SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Eerdere topics hebben het niet lang uitgehouden, dus ik geef een nieuw topic graag een kans 
_________________________________________________________________
Dit topic gaat over de studie Pabo, oftewel Pedagogische academie voor het basisonderwijs. Je wordt dus opgeleid tot lera(a)r(es) in het basisonderwijs cq. primair onderwijs.
Goede leraren
Hoe goed onderwijs ook gedefiniëerd wordt, het staat of valt met goede leraren. Dan is vervolgens de vraag wat een goede leraar is. Zo iemand moet in ieder geval heel wat in zijn mars hebben. Dat zie je als je kijkt naar een leraar in actie met zijn klas.
Om te beginnen moet een leraar natuurlijk allerlei vakkennis hebben. Maar dat is niet genoeg: hij moet die kennis ook op een goede manier kunnen inzetten als hij met zijn leerlingen werkt. Daarbij spelen pedagogisch inzicht, didactische vaardigheid en organisatorisch talent een grote rol. Vervolgens is de omgang met leerlingen van cruciaal belang voor zijn werk en ook zal de leraar moeten kunnen samenwerken met collega's. En dan staan er nog gesprekken met ouders en overleg met instanties in zijn agenda. De professionele activiteiten van een leraar bestrijken een groot gebied.
Het werk van een leerkracht in het basisonderwijs is veelzijdig, veelomvattend en veeleisend. Het vraagt inzet, enthousiasme, persoonlijkheid en vermogen tot samenwerking. En het eist de nodige pedagogische, didactische en organisatorische kwaliteiten en capaciteiten, deskundigheid dus!
bron: http://www.fontys.nl/pabo/eindhoven
_________________________________________________________________
Ben jij een Pabo-student?
Doe je dit in deeltijd/ voltijd? En waar?
Wat zijn je ervaringen?
Loop je al stage? Zo ja, in welke groep(en)?
Heb je al een idee welke groep(en) het beste bij je passen?
Heb jij de reken- en taaltoets doorstaan?
En nog veel en veel meer dingen kun je hier delen!
_________________________________________________________________
Onder het motto "TS begint" het volgende:
Heb nog geen ervaringen die ik kan delen! Ik denk er namelijk sterk over om de Pabo te gaan volgen. Ik ben zo'n 2,5 jaar geleden afgestudeerd aan een andere HBO-studie. Werk ook in dat werkveld maar loop al langer met het idee rond om "ooit" de Pabo te gaan doen. Sinds kort wordt dat idee steeds concreter: waarom nog jaren wachten als het me nu al zo leuk lijkt?
Omdat ik fulltime werk zou ik er niet zo snel voor kiezen om de voltijds, vierjarige opleiding te gaan doen. Ik heb dan ook interesse in het 2-jarige (verkorte) traject. Dit traject is ook gericht op studenten die al een HBO-opleiding achter de rug hebben.
Ik vind het nu nog lastig om te zeggen welke groepen me het meeste aanspreken. De kleuters lijken me schattig maar misschien te weinig uitdagend. In mijn (misschien wel beperkte) beleving is dat toch voornamelijk spelletjes doen, knutselen, zingen etc. Heel leuk, maar misschien gaat het snel vervelen. Het idee om bijvoorbeeld groep 5 Taal te geven, maar ook Rekenen, Aardrijkskunde, Gymnastiek, Biologie, enz. spreekt me misschien nog meer aan!
_________________________________________________________________
Oh ja, misschien interessant voor sommigen onder ons:
Tegemoetkoming Leraren.
Misschien kom je er wel voor in aanmerking!
Linkjes:
http://pabo.startpagina.nl/
http://www.ib-groep.nl/particulier/index.asp
Spellingstoets en antwoorden
CAO Primair Onderwijs 2006-2008
Paboforum
[ Bericht 40% gewijzigd door GlowMouse op 14-10-2009 22:49:34 ]
_________________________________________________________________
Dit topic gaat over de studie Pabo, oftewel Pedagogische academie voor het basisonderwijs. Je wordt dus opgeleid tot lera(a)r(es) in het basisonderwijs cq. primair onderwijs.
Goede leraren
Hoe goed onderwijs ook gedefiniëerd wordt, het staat of valt met goede leraren. Dan is vervolgens de vraag wat een goede leraar is. Zo iemand moet in ieder geval heel wat in zijn mars hebben. Dat zie je als je kijkt naar een leraar in actie met zijn klas.
