(Aanstaande) Docenten Topic Deel XXIII

Leuk plan Razztwizzle. Wij hebben nu kleinere bijeenkomsten. Ik ongeveer 4 bijeenkomsten van 2 uur met een groepje van ongeveer 10 leerlingen uit 4M. Dat gaat goed, alleen kan ik gewoon niet alle onderwerpen behandelen, daarvoor is de tijd net iets te kort. Desondanks vinden ze het (volgensmij) best nuttig en doen ze hun best. Maar het liefst zou ik een nog intensievere training willen geven, maar dit is voor de school al een hele stap, voorheen werd er weinig met ze gedaan tussen TW3 en het examen. En ze komen wel netjes tussen 15.45 en 17.30, massaal zelfs, dus een goed teken.

Van de week aangenomen op een school (wat extra uren naast mijn huidige baan). Ik zou eigenlijk morgen beginnen, maar nog niets van de roostermaker gehoord... Ik hoop niet dat het op het rooster nog stukloopt.

Op het sollicitatiegesprek zeiden ze, toen ik mijn beschikbaarheid doorgaf, dat dat prima was en geen enkel probleem. De roostermaker ziet dat toch iets anders...

quote:

Op dinsdag 5 april 2011 20:01 schreef -J-D- het volgende:
Pfff, de gesprekken op de ouderavond die ik het meest had voorbereid, gingen niet door... ouders komen niet opdagen

Vreselijk vind ik dat altijd. Lekker geïnteresseerd naar je kind toe ook...

Irritant, 1x mailde een ouder 10 minuten van tevoren af...deze keer wil ik het bij 4 gesprekken houden, de rest is oud nieuws en de overigen mail ik (gaat prima, geen problemen) en de twijfelgevallen ga ik even bellen. Die zijn 2 maanden geleden allemaal geweest en ik wil voorkomen dat ik als een afspeelplaat ga klinken die niet omgedraaid wordt...dus hopelijk ben ik nu een keertje vroeg klaar

Bij ons is er nu weer sprake van ellende via Hyves (ene leerling plaatst foto's met onacceptabele opmerkingen over andere leerling), altijd lastig daar actie op te ondernemen gezien het acties buiten school om betreffen. Zijn hier bij jullie standaard procedures voor?

Gesprek met leerling / confronteren met gewraakte foto's of opmerkingen / laten verwijderen door de betreffende leerling / sanctie. Dat kan bijv. een schorsing zijn of aangifte bij politie (in een ernstig geval), of een werkstuk over veilig internet gebruik, straf schrijven, excuses aanbieden, etc.

In samenspraak met de politie heb ik ook wel eens een hyve laten verwijderen en uit de Google cache laten halen. Dat was toen wel een hele extreme zaak. Maar dat zijn die "nieuwe" media hè, Twitter is ook zoiets... Wat je vroeger op een briefje schreef en in de klas doorgaf, is nu leesbaar voor de hele wereld. Met alle gevolgen van dien...

Ik moet wel zeggen dat ik regelmatig controleer of er geen rottigheid op Hyves gebeurt (bijv. hate-hyve voor docenten, dat soort werk). Af en toe heb ik inderdaad beet.

quote:

Op dinsdag 5 april 2011 23:23 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Gesprek met leerling / confronteren met gewraakte foto's of opmerkingen / laten verwijderen door de betreffende leerling / sanctie. Dat kan bijv. een schorsing zijn of aangifte bij politie (in een ernstig geval), of een werkstuk over veilig internet gebruik, straf schrijven, excuses aanbieden, etc.

In samenspraak met de politie heb ik ook wel eens een hyve laten verwijderen en uit de Google cache laten halen. Dat was toen wel een hele extreme zaak. Maar dat zijn die "nieuwe" media hè, Twitter is ook zoiets... Wat je vroeger op een briefje schreef en in de klas doorgaf, is nu leesbaar voor de hele wereld. Met alle gevolgen van dien...

Ik moet wel zeggen dat ik regelmatig controleer of er geen rottigheid op Hyves gebeurt (bijv. hate-hyve voor docenten, dat soort werk). Af en toe heb ik inderdaad beet.

We hebben vaker met Hyvesperikelen te maken, maar ik vraag me af in hoeverre je als school je ermee moet/mag/kan bemoeien. Als school een leerling straffen voor iets dat hij/zij in zijn vrije tijd heeft gedaan; waar ligt de grens?

Als het om het pesten van een medeleerling gaat, dan moet een school zich er echt mee bezighouden. Niet voor niets heb je pestprotocollen op scholen en dat gaat niet alleen maar over wat er binnen de muren van de school gebeurt. Pesten via internet komt ontzettend veel voor: leerlingen kunnen er aan kapot gaan. Dan is het een morele plicht om daar als school iets mee te doen.

Verder is internet inderdaad openbaar en voor uitlatingen in het openbaar gelden regels. Haat verspreiden via internet, oproepen tot geweld of bedreigingen via internet: het is verboden.

Kijk naar de zaak die nu voor is gekomen van een twitteraar die in een tweet schreef dat hij het dochtertje van Femke Halsema kapot zou willen scheuren (of iets van die strekking).

't Lijkt me heel verstandig als mensen dit op jonge leeftijd leren: het hoort bij de opvoeding. Sommige ouders hebben geen idee van het gedrag van hun kind op internet; dan is het goed als er een school is die ze daar op wijst.

Daarbij: internet/hyves/Twitter is "nieuw", de leerlingen zijn al veel verder gevorderd dan de meeste docenten. En ik vind: wanneer leerlingen iets in hun vrije tijd doen en het heeft een negatieve weerslag op school, dan mag je daar best tegen optreden. Of dat nu het "nieuwe pesten" is, of een leraar compleet affakkelen middels een hate-Facebook-profiel.

Over een uurtje heb ik m'n eerste echte oudergesprekken. . Vijf stuks. Doodeng.

Succes

Yay, er heeft me niemand gevraagd wat zo'n jong ding dacht dat ze voor de klas deed. . Ging goed, viel me alles mee! Bedankt voor de succeswensen!

quote:

Op woensdag 6 april 2011 17:49 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Daarbij: internet/hyves/Twitter is "nieuw", de leerlingen zijn al veel verder gevorderd dan de meeste docenten. En ik vind: wanneer leerlingen iets in hun vrije tijd doen en het heeft een negatieve weerslag op school, dan mag je daar best tegen optreden. Of dat nu het "nieuwe pesten" is, of een leraar compleet affakkelen middels een hate-Facebook-profiel.

Onze school heeft wel maatregelen tegen 'cyberpesten' genomen; er worden (gast)lessen over verzorgd, docenten hebben er een cursus/bijeenkomst over gehad,er is folderinformatie voor ouders beschikbaar en Hyves/MSN/Twitter/enz. zijn op school niet toegankelijk.

Uiteraard moet je er als school iets mee als een leerling een andere leerling het leven zuur maakt (al dan niet online), maar de vraag is natuurlijk; hoe ver moet je gaan?

De leerling in kwestie is geconfronteerd met de gevolgen en heeft sociaal wenselijk gereageerd, nu maar afwachten of verdere acties van deze leerling uitblijven (want daar zijn we wel bang voor, dat bemiddeling door school wordt ervaren als 'verraad' en dat er represailles zullen volgen).

quote:

Op maandag 4 april 2011 18:40 schreef ShadyLane het volgende:
Wij hebben EN maar 1 week meivakantie, EN werken op Goede Vrijdag. Dus ik zou voor de zekerheid even checken of je wel echt vrij bent op GV, kwakz0r, voor je dezelfde fout maakt als ondergetekende.

Nul stakers op mijn school trouwens, gelukkig heeft het LAKS nu wel leerlingen opgeroepen de ophokuren te boycotten. Het is ook echt van de gekke. Als het kabinet wil dat scholen een bepaald aantal uren lesgeven, dan moeten ze scholen ook in de gelegenheid stellen die uren les te geven en ze niet te dwingen tot noodoplossingen als ophokuren.

nee, is echt zo. staat gewoon in de jaarplanning als vrij!

over cyberpesten gesproken: de heren die mij kk dik noemden hebben van de directie schrijfstraf gehad (bij de conrector op de kamer) en ze moesten hun excuses aanbieden. dat laatste is bij één van de heren nog niet gebeurd...

verder ook 1 oudergesprek gehad. lief brugklassertje dat graag naar de havo wil maar dat kan niet met een 5,5 voor engels. ze scoort zevens op begrip en grammatica, maar slecht op woordjes. daar kan ze nog wel punten op winnen. verder een leuk gesprek. kind was erbij (bijkbaar normaal hier op school) maar was wel prettig want moeder sprak nauwelijks verstaanbaar nederlands...

Bij mij staat Goede Vrijdag in de jaarplanning ook als vrij aangemerkt. Dus daar ga ik dan maar vanuit.

quote:

Op dinsdag 5 april 2011 16:17 schreef Johannes_Klabanus het volgende:
Van de week aangenomen op een school (wat extra uren naast mijn huidige baan). Ik zou eigenlijk morgen beginnen, maar nog niets van de roostermaker gehoord... Ik hoop niet dat het op het rooster nog stukloopt.

Op het sollicitatiegesprek zeiden ze, toen ik mijn beschikbaarheid doorgaf, dat dat prima was en geen enkel probleem. De roostermaker ziet dat toch iets anders...

Het is goedgekomen Begin maandag.

ik ben donderdagavond helemaal ingestort, gisteren ene hele dag geslapen en gehuild, en nu gaat t weer. ben al de hele dag heel hard aan t werken voor de opleiding en school. volgens mij heel mooi materiaal ontwikkeld op t gebied van tekstvaardigheid en motivatie / leerstijlen (bij het thema leerlingen motiveren, leerstijlen, keuzes, zelfgestuurd leren, etc.)

nu nog even een bak literatuur lezen *zelf opgezocht ipv opgegeven deze keer, doorzichtig trucje om ons te laten zien dat je beter werkt als je zelf dingen aandraagt/kiest - intrinsieke motivatie enzo*

en dan aan mn proefschrift want die begeleidster draaide gisteren ook de duimschroeven weer wat verder aan.

Heb je nog wel plezier in de dingen die je doet, of is het voornamelijk stress?