waar is dat pdf bestandje te vinden waarin staat hoeveel punten we per vraag krijgen?
Daar, en dan op het groene S'je klikken.
Nog een kleine tip, op IEDER examen komt volgensmij voor dat je de lengte van een lijn van een grafiek moet berekenen. Was iets met een integraal en een wortel uit mijn hoofd, weet niet meer exact wat de formule was.
tjah ff in mn GR kijken, owja,quote:Op dinsdag 15 mei 2012 15:53 schreef Prulez het volgende:
Nog een kleine tip, op IEDER examen komt volgensmij voor dat je de lengte van een lijn van een grafiek moet berekenen. Was iets met een integraal en een wortel uit mijn hoofd, weet niet meer exact wat de formule was.
BOOGLENGTE
Grenzen x=a en x=b,
y1=functie'
y2=wortel(1+y1^2)
fnint(y2,x,a,b)
de integraal van de wortel van 1+ de afgeleide van de functie in het kwadraat volgens mij dus. Wel handig om nog even zo te checken, bedankt voor de tip. Dat is makkelijk punten binnenhalen.
Ik heb ff een vraagje. Ik snap niet wat ik dan moet doen bij het integreren van ingewikkelde functies (e, log enz.). Bijvoorbeeld geef de primitieve van e^(2x^2)
In samengevat staat: f(x)= e^x => F(x)= e^x
Hier word ik niet veel wijzer op.
In samengevat staat: f(x)= e^x => F(x)= e^x
Hier word ik niet veel wijzer op.
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Bij de meeste gevallen helpt het om te kijken wat er gebeurt als je f differentieert. Bv. f '(x)= 4x e^(2x²), dus weet je dat je voor de primitieve met 4x moet corrigeren. Dan is F(x)=(1/4x) e^(2x²)quote:
Ik heb ff een vraagje. Ik snap niet wat ik dan moet doen bij het integreren van ingewikkelde functies (e, log enz.). Bijvoorbeeld geef de primitieve van e^(2x^2)
In samengevat staat: f(x)= e^x => F(x)= e^x
Hier word ik niet veel wijzer op.
Maar wacht, klopt dit wel? Want met het differentiëren hiervan heb je toch weer te maken met de productregel?
Sorry, ik ben nu zelf ook in de war
Ik denk dat je met zowel de kettingregel als de productregel moet werken als je (1/4x) e^(2x²) wilt differentiëren.quote:
[..]
Bij de meeste gevallen helpt het om te kijken wat er gebeurt als je f differentieert. Bv. f '(x)= 4x e^(2x²), dus weet je dat je voor de primitieve met 4x moet corrigeren. Dan is F(x)=(1/4x) e^(2x²)
Maar wacht, klopt dit wel? Want met het differentiëren hiervan heb je toch weer te maken met de productregel?
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
die kan niet/kunnen wij niet.quote:
[..]
Bij de meeste gevallen helpt het om te kijken wat er gebeurt als je f differentieert. Bv. f '(x)= 4x e^(2x²), dus weet je dat je voor de primitieve met 4x moet corrigeren. Dan is F(x)=(1/4x) e^(2x²)
Maar wacht, klopt dit wel? Want met het differentiëren hiervan heb je toch weer te maken met de productregel?
Primitieve hiervan is toch e^(2x^2) * 1/(4x) ?quote:
Ik heb ff een vraagje. Ik snap niet wat ik dan moet doen bij het integreren van ingewikkelde functies (e, log enz.). Bijvoorbeeld geef de primitieve van e^(2x^2)
In samengevat staat: f(x)= e^x => F(x)= e^x
Hier word ik niet veel wijzer op.
(afgeleide van wat er in de macht staat, en dan 1 daardoor delen en dat vermeningvuldigen met die e dingetje)?
Edit: zal wel niet, hier wordt er bij 'Indefinite integral' heel wat anders gezegd: http://www.wolframalpha.com/input/?i=e^%282x^2%29
primitiveren is lang niet zo simpel als afgeleides maken.quote:
[..]
Primitieve hiervan is toch e^(2x^2) * 1/(4x) ?
(afgeleide van wat er in de macht staat, en dan 1 daardoor delen en dat vermeningvuldigen met die e dingetje)?
Edit: zal wel niet, hier wordt er bij 'Indefinite integral' heel wat anders gezegd: http://www.wolframalpha.com/input/?i=e^%282x^2%29
Ja, die primitieve bestaat volgens de site dus niet. Niets aan de hand, primitiveren aan de hand van corrigeren zal morgen prima werken.
Waar staat die 'sum(' in je GR? En denken jullie dat er misschien een opgave erin voorkomt dat we die moeten gebruiken?
Dit is echt een bazenexamen 
. Ga proberen een 10,0 te halen, volgens de docent is het mogelijk. Sta nu een 9,4 gemiddeld (9,445 eigenlijk ). Hopelijk zijn de bewijsopgaves een beetje te doen..
. Ga proberen een 10,0 te halen, volgens de docent is het mogelijk. Sta nu een 9,4 gemiddeld (9,445 eigenlijk ). Hopelijk zijn de bewijsopgaves een beetje te doen..
Die kan wel, maar dan met partieël integreren; maar dat valt (helaas) al een hele tijd buiten de examenstof.quote:
Ja, die primitieve bestaat volgens de site dus niet. Niets aan de hand, primitiveren aan de hand van corrigeren zal morgen prima werken.
kloep kloep
Aha ok, nee volgens mij is die site daar dan niet op gebouwd. Met WiB hebben we wel hoofdstuk K met het partitiëel integreren behandeld, maar daar heb ik nu dus ff geen zin inquote:
[..]
Die kan wel, maar dan met partieël integreren; maar dat valt (helaas) al een hele tijd buiten de examenstof.
Hoe reken je graden om naar radialen? (Zou je dat nodig hebben?)
Want ik weet dat 2pi = 360 graden maar je kun toch niet zomaar met de verhouding werken of wel?
Want ik weet dat 2pi = 360 graden maar je kun toch niet zomaar met de verhouding werken of wel?
jawel, pi=180 gr., 0,5pi=90 gr. enz. dus: aantal graden/180 geeft rad (in pi)quote:
Hoe reken je graden om naar radialen? (Zou je dat nodig hebben?)
Want ik weet dat 2pi = 360 graden maar je kun toch niet zomaar met de verhouding werken of wel?