Om te beginnen moet een leraar natuurlijk allerlei vakkennis hebben. Maar dat is niet genoeg: hij moet die kennis ook op een goede manier kunnen inzetten als hij met zijn leerlingen werkt. Daarbij spelen pedagogisch inzicht, didactische vaardigheid en organisatorisch talent een grote rol. Vervolgens is de omgang met leerlingen van cruciaal belang voor zijn werk en ook zal de leraar moeten kunnen samenwerken met collega's. En dan staan er nog gesprekken met ouders en overleg met instanties in zijn agenda. De professionele activiteiten van een leraar bestrijken een groot gebied.
Het werk van een leerkracht in het basisonderwijs is veelzijdig, veelomvattend en veeleisend. Het vraagt inzet, enthousiasme, persoonlijkheid en vermogen tot samenwerking. En het eist de nodige pedagogische, didactische en organisatorische kwaliteiten en capaciteiten, deskundigheid dus!
bron: http://www.fontys.nl/pabo/eindhoven
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Onder het motto "TS begint" het volgende:
Heb nog geen ervaringen die ik kan delen! Ik denk er namelijk sterk over om de Pabo te gaan volgen. Ik ben zo'n 2,5 jaar geleden afgestudeerd aan een andere HBO-studie. Werk ook in dat werkveld maar loop al langer met het idee rond om "ooit" de Pabo te gaan doen. Sinds kort wordt dat idee steeds concreter: waarom nog jaren wachten als het me nu al zo leuk lijkt?
Omdat ik fulltime werk zou ik er niet zo snel voor kiezen om de voltijds, vierjarige opleiding te gaan doen. Ik heb dan ook interesse in het 2-jarige (verkorte) traject. Dit traject is ook gericht op studenten die al een HBO-opleiding achter de rug hebben.
Ik vind het nu nog lastig om te zeggen welke groepen me het meeste aanspreken. De kleuters lijken me schattig maar misschien te weinig uitdagend. In mijn (misschien wel beperkte) beleving is dat toch voornamelijk spelletjes doen, knutselen, zingen etc. Heel leuk, maar misschien gaat het snel vervelen. Het idee om bijvoorbeeld groep 5 Taal te geven, maar ook Rekenen, Aardrijkskunde, Gymnastiek, Biologie, enz. spreekt me misschien nog meer aan!
_________________________________________________________________
Oh ja, misschien interessant voor sommigen onder ons:
Tegemoetkoming Leraren.
Misschien kom je er wel voor in aanmerking!
Linkjes:
http://pabo.startpagina.nl/
http://www.ib-groep.nl/particulier/index.asp
Spellingstoets en antwoorden
CAO Primair Onderwijs 2006-2008
Paboforum
[ Bericht 40% gewijzigd door GlowMouse op 14-10-2009 22:49:34 ]
Doe het zelf?quote:Op woensdag 14 oktober 2009 17:49 schreef Zonnestraaltje het volgende:
Wil een modje de linkjes uit het vorige topic werkend maken voor me?Alvast bedankt!
Ik doe weer mee deze reeks!!
Misschien een idee om in de topictitel #2 te zetten? Dit om in de toekomst ons heuglijk jubileum van reeks 100 te kunnen vieren natuurlijk!
Nou, ik heb er inmiddels een aantal weken opzitten als stagiaire eerstejaars verkort in groep 3. Bijna alles bevalt me eigenlijk wel! Orde houden is in mijn klas niet altijd even makkelijk, maar verder gaat het lesgeven me best goed af volgens mij!
Heb binnenkort de taal- en rekentoets. Taaltoets ga ik vast redden, de rekentoets moet ik echt nog even goed voor oefenen. Komt goed!
Misschien een idee om in de topictitel #2 te zetten? Dit om in de toekomst ons heuglijk jubileum van reeks 100 te kunnen vieren natuurlijk!
Nou, ik heb er inmiddels een aantal weken opzitten als stagiaire eerstejaars verkort in groep 3. Bijna alles bevalt me eigenlijk wel! Orde houden is in mijn klas niet altijd even makkelijk, maar verder gaat het lesgeven me best goed af volgens mij!
Heb binnenkort de taal- en rekentoets. Taaltoets ga ik vast redden, de rekentoets moet ik echt nog even goed voor oefenen. Komt goed!
Wat is stage toch geweldig! 
Met Sinterklaas een hele week stage!
Zal wel druk worden, maar wel super!
Hoop wel dat 'mijn' groep 8 creatief is met surprises!
Met Sinterklaas een hele week stage!
Zal wel druk worden, maar wel super!Hoop wel dat 'mijn' groep 8 creatief is met surprises!
Smile Bigger!
The world needs it!
The world needs it!
