(Aanstaande) Docenten Topic Deel XXIII

Ik werk nu 3 jaar in het onderwijs en bijna 3 jaar op mijn huidige school. Maar ik kan me voorstellen dat een organisatie mensen op het oog heeft die er al veel langer werken, er al langer naar hengelen en eerder teleurgesteld zijn en dat zij 'voorrang' hebben. Zo zullen ze het nooit verkopen, maar zo gaat het wel. Maar goed, wie niet waagt. Dus ik ga vanavond eens in de pen klimmen.

Een paar weken geleden was ik nog bang dat ik werkloos het nieuwe schooljaar in zou gaan, nu kan ik kiezen uit drie scholen. Misschien wel vier, want morgen nog een gesprek. Wel allemaal kleine vacaturetjes, dus ik ga weer op twee scholen werken.

Nog een vraagje: Wanneer krijg je normaal een periodiek erbij? Aan het begin van het schooljaar of in januari? En moet je er al een jaar gewerkt hebben of krijg je het sowieso?

quote:

Op dinsdag 28 juni 2011 19:38 schreef Johannes_Klabanus het volgende:
Een paar weken geleden was ik nog bang dat ik werkloos het nieuwe schooljaar in zou gaan, nu kan ik kiezen uit drie scholen. Misschien wel vier, want morgen nog een gesprek. Wel allemaal kleine vacaturetjes, dus ik ga weer op twee scholen werken.

Nog een vraagje: Wanneer krijg je normaal een periodiek erbij? Aan het begin van het schooljaar of in januari? En moet je er al een jaar gewerkt hebben of krijg je het sowieso?

Aan het begin van het schooljaar. Het maakt volgens mij niet uit of je er al een jaar gewerkt hebt, ook bij het veranderen van baan na een schooljaar ga je een stap omhoog.

quote:

Op dinsdag 28 juni 2011 19:42 schreef TheSilentEnigma het volgende:

[..]

Aan het begin van het schooljaar. Het maakt volgens mij niet uit of je er al een jaar gewerkt hebt, ook bij het veranderen van baan na een schooljaar ga je een stap omhoog.

Dus als je ergens in april bent komen werken ga je in augustus alweer omhoog? Da's mooi

--edit--
Staat gewoon in de CAO, zie ik nu:

quote:

[12.1.]2. Tenzij het gestelde in lid 3 van toepassing is [= twee negatieve beoordelingen], wordt het salaris van de werknemer jaarlijks op 1 augustus met tenminste één periodiek verhoogd volgens het voor hem geldende carrièrepatroon.

[ Bericht 10% gewijzigd door Johannes_Klabanus op 28-06-2011 20:11:12 ]

quote:

Op dinsdag 28 juni 2011 16:40 schreef Hippos het volgende:
Ik werk nu 3 jaar in het onderwijs en bijna 3 jaar op mijn huidige school. Maar ik kan me voorstellen dat een organisatie mensen op het oog heeft die er al veel langer werken, er al langer naar hengelen en eerder teleurgesteld zijn en dat zij 'voorrang' hebben. Zo zullen ze het nooit verkopen, maar zo gaat het wel. Maar goed, wie niet waagt. Dus ik ga vanavond eens in de pen klimmen.

Op veel scholen hanteren ze ook een regel dat je minimaal twee of drie jaar in dienst moet zijn voordat je in aanmerking komt voor schaalverhoging. Is dat bij jou niet zo?

Ook als je het niet krijgt, dan heb je de schoolleiding in ieder geval gewezen op al je kwaliteiten en je meerwaarde voor de school. Als ze slim zijn, doen ze daar wat mee.

Ik heb overigens nog nooit zo veel lastige (mentor)leerlingen en ouders gehad als dit jaar.. Zeker nu in de laatste weken leek er geen eind aan te komen. En er leek ook geen eind te komen aan alle totaal ongefundeerde kritiek en het gezeur dat ik over me heen heb gehad. Ik verwacht nooit dankbaarheid van mensen, maar dit is wel het andere uiterste. Een ouderpaar ging vorige week in een gesprek met mij en iemand van de schoolleiding zelfs dreigen met een rechtzaak omdat we hun kind schandalig behandeld zouden hebben, etc. Dat gesprek hebben we goed kunnen ombuigen, waardoor die houding wel verdween, maar het is zo vermoeiend. Vooral als je de andere dag weer een moeder aan de telefoon hebt, die ook al begint over dat ze een gesprek wil met een leidinggevende over de 'gang van zaken' en 'de rol van de mentor' (ik dus ). Ik weet dat ik, in tegenstelling tot veel andere collega's, mijn werk als mentor/docent echt wel goed doe (in ieder geval wat betreft betrokkenheid en inzet), maar je bent gewoon een makkelijke zondebok als het misgaat. Kennelijk. Het gaat natuurlijk om hun eigen onmacht en onvermogen, maar ik vind het wel lastig als mensen om die reden respectloos gaan worden en doen alsof je een boeman bent (terwijl je eigenlijk vooral probeert je werk goed te doen en te helpen.). Ik weet dat je zulke dingen niet persoonlijk op moet nemen, maar dat valt me dus een beetje tegen.

Ik ging er daardoor zelfs een beetje door twijfelen; of ik dit werk wel lang ga volhouden zo. Het komt er in ieder geval op neer dat ik echt toe ben aan vakantie.

[ Bericht 4% gewijzigd door mane op 29-06-2011 09:56:49 ]

Dat is heel naar. Zeker omdat je doorgaans veel meer tijd in je mentorleerlingen steekt dan er officieel voor staat, voelt het ontzettend als stank voor dank wanneer je dan aan het eind van het schooljaar dit soort gezeik krijgt. Doorgaans willen ze gewoon hun zin krijgen en ben je de zondebok niet omdat je iets fout hebt gedaan, maar doodeenvoudig omdat je in de weg staat. Bij ons heeft een vader dat ooit goed duidelijk gemaakt toen hij het een coordinator ontzettend moeilijk had gemaakt, ontzettend kwaad was geworden, uiteindelijk ging het tot aan de rechter aan toe, en toen hij niet in het gelijk was gesteld laconiek zei: "ach ja, ik kon het proberen". Vervolgens was ie weer de vriendelijkheid zelve.

Bij ons nemen collega's trouwens weleens, na een aantal jaren mentoraat, een jaartje pauze van het mentorschap. Misschien kun je dat ook wel een keer doen, vooral omdat je met je decaanschap ook al een begeleidende taak hebt.

Maar voor nu eerst: geniet van je vakantie!

quote:

Op woensdag 29 juni 2011 10:29 schreef ShadyLane het volgende:
Dat is heel naar. Zeker omdat je doorgaans veel meer tijd in je mentorleerlingen steekt dan er officieel voor staat, voelt het ontzettend als stank voor dank wanneer je dan aan het eind van het schooljaar dit soort gezeik krijgt. Doorgaans willen ze gewoon hun zin krijgen en ben je de zondebok niet omdat je iets fout hebt gedaan, maar doodeenvoudig omdat je in de weg staat.

Het meest absurde was nog wel dat een ouder suggereerde dat ik het ego van het kind moest repareren want dat had een deuk gelopen. . . . Ik heb me gelukkig kunnen inhouden en alleen maar gevraagd: hoe had u zich dat precies voorgesteld?

Nouja, dat is dan wel weer een aardige anekdote.

quote:

Op woensdag 29 juni 2011 10:45 schreef mane het volgende:

[..]

Het meest absurde was nog wel dat een ouder suggereerde dat ik het ego van het kind moest repareren want dat had een deuk gelopen. . . . Ik heb me gelukkig kunnen inhouden en alleen maar gevraagd: hoe had u zich dat precies voorgesteld?

Nouja, dat is dan wel weer een aardige anekdote.

Wij hebben afgelopen jaar tot twee keer toe woedende ouders de school binnen zien stormen en een docent ten overstaande van een volle klas zien bedreigen ('ik trap je kop eraf als je nu niet heel snel je excuses aanbiedt'). Ook leuk: een vader die plechtig belooft dat als zijn dochter nog een keer aangesproken wordt op ongewenst gedrag, de vrachtwagen de school ingereden wordt. Kansloos dit soort figuren.

quote:

Op woensdag 29 juni 2011 09:51 schreef mane het volgende:

[..]

Op veel scholen hanteren ze ook een regel dat je minimaal twee of drie jaar in dienst moet zijn voordat je in aanmerking komt voor schaalverhoging. Is dat bij jou niet zo?

Ook als je het niet krijgt, dan heb je de schoolleiding in ieder geval gewezen op al je kwaliteiten en je meerwaarde voor de school. Als ze slim zijn, doen ze daar wat mee.

In het document wat ik kreeg stond 4 jaar, mondeling zei men 5 jaar. Maar ik moest het in ieder geval proberen, en dat ga ik doen

ik word toch mentor! van 3 Havo leuk, heb er zin in! is wel spannend want voor het eerst, maar wel goed om meteen een band op te bouwen met een cluppie. Ook leuk omdat ze profielen moeten gaan kiezen enzo. Begeleiding op mn nieuwe school is erg goed nu al, dus ik neem aan dat ik ook over mentoraat nog wel t een en ander zal horen.

nog een pluspunt: ik heb een eigen kast heerlijk! niet meer proppen in een piepklein kluisje en zooi in dozen in een openbare ruimte...

heel veel zin in allemaal, maar nu nog wel een beetje meer zin in vakantie...

Ook zin in volgend jaar!
Net m'n derdejaars stage met succes afgesloten en ik mag volgend jaar mijn LIO doen op dezelfde school. Onwijs leuk team, geweldige leerlingen en nog een hele jonge school (tot dit jaar alleen eerste en tweede leerjaar, volgend jaar gaan de huidige tweedejaars dus naar de derde).
Dit schooljaar heb ik M&M gegeven en volgend jaar mag ik voor de nieuwe derdejaars maatschappijleer verzorgen. Mag zelf een methode uitzoeken en zelf het PTA schrijven, veel werk, maar wel heel waardevol

Voor de nieuwe mentoren: het "Handboek voor elke Mentor" is een múst-read!

quote:

Op donderdag 30 juni 2011 17:30 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Voor de nieuwe mentoren: het "Handboek voor elke Mentor" is een múst-read!

Dit boek bevat ook handige informatie:
http://www.boomnelissen.n(...)erwijs_9789024417629

Toen ik net nederig ging smeken voor een LC-plek kreeg ik de vraag waarom ik niet gewoon voor LD ging. Ik heb dus hoop voor m'n LC-verzoek

Ik heb ook best wel weer zin in volgend jaar, maar eerst vakantie !!!

Vakantie!!!

Nog leuke plannen voor de komende heerlijke zeven weken?

Ik kom maar even in dit topic binnenvallen
Ik ga namelijk volgend jaar een half jaar op mijn oude middelbare school lesgeven, vijf lesuren van 90 minuten per week. Ik ben zelf nog bachelor-student dus het is allemaal nogal spannend en ik word ook een beetje in het diepe gegooid maar eigenlijk heb ik er vooral veel zin in! Zeker als ik zo dit topic lees; iedereen is toch wel enthousiast over het lesgeven zelf, al is de rompslomp eromheen soms vervelend. Dat heb ik trouwens zelf ook al ervaren. De communicatie met de school gaat niet bepaald soepel, ik heb nog steeds niks officieels, maargoed. Ik zie dat halfjaar echt als de uitgelezen kans om te kijken of het onderwijs iets voor me is. Ik heb ervaring met bijles geven en examentrainingen met kleine groepjes, maar zo'n hele klas is natuurlijk weer een ander verhaal. Waar ik zelf een beetje bang voor ben is dat ik vanwege mijn leeftijd niet zoveel overwicht heb op de leerlingen. Maar aan de andere kant sta je natuurlijk nog vrij dichtbij de leerlingen, dat kan vast ook voordelen hebben. Voor mij is het ook nog maar twee jaar geleden dat ik in de schoolbanken zat.

Ik weet ook niet zo heel goed wat ik met deze post wil haha, maar ik dacht, ik sluit me maar aan bij het topic, want ik zal de hulp van ervaren docenten hard nodig hebben! Niet dat ik geen begeleiding krijg straks natuurlijk, maar toch

ik moet nog 2 weken en ik begin wel gewoon 21 augustus weer dus shhhhhhhhttt!!

quote:

Op vrijdag 1 juli 2011 19:56 schreef Jentin het volgende:
Nog leuke plannen voor de komende heerlijke zeven weken?

Veel uitslapen, veel motorrijden, veel sporten, veel opruimen, veel vriendenbezoekjes afleggen en ook nog een week of twee naar Engeland!

Leuk! Heeft me altijd heel tof geleken om die praatjes te mogen houden .

Mooi . En de volgende keer gaat het vast makkelijker, voor je eerste les was je immers ook stukken zenuwachtiger dan voor de latere (mag ik hopen althans )

Gek hè, dat je voor zoiets dan ineens weer zenuwachtig bent! Ik moet maandag een presentatie houden voor een groep medestudenten. Nou, zet mij maar voor dertig brugklassers.

Gister arbeidsvoorwaardengesprek gehad en direct de overige vaksectieleden ontmoet. Het gevoel bij de school is ontzettend goed. .

Ik heb verleden week kennis gemaakt met de school en de oude vakdocent.
Hij is nu de enige docent die het vak geeft, volgend jaar ben ik dat dus. Erg spannend voor me eerste jaar als docent gelijk het hele vak zelf te runnen. Aan de andere kant vind ik het ook wel leuk, kan ik wat meer spelen met de inhoud ervan. Dat vind ik wel een voordeel van mijn vak (informatica).
Waar ik wel tegen op zie is de leerlingen-administratie, het is een school waarin de leerlingen op eigen tempo werken, ouderwets klassikaal les is er dus niet. Moet dus bijhouden wie welke toets al gedaan heeft. De huidige docent doet dat op papier, ik wil het wel gaan digitaliseren.
Al met al heb ik mezelf aardig wat werk op me schouders gehaald voor naast me studie, maar ik heb er wel reuze zin in!

quote:

Op vrijdag 1 juli 2011 20:44 schreef Chryseïs het volgende:
Ik kom maar even in dit topic binnenvallen
Ik ga namelijk volgend jaar een half jaar op mijn oude middelbare school lesgeven, vijf lesuren van 90 minuten per week. Ik ben zelf nog bachelor-student dus het is allemaal nogal spannend en ik word ook een beetje in het diepe gegooid maar eigenlijk heb ik er vooral veel zin in! Zeker als ik zo dit topic lees; iedereen is toch wel enthousiast over het lesgeven zelf, al is de rompslomp eromheen soms vervelend. Dat heb ik trouwens zelf ook al ervaren. De communicatie met de school gaat niet bepaald soepel, ik heb nog steeds niks officieels, maargoed. Ik zie dat halfjaar echt als de uitgelezen kans om te kijken of het onderwijs iets voor me is. Ik heb ervaring met bijles geven en examentrainingen met kleine groepjes, maar zo'n hele klas is natuurlijk weer een ander verhaal. Waar ik zelf een beetje bang voor ben is dat ik vanwege mijn leeftijd niet zoveel overwicht heb op de leerlingen. Maar aan de andere kant sta je natuurlijk nog vrij dichtbij de leerlingen, dat kan vast ook voordelen hebben. Voor mij is het ook nog maar twee jaar geleden dat ik in de schoolbanken zat.

Ik weet ook niet zo heel goed wat ik met deze post wil haha, maar ik dacht, ik sluit me maar aan bij het topic, want ik zal de hulp van ervaren docenten hard nodig hebben! Niet dat ik geen begeleiding krijg straks natuurlijk, maar toch

Ik ben begin dit jaar ook gewoon "in het diepe gesprongen". Zo kom je er het allersnelst achter of het iets voor je is. Uiteraard zal het af en toe lastig zijn, maar dat heeft elke beginner.

Kopen jullie een docentenagenda? En zo ja waar, want ik ben er nog erg weinig tegengekomen. En wat zijn de voordelen van een docentenagenda?

Ik had afgelopen jaar een gewone agenda (zo een van 2 euro bij de Hema, heerlijke dingen), maar er waren leerlingen die dezelfde hadden en dat vond ik toch echt minder

Ik heb de docentenband, van EPN. Is een klappertje. Dat vind ik prettiger werken, omdat je het open kunt laten liggen, en er meer schrijfruimte is. Ook kun je achterin bij de puntenlijsten gemakkelijk blaadjes toevoegen en verwijderen, dankzij het ringbandje.

Wij werken op school met de CitrusPers-agenda, die gebruiken de docenten ook.

Wij krijgen van school een agenda, gewoon de Wolters (?) docentenagenda. Daarnaast gebruik ik zelf voor de cijfers sinds een paar jaar een 'cahier de bord'. Ik weet er even geen Nederlandse naam voor. Het is een schrift waarin je per klas heel veel ruimte hebt voor cijfers, huiswerkcontroles en andere aftekenlijstjes. Ik zweer erbij. (Volgens mij kwam het idee ook van hier, omdat iemand hier het erover had.)

oeh, zijn die er ook nederlandstalig Jentin?

quote:

Op maandag 4 juli 2011 16:39 schreef kwakz0r het volgende:
oeh, zijn die er ook nederlandstalig Jentin?

Het zijn vooral tabellen en de overige gegevens kun je zelf invullen. Ik bestel ze altijd bij www.papier-royaal.nl. Ze zijn van Clairefontaine, en de webwinkel noemt ze 'puntenboek' (dat had ik op zich ook kunnen verzinnen ). Ik denk dus dat de taal niet uitmaakt (ik geef zelf (ook?) Nederlands).

Edit:
Ik vond nog een plaatje van de binnenkant. Niet heel duidelijk, maar je hebt dus heel erg veel ruimte per klas. Ik bestel er altijd een voor negen klassen.


Wat je hier ziet is dus voor 1 klas: 2 A4-bladen en daarin nog twee kleinere vellen (iets kleiner dan A4). Ik gebruik 1 A4-blad voor de cijfers, twee kleintjes voor de huiswerkcontroles, het andere A4-blad voor het controleren van inleverafspraken. En dan houd ik dus nog riant over.
Maar zoals je ziet: het zijn gewoon blanco tabellen, en je kunt dus zelf helemaal invullen wat je waarvoor wil gebruiken.

[ Bericht 8% gewijzigd door Jentin op 04-07-2011 19:49:22 ]

quote:

Op maandag 4 juli 2011 19:43 schreef Jentin het volgende:

[..]

Het zijn vooral tabellen en de overige gegevens kun je zelf invullen. Ik bestel ze altijd bij www.papier-royaal.nl. Ze zijn van Clairefontaine, en de webwinkel noemt ze 'puntenboek' (dat had ik op zich ook kunnen verzinnen ). Ik denk dus dat de taal niet uitmaakt (ik geef zelf (ook?) Nederlands).

Edit:
Ik vond nog een plaatje van de binnenkant. Niet heel duidelijk, maar je hebt dus heel erg veel ruimte per klas. Ik bestel er altijd een voor negen klassen.
[ afbeelding ]

Wat je hier ziet is dus voor 1 klas: 2 A4-bladen en daarin nog twee kleinere vellen (iets kleiner dan A4). Ik gebruik 1 A4-blad voor de cijfers, twee kleintjes voor de huiswerkcontroles, het andere A4-blad voor het controleren van inleverafspraken. En dan houd ik dus nog riant over.
Maar zoals je ziet: het zijn gewoon blanco tabellen, en je kunt dus zelf helemaal invullen wat je waarvoor wil gebruiken.

superhandig! ik geef Engels, maar ik zag op de link die ik vond steeds "Franstalig" staan, dus ik vroeg me af of het verschil maakt. Ik ga er ook maar 1 bestellen denk ik, heb volgend jaar 7 klassen dus dat moet wel passen! (ik poog mijn innerlijke chaos dit jaar wat meer te stroomlijnen, een echt geordende juf zal ik nooit worden vrees ik...)

Haha, herkenbaar, ik heb er toen ook een gekocht in een dappere poging de chaos te beheersen . Mij helpt het wel, omdat ik alles lekker bij elkaar heb en heel veel ruimte heb. Bovendien raak ik dit ding vanwege het formaat en de kleur niet zo gauw kwijt, terwijl mijn agenda vrij regelmatig weg is. En daarnaast heb ik aan het einde van het jaar een kant en klaar overzicht om te bewaren (met bovenbouw wel handig soms); mijn agenda is er na een schooljaar meestal zo slecht aan toe dat hij niet echt meer bewaard kan worden.

quote:

Op dinsdag 5 juli 2011 20:31 schreef Razztwizzle het volgende:
Oooh.. ik kán niet meer nog zoveel nakijkwerk te doen, nog een bult 4HAVO mondelingen. Blah. Even motivatie vinden voor die laatste twee weken!

Wat mij altijd helpt is te denken dat het op de een of andere manier ieder jaar toch weer lukt om alles op tijd af te krijgen. En waarom zou dit jaar anders zijn? Met andere woorden: over twee weken ben je er ook wel helemaal vanaf. Die bult werk is dus niet zo oneindig als ie lijkt. Sterkte, nog even!

Ik ben zo zielsgelukkig dat het lesgeven voor dit jaar en op deze school erop zit! heb veel zin in volgend jaar, maar nu vind ik het wel prima dat ik alleen nog een perosneelsuitje en een week vegaderingen heb het voelt al als varkansie!

Sterkte met de laatste loodjes razz...

Ik heb morgen officieel de laatste dag, maar ik heb helemaal niet het idee dat vakantie is. Volgende week moet ik sowieso nog een aantal dingen voor school doen, o.a. PR-werk. Maar om nu te zeggen dat ik een vakantiegevoel heb... nee.

Een vraagje voor jullie. Bestaat er ook een lijst waar je alle schalen en de salarissen die daarbij horen kunt aflezen?

http://www.vo-raad.nl/themas/cao-vo en dan rechts klikken op "gewijzigde salaristabellen"

(effe googelen op CAO VO )

Super. Bedankt.

Niet geheel zonder reden vraag ik me ineens af hoe het is geregeld als je als docent een vrije dag wil buiten de vakanties om voor een bijzondere gebeurtenis zoals een begrafenis of huwelijk. Kan er in de cao niks over vinden.

Bij ons moet je daar verlof voor aanvragen. En als je een goede reden hebt wordt dat 99 van de 100x gehonoreerd. Studieverlof, huwelijk of begrafenis, gewoon een verlof aanvragen voor die dag.

Wat verdienen jullie

Wat ik verdien zal ik toch nooit uitbetaald krijgen.

Standaard te weinig, onderwijs voelt (vaak) vaak als hard voor weinig als het om salaris gaat

Hoe was jullie allereerste stage en wat moest je doen ?