Bovenstaande link geeft als primitieve van die funtie 0.5 maal wortel (pi/2) erfi (x maal wortel 2)+C, waarbij staat dat erfi(x) de imaginaire error functie is...quote:
Waarom zet iedereen samenvattingen wiskunde in de GRM, die tijd heb je volgens mij echt niet? Ik zou hooguit de primitieves en differentiaties van standaard formules erin typen en wat gonio regels?
Die bewijs regels ect krijg je op een formule blad en het lijkt me nou niet echt handig dat je ter plekke nog moet opzoeken wat een regel betekent?
Die bewijs regels ect krijg je op een formule blad en het lijkt me nou niet echt handig dat je ter plekke nog moet opzoeken wat een regel betekent?
Wij hebben WisApp, een koningsprogramma geschreven door een ex-leerling met te veel tijd
Staan alle gonio-, differentieer- en primitiveerregels in, incl. wat extra info. Alles wat je voor een wisB nodig zou kunnen hebben.
Staan alle gonio-, differentieer- en primitiveerregels in, incl. wat extra info. Alles wat je voor een wisB nodig zou kunnen hebben.
26"
Fading slowly.
Fading slowly.
is die ook online te downloaden?quote:
Wij hebben WisApp, een koningsprogramma geschreven door een ex-leerling met te veel tijd
Staan alle gonio-, differentieer- en primitiveerregels in, incl. wat extra info. Alles wat je voor een wisB nodig zou kunnen hebben.
Hier kom je niet mee weg zonder hem te uploaden.quote:
Wij hebben WisApp, een koningsprogramma geschreven door een ex-leerling met te veel tijd
Staan alle gonio-, differentieer- en primitiveerregels in, incl. wat extra info. Alles wat je voor een wisB nodig zou kunnen hebben.
Nu.quote:
[..]
Hier kom je niet mee weg zonder hem te uploaden.
Hoe typ je y1 of y2 in dan? Kun je niet beter gewoon meteen de afgeleide in 1 formule invullen op je grm dan als deze verwijzing?quote:
[..]
tjah ff in mn GR kijken, owja,
BOOGLENGTE
Grenzen x=a en x=b,
y1=functie'
y2=wortel(1+y1^2)
fnint(y2,x,a,b)
gewoon bij functies. en met VARS kan je dan Y1 en Y2 gebruiken in berekeningenquote:
[..]
Hoe typ je y1 of y2 in dan? Kun je niet beter gewoon meteen de afgeleide in 1 formule invullen op je grm dan als deze verwijzing?
y1 is de afgeleide
Kan iemand dit verifiëren?
Afgeleide berekenen met GR
- nderiv(functie, x, x-coordinaat)
Primitieve berekenen met GR
- fnint(functie, x, ondergrens, bovengrens)
Afgeleide berekenen met GR
- nderiv(functie, x, x-coordinaat)
Primitieve berekenen met GR
- fnint(functie, x, ondergrens, bovengrens)
Klopt hoorquote:
Kan iemand dit verifiëren?
Afgeleide berekenen met GR
- nderiv(functie, x, x-coordinaat)
Primitieve berekenen met GR
- fnint(functie, x, ondergrens, bovengrens)
Althans, met fnInt bereken je het oppervlakte onder de grafiek, niet de primitieve. Met nDerive krijg je de helling cq. de richtingscoëfficiënt van de raaklijn in dat punt.
Ja oke, dat bedoelde ik. Zodat je even kunt controleren of je antwoord klopt als er gevraagd wordt bereken de helling of bereken de oppervlakte ofzo iets.quote:
[..]
Klopt hoor
Althans, met fnInt bereken je het oppervlakte onder de grafiek, niet de primitieve. Met nDerive krijg je de helling cq. de richtingscoëfficiënt van de raaklijn in dat punt.
Maar bedankt!
Dit niet hebbenquote:
[..]
Ja oke, dat bedoelde ik. Zodat je even kunt controleren of je antwoord klopt als er gevraagd wordt bereken de helling of bereken de oppervlakte ofzo iets.
Maar bedankt!
Je kan je rekenmachine software updatenquote:
[..]
Staat dat standaard erop of moet je dat zelf erop zetten?
En dat is zoo chill! Zeker met wortels, breuken en integralen. Eindelijk overzichtelijk dingen invoeren, in plaats van 30 haakjes.quote:
[..]
Je kan je rekenmachine software updaten
26"
Fading slowly.
Fading slowly.
Ik meen me te herinneren dat er een opgave was uit het examen ofzo waarbij je de raaklijn aan 2 krommes moest bepalen, hoe moet dat? (het waren niet de toppen, je moest een punt vinden met hetzelfde hellingsetal oid..)
afgeleides aan elkaar gelijk stellen?quote:
Ik meen me te herinneren dat er een opgave was uit het examen ofzo waarbij je de raaklijn aan 2 krommes moest bepalen, hoe moet dat? (het waren niet de toppen, je moest een punt vinden met hetzelfde hellingsetal oid..)
Dat dusquote:
Ik vond het hem niet zo makkelijk als de voorgaande jaren
Ook een heerlijk gevoel als je je twee beste vriendinnen (die normaal slechter zijn in wiskunde dan ik) hoort zeggen dat het wel te doen was. Ja doeg
Die 'een w' was om te huilen, evenals het opstellen van die formules. Abracadabra, echt waar.
Antwoorden bekeken, sommige vragen die ik fout dacht te hebben goed en andersom. Denk/hoop/vermoed dat die 6,3 wel gelukt is
Die had ik dan toevallig weer welquote:
Je zou maar op die formule moeten komen van y = −0,002⋅ (x −87,5)2 + 32,5 )
40 a 42 punten, wat een rampenplan. Eerste 10 vragen waren te doen, tot en met de 4 rechthoeken. Een W, dat kunstwerk, om te janken. Niet eens genoeg tijd voor de makkelijke bewijsvragen...
And I'mma let you finish.
Vergeleken met de examens uit 2010 en 2011 (zowel tijdvak I als II), was hij idd een stuk moeilijker. Maar ik denk dat hij gewoon goed te doen was als je de stof goed beheerst.
Vb. bij vraag 13 en 14 moest je twee formules aantonen. Die vraag komt best vaak voor in andere examens, maar dan met best wel simpele formules die aangetoond moeten worden. Of vraag 5, waar je echt met vervelende getallen oppervlakte moest uitdrukken in een variabele. En vervolgens die variabele met de GR oplossen. Zo ingewikkeld was ik het bij examens oefenen niet tegengekomen...