Kinderen in december moet je stuk maken, je komt nergens aan toe
[b] Op Zaterdag 26 april 2008 22:35 schreef lauwert het volgende:[/b]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
Herfstvakantie! 
Nou.... laten we het maar een lesvrije week noemen. Puuuuuuuuu nog genoeg te doen, alleen zo'n stagemap al...
Nou.... laten we het maar een lesvrije week noemen. Puuuuuuuuu nog genoeg te doen, alleen zo'n stagemap al...
Hey! Een nieuw topique! Niiiiiiice!
Ik zit nu in het derde jaar en ik word gestoord van al die begrippen die ik allemaal aan moet kunnen tonen in mijn domeinportfolio! Daarnaast is er ook nog eens het gewone portfolio met die competenties enzo...
Mijn stage is vreselijk leuk. Heb eindelijk het gevoel dat ik op de juiste plek zit bij de kleuters! Maar ik begin de hele papierwinkel wel spuugzat te worden hoor. Ik vraag me af hoe ik alles af moet krijgen voor februari (dan begint de minor). Argh!!
Oh ja...en dan de rekentoets nog uit jaar 2...die komt er ook weer aan...
Ik zit nu in het derde jaar en ik word gestoord van al die begrippen die ik allemaal aan moet kunnen tonen in mijn domeinportfolio! Daarnaast is er ook nog eens het gewone portfolio met die competenties enzo...
Mijn stage is vreselijk leuk. Heb eindelijk het gevoel dat ik op de juiste plek zit bij de kleuters! Maar ik begin de hele papierwinkel wel spuugzat te worden hoor. Ik vraag me af hoe ik alles af moet krijgen voor februari (dan begint de minor). Argh!!
Oh ja...en dan de rekentoets nog uit jaar 2...die komt er ook weer aan...
You were born as an original. Don't die as a copy.
Kwam je speciaal daarvoor even posten? Grote jongen, hoor.quote:
Zeeerrr herkenbaar! Derde week na de vakantie toetsen, eerste week na de vakantie presentatie, blokfluitexamenquote:Op donderdag 15 oktober 2009 11:36 schreef BartUlft het volgende:
Herfstvakantie!
Nou.... laten we het maar een lesvrije week noemen. Puuuuuuuuu nog genoeg te doen
, stagelessen voorbereiden. Ik kom die herfstvakantie wel door! 
Gelukkig staan er ook leuke dingen in de planning. Fijne vakantie allemaal!
yeahh nieuwe
ik moet volgende week een verhaal vertellen op stage + kringgesprek + een klein opdrachtje eventueel nav het verhaal.
pfff nog zoveel te doen.
moet wel ff wennen aan het hele: dit zijn alle opdrachten en zie maar wanneer je ze doet, als ze maar dit jaar af zijn. dan ga ik het dus uitstellen.
ik moet volgende week een verhaal vertellen op stage + kringgesprek + een klein opdrachtje eventueel nav het verhaal.
pfff nog zoveel te doen.
moet wel ff wennen aan het hele: dit zijn alle opdrachten en zie maar wanneer je ze doet, als ze maar dit jaar af zijn. dan ga ik het dus uitstellen.
Jij was ook ooit nieuw.
Oh, die week daarna ga ik een geschiedenislesje geven.
aan groep 4. iemand een ideetje?
ik dacht zelf aan iets van toen ze zelf nog "jong" waren of iets, kan iemand me op weg helpen ?
aan groep 4. iemand een ideetje?
ik dacht zelf aan iets van toen ze zelf nog "jong" waren of iets, kan iemand me op weg helpen ?
Jij was ook ooit nieuw.
Vaganza, ik heb dat ook inderdaad. Hele berg opdrachten meegekregen en ze moeten aan het eind van het eerste half jaar (eind januari) af zijn... Dus doe nu meteen zoveel mogelijk, mochten ze dan in eerste instantie niet goed of volledig genoeg zijn oid, dan heb ik nog wat ademruimte... En natuurlijk wat tijd om de tentamens, die meteen daarna zijn, voor te bereiden.
Ik moet zelf ook geschiedenis geven aan groep 4, twee lessen. Zat zelf te denken aan een les over kastelen (in mijn stageklas liggen boeken die leerlingen tijdens de inloop in mogen kijken, en daar is ook een boek van over kastelen die de kinderen erg leuk vinden) en over iets toen papa en mama klein waren, tegenover tegenwoordig.
