SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Whehe, we gaan gewoon weer terug naar rust en regelmaat. Twee aan twee zitten. Luisteren en gaan met die toeter.quote:Op woensdag 16 februari 2011 16:57 schreef Jojoortje het volgende:
Met het passend onderwijsvan nu komt coöperatief werken niet meer voor bijna
[b] Op Zaterdag 26 april 2008 22:35 schreef lauwert het volgende:[/b]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
Drama Hyve?quote:Op woensdag 16 februari 2011 16:49 schreef Klinkerbotsing het volgende:
Hmm voor drama moet je even op de dramahyve gaan kijken!
Liefde is niet te koop, maar toch het kostbaarste wat er is...
http://dramaland.hyves.nl/forum/3393597/5Psh/Lesvoorbeelden/quote:
Kijk daar maar. Zitten hele leuke lesjes tussen!
Onderwijs van vroegah!!!quote:Op woensdag 16 februari 2011 17:00 schreef Dark_Angelus het volgende:
[..]
Whehe, we gaan gewoon weer terug naar rust en regelmaat. Twee aan twee zitten. Luisteren en gaan met die toeter.
Noot noot.
Ik heb m'n klas alweer twee aan twee gezet hoor. Liniaal in de zak en als er ook maar iemand zijn mond open trektquote:
[b] Op Zaterdag 26 april 2008 22:35 schreef lauwert het volgende:[/b]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
En terecht!! Ik heb ze nog wel in groepjes, maar ze hebben gewoon hun mond dichtquote:Op woensdag 16 februari 2011 17:40 schreef Dark_Angelus het volgende:
[..]
Ik heb m'n klas alweer twee aan twee gezet hoor. Liniaal in de zak en als er ook maar iemand zijn mond open trekt
Noot noot.
Oh, leuk, die kende ik nog niet. Eens even snuffelenquote:Op woensdag 16 februari 2011 17:12 schreef Klinkerbotsing het volgende:
[..]
http://dramaland.hyves.nl/forum/3393597/5Psh/Lesvoorbeelden/
Kijk daar maar. Zitten hele leuke lesjes tussen!
Liefde is niet te koop, maar toch het kostbaarste wat er is...
Het doet me trouwens wel verdriet wat er nu allemaal in het onderwijs gaat gebeuren. Klassen die ze samenvoegen, puur vanwege het geld. We krijgen volgend jaar een groep 5 van 34 leerlingen met al die zorgkinderen er in 
Het is echt te triest voor woorden.
Het is misschien heel erg wat ik zeg, maar laten we ons eens focussen op die bovengemiddelde en gemiddelde leerlingen, want die kun je echt wat niveaus omhoog brengen. Dat soort leerlingen dragen de maatschappij in de toekomst. De zwakkere leerlingen (waar nu bijna al je aandacht naar uit gaat) kan qua niveau wel omhoog gaan, maar tergend langzaam en met bijles, rugzakje en bij elke les extra instructie.
Het onderwijs wordt zo ontzettend slecht en niemand die er wat tegen doet. Zuur.
Zo vind ik ook dat men in het onderwijs gerust ontslagen mag worden. Collega's die het ontzettend slecht doen, worden meestal naar een andere school gestuurd, want hier mogen ze die niet ontslaan. Dit gaat ten koste van goede leerkrachten die nergens een vast contract krijgen, want dat mogen ze niet geven i.v.m. de bezuinigen.
Het is echt te triest voor woorden.Het is misschien heel erg wat ik zeg, maar laten we ons eens focussen op die bovengemiddelde en gemiddelde leerlingen, want die kun je echt wat niveaus omhoog brengen. Dat soort leerlingen dragen de maatschappij in de toekomst. De zwakkere leerlingen (waar nu bijna al je aandacht naar uit gaat) kan qua niveau wel omhoog gaan, maar tergend langzaam en met bijles, rugzakje en bij elke les extra instructie.
Het onderwijs wordt zo ontzettend slecht en niemand die er wat tegen doet. Zuur.
Zo vind ik ook dat men in het onderwijs gerust ontslagen mag worden. Collega's die het ontzettend slecht doen, worden meestal naar een andere school gestuurd, want hier mogen ze die niet ontslaan. Dit gaat ten koste van goede leerkrachten die nergens een vast contract krijgen, want dat mogen ze niet geven i.v.m. de bezuinigen.
Noot noot.
100% eens. Dat is niet hard, dat is niet erg om te zeggen. Het is realistisch. Ook vreemd dat niet functionerende leraren zoveel de hand boven het hoofd gehouden wordt. Het is nogal een verantwoordelijkheid zeg, zo'n baan.quote:
Het doet me trouwens wel verdriet wat er nu allemaal in het onderwijs gaat gebeuren. Klassen die ze samenvoegen, puur vanwege het geld. We krijgen volgend jaar een groep 5 van 34 leerlingen met al die zorgkinderen er in
Het is misschien heel erg wat ik zeg, maar laten we ons eens focussen op die bovengemiddelde en gemiddelde leerlingen, want die kun je echt wat niveaus omhoog brengen. Dat soort leerlingen dragen de maatschappij in de toekomst. De zwakkere leerlingen (waar nu bijna al je aandacht naar uit gaat) kan qua niveau wel omhoog gaan, maar tergend langzaam en met bijles, rugzakje en bij elke les extra instructie.
Het onderwijs wordt zo ontzettend slecht en niemand die er wat tegen doet. Zuur.
Zo vind ik ook dat men in het onderwijs gerust ontslagen mag worden. Collega's die het ontzettend slecht doen, worden meestal naar een andere school gestuurd, want hier mogen ze die niet ontslaan. Dit gaat ten koste van goede leerkrachten die nergens een vast contract krijgen, want dat mogen ze niet geven i.v.m. de bezuinigen.
Overigens, ik heb zo het idee dat de bezuiniging op passend onderwijs ook ons zal raken... ik kan me voorstellen dat veel van de 6.000 (?) ontslagen medewerkers in het regulier onderwijs zullen instromen. Zal het nog lastiger worden om straks een (fulltime) baan te vinden, vermoed ik...
En het is nu al lastigquote:
[..]
100% eens. Dat is niet hard, dat is niet erg om te zeggen. Het is realistisch. Ook vreemd dat niet functionerende leraren zoveel de hand boven het hoofd gehouden wordt. Het is nogal een verantwoordelijkheid zeg, zo'n baan.
Overigens, ik heb zo het idee dat de bezuiniging op passend onderwijs ook ons zal raken... ik kan me voorstellen dat veel van de 6.000 (?) ontslagen medewerkers in het regulier onderwijs zullen instromen. Zal het nog lastiger worden om straks een (fulltime) baan te vinden, vermoed ik...
Ik heb nu wel een fulltime baan, maar helaas tot aan de zomervakantie en daarna zie ik wel waar het schip strandt. Vaste contracten doen ze iig niet meer aan voorlopig.
Noot noot.
Nee, dat sucks echt. Ben benieuwd wanneer de grote beloofde uitstroom van (pre)pensioeners gaat komen...quote:
[..]
En het is nu al lastig
Doe je dat niet dan?quote:
Het is misschien heel erg wat ik zeg, maar laten we ons eens focussen op die bovengemiddelde en gemiddelde leerlingen, want die kun je echt wat niveaus omhoog brengen. Dat soort leerlingen dragen de maatschappij in de toekomst. De zwakkere leerlingen (waar nu bijna al je aandacht naar uit gaat) kan qua niveau wel omhoog gaan, maar tergend langzaam en met bijles, rugzakje en bij elke les extra instructie.
Willem-Jan van Puffelen
Ik hoor tot nu toe op mijn stages ook áltijd over de zwakke leerlingen (dyslexie, D- en E-cito's, gedragsproblemen etc.) en veel minder over de sterke leerlingen. Kan toeval zijn, maar ik herken wel wat Jojoortje zegt.quote:
Op
Dat bestaat niet om de aandacht gelijk te verdelen. Bij alle D en E scores, moet je een handelings- of een groepsplan opzetten.quote:
Noot noot.
Hmm dit herken ik, en ook de moedeloosheid hieromtrent herken ik.quote:
[..]
Dat bestaat niet om de aandacht gelijk te verdelen. Bij alle D en E scores, moet je een handelings- of een groepsplan opzetten.
Al moet ik zeggen dat er (in mijn stageklas) toch ook wel aandacht is voor kinderen die verder zijn... Extra werk, verdiepingsstof voor kinderen die verder zijn, zodat zij er ook uitdaging aan beleven.
Straks nog een paar uurtjes school en dan... vakantie!
Je had het ook niet over aandacht gelijk verdelen. Natuurlijk krijgen de onderkant-leerlingen extra instructie en aandacht e.d., maar ook de bovenkant-leerlingen krijgen bij ons meer dan genoeg aandacht, zoals zonnestraaltje al zegt, verdieping e.d.quote:
[..]
Dat bestaat niet om de aandacht gelijk te verdelen. Bij alle D en E scores, moet je een handelings- of een groepsplan opzetten.
Willem-Jan van Puffelen
Met focussen bedoel ik niet dat de goede leerling geen aandacht krijgt hoor.quote:
[..]
Je had het ook niet over aandacht gelijk verdelen. Natuurlijk krijgen de onderkant-leerlingen extra instructie en aandacht e.d., maar ook de bovenkant-leerlingen krijgen bij ons meer dan genoeg aandacht, zoals zonnestraaltje al zegt, verdieping e.d.
Noot noot.
Fijne vakantie!quote:
[..]
Hmm dit herken ik, en ook de moedeloosheid hieromtrent herken ik.
Al moet ik zeggen dat er (in mijn stageklas) toch ook wel aandacht is voor kinderen die verder zijn... Extra werk, verdiepingsstof voor kinderen die verder zijn, zodat zij er ook uitdaging aan beleven.
Straks nog een paar uurtjes school en dan... vakantie!
Ik moet nog twee weekjes
Dit ga ik in de klas doen maandag 
Toversom
De spelleider geeft de volgende opdrachten:
- Kies een getal en verdubbel het.
- Tel er 8 bij op.
- Vermenigvuldig met 3.
- Deel door 6.
- Trek het oorspronkelijke getal eraf.
- Resultaat: Iedereen heeft als uitkomst het getal 4.
Toversom
De spelleider geeft de volgende opdrachten:
- Kies een getal en verdubbel het.
- Tel er 8 bij op.
- Vermenigvuldig met 3.
- Deel door 6.
- Trek het oorspronkelijke getal eraf.
- Resultaat: Iedereen heeft als uitkomst het getal 4.
Liefde is niet te koop, maar toch het kostbaarste wat er is...
Maandag maar eens naar de locatie waar we kamp hebben, even inspecteren.
[b] Op Zaterdag 26 april 2008 22:35 schreef lauwert het volgende:[/b]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
Zeker de koelkast checken of daar genoeg bier in pastquote:
Maandag maar eens naar de locatie waar we kamp hebben, even inspecteren.
Noot noot.
Leuk en aardig maar het is nog leuker wanneer je het algebraïsch uitlegt zodat de leerlingen het snappen.quote:Toversom
De spelleider geeft de volgende opdrachten:
- Kies een getal en verdubbel het.
- Tel er 8 bij op.
- Vermenigvuldig met 3.
- Deel door 6.
- Trek het oorspronkelijke getal eraf.
- Resultaat: Iedereen heeft als uitkomst het getal 4.
[3(2*x + 8)/6] - x = (6*x + 24 - 6*x)/6 = 24/6 = 4
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
Boekentip gevraagd: De musical voor groep 8 staat weer voor de deur om te oefenen en zou de kinderen graag op een juiste manier willen begeleiden, wie heeft er tips voor boeken waar ik info uit zou kunnen halen wanneer het gaat over het oefenen van de tekst, begeleiding van kinderen wanneer zij niet durven optreden, etc.
Liefde is niet te koop, maar toch het kostbaarste wat er is...
Succesquote:
Oei zodirect herkansing van mn rekentoets/wiscat
Liefde is niet te koop, maar toch het kostbaarste wat er is...
