Onzin dat je aangeleerd krijgt op middelbare school

Niemand die je dwingt om Frans te kiezen hoor. Onterechte klacht, later zul je veel profijt hebben van dingen die je op de middelbare school hebt geleerd.

quote:

Op dinsdag 7 juni 2011 20:34 schreef Klojo120 het volgende:
Wiskunde is pas nergens goed voor.

Mwah de basis is wel goed, en meestal wel handig.
Maar waar sinus en de algebra begint kan je beter ophouden.

Algemene ontwikkeling, kennis nemen van verschillende vakgebieden om zo keuzes te kunnen maken, abstractie, denkvermogen, taalvaardigheid, enz

Echte autisten doen N&T

'onzin dat'

jezus man hoe durf je dan nog te klagen over school idioot

geschiedenis is erg belangrijk maar door desinteresseerende mensen zoals jij weten sommige niet eens wie Ataturk was of Colijn

Onwetendheid is de bron van alle kwaad.

quote:

Op dinsdag 7 juni 2011 20:46 schreef Disposable het volgende:
Jij lijkt me de type die of vmbo heeft gedaan of voor Cultuur & Maatschappij heeft gekozen _!!

Wat is er verkeerd aan C&M?

Waar je niets aan hebt:

Nederlands
Frans
Duits
Aardrijkskunde
Geschiedenis (tot 1600, daarna wel)
Textiel
Tekenen
Handvaardigheid
Latijn
Grieks

quote:

Op dinsdag 7 juni 2011 20:54 schreef Internepper het volgende:

[..]

Wat is er verkeerd aan C&M?

Ninja edit

http://www.onzetaal.nl/advies/diedat.php

Dingen die ik dagelijks gebruik van mijn eindexamen vakken:
Nederlands
Engels
Wiskunde
Economie

Wekelijks
Aardrijkskunde

Soms
Natuurkunde

Nooit
Scheikunde

quote:

Op dinsdag 7 juni 2011 20:31 schreef trovey het volgende:

[..]

Het is altijd handig dat je uit je hoofd weet waar je bent op de wereld.

Ik weet wat jij leert bij aardrijkskunde maar topo is het niet
Dat is hetzelfde door te zeggen dat alle bèta mensen nutteloos en autistisch een paar proefjes doen en verder niks.

quote:

Op dinsdag 7 juni 2011 20:28 schreef Disposable het volgende:
Andersom geldt dat ook, het nut van Nederlands heb ik nooit kunnen bevatten met die zelfstandig naamwoord en lijdend onderwerp en shit nu ik toch wel beetje taalnazi ben controleer ik dat vaker.

_!

Nou, ik moet TS deels gelijk geven. Niet zozeer omdat hij sommige vakken nutteloos noemt, want elk vak heeft zijn eigen nut en waarde, maar wel het gebrek aan een aantal vakken die wel degelijk interessant zijn (filosofie, ethiek), of eigenlijk de manier waarop deze vakken onderwezen worden. Er zou meer discussie moeten zijn op de middelbare school. Zodat je geprikkeld wordt actief mee te denken. Minder huiswerk, maar juist meer doen op school. Huiswerk maak je, of schrijf je over en uiteindelijk leer je er weinig van als je het afraffelt. Terwijl je toch meer zou leren als je actief op school zou moeten meedenken en aan het eind van de dag iets zou moeten inleveren. Plus het feit dat je dan thuis minder te doen hebt, zodat je je als kind ook kan ontwikkelen in andere dingen (hobby's en sport zijn ook belangrijk!).

Ik heb het gemerkt bij een aantal practica. Van practica waarbij je binnen twee dagen alles in een groot verslag moet uitwerken, blijft minder hangen, omdat je passief die verslagen in elkaar draait. Practica waarbij je aan het eind van de dag korte discussies moet schrijven en gelijk moet inleveren, blijven beter hangen, omdat je gedwongen wordt om actief mee te denken. Er is dan ook ruimte voor discussie met de medestudenten en assistenten en soms zelfs docenten.

Eensch. Nadat ik geslaagd was van mijn middelbare school heb ik eigenlijk alleen nog wiskunde een beetje ''gebruikt''. Ook Nederlands was wel handig, de taalregels enzo.

De rest is allemaal troep waar ik niets aan had. Ik heb nog nooit een reactie vergelijking hoeven uitschrijven tussen zuurstof en suiker toen ik bij de supermarkt stond af te rekenen bijvoorbeeld.