Vb. bij vraag 13 en 14 moest je twee formules aantonen. Die vraag komt best vaak voor in andere examens, maar dan met best wel simpele formules die aangetoond moeten worden. Of vraag 5, waar je echt met vervelende getallen oppervlakte moest uitdrukken in een variabele. En vervolgens die variabele met de GR oplossen. Zo ingewikkeld was ik het bij examens oefenen niet tegengekomen...
Ook 50 punten, hopen dat dat een 6,8 is, want dan sta ik ook afgerond een 7 ;Pquote:
50 punten, hopen op een 6,6 --> 7 afgerond :-)
Ik zie dat de N-term de laatste jaren altijd 1,1 of hoger is geweest. Laten we uitgaan van n-term 1 --> dan hebben we een 6,8quote:
[..]
Ook 50 punten, hopen dat dat een 6,8 is, want dan sta ik ook afgerond een 7 ;P
Het niveau van dit examen lag hoger dan voorgaande jaren. Waarschijnlijk ligt de normering ook wel een paar tiende hoger, zoals ik het hoor van de rest van mijn klas die het niet al te best gemaakt hebben.
Denk dat ik ongeveer 70-71 punten te pakken heb dus ik reken op iets rond een 9. Heb vraag 5 verkeerd uitgewerkt, maar wel die stappen gedaan en die van 'Een W' de tweede daarvan helemaal fout...
Denk dat ik ongeveer 70-71 punten te pakken heb
dus ik reken op iets rond een 9. Heb vraag 5 verkeerd uitgewerkt, maar wel die stappen gedaan en die van 'Een W' de tweede daarvan helemaal fout...
Laten we het hopenquote:
[..]
Ik zie dat de N-term de laatste jaren altijd 1,1 of hoger is geweest. Laten we uitgaan van n-term 1 --> dan hebben we een 6,8
70/71 v.d. 78, zeer tevreden.
Ben wel benieuwd wat Amoeba met z'n staatsexamen en hoog gemiddelde heeft voor dit CE
Ben wel benieuwd wat Amoeba met z'n staatsexamen en hoog gemiddelde heeft voor dit CE
26"
Fading slowly.
Fading slowly.
Ik denk dat ik 8 punten heb ofzo Wat een godsgruwelijk drama. Ik kon me zo slecht concentreren ook
Wat een godsgruwelijk drama. Ik kon me zo slecht concentreren ook
.
Gvd wat een kut examen. 
In voorgaande jaren zaten er volgens mij veel meer vragen als vraag 1 tussen.
En dat is te zien aan de puntenverdeling, nergens een vraag die 2 punten oplevert.
En maar 2 vragen van 3 punten.
En dan zit er opeens dit jaar zo'n parameterkromme grafiek in (die W-vraag).
Lange verhaaltjes waar je (te lang) over na moet denken (kunstwerk vraag).
Vragen waar je met lange/niet exacte getallen moet werken (wijnglas vraag).
Die vierkanten vraag, waar de kans groot is dat je bij de formule opstellen een fout maakt.
En die bewijzen waren dit jaar ook niet zo vanzelfsprekend.
Als ik het zo kijk heb ik niet meer dan 15 punten.
In voorgaande jaren zaten er volgens mij veel meer vragen als vraag 1 tussen.
En dat is te zien aan de puntenverdeling, nergens een vraag die 2 punten oplevert.
En maar 2 vragen van 3 punten.
En dan zit er opeens dit jaar zo'n parameterkromme grafiek in (die W-vraag).
Lange verhaaltjes waar je (te lang) over na moet denken (kunstwerk vraag).
Vragen waar je met lange/niet exacte getallen moet werken (wijnglas vraag).
Die vierkanten vraag, waar de kans groot is dat je bij de formule opstellen een fout maakt.
En die bewijzen waren dit jaar ook niet zo vanzelfsprekend.
Als ik het zo kijk heb ik niet meer dan 15 punten.
http://i.imgur.com/0VIgQ.pngquote:
Gvd wat een kut examen.
In voorgaande jaren zaten er volgens mij veel meer vragen als vraag 1 tussen.
En dat is te zien aan de puntenverdeling, nergens een vraag die 2 punten oplevert.
En maar 2 vragen van 3 punten.
En dan zit er opeens dit jaar zo'n parameterkromme grafiek in (die W-vraag).
Lange verhaaltjes waar je (te lang) over na moet denken (kunstwerk vraag).
Vragen waar je met lange/niet exacte getallen moet werken (wijnglas vraag).
Die vierkanten vraag, waar de kans groot is dat je bij de formule opstellen een fout maakt.
En die bewijzen waren dit jaar ook niet zo vanzelfsprekend.
Als ik het zo kijk heb ik niet meer dan 15 punten.
.
59/61 v.d. 78, redelijk tevreden. Het hangt er natuurlijk van af hoeveel punten de correctoren mij toekennen, maar volgens mij heb ik wel dat aantal punten. Mijn cijfer is dan iets als (59/78)*9 + n, stiekem hoop ik dat ik 61 punten heb en dat de n-term 1,3 is, want dan sta ik een (6.7+8.3)/2 = 7.5 
Hoe groot is die kans denken jullie?
Hoe groot is die kans denken jullie?
Best grote kans denk ik hoor, ik denk zelfs dat de n-term nog wel een stukje hoger gaat uitvallen dus dan zit je ook al met je 59 punten goed. Vorig jaar was de n volgens mij al iets van 1.3 dus het mag dit jaar wel minstens iets als 1.6/1.7 zijn als je het mij vraagt.quote:
59/61 v.d. 78, redelijk tevreden. Het hangt er natuurlijk van af hoeveel punten de correctoren mij toekennen, maar volgens mij heb ik wel dat aantal punten. Mijn cijfer is dan iets als (59/78)*9 + n, stiekem hoop ik dat ik 61 punten heb en dat de n-term 1,3 is, want dan sta ik een (6.7+8.3)/2 = 7.5
Hoe groot is die kans denken jullie?
Mijn leraar zei nog: Grote kans dat er dit jaar weer een lissajous inzit. Ik dacht het zal wel... Ik had beter moeten luisteren
Neem het leven niet te serieus, je overleeft het toch niet.
Ik had rond de 40 punten. 35-42 punten ofzo. Beetje dom dat ik bij een opgave een goede denkstap heb doorgekrast
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Nou, die 2 bewijsvragen van kuthoek is zoveel * kuthoek kwam ik niet helemaal uit. Maar kijk eens naar dat correctievoorschrift, het aantal seconden dat P onder y=x zit, dat was toch 7 seconden? ik snap er geen kut van wat ze daar nou beweren.