Wat betreft jouw eigen idee, toen de kinderen nog 'jong' waren, tja ik zou zeggen... de kinderen zijn nu nog jong! De meesten zullen 7 of 8 jaar zijn. Stapje verder is toen papa en mama nog klein waren. Dan kun je ook meteen uitleggen dat geschiedenis gaat over 'vroeger' en 'heel vroeger' enz.
Iemand hier trouwens nog ideeën voor een Natuur & Techniek-les voor groep 4?
Mag ook iets met practicum zijn.
Zo lastig dat ik het aan groep 4 moet geven, die hebben nog geen N&T, dus heb ook geen methode om ideeën in op te doen.. Verder hebben ze ook nog geen geschiedenis, aardrijkskunde. Pff.
En natuurlijk wat tijd om de tentamens, die meteen daarna zijn, voor te bereiden.Ik moet zelf ook geschiedenis geven aan groep 4, twee lessen. Zat zelf te denken aan een les over kastelen (in mijn stageklas liggen boeken die leerlingen tijdens de inloop in mogen kijken, en daar is ook een boek van over kastelen die de kinderen erg leuk vinden
) en over iets toen papa en mama klein waren, tegenover tegenwoordig.Wat betreft jouw eigen idee, toen de kinderen nog 'jong' waren, tja ik zou zeggen... de kinderen zijn nu nog jong! De meesten zullen 7 of 8 jaar zijn. Stapje verder is toen papa en mama nog klein waren. Dan kun je ook meteen uitleggen dat geschiedenis gaat over 'vroeger' en 'heel vroeger' enz.
Iemand hier trouwens nog ideeën voor een Natuur & Techniek-les voor groep 4?
Mag ook iets met practicum zijn. Zo lastig dat ik het aan groep 4 moet geven, die hebben nog geen N&T, dus heb ook geen methode om ideeën in op te doen.. Verder hebben ze ook nog geen geschiedenis, aardrijkskunde. Pff.
een les over wat blijft drijven en wat niet.quote:Op zaterdag 24 oktober 2009 13:08 schreef Zonnestraaltje het volgende:
Iemand hier trouwens nog ideeën voor een Natuur & Techniek-les voor groep 4?
Zo lastig dat ik het aan groep 4 moet geven, die hebben nog geen N&T, dus heb ook geen methode om ideeën in op te doen.. Verder hebben ze ook nog geen geschiedenis, aardrijkskunde. Pff.
zet een bak water op tafel en iets van 10 voorwerpen, bijv. een balletje, ballon, knikker, dobbelsteen, bidon enz.
laat ze van tevoren raden wat bljift drijven en wat niet, daarna zelf laten uittesten door de voorwerpen in het water te leggen. oftewel, lesje 'onderzoekend leren'
Die is leukquote:Op zaterdag 24 oktober 2009 13:19 schreef BartUlft het volgende:
[..]
een les over wat blijft drijven en wat niet.
zet een bak water op tafel en iets van 10 voorwerpen, bijv. een balletje, ballon, knikker, dobbelsteen, bidon enz.
laat ze van tevoren raden wat bljift drijven en wat niet, daarna zelf laten uittesten door de voorwerpen in het water te leggen. oftewel, lesje 'onderzoekend leren'
en goed uitvoerbaar
Leukk! Dankjulliewel, dat ga ik doen!
Weet alleen niet wat ze aan materialen op stage hebben (doorzichtige bak bijv.), en wat de beginsituatie van de leerlingen is.
Straks maar een mail sturen naar m'n stagebegeleidster, hopelijk stuurt ze dan morgen wat terug... Ben morgen vrij, dus heb dan wel tijd om er nog het één en ander aan te doen.
Dankjulliewel, dat ga ik doen!Weet alleen niet wat ze aan materialen op stage hebben (doorzichtige bak bijv.), en wat de beginsituatie van de leerlingen is.
Straks maar een mail sturen naar m'n stagebegeleidster, hopelijk stuurt ze dan morgen wat terug... Ben morgen vrij, dus heb dan wel tijd om er nog het één en ander aan te doen.
hoe is het gegaan zonnestraaltje?
ik ben steeds verder in de minderheid Jongens op pabo nog steeds in minderheid
bij ons de klas valt het nog wel mee. ik doe 'm in deeltijd, kleine klas, totaal 12 leerlingen waarvan 4 mannen (incl. mijzelf) Begin van 't schooljaar waren het 5 mannen maar 1 is er helaas al mee gestopt (viel niet te combineren met 4 dagen werken per week 
)
ik ben steeds verder in de minderheid
Jongens op pabo nog steeds in minderheidbij ons de klas valt het nog wel mee. ik doe 'm in deeltijd, kleine klas, totaal 12 leerlingen waarvan 4 mannen (incl. mijzelf
) Begin van 't schooljaar waren het 5 mannen maar 1 is er helaas al mee gestopt (viel niet te combineren met 4 dagen werken per week )
Ligt dan ook puur aan de PABO, verschrikkelijk kinderachtige studie waar echt door het vrouwelijke kutjes gehalte het niveau erbarmelijk laag ligt.quote:Op woensdag 28 oktober 2009 14:11 schreef BartUlft het volgende:
hoe is het gegaan zonnestraaltje?
ik ben steeds verder in de minderheid
bij ons de klas valt het nog wel mee. ik doe 'm in deeltijd, kleine klas, totaal 12 leerlingen waarvan 4 mannen (incl. mijzelf
Logisch dat mannen dan veel eerder afhaken en richting economische studies of sport gaan,
[b] Op Zaterdag 26 april 2008 22:35 schreef lauwert het volgende:[/b]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
Via onderstaand link kun je een onderzoek naar de pabo’s in Nederland downloaden dat gedaan is in opdracht van de AOB.
http://www.aob.nl/i.aspx?p=nws&a=7677
http://www.aob.nl/i.aspx?p=nws&a=7677
erg interessant stuk!quote:Op vrijdag 30 oktober 2009 11:08 schreef Rianne84 het volgende:
Via onderstaand link kun je een onderzoek naar de pabo’s in Nederland downloaden dat gedaan is in opdracht van de AOB.
http://www.aob.nl/i.aspx?p=nws&a=7677
[b] Op Zaterdag 26 april 2008 22:35 schreef lauwert het volgende:[/b]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
Ging heel goed, de leerlingen waren erg enthousiast en het uitleggen ging ook goed... M'n stagebegeleidster was ook erg tevreden, ze zei dat niet veel het zo doen tijdens hun eerste lessen.quote:Op woensdag 28 oktober 2009 14:11 schreef BartUlft het volgende:
hoe is het gegaan zonnestraaltje?
ik ben steeds verder in de minderheid
Bij ons is dit jaar 20% op de PABO man, ten opzichte van iets van 11% vorig jaar.
Wat me ook opvalt hier (1e jaar): steeds meer klasgenoten beginnen af te haken en te stoppen met de opleiding nu. Is dat bij jullie ook?
Had van de week ook al eens een reactie ingevoerd, maar toen viel internet weg en was m'n bericht ook weg
.
Mag ik even opscheppen
- rekentoets en taaltoets in 1x gehaald
- vandaag zei mijn mentor dat ik voor de klas sta alsof ik het al jaren doe (loop nu 6 weken stage) en dat ze me al graag alleen voor de klas zou zetten
- rekentoets en taaltoets in 1x gehaald
- vandaag zei mijn mentor dat ik voor de klas sta alsof ik het al jaren doe (loop nu 6 weken stage) en dat ze me al graag alleen voor de klas zou zetten
Het zou een slechte mentor zijn als ze je al alleen voor de klas gaat zettenquote:
Mag ik even opscheppen
- rekentoets en taaltoets in 1x gehaald
- vandaag zei mijn mentor dat ik voor de klas sta alsof ik het al jaren doe (loop nu 6 weken stage) en dat ze me al graag alleen voor de klas zou zetten
[b] Op Zaterdag 26 april 2008 22:35 schreef lauwert het volgende:[/b]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
Dat zal ze ook niet doen, maar ze bedoelde het in de context van feedback dat ze het me zou toevertrouwen. Niet dat ze het ook echt gaat doen natuurlijk.
OMG...mijn pabootje staat helemaal onderaan...quote:Op vrijdag 30 oktober 2009 11:08 schreef Rianne84 het volgende:
Via onderstaand link kun je een onderzoek naar de pabo’s in Nederland downloaden dat gedaan is in opdracht van de AOB.
http://www.aob.nl/i.aspx?p=nws&a=7677
Ik vond het ook al zo vreemd dat ik hier niets over gehoord had.
You were born as an original. Don't die as a copy.
Mijn school staat ook bij die 7
Ze reageerden gisteren door iedereen deze mail te sturen:
(gedeelte eruit:)
De Nederlands Vlaamse Accreditatie Organisatie (NVAO) heeft gemeend om Iselinge Hogeschool aan een verificatietoets te onderwerpen. Deze toetsing heeft in oktober plaats gevonden, de uitslag is nog niet bekend, waardoor de gegevens niet zijn opgenomen in de AOB-tabel. Samen met nog 6 pabo’s is ons dit overkomen. Vooruitlopend op deze uitslagen heeft de NVAO de beschikbare gegevens ter beschikking gesteld, zich onvoldoende realiserend wat het effect hiervan was voor de 7 Pabo’s die nog in de procedure zitten. Het beeld dat hierdoor is ontstaan is niet juist en doet onrecht aan wat er werkelijk aan de hand is.
In een eerdere fase van het proces heeft de Netherlands Quality Agency (NQA) een accreditatiebezoek aan Iselinge Hogeschool gebracht en geruime tijd geleden hebben we daarvan een rapport ontvangen, waardoor we wel over de scores kunnen beschikken. Concreet gaat het om onze accreditatiescore en onze score voor de student/docent-ratio. In de AOB-tabel heb je kunnen zien dat bij deze items van Iselinge Hogeschool geen score staat vermeld, waardoor een totaalscore van 8 staat vermeld.
Vanuit het uitgebrachte rapport van NQA kunnen we de volgende scores citeren:
Accreditatiescore: 11 --> Punten accreditatie AOB-tabel: 3
Student/docent-ratio: 23,4 --> Score student/docentratio AOB-tabel: 2
Wanneer wij deze scores invoeren in de AOB-tabel komt Iselinge Hogeschool op een totaalscore van 13 punten, hetgeen ons plaatst op de plaatsen 8-12 in de pabo-ranglijst. Dit is een mooie plaats ten opzichte van de pabo’s in onze regio.
Je kunt deze mail lezen in de vorm van: "Ho es effe, wij zijn wel degelijk een super goede pabo!"
maar ik geloof dit wel haha
Ze reageerden gisteren door iedereen deze mail te sturen:
(gedeelte eruit:)
De Nederlands Vlaamse Accreditatie Organisatie (NVAO) heeft gemeend om Iselinge Hogeschool aan een verificatietoets te onderwerpen. Deze toetsing heeft in oktober plaats gevonden, de uitslag is nog niet bekend, waardoor de gegevens niet zijn opgenomen in de AOB-tabel. Samen met nog 6 pabo’s is ons dit overkomen. Vooruitlopend op deze uitslagen heeft de NVAO de beschikbare gegevens ter beschikking gesteld, zich onvoldoende realiserend wat het effect hiervan was voor de 7 Pabo’s die nog in de procedure zitten. Het beeld dat hierdoor is ontstaan is niet juist en doet onrecht aan wat er werkelijk aan de hand is.
In een eerdere fase van het proces heeft de Netherlands Quality Agency (NQA) een accreditatiebezoek aan Iselinge Hogeschool gebracht en geruime tijd geleden hebben we daarvan een rapport ontvangen, waardoor we wel over de scores kunnen beschikken. Concreet gaat het om onze accreditatiescore en onze score voor de student/docent-ratio. In de AOB-tabel heb je kunnen zien dat bij deze items van Iselinge Hogeschool geen score staat vermeld, waardoor een totaalscore van 8 staat vermeld.
Vanuit het uitgebrachte rapport van NQA kunnen we de volgende scores citeren:
Accreditatiescore: 11 --> Punten accreditatie AOB-tabel: 3
Student/docent-ratio: 23,4 --> Score student/docentratio AOB-tabel: 2
Wanneer wij deze scores invoeren in de AOB-tabel komt Iselinge Hogeschool op een totaalscore van 13 punten, hetgeen ons plaatst op de plaatsen 8-12 in de pabo-ranglijst. Dit is een mooie plaats ten opzichte van de pabo’s in onze regio.
Je kunt deze mail lezen in de vorm van: "Ho es effe, wij zijn wel degelijk een super goede pabo!"
maar ik geloof dit wel haha
Jeeej goed bezig!quote:Op donderdag 5 november 2009 19:34 schreef Flappe-du-Pomme het volgende:
Mag ik even opscheppen
- rekentoets en taaltoets in 1x gehaald
- vandaag zei mijn mentor dat ik voor de klas sta alsof ik het al jaren doe (loop nu 6 weken stage) en dat ze me al graag alleen voor de klas zou zetten
Ik heb aankomende week tentamens:
Beeldende vorming, mens en wereld en didactiek geschiedenis. Zie het wel zitten.
Verder één dag stage lopen deze week en volgende week de hele week!
Wordt vast een vermoeiend weekje, gezien de reistijd...
Maar heb er toch wel veel zin in... M'n stagekindjes zijn zo leuk... Als m'n stagebegeleidster vertelt dat ik les ga geven, gaan ze allemaal juichen en yes-gebaren maken enzo.
Hebben jullie ook een mens&maatschappij toets moeten maken? Bij ons ook wel entreetoets genoemd.
Wij hebben deze toets naast de reken- en taaltoets en ook deze toets moet je binnen een jaar halen. Het omvat geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek, dus ik verwacht er niet al te veel van, groep 8 niveau moet toch te doen zijn...
Wij hebben deze toets naast de reken- en taaltoets en ook deze toets moet je binnen een jaar halen. Het omvat geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek, dus ik verwacht er niet al te veel van, groep 8 niveau moet toch te doen zijn...
Heet bij ons de mens & wereld toets.quote:Op zondag 8 november 2009 13:46 schreef Rianne84 het volgende:
Hebben jullie ook een mens&maatschappij toets moeten maken? Bij ons ook wel entreetoets genoemd.
Wij hebben deze toets naast de reken- en taaltoets en ook deze toets moet je binnen een jaar halen. Het omvat geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek, dus ik verwacht er niet al te veel van, groep 8 niveau moet toch te doen zijn...
Ik heb 'm as. woensdag. Wij krijgen per onderdeel 15 of 25 vragen, geloof ik. Als je een onderdeel gehaald hebt en bijvoorbeeld twee niet, dan blijft het resultaat van de behaalde toets staan.
Ik heb zelf een paar (vrijwillige) colleges gevolgd om me goed voor te bereiden en heb dit boekje nog besteld. http://www.bol.com/nl/p/b(...)004546180/index.html Hier staat alles nog in een notendop in!
Wij hebben er trouwens vijf kansen voor, drie in het eerste jaar en nog twee in het tweede jaar.
Wil 'm wel in het eerste jaar halen trouwens... Als het kan en lukt allemaal, zou ik graag willen versnellen!
Bij ons heet dat de EKV toets. (Eigen Kennis en Vaardigheid) alleen hebben wij ook nog biologie en levensbeschouwing erbij.quote:Op zondag 8 november 2009 13:46 schreef Rianne84 het volgende:
Hebben jullie ook een mens&maatschappij toets moeten maken? Bij ons ook wel entreetoets genoemd.
Wij hebben deze toets naast de reken- en taaltoets en ook deze toets moet je binnen een jaar halen. Het omvat geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek, dus ik verwacht er niet al te veel van, groep 8 niveau moet toch te doen zijn...
Ik krijg deze toets 3x per jaar, en wordt in elk jaar getoetst.
Ik heb 'm al 1x gemaakt (zit in pabo1) en hij viel best mee vond ik. Veel stof uit mijn eindexamenjaar (maar dan makkelijker
) en de vragen waren niet echt moeilijk gesteld.Ik heb gewoon de lesstof doorgelezen een paar keer, en toen de EKV toets gemaakt.
Had 65% goed
Smile Bigger!
The world needs it!
The world needs it!
Goh, wij hebben dat soort toetsen helemaal niet... 
You were born as an original. Don't die as a copy.
Even melden.
Zit zelf in de eindfase deeltijd PABO in Haarlem.
Sta wel al als groepsleerkracht voor de klas in het SBO inmiddels en loop ook geen stage meer. Vind het wel steeds moeilijker om het allemaal te combineren met gezin met kleine kinderen. Als ik straks klaar ben wordt het echt groot feest.
Zit zelf in de eindfase deeltijd PABO in Haarlem.
Sta wel al als groepsleerkracht voor de klas in het SBO inmiddels en loop ook geen stage meer. Vind het wel steeds moeilijker om het allemaal te combineren met gezin met kleine kinderen. Als ik straks klaar ben wordt het echt groot feest.
Life is what you make it.
Hoppatee! Lio papieren gehad, en opeens was er ruimte voor een betaalde stage vanuit het bestuur
De helft van het bruto maand salaris, dat is lekker werken
De helft van het bruto maand salaris, dat is lekker werken
[b] Op Zaterdag 26 april 2008 22:35 schreef lauwert het volgende:[/b]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
Nice.quote:
taal- en rekentoets gehaald, omgerekend allebei een 10
[b] Op Zaterdag 26 april 2008 22:35 schreef lauwert het volgende:[/b]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
[i] Waar zouden we toch zijn zonder onze geliefde D_A O+ [/i]
Wow, 2x 100% score? Gefeliciteerdquote:Op dinsdag 17 november 2009 16:57 schreef Rianne84 het volgende:
taal- en rekentoets gehaald, omgerekend allebei een 10
geen 100%, maar hier: http://www.cito.nl/ho/pab(...)s_Taaltoets-pabo.pdf en hier: http://www.cito.nl/ho/pabo/Cito_Schoolcijfers_WISCAT.pdf kun je je score omrekenenquote:Op dinsdag 17 november 2009 16:58 schreef Flappe-du-Pomme het volgende:
[..]
Wow, 2x 100% score? Gefeliciteerd
Klotos...ik heb weer m'n schriftelijke rekentoets niet gehaald... 
De eerste keer had ik 34% en je moet 80% halen. Nu heb ik 71%... Vanavond maar even naar de inzage. Misschien kan ik er nog 9 punten bij smeken.
Maar dankzij Rianne84 weet ik wel dat ik voor de WISCAT een 8.2 had in m'n eerstje jaar!
De eerste keer had ik 34% en je moet 80% halen. Nu heb ik 71%... Vanavond maar even naar de inzage. Misschien kan ik er nog 9 punten bij smeken.
Maar dankzij Rianne84 weet ik wel dat ik voor de WISCAT een 8.2 had in m'n eerstje jaar!
You were born as an original. Don't die as a copy.
Nou je bent al super vooruit gegaan! Misschien zie je na de inzage ook wat je precies verkeerd hebt gedaan en dan doe je dat de volgende keer goedquote:Op woensdag 18 november 2009 14:47 schreef Judeljuud het volgende:
Klotos...ik heb weer m'n schriftelijke rekentoets niet gehaald...
De eerste keer had ik 34% en je moet 80% halen. Nu heb ik 71%... Vanavond maar even naar de inzage. Misschien kan ik er nog 9 punten bij smeken.
Maar dankzij Rianne84 weet ik wel dat ik voor de WISCAT een 8.2 had in m'n eerstje jaar!
Hoeveel kansen heb je nog?
Ook even trots doen!
* Wiscat gehaald in 1 keer (cijfer, met behulp van omrekentabel: 9,6)
* Nedcat gehaald in 1 keer (cijfer, weer met behulp van de omrekentabel: 9,5)
* Mens & Wereld toets in 1 keer gehaald
* Alle tentamens in de toetsweek gehaald
* Stage gaat supergoed
Einde SOG, en nu écht weer verder met school...
* Wiscat gehaald in 1 keer
(cijfer, met behulp van omrekentabel: 9,6)* Nedcat gehaald in 1 keer
(cijfer, weer met behulp van de omrekentabel: 9,5)* Mens & Wereld toets in 1 keer gehaald
* Alle tentamens in de toetsweek gehaald
* Stage gaat supergoed
Einde SOG, en nu écht weer verder met school...
Wow!!!!! Goed hoor
Ik ben eigenlijk benieuwd naar belangrijke verschillen tussen groep 5 en groep 6. Kan ik natuurlijk googlen, maar kan iemand hier daar uit ervaring over vertellen? Dan heb ik het over verschil in ontwikkeling van de kinderen, maar ook de lesstof (wat is dus echt duidelijk verschillend)?
Ik ben eigenlijk benieuwd naar belangrijke verschillen tussen groep 5 en groep 6. Kan ik natuurlijk googlen, maar kan iemand hier daar uit ervaring over vertellen? Dan heb ik het over verschil in ontwikkeling van de kinderen, maar ook de lesstof (wat is dus echt duidelijk verschillend)?
Groep 6 gaat heel erg snel vind ik. Bv met rekenen komen breuken aan bod en ze moeten nog zelfstandiger kunnen werken. Bij ons gaan ze ook intensiever met hun eigen project bezig.quote:Op woensdag 25 november 2009 20:36 schreef Flappe-du-Pomme het volgende:
Wow!!!!! Goed hoor
Ik ben eigenlijk benieuwd naar belangrijke verschillen tussen groep 5 en groep 6. Kan ik natuurlijk googlen, maar kan iemand hier daar uit ervaring over vertellen? Dan heb ik het over verschil in ontwikkeling van de kinderen, maar ook de lesstof (wat is dus echt duidelijk verschillend)?
Noot noot.
Ja, ik ben ook best wel trots dat ik nu echt vooruitgang kan zien. Ik heb vooral niet gescoord op de vragen die ik niet in heb gevuld.quote:Op woensdag 18 november 2009 19:01 schreef Flappe-du-Pomme het volgende:
[..]
Nou je bent al super vooruit gegaan! Misschien zie je na de inzage ook wat je precies verkeerd hebt gedaan en dan doe je dat de volgende keer goed
Je moest ergens de grootte weten van een voetbalveld en ik had (unlike others) die referentiematen niet uit mijn hoofd geleerd. En daar was dan die hele vraag op gebaseerd. En iets met het terugplaatsen van de komma...had ik helemaal zitten uirekenen terwijