Help mijn kind is slim ! Hoe ga je om met hoogbegaafdheid ?

Je hebt toch speciale scholen voor dit soort kinderen?

http://www.leren.nl/cursu(...)sen/hoogbegaafd.html

Misschien heb je daar iets meer aan!

quote:

Op zondag 28 maart 2010 17:35 schreef Muks het volgende:

[..]

Helaas nog niet in onze omgeving.

Mag ik weten hoe oud de jongste is?

Heb zelf een gecertificeerd IQ van 167 maar geen enkele diploma (drop-out) omdat mijn ouders het niet nodig vonden om mij een speciaal traject aan te laten meten

Dus regel het alsjeblieft.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 17:39 schreef Muks het volgende:

[..]

8, in juni 9

@ Armoed : daar zijn we dus mee bezig, we proberen dus samen met school eea te organiseren.
zoals je hebt kunnen lezen hebben we dit ook voor de oudste gedaan

Zorg wel dat het genoeg is, ik kreeg alleen maar een Plus!-pakket van rekenen ofzo waar ik toen ook niet echt tussen kon nuanceren qua moeilijkheidsgraad (gevalletje 1+2 vs. 11+12).

Er zijn veel kinderen die (ver) bovengemiddeld intelligent zijn en geen problemen ondervinden. Hoogbegaafdheid wordt pas een probleem als het kind sociaal-emotioneel ook niet zo sterk is en daardoor bijv. niet in staat is zelf uitdagingen te vinden/creeren of om te gaan met klasgenootjes die minder slim zijn. In dat geval kan specifieke begeleiding/een specifiek traject misschien helpen. Het verschilt per kind wat het verstandigst is. De een is bijv. wel gebaat bij "een klas overslaan", een ander helemaal niet. De een bloeit op als hem verrijkingsstof wordt aangereikt, de ander doet daar niets mee. Het is dus lastig adviseren, het verschilt zo sterk per kind. Jongste kind kan bijv. een heel ander type zijn dan oudste, ook al zijn ze even slim. Probeer zelf in te schatten waar hij/zij wel en niet gebaat bij is, overleg met de leerkracht en eventueel met gespecialiseerde instanties, wees niet bang om een ingeslagen weg weer te verlaten als blijkt dat het niet de juiste is. Gebruik 'lotgenotenorganisaties' als informatiecentrum over de verschillende mogelijkheden die er zijn. De persoonlijke ervaringen van deze en gene zijn best interessant om te lezen, maar niet per se van nut voor jou/je kinderen. Informatie over welke mogelijkheden er allemaal zijn is dat wel.

*reactie op edit*

En nu ontopic graag. Ikzelf zou het helaas niet weten, ik heb ook een hoge intelligentie, maar daar is nooit veel mee gedaan ( Er werd tegen mij gezegd: "Jij hoogbegaafd? Laat me niet lachen". Daar sta je dan met je officiële test... ) Door zulke tegenwerking totaal geen motivatie meer en dat is zo gebleven. Dus nu zit ik ondanks mijn opleiding lekker thuis bij mijn dochtertje, en doe ik af en toe wat lotus-werk.

[ Bericht 42% gewijzigd door BE op 28-03-2010 19:33:50 ]

Er is vrij veel literatuur over, vooral voor ouders met hoogbegaafde kinderen, dus dat komt mooi uit.
http://www.mensa.nl/hoogbegaafdheid/literatuurlijst

Probeer deze eens:
# Help, mijn dochter is hoogbegaafd Marinette, Willy, Lianne, Boulanger, Peters, Hoogeveen Uitgeverij Lemma, Utrecht, 2000, ISBN 9051898568 Taal: Nederlands
# Mijn kind is hoogbegaafd Theresa Müller Uitgeverij Deltas, 2001, ISBN 9024380049 Taal: Nederlands

quote:

Op zondag 28 maart 2010 18:03 schreef ShadyLane het volgende:
Er zijn veel kinderen die (ver) bovengemiddeld intelligent zijn en geen problemen ondervinden. Hoogbegaafdheid wordt pas een probleem als het kind sociaal-emotioneel ook niet zo sterk is en daardoor bijv. niet in staat is zelf uitdagingen te vinden/creeren of om te gaan met klasgenootjes die minder slim zijn.
(..)

Voor het grootste gedeelte ben ik het wel eens met je post, maar over bovenstaande heb ik nog opmerkingen:
Mijn man gaf nooit problemen op school, was sociaal-emotioneel (m.i. 2 verschillende dingen, maar voor het gemak veeg ik het ook maar even bij elkaar) ook sterk. Als je als kind mooi door de (basis)school gaat, en redelijk door het vervolgonderwijs, dan wil dat nog niet zeggen dat zo'n kind er geen gevolgen van ondervindt (zoals mijn man later heeft kunnen ontdekken .
Voor onze zoon (die nogal erg op z'n vader lijkt) zijn we dus wel in gesprek gegaan met school. Hij krijgt uitdaging en ander werk aangeboden en leren hem om te leren. Dat leren niet betekend dat je iets direct doorhebt, maar dat je er soms (veel) moeite voor moet doen om iets onder de knie te krijgen.
Hoogbegaafdheid hoeft inderdaad geen probleem te zijn, maar het is wel belangrijk om er ook op school (waar ze behoorlijk wat tijd doorbrengen) iets mee te doen (verdieping, verrijking, verbreding en evt. een versnelling), ook als het op dat moment geen problemen geeft (die kun je maar beter voor zijn).

Ieder meent zijn uil een valk te zijn

quote:

Op zondag 28 maart 2010 18:24 schreef Pietverdriet het volgende:
Ieder meent zijn uil een valk te zijn

Kijk, dat bedoel ik dus: officieel getest, iedere psycholoog is het erover eens en dan komen er zulke stuurlui voorbij die piepen: 'bla bla bla, opschepper'.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 18:30 schreef GreatWhiteSilence het volgende:

[..]

Kijk, dat bedoel ik dus: officieel getest, iedere psycholoog is het erover eens en dan komen er zulke stuurlui voorbij die piepen: 'bla bla bla, opschepper'.

Dat komt omdat in deze maatschappij intelligentie als iets wordt beschouwd dat alleen maar fantastisch is. (Vooral door mensen met een gebrek eraan uiteraard.)

quote:

Op zondag 28 maart 2010 18:24 schreef Pietverdriet het volgende:
Ieder meent zijn uil een valk te zijn

maar was liever een ijsbeer geweest

quote:

Op zondag 28 maart 2010 18:24 schreef Grijs het volgende:
Voor het grootste gedeelte ben ik het wel eens met je post, maar over bovenstaande heb ik nog opmerkingen:
[knip]

Maar dan hebben we het weer over persoonlijke ervaringen. Iedereen is anders. Ik ken veel hoogintelligente mensen die in elk geval tot op heden (ze zijn nu rond de 35) er nog steeds geen problemen van hebben ondervonden.

Om begeleiding op een kind te zetten zonder dat er problemen zijn, omdat ie anders misschien in de toekomst problemen gaat krijgen, gaat mij persoonlijk veel te ver. Maar dat ben ik, ook daar zal iedereen anders in zijn.

Ik heb ook geen last van mijn hoge IQ, maar anderen wel

quote:

Op zondag 28 maart 2010 18:32 schreef ShadyLane het volgende:

[..]

Maar dan hebben we het weer over persoonlijke ervaringen. Iedereen is anders. Ik ken veel hoogintelligente mensen die in elk geval tot op heden (ze zijn nu rond de 35) er nog steeds geen problemen van hebben ondervonden.

Om begeleiding op een kind te zetten zonder dat er problemen zijn, omdat ie anders misschien in de toekomst problemen gaat krijgen, gaat mij persoonlijk veel te ver. Maar dat ben ik, ook daar zal iedereen anders in zijn.

Maar waarom wordt dat dan wél gedaan voor kinderen die ondergemiddeld presteren? Waarom vallen degenen die bovengemiddeld presteren buiten de boot, terwijl dat net zo goed tot problemen kan leiden? Niet ieder kind dat ondergemiddeld presteert heeft problemen, maar ze worden wel met argusogen gevolgd en geholpen om problemen te voorkomen.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 18:36 schreef GreatWhiteSilence het volgende:
Niet ieder kind dat ondergemiddeld presteert heeft problemen, maar ze worden wel met argusogen gevolgd en geholpen om problemen te voorkomen.

Omdat je daar als school door de inspectie op wordt afgerekend.

Het Nederlandse onderwijs begint pas sinds een paar jaar te ontdekken dat het met kinderen die meer- of hoogbegaafd zijn niet allemaal vanzelf gaat. Alle aandacht, alle methodieken, alle didactieken, de opleiding alles is ingesteld op kinderen met leerproblemen en zorgen dat ze die bijspijkeren (wat overigens ook veelal jammerlijk mislukt),
Op internationale vergelijkingen scoort Nederland erbarmelijk op het gebied van de excellente leerlingen.

Het is dus echt lastig om een school te vinden die echt de juiste dingen doen met deze excellente leerlingen. De kennis hierover ontbreekt, de materialen ontbreken. Dus.. wordt er vaak gegrepen naar taal en rekenboekjes die zg. moeilijke opgaven bevatten.

Maar het gaat om heel iets anders dan meer/moeilijker werk. Het gaat om het daadwerkelijk ontwikkelen van de intelligentie. Het leren reflecteren, nadenken, analyseren. Het kweken van een gezonde wetenschappelijke houding. Maar ook om te leren dat je ergens je tanden in moet zetten en dat leren niet betekent, meteen iets snappen en alles vanzelf foutloos doen. Verdieping in onderwerpen waar de leeftijdgenootjes nog niet mee bezig zijn.

Een Leonardoschool/klas probeert daar iets mee te doen, maar of dit de juiste aanpak is, weet eigenlijk niemand.

Ik heb dan ook geen echte tips, behalve dat het geven van meer en moeilijker werk niet het enige is.

Er zit ook een andere kant aan die overdreven focus op zwakke leerlingen en het niet echt onderkennen van excellentie. Dat excellent zijn, iets abnormaals is en wordt gevonden. Dat werkt juist in de hand dat die sociaal emotionele problemen waar iedereen het bij die leerlingen over hebt, ontstaan.
De leerling wordt door ouders, leerkrachten en medeleerlingen als iets abnormaals gezien. Je valt buiten de boot. En dan is het wel erg lastig om sociaal te zijn.

Het is dus balanceren op een heel smal koord waar excellente leerlingen heel makkelijk van afdonderen. Balanceren tussen voldoende uitdaging, voldoende mogelijkheden tot ontwikkeling en tegelijkertijd bij de groep blijven horen. Want de kinderen gaan zichzelf ook vaak als heel speciaal beschouwen en gedragen zich dan zo anders dat de rest ze niet meer moet.

Als het onderwijs in staat zou zijn om gewoon er vanuit te gaan dat je kinderen hebt die allemaal verschillend zijn, verschillende capaciteiten hebben en dat dat normaal is. Dan zijn zwakke leerlingen en de excellente leerlingen geen probleemgevallen, maar gewoon leerlingen zoals anderen met hun eigen specifieke behoeften.

Maar daar heb je als ouders nu niet zoveel aan...

quote:

Op zondag 28 maart 2010 18:54 schreef MPC60 het volgende:
*edit*

Nou... jij bent duidelijk niet hoogbegaafd gelet op het feit dat je het onderwerp van dit topic compleet gemist hebt

[ Bericht 14% gewijzigd door BE op 28-03-2010 19:36:01 ]

Er zijn trouwens door heel Nederland scholen die zich hierin specialiseren:
http://www.begaafdheidsprofielscholen.nl/
Het worden er steeds meer.

Als ouder kun je ook veel doen om je kind te stimuleren, trouwens. Probeer bij voorkeur iets te vinden wat de interesse van het kind wekt, maar wat het kind niet later op school nog eens krijgt. Dan stel je de verveling namelijk alleen maar uit. Zoek naar wat je kind interessant vindt en probeer het een leerzame hobby te bieden door bijvoorbeeld een tweede taal aan te leren of alvast de natuurkundige wetten in te duiken. Op die manier went het kind alvast aan leren, want dat zal het op school waarschijnlijk niet of nauwelijks hoeven, terwijl het kind later wel baat heeft bij het kunnen leren.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:03 schreef ErikT het volgende:
Er zijn trouwens door heel Nederland scholen die zich hierin specialiseren:
http://www.begaafdheidsprofielscholen.nl/
Het worden er steeds meer.

Ik zou m'n kind niet graag op zo'n school hebben en zie liever dat op een 'normale' school extra aandacht mogelijk is. Zeker op basisschool niveau omdat ook alle kinderen uit de buurt op die school gaan.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:04 schreef Swetsenegger het volgende:

[..]

Ik zou m'n kind niet graag op zo'n school hebben en zie liever dat op een 'normale' school extra aandacht mogelijk is. Zeker op basisschool niveau omdat ook alle kinderen uit de buurt op die school gaan.

Je hebt dat dus niet gelezen. Dat zijn normale scholen. Ik heb er op één gewerkt: het USG in Utrecht. Dit zijn middelbare scholen.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:05 schreef ErikT het volgende:

[..]

Je hebt dat dus niet gelezen. Dat zijn normale scholen. Ik heb er op één gewerkt: het USG in Utrecht. Dit zijn middelbare scholen.

Je begrijpt mij dus niet, dat is een andere school als waar de meeste leerlingen naar toe gaan, dus de kans dat veel vriendjes en vriendinnetjes op dezelfde school zitten is klein(er) en zeker op basisschool leeftijd vind ik dat een probleem.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:07 schreef Swetsenegger het volgende:

[..]

Je begrijpt mij dus niet, dat is een andere school als waar de meeste leerlingen naar toe gaan, dus de kans dat veel vriendjes en vriendinnetjes op dezelfde school zitten is klein(er) en zeker op basisschool leeftijd vind ik dat een probleem.

Ja wat wil je dan, je hoogbegaafde kind naar een VMBO sturen omdat 60% van de kinderen daarheen gaat?

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:08 schreef ErikT het volgende:

[..]

Ja wat wil je dan, je hoogbegaafde kind naar een VMBO sturen omdat 60% van de kinderen daarheen gaat?

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:07 schreef Swetsenegger het volgende:
en zeker op basisschool leeftijd vind ik dat een probleem.

En verder slaat je vergelijking als een kut op een drumstel natuurlijk.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:09 schreef Swetsenegger het volgende:

[..]


[..]

En verder slaat je vergelijking als een kut op een drumstel natuurlijk.

Die website gaat over middelbare scholen.
Jij reageert toch op die post van mij?

Ik geloof niet dat ik hoogbegaafd ben, maar ik heb nooit geleerd om te leren. Uiteindelijk bleef ik daardoor zitten op de middelbare school.
Ik heb mezelf ook nooit speciaal gevonden omdat ik hoge cijfers haalde. Dat was gewoon zo en ik hoefde er niks aan te doen.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:11 schreef ErikT het volgende:

[..]

Die website gaat over middelbare scholen.
Jij reageert toch op die post van mij?

Je bent zelf niet het helderste sterretje aan het firmament he? Jij hebt eht over scholen die zich specialiseren in hoogbegaafdheid. Als ONDERSTEUNING geef je een linkje naar middelbare scholen. Daarop reageer ik dat specialisatie wat mij betreft niet altijd wenselijk is en noem daarbij als voorbeeld basisschool leeftijd.

Dus waarom mijn reactie dan opeens niet meer passend zou zijn is MIJ een raadsel.

Als je dan vervolgens in het kader van hoogbegaafdheid gaat suggereren dat je kinderen naar het VMBO wil sturen terwijl we het hier over kinderen hebben die buiten elke schaal vallen toont wel aan dat je niet echt serieus te nemen bent.

Swets, altijd zo geduldig en beheerst.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:14 schreef Swetsenegger het volgende:

[..]

Je bent zelf niet het helderste sterretje aan het firmament he? Jij hebt eht over scholen die zich specialiseren in hoogbegaafdheid.

Ja, want scholen die zich daarin specialiseren, die doen verder niks meer dan dat?
In een ziekenhuis waar ze gespecialiseerd zijn in longoperaties, daar behandelen ze zeker verder geen patiënten?

quote:

Als ONDERSTEUNING geef je een linkje naar middelbare scholen. Daarop reageer ik dat specialisatie wat mij betreft niet altijd wenselijk is en noem daarbij als voorbeeld basisschool leeftijd.

Nee, ik geef die link, zodat TS op zoek kan naar een school die passend is voor haar kind.

quote:

Dus waarom mijn reactie dan opeens niet meer passend zou zijn is MIJ een raadsel.

Omdat je over basisscholen begint.

quote:

Als je dan vervolgens in het kader van hoogbegaafdheid gaat suggereren dat je kinderen naar het VMBO wil sturen terwijl we het hier over kinderen hebben die buiten elke schaal vallen toont wel aan dat je niet echt serieus te nemen bent.

Ik had het over middelbare scholen, jij over een kind dat met z'n vriendjes naar dezelfde school moet.

Overigens ben ik het volledig met je eens dat hoogbegaafde kinderen naar een normale basisschool moeten.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:16 schreef Pietverdriet het volgende:
Swets, altijd zo geduldig en beheerst.

Helemaal mee eens! Itt tot anderen op Fok! wordt Swets niet persoonlijk.
_{Nee Piet, jou bedoel ik niet}

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:20 schreef ErikT het volgende:


Ik had het over middelbare scholen, jij over een kind dat met z'n vriendjes naar dezelfde school moet.

Overigens ben ik het volledig met je eens dat hoogbegaafde kinderen naar een normale basisschool moeten.

Swets pleitte imho voor ondersteuning voor hoogbegaafde kinderen juist ook op normale basisscholen.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:20 schreef ErikT het volgende:

[..]

Ja, want scholen die zich daarin specialiseren, die doen verder niks meer dan dat?
In een ziekenhuis waar ze gespecialiseerd zijn in longoperaties, daar behandelen ze zeker verder geen patiënten?

Nee dat zeg ik toch niet? Alleen betekent specialisatie wel dat je meer van een bepaald soort mensen aantrekt. Je loopt dus het risico dat je je kind op een plek plaatst waar die minder in aanraking komt met de kinderen uit zijn direkte omgeving.

quote:

Nee, ik geef die link, zodat TS op zoek kan naar een school die passend is voor haar kind.
[..]

TS heeft het over een kind van 9... basisschool

quote:

Omdat je over basisscholen begint.
[..]

Ja want jij hebt het over scholen die zich hierin specialiseren. Dat komt niet voor op basisscholen ofzo?

quote:

Ik had het over middelbare scholen, jij over een kind dat met z'n vriendjes naar dezelfde school moet.

Das fijn, maar dit topic gaat over hoogbegaafde kinderen. Nergens is de arbitraire grens van middelbare school leeftijd getrokken. Sterker nog, zoals gezegd is het kind waarover TS in eerste instantie informatie wil van basisschool leeftijd.

quote:

Overigens ben ik het volledig met je eens dat hoogbegaafde kinderen naar een normale basisschool moeten.

Zijn we het uiteindelijk toch eens

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:24 schreef Swetsenegger het volgende:
TS heeft het over een kind van 9... basisschool

De jongste is 9. Ze heeft er twee.

quote:

Das fijn, maar dit topic gaat over hoogbegaafde kinderen. Nergens is de arbitraire grens van middelbare school leeftijd getrokken. Sterker nog, zoals gezegd is het kind waarover TS in eerste instantie informatie wil van basisschool leeftijd.

Ja, maar dit soort dingen komt altijd naar boven op de basisschool, en de eerste echte beslissing die je moet nemen met zo'n kind (met ieder kind) is de middelbare school.
Dus ik dacht: vooruit, ik help die mevrouw een handje.

quote:

Zijn we het uiteindelijk toch eens

Gelukkig maar.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:29 schreef ErikT het volgende:

[..]

De jongste is 9. Ze heeft er twee.

Klopt en ik dacht gelezen te hebben dat voor de oudste al een aangepast traject was. Hoe dan ook, volgens mij is het dus niet beperkt tot de middelbare school. En hoewel ik me voor de middelbare school nog wel kan vinden voor een eventuele 'gespecialiseerde' school, vind ik het voor een basisschool dus onwenselijk om sociale redenen.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:29 schreef ErikT het volgende:


Ja, maar dit soort dingen komt altijd naar boven op de basisschool, en de eerste echte beslissing die je moet nemen met zo'n kind (met ieder kind) is de middelbare school.
Dus ik dacht: vooruit, ik help die mevrouw een handje.

Ik had liever geleerd om te leren op de basisschool.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 18:36 schreef GreatWhiteSilence het volgende:
Maar waarom wordt dat dan wél gedaan voor kinderen die ondergemiddeld presteren? Waarom vallen degenen die bovengemiddeld presteren buiten de boot, terwijl dat net zo goed tot problemen kan leiden? Niet ieder kind dat ondergemiddeld presteert heeft problemen, maar ze worden wel met argusogen gevolgd en geholpen om problemen te voorkomen.

Die kinderen worden niet met argusogen gevolgd omdat ze eventueel in de toekomst misschien wel eens sociaal-emotionele problemen zouden kunnen gaan krijgen, maar omdat je bijna per definitie al tegen problemen oploopt als je, bijvoorbeeld, functioneel analfabeet bent. Da's van een heel andere orde dan het lezen, schrijven en rekenen uitzonderlijk goed oppikken.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:33 schreef Swetsenegger het volgende:

[..]

Klopt en ik dacht gelezen te hebben dat voor de oudste al een aangepast traject was. Hoe dan ook, volgens mij is het dus niet beperkt tot de middelbare school. En hoewel ik me voor de middelbare school nog wel kan vinden voor een eventuele 'gespecialiseerde' school, vind ik het voor een basisschool dus onwenselijk om sociale redenen.

Uit de OP

quote:

Op zondag 28 maart 2010 17:29 schreef Muks het volgende:
Hoe ga je om met deze kinderen ? Hoe ga je om met school ? Hoe kies je een goede middelbare school ?
Waar loop je tegen aan ? Hoe gaat het sociaal-emotioneel ?

Er zijn inderdaad ook basisscholen voor hoogbegaafde kinderen, zover ik weet. Ik ben het met je eens dat je daar beter niet aan kan beginnen, omdat iedereen uiteindelijk in één maatschappij moet. Ik vind dat ook gehandicapten in dezelfde klas moeten zitten, zoals in sommige landen gebeurt.

Hoogbegaafden maken er ook wel eens een sport van om in de slachtofferrol te gaan zitten. Dat zal je op die speciale scholen vast veel tegenkomen. Daar heb je volgens mij helemaal niks aan.

Ik vind aparte scholen trouwens wel een goed idee, gezien het dalende opleidings- en denkniveau van basisschooljuffen en de grote klassen in het reguliere onderwijs enz. Moet je wel de garantie hebben dat je hoogbegaafde kind op zo'n aparte school ook daadwerkelijk beter aan zijn trekken komt natuurlijk.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:35 schreef ShadyLane het volgende:

[..]

Die kinderen worden niet met argusogen gevolgd omdat ze eventueel in de toekomst misschien wel eens sociaal-emotionele problemen zouden kunnen gaan krijgen, maar omdat je bijna per definitie al tegen problemen oploopt als je, bijvoorbeeld, functioneel analfabeet bent. Da's van een heel andere orde dan het lezen, schrijven en rekenen uitzonderlijk goed oppikken.

Functioneel analfabetisme is wel iets meer dan ondergemiddeld presteren, vind ik. Er is ook een middenweg.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:38 schreef ErikT het volgende:


Hoogbegaafden maken er ook wel eens een sport van om in de slachtofferrol te gaan zitten. Dat zal je op die speciale scholen vast veel tegenkomen. Daar heb je volgens mij helemaal niks aan.

Gehandicapten maken er ook wel eens een sport van om in de slachtofferrol te gaan zitten. Dat zal je op die Mytylscholen vast veel tegenkomen. Daar heb je volgens mij helemaal niks aan.

ErikT: Aanstellers kom je overal tegen. Beetje jammer om zo te generaliseren.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:46 schreef krakkemieke het volgende:

[..]

Gehandicapten maken er ook wel eens een sport van om in de slachtofferrol te gaan zitten. Dat zal je op die Mytylscholen vast veel tegenkomen. Daar heb je volgens mij helemaal niks aan.

ErikT: Aanstellers kom je overal tegen. Beetje jammer om zo te generaliseren.

Zucht.

quote:

wel eens

Wat een gevoelig onderwerp is dit zeg.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:55 schreef ErikT het volgende:
Wat een gevoelig onderwerp is dit zeg.

Vind je dat vreemd? Zodra het woord hoogbegaafdheid valt, word je (als hoogbegaafde of als ouders van een hoogbegaafd kind) vaak meteen belachelijk gemaakt.