Verder uhm, die functie opstellen:
Ik had de functie voor OE opgesteld, maar verder niet voor CD... CD = OE weliswaar. Daar gaan dan ook vast wat puntjes vanaf.
Die vierhoeken in dat rechthoekje heb ik volgens mij ook een klein foutje inzitten..
65-70 punten ofzo, geen idee.
Verder uhm, die functie opstellen:
Ik had de functie voor OE opgesteld, maar verder niet voor CD... CD = OE weliswaar. Daar gaan dan ook vast wat puntjes vanaf.
Die vierhoeken in dat rechthoekje heb ik volgens mij ook een klein foutje inzitten..
65-70 punten ofzo, geen idee.
Ik had de functie y=x gelijk gesteld. Vervolgens heb ik er niks mee gedaan. balenquote:
Nou, die 2 bewijsvragen van kuthoek is zoveel * kuthoek kwam ik niet helemaal uit. Maar kijk eens naar dat correctievoorschrift, het aantal seconden dat P onder y=x zit, dat was toch 7 seconden? ik snap er geen kut van wat ze daar nou beweren.
Verder uhm, die functie opstellen:
Ik had de functie voor OE opgesteld, maar verder niet voor CD... CD = OE weliswaar. Daar gaan dan ook vast wat puntjes vanaf.
Die vierhoeken in dat rechthoekje heb ik volgens mij ook een klein foutje inzitten..
65-70 punten ofzo, geen idee.
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Na Nederlands weer een examen dat aanzienlijk pittiger is dan in voorgaande jaren.. Wow, als dit zo doorgaat gaan er ongelofelijk veel mensen zakken door die 5.5-regeling. Wij zijn nog een betrekkelijk grote generatie (93/94 veel mensen geboren). Ik zie zomaar rellen komen door dit soort grapjes.
Er ging van de 74 man hier NIEMAND eerder weg. Dat is toch niet normaal? Zelfs de grootste bolleboos met wiskunde was niet eerder klaar, en dat is echt een hele slimme gozer.
Er ging van de 74 man hier NIEMAND eerder weg. Dat is toch niet normaal? Zelfs de grootste bolleboos met wiskunde was niet eerder klaar, en dat is echt een hele slimme gozer.
Bij die ene opdracht over dat je P moest vinden bij een inhoud van 50 mL.
Ik heb - domdomdom - die 50 mL verkeerd omgerekend naar mm3, maar verder de hele berekening wel goed, met dus de verkeerde waarde achter de =.
Hoeveel van de 5 krijg ik dan? Want het is geen vereenvoudiging van de berekening door die andere waarde en een fout mag niet dubbel aangerekend worden.
Ik heb - domdomdom - die 50 mL verkeerd omgerekend naar mm3, maar verder de hele berekening wel goed, met dus de verkeerde waarde achter de =.
Hoeveel van de 5 krijg ik dan? Want het is geen vereenvoudiging van de berekening door die andere waarde en een fout mag niet dubbel aangerekend worden.
Je moest ergens volume uitrekenen. Ik voerde de primitieve in GR. Probeerde uit te rekenen en kreeg te zien ''OVERFLOW'' ..... Uiteindelijk had ik de moed opgegeven bij die ene vraag 
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Ik ben zelfs helemaal vergeten om die omrekening te maken, ben op zich ook wel benieuwd hoeveel punten ik daardoor nu misloop.quote:
Bij die ene opdracht over dat je P moest vinden bij een inhoud van 50 mL.
Ik heb - domdomdom - die 50 mL verkeerd omgerekend naar mm3, maar verder de hele berekening wel goed, met dus de verkeerde waarde achter de =.
Hoeveel van de 5 krijg ik dan? Want het is geen vereenvoudiging van de berekening door die andere waarde en een fout mag niet dubbel aangerekend worden.
Ik heb in het heetst van de strijd dus die integraal gelijkgesteld aan 50 ipv 50.000quote:
Bij die ene opdracht over dat je P moest vinden bij een inhoud van 50 mL.
Ik heb - domdomdom - die 50 mL verkeerd omgerekend naar mm3, maar verder de hele berekening wel goed, met dus de verkeerde waarde achter de =.
Hoeveel van de 5 krijg ik dan? Want het is geen vereenvoudiging van de berekening door die andere waarde en een fout mag niet dubbel aangerekend worden.
Maar in het correctiemodel staat dus bij het eerste punt dat dit 1 punt waard is, maar het goede antwoord is ook 1 punt waard. Echter, als ik gwn 50.000 ipv 50 had neergezet, had ik dus wel eerste + laatste punten goed. Gaan er nou 1 of 2 punten af denk je?
Ik had het gelijkgesteld aan =50 i.p.v =50000quote:
Bij die ene opdracht over dat je P moest vinden bij een inhoud van 50 mL.
Ik heb - domdomdom - die 50 mL verkeerd omgerekend naar mm3, maar verder de hele berekening wel goed, met dus de verkeerde waarde achter de =.
Hoeveel van de 5 krijg ik dan? Want het is geen vereenvoudiging van de berekening door die andere waarde en een fout mag niet dubbel aangerekend worden.
Neem het leven niet te serieus, je overleeft het toch niet.
Precies dat vraag ik me dus ook af. Zou wel een beetje triest zijn om er dan 2 punten af te halen.quote:
[..]
Ik heb in het heetst van de strijd dus die integraal gelijkgesteld aan 50 ipv 50.000
Maar in het correctiemodel staat dus bij het eerste punt dat dit 1 punt waard is, maar het goede antwoord is ook 1 punt waard. Echter, als ik gwn 50.000 ipv 50 had neergezet, had ik dus wel eerste + laatste punten goed. Gaan er nou 1 of 2 punten af denk je?
Jij hebt dus hetzelfde gedaan als mijquote:
[..]
Ik heb in het heetst van de strijd dus die integraal gelijkgesteld aan 50 ipv 50.000
Maar in het correctiemodel staat dus bij het eerste punt dat dit 1 punt waard is, maar het goede antwoord is ook 1 punt waard. Echter, als ik gwn 50.000 ipv 50 had neergezet, had ik dus wel eerste + laatste punten goed. Gaan er nou 1 of 2 punten af denk je?
Ik hoop dat het maar 1 puntje scheelt en ze het zien als een doorrekenfout.
Neem het leven niet te serieus, je overleeft het toch niet.
Ik denk dat er twee af gaan. Sowieso 1, want dat is die 50 ml = 50 000 mm3 (1) en dat eindantwoord x = 81 ofzo (1)
Wel stom, want zo'n fout wordt je dus wel dubbel aangerekend als dit het geval is.
Wel stom, want zo'n fout wordt je dus wel dubbel aangerekend als dit het geval is.
Het is trouwens ook wel een beetje flauw om naar zo'n omrekening te vragen. Kom op zeg, het is wiskunde B dan gaan we toch niet zulke trieste instinkertjes bedenken maar gewoon echte wiskundevragen stellen.
Ik heb =50 , maar verder correct beschreven hoe je op het antwoord komt. Ik hoop echt op 1 punt aftrek 
Neem het leven niet te serieus, je overleeft het toch niet.
51-55 punten hier zo, bleh. Ik moet een 7.4 halen voor een 8 als eindcijfer, maar dat zit er niet meer in zo.
Ja ik vond die x=52 ofzo al te dicht bij de linkergrens liggen, maar ik had geen zin om de hele opgave opnieuw te bekijken, want er was al meer dan genoeg te doen...
Haha, die had ik wel goed. Eerst van mL naar L, dan naar dm3, en dan terug naar mm3
Maaruhm, ik had in de laatste 5 minuten van mijn 3,5 uur nog vraag 12 (die parametervoorstelling differentiaalopgave) nog gemaakt. Ook niet eerder weggegaan hier. Maargoed, 2 personen hier gaven het wel eerder op. Met een 5 ofzo
Maaruhm, ik had in de laatste 5 minuten van mijn 3,5 uur nog vraag 12 (die parametervoorstelling differentiaalopgave) nog gemaakt. Ook niet eerder weggegaan hier. Maargoed, 2 personen hier gaven het wel eerder op. Met een 5 ofzo
Ik zag ook pas de laatste 5 minuten dat ik opgave 16 en 17 nog niet had gemaakt
Neem het leven niet te serieus, je overleeft het toch niet.
maximumscore 5
• P passeert de lijn met vergelijking y x = als ( ) ( )
4
15 15
cos cos t t
π π
⋅ = ⋅ 1
• Beschrijven hoe de oplossingen van deze vergelijking op het interval
[0, 15] gevonden kunnen worden 1
• Deze oplossingen zijn t = 0 , t = 6 , t =10 en t =12 2
• P bevindt zich onder de lijn gedurende de tijdsintervallen ⟨0, 6⟩ en
⟨10, 12⟩, dus het antwoord is 8 (seconden) 1
Over die W functie.
• P passeert de lijn met vergelijking y x = als ( ) ( )
4
15 15
cos cos t t
π π
⋅ = ⋅ 1
• Beschrijven hoe de oplossingen van deze vergelijking op het interval
[0, 15] gevonden kunnen worden 1
• Deze oplossingen zijn t = 0 , t = 6 , t =10 en t =12 2
• P bevindt zich onder de lijn gedurende de tijdsintervallen ⟨0, 6⟩ en
⟨10, 12⟩, dus het antwoord is 8 (seconden) 1
Over die W functie.
Laten we het hopen dat de norm zo hoog ligt, voel me alsof ik door een paard in mijn aars ben geneukt
Neem het leven niet te serieus, je overleeft het toch niet.
Wat vond jij dan het moeilijkst? Op zich vond ik het niet overdreven moeilijk, heb wel eens ergere SE's gehadquote:
Maar ik gok op een norm van 1,8 ofzo. Dit was echt kankerhard
Uhm. Vraag 13 over die functie aantonen. Wel goed overigens.quote:
[..]
Wat vond jij dan het moeilijkst? Op zich vond ik het niet overdreven moeilijk, heb wel eens ergere SE's gehad
15. Zal ik wel punten hebben laten liggen. Ik de haast heb ik volgens mij p = 27wortel5 opgeschreven
[ Bericht 0% gewijzigd door #ANONIEM op 16-05-2012 19:45:30 ]
Dan ga ik een stervende zwaan na doen. En film het. En post het hier. Beloofd.quote:
Ik heb het voorgevoel dat de norm heel erg tegen gaat vallen.. juist 0,8/0,9 ofzo
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Dyslectietijd bij wiskundequote:
Ik heb dyslectietijd (3,5 uur) en kwam alsnog in extreme tijdsnood
Maar het was dus niet echt geweldig, 3 uur voor dit. Vooral de laatste twee uren gingen razendsnel voorbij in mijn beleving.
Nou er stond aardig wat tekst, bijvoorbeeld dat gezever bij dat wijnglas en dat verdomde kunstwerk.quote:
[..]
Dyslectietijd bij wiskunde
Maar het was dus niet echt geweldig, 3 uur voor dit. Vooral de laatste twee uren gingen razendsnel voorbij in mijn beleving.
Anderhalf A4'tje doorgeploegd en ik lees over de enige belangrijke zin, maak gebruik van congruentie, heen.
Alleen dat opschrijven was al een punt!!!!
Nee, gelijkvormigheid. Niet congruentie.
Ik had hem wel, na een half kladA4tje. Maar als je die rotzooi al punten oplevert, dat sla ik meestal over.
Ik had hem wel, na een half kladA4tje. Maar als je die rotzooi al punten oplevert, dat sla ik meestal over.
Met het lezen van dat verhaal over dat kunstwerk ben ik na de helft maar gestopt, wat een gezeik. Schema's for lifequote:
[..]
Nou er stond aardig wat tekst, bijvoorbeeld dat gezever bij dat wijnglas en dat verdomde kunstwerk.
Anderhalf A4'tje doorgeploegd en ik lees over de enige belangrijke zin, maak gebruik van congruentie, heen.
Alleen dat opschrijven was al een punt!!!!
• Driehoek POA is gelijkvormig met driehoek PQ'Q (; hh) 1
NIET OPGESCHREVEN
Dat wijnglas was peanuts mensen.
NIET OPGESCHREVEN
Dat wijnglas was peanuts mensen.
Moest je nou hh opschrijven als reden voor gelijkvormigheid? Of is dit optioneel? Ik dacht dat dit niet hoefde, omdat ze het zelf al over de gelijkvormigheid hadden.quote:
• Driehoek POA is gelijkvormig met driehoek PQ'Q (; hh) 1
NIET OPGESCHREVEN
Dat wijnglas was peanuts mensen.
Ik heb het niet eens opgeschreven. Nam het ter kennisgeving aan. Er stond toch: Maak gebruik van de gelijkvormigheid van driehoeken, dus dat heb ik gedaan.
En bij bewijsvoering is dit volgens mij wel verplicht ja.quote:
[..]
Moest je nou hh opschrijven als reden voor gelijkvormigheid? Of is dit optioneel? Ik dacht dat dit niet hoefde, omdat ze het zelf al over de gelijkvormigheid hadden.
Ik zie m'n punten ook als sneeuw voor de zon verdwijnen. Maar een 9 is ook goed. Dus minimaal een 9 halen en dan proberen te compenseren met mondeling. Staatsexamen is toch verdomd nuttig.
Keuzehoofdstuk: voortgezette integraalrekening (9,6 voor het proefwerk)
Opgaven, nouja ):
Keuzehoofdstuk: voortgezette integraalrekening (9,6 voor het proefwerk)
Opgaven, nouja ):
Red je echt wel! Er komt straks gewoon echt een absurd hoge norm uit, let maar op ;')!quote:
Ik heb zo'n gevoel dat ik de 8.3 niet ga halen, en dat ik dalijk dus een 7.4 op mn eind sta :p
En heb je al naar het antwoordenmodel gekeken?quote:
Ik moet een 7.1 halen voor een 8 gemiddeld-.- Als ik een 7 heb word ik zo boos:p
Toevoeging OP
Toevoeging:
Toevoeging:
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Welke vraag/vragen?quote:
Hoe meer dezelfde klachten er binnen komen,
hoe groter de kans dat er wat mee gedaan wordt (lijkt mij).
Ja klopt toch, je komt inderdaad voor die waarden van t op de snijpunten, en a.d.h.v. kun je afleiden hoeveel seconden P onder y=x zit.quote:
[ afbeelding ]
Maar serieus, kan iemand verifieren of dit waar is? Ik geloof er geen ene KUT van.
Ow zo, ja das wel balen jaquote:
Dus ik heb het precies andersom gedaan. Kost me een miezerig puntje, want de rest had ik wel haha.
Wow :| Ik doe nu VWO4 en als ik die opgaven van dat examen zie word ik nu al zenuwachtig!
Ik begrijp er werkelijk niets van
Ik begrijp er werkelijk niets van
Het was een vrij pittig examen, maargoed.quote:
Wow :| Ik doe nu VWO4 en als ik die opgaven van dat examen zie word ik nu al zenuwachtig!
Ik begrijp er werkelijk niets van
Maar als je de tijdstippen van snijden hebt, kun je toch gwn verwijzen naar de grafiek? Je hoeft niet altijd de dingen uit te leggen.quote:
Jezus christus, je moet wel echt alle kutshit uitleggen die al gegeven is.
Maar hoezo, alle kutshit uitleggen die al gegeven is? Dat is alleen het eerste puntje en dat is al 20 jaar zo. De tekst omzetten in een wiskundig iets = 1 pt
Dat werd me nooit uitgelegd, noch behandeld in de les. Ik ging direct over op Wiskunde.quote:
Maar hoezo, alle kutshit uitleggen die al gegeven is? Dat is alleen het eerste puntje en dat is al 20 jaar zo. De tekst omzetten in een wiskundig iets = 1 pt
Ik mag toch werkelijk hopen dat je geoefend hebt met oude examens en je antwoorden vergeleken hebt met het CV. Dan was je dat al heel vaak tegengekomen lijkt mij.quote:
[..]
Dat werd me nooit uitgelegd, noch behandeld in de les. Ik ging direct over op Wiskunde.
Geen paniek!quote:
Wow :| Ik doe nu VWO4 en als ik die opgaven van dat examen zie word ik nu al zenuwachtig!
Ik begrijp er werkelijk niets van
De stof van de vragen van vandaag (omwentelen, lissajousfiguur, e) wordt pas in de (vijfde en) zesde behandeld. De vaardigheden die je nu leert heb je natuurlijk wel nodig, maar de rest dat komt wel.
Niet zo nauwkeurig. Wel veel bewijsopgaven gemaakt (en gelukt), daar scoorde ik een 4,8 voor. En nu op het examen weer een 5 ofzo. Had er maar 2 van de 4 volledig uitgeschreven. Maargoed, nog steeds een dikke 8.quote:
[..]
Ik mag toch werkelijk hopen dat je geoefend hebt met oude examens en je antwoorden vergeleken hebt met het CV. Dan was je dat al heel vaak tegengekomen lijkt mij.
Over de puntenverdeling en de lengte van het examen, niet over een vraag specifiek.quote:
[..]
Welke vraag/vragen?
Hoe meer dezelfde klachten er binnen komen,
hoe groter de kans dat er wat mee gedaan wordt (lijkt mij).
Neem het leven niet te serieus, je overleeft het toch niet.
ben zo fucking dom dat ik die vraag met 8 punten helemaal niet zag he,
Nu ik erover nadenk was de gedachte wel even langsgeflitst dat die vierkantjes dezelfde zijden hadden, maar daarna vergeten en me hoofd over gebroken en op niks uitgekomen
FUCK
Nu ik erover nadenk was de gedachte wel even langsgeflitst dat die vierkantjes dezelfde zijden hadden, maar daarna vergeten en me hoofd over gebroken en op niks uitgekomen
FUCK
Ik ben ook stom geweest bij de 8 punter, ik heb het onderste figuur gebruikt i.p.v die erboven Had het wel goed gedaan alleen de verkeerde waardes gebruikt
Had het wel goed gedaan alleen de verkeerde waardes gebruikt
Neem het leven niet te serieus, je overleeft het toch niet.
Vinden jullie het ook zo'n vreemd idee dat na vandaag je waarschijnlijk nooit meer wordt gevraagd een formule te differentiëren of te bewijzen dat hoek dingetje 3 keer hoek ander dingetje is?
Nee. Mondeling examen komt er nog aan.quote:
Vinden jullie het ook zo'n vreemd idee dat na vandaag je waarschijnlijk nooit meer wordt gevraagd een formule te differentiëren of te bewijzen dat hoek dingetje 3 keer hoek ander dingetje is?
Waarschijnlijk krijg ik dat nog terug bij de herkansingquote:
Vinden jullie het ook zo'n vreemd idee dat na vandaag je waarschijnlijk nooit meer wordt gevraagd een formule te differentiëren of te bewijzen dat hoek dingetje 3 keer hoek ander dingetje is?
Eerst even dik gaan gamen, dan vanavond lekker lezen, en morgen voor ANW en Scheikunde gaan leren. Wat een kutzooi is het toch ook.
Lekker toch ? Geniet ervan zou ik zeggen maar met matequote:
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Ja en denk wel dat het gaat lukken. Als ik (+/- zeer) streng nakijk heb ik echt minimaal al 55 puntenquote:
[..]
En heb je al naar het antwoordenmodel gekeken?
Nah, ik ga Natuur- en Sterrenkunde studeren (na 1 jaar kies ik) dus ik zal nog wel ff aan de wiskunde zittenquote:
Vinden jullie het ook zo'n vreemd idee dat na vandaag je waarschijnlijk nooit meer wordt gevraagd een formule te differentiëren of te bewijzen dat hoek dingetje 3 keer hoek ander dingetje is?
(vind ik niet erg). Maar: nooit meer meetkunde
ben jij mij?quote:
50 punten, hopen op een 6,6 --> 7 afgerond :-)
sta een 6,4 en had 50punten ong.
[ Bericht 4% gewijzigd door dramatic op 17-05-2012 00:07:54 ]
quote:
Wow :| Ik doe nu VWO4 en als ik die opgaven van dat examen zie word ik nu al zenuwachtig!
Ik begrijp er werkelijk niets van
Een paar maanden geleden kon ik geen 1 vraag van t examen.
Haha ik heb precies het zelfde!quote:
[..]
ben jij mij?
sta een 6,4 en had 50punten ong.
MONDELING wiskunde??quote:
[..]
Nee. Mondeling examen komt er nog aan.
Na twee examens (Nederlands & M&O) die ik lastiger vond als de oefenexamens die ik daarvoor gemaakt had, had ik de stille hoop dat wiskunde mee zou vallen dit jaar... Heel lastig vond ik hem ook niet, maar wel heel lang, bij ons was er 1 van de 40 klaar. Zelfs leerlingen die normaal altijd boven de 9,5 halen, hadden hem niet af en vonden hem ook lastig.
De bewijsopgaven vielen, naar mijn idee, wel mee, maar ik vond het wel raar dat er twee keer naar de buitenhoek gevraagd werd.
Wat mij het meest is tegengevallen is de grote hoeveelheid verhaaltjes en blabla er omheen.
De bewijsopgaven vielen, naar mijn idee, wel mee, maar ik vond het wel raar dat er twee keer naar de buitenhoek gevraagd werd.
Wat mij het meest is tegengevallen is de grote hoeveelheid verhaaltjes en blabla er omheen.
Ik heb al 3 jaar lang geen voldoende voor wiskunde gehaaldquote:
[..]
Neem het leven niet te serieus, je overleeft het toch niet.
Boeiend. Wel veel klachten op het LAKS. Zo erg was het nu toch ook weer niet. Gewoon een lekker moeilijk examen, maar daar zal de normering dan wel naar zijn, toch?
Gewoon een lekker moeilijk examen, maar daar zal de normering dan wel naar zijn, toch?
moeilijk? er zaten veel makkelijk vragen in hoor. lissajous icm snelheid staat overigens niet eens in onze methode en kregen we een week voor het examen van de docent gemaild. en dan raar vinden dat ik er niet uit kom.. bewijzen was ik uitgekomen als ik er meer dan 10 sec naar gekeken had. verder had ik dat differentieren foutquote:
Boeiend. Wel veel klachten op het LAKS. Zo erg was het nu toch ook weer niet.
omdat ik de fucking quotientregel faalde rest was easy en dan faal ik dus dat zegt wel iets .. toch hopen op een 1+ norm
In de vijfde krijg je echt veel nuttige dingen erbij. Ik kon het examen van vorig jaar heel goed maken toen ik nog in de vijfde zat (vorig jaar dus). Enkel bewijzen lukte me nietquote:
Wow :| Ik doe nu VWO4 en als ik die opgaven van dat examen zie word ik nu al zenuwachtig!
Ik begrijp er werkelijk niets van
Lissajous icm met snelheid hebben wij inderdaad ook als losse stof gekregen, stond ook niet in onze methode (oude druk van Getal en Ruimte).quote:
[..]
moeilijk? er zaten veel makkelijk vragen in hoor. lissajous icm snelheid staat overigens niet eens in onze methode en kregen we een week voor het examen van de docent gemaild. en dan raar vinden dat ik er niet uit kom.. bewijzen was ik uitgekomen als ik er meer dan 10 sec naar gekeken had. verder had ik dat differentieren fout
samequote:
[..]
Lissajous icm met snelheid hebben wij inderdaad ook als losse stof gekregen, stond ook niet in onze methode (oude druk van Getal en Ruimte).
Lissajous wel gehad, die snelheid niet. Maar komop, zo moeilijk was het toch niet om even enkel die x-coördinaat te differentieren en t=7,5 in te vullen.quote:
[..]
Lissajous icm met snelheid hebben wij inderdaad ook als losse stof gekregen, stond ook niet in onze methode (oude druk van Getal en Ruimte).
Hier hetzelfde, lissajous wel, snelheid niet. Uiteindelijk los erbij gekregen als v(t)=Sqrt(x'(t)2+y'(t)2).quote:
[..]
Lissajous wel gehad, die snelheid niet. Maar komop, zo moeilijk was het toch niet om even enkel die x-coördinaat te differentieren en t=7,5 in te vullen.
Kwam dus ook gewoon het juiste antwoord uit.
26"
Fading slowly.
Fading slowly.
same maar daarmee kwam ik er niet uit. ik heb wel de 2 afgeleides uitgerekend en die formule opgeschreven en ingevuld. een punt?quote:
[..]
Hier hetzelfde, lissajous wel, snelheid niet. Uiteindelijk los erbij gekregen als v(t)=Sqrt(x'(t)2+y'(t)2).
Kwam dus ook gewoon het juiste antwoord uit.
Geen idee..quote:
[..]
same maar daarmee kwam ik er niet uit. ik heb wel de 2 afgeleides uitgerekend en die formule opgeschreven en ingevuld. een punt?
maar bij mij kwam er uit de y'(7.5)2 0, dus hield ik enkel nog de wortel van x'(7.5)2 over.
26"
Fading slowly.
Fading slowly.
hoe ooit..quote:
[..]
Geen idee..
maar bij mij kwam er uit de y'(7.5)2 0, dus hield ik enkel nog de wortel van x'(7.5)2 over.
Ja had ook zoiets, en uiteindelijk heb ik gezegd dat de snelheid van de ene component 0 was, dus dat andere was dan de gevraagde snelheid. Overigens was het wel iets van 1/15e ofzo eh.quote:
[..]
Geen idee..
maar bij mij kwam er uit de y'(7.5)2 0, dus hield ik enkel nog de wortel van x'(7.5)2 over.
x= sin(pi/15*t)quote:
y = sin(4pi/15*t) was het toch?
Hieruit volgt x'(t) = pi/15 * cos(pi/15*t)
en zodoende y'(t) = 4pi/15*cos(4pi/15*t)
t= 7,5 geeft
x'(7.5) = pi/15*cos(0.5pi) ---> verduidelijking: ((7.5/15)*pi)
x'(7.5) = pi/15
y'(7.5)= 4pi/15 * cos(4pi/15*7.5)
y'(7.5)= 4pi/15 * cos(2pi)
y'(7.5) = 0.
verder uitwerken geeft v=pi/15 m/s
26"
Fading slowly.
Fading slowly.
ik snap dus niet hoe je op die 7,5 komt..quote:
[..]
x= sin(pi/15*t)
y = sin(4pi/15*t) was het toch?
Hieruit volgt x'(t) = pi/15 * cos(pi/15*t)
en zodoende y'(t) = 4pi/15*cos(4pi/15*t)
t= 7,5 geeft
x'(7.5) = pi/15*cos(0.5pi) ---> verduidelijking: ((7.5/15)*pi)
x'(7.5) = pi/15
y'(7.5)= 4pi/15 * cos(4pi/15*7.5)
y'(7.5)= 4pi/15 * cos(2pi)
y'(7.5) = 0.
verder uitwerken geeft v=pi/15 m/s
o wacht ik zie het nu..
Ja, nouja, ik had dus berekend wanneer punt p de y-as passeert, alhoewel ik wel al zag dat het 7.5 s moest zijn. Uit het antwoordmodel bleek echter dat je dit niet hoefde te berekenen..quote:
[..]
ik snap dus niet hoe je op die 7,5 komt..
o wacht ik zie het nu..
26"
Fading slowly.
Fading slowly.
Ik maak net me tas open waar ik me wiskunde examen heb inzitten (die mag je natuurlijk gewoon meenemen na het examen). Ook heb ik de uitwerkingbijlage in me tas zitten. Deze heb ik per ongeluk meegenomen. Stom natuurlijk, maar opzich maakt het niet uit want iedere aantekening op de uitwerkbijlage heb ik ook beschreven op me antwoordblad zelf.
Zal het een probleem kunnen geven dat de uitwerkingsbijlage niet aanwezig is bij mijn examen en dus mijn examen niet volledig is?
Zal het een probleem kunnen geven dat de uitwerkingsbijlage niet aanwezig is bij mijn examen en dus mijn examen niet volledig is?
Jij zal je echt kapot hebben geschrokken, nietwaar?quote:
Ik maak net me tas open waar ik me wiskunde examen heb inzitten (die mag je natuurlijk gewoon meenemen na het examen). Ook heb ik de uitwerkingbijlage in me tas zitten. Deze heb ik per ongeluk meegenomen. Stom natuurlijk, maar opzich maakt het niet uit want iedere aantekening op de uitwerkbijlage heb ik ook beschreven op me antwoordblad zelf.
Zal het een probleem kunnen geven dat de uitwerkingsbijlage niet aanwezig is bij mijn examen en dus mijn examen niet volledig is?
Zal niet uitmaken.. Onze docente zegt altijd dat ze er bij tekenen alleen een blik opwerpen om te kijken of er niks vreemds staat, de rest van je uitleg. En het was alleen bewijzen.quote:
Ik maak net me tas open waar ik me wiskunde examen heb inzitten (die mag je natuurlijk gewoon meenemen na het examen). Ook heb ik de uitwerkingbijlage in me tas zitten. Deze heb ik per ongeluk meegenomen. Stom natuurlijk, maar opzich maakt het niet uit want iedere aantekening op de uitwerkbijlage heb ik ook beschreven op me antwoordblad zelf.
Zal het een probleem kunnen geven dat de uitwerkingsbijlage niet aanwezig is bij mijn examen en dus mijn examen niet volledig is?
Hoe hoog schat je je hartslag toen je het zag?
Haha maakte me er eigenlijk niet zo druk om, aangezien dat examen niet al te best ging..quote:
[..]
Jij zal je echt kapot hebben geschrokken, nietwaar?
Was een kwartier bezig toen ik erachter kwam dat mn rekenmachine nog in mn tas zat...
Vervolgens ook nog een aantal keer gedifferentieerd waar geprimitiveerd moest worden.. stom stom
Ik heb niks met mijn uitwerkbijlage gedaan, leeg ingeleverd..quote:
Ik maak net me tas open waar ik me wiskunde examen heb inzitten (die mag je natuurlijk gewoon meenemen na het examen). Ook heb ik de uitwerkingbijlage in me tas zitten. Deze heb ik per ongeluk meegenomen. Stom natuurlijk, maar opzich maakt het niet uit want iedere aantekening op de uitwerkbijlage heb ik ook beschreven op me antwoordblad zelf.
Zal het een probleem kunnen geven dat de uitwerkingsbijlage niet aanwezig is bij mijn examen en dus mijn examen niet volledig is?
Wat was de bedoeling dat je ermee deed?
26"
Fading slowly.
Fading slowly.
Nou, ik moet wel zeggen dat mijn lerares weleens heeft verteld dat ze de uitwerkbijlage van een leerling kwijt was. Uiteindelijk was alles goed beschreven op het antwoordenblad inderdaad maar ze voelde zich wel heel schuldig tegenover de desbetreffende leerling. Dus als ik jou was zou ik je docent wel even mailen, anders bezorg je die uren zoekwerk naar jouw uitwerkbijlagequote:
Ik maak net me tas open waar ik me wiskunde examen heb inzitten (die mag je natuurlijk gewoon meenemen na het examen). Ook heb ik de uitwerkingbijlage in me tas zitten. Deze heb ik per ongeluk meegenomen. Stom natuurlijk, maar opzich maakt het niet uit want iedere aantekening op de uitwerkbijlage heb ik ook beschreven op me antwoordblad zelf.
Zal het een probleem kunnen geven dat de uitwerkingsbijlage niet aanwezig is bij mijn examen en dus mijn examen niet volledig is?
(of je moet een enorme hekel aan je docent hebben )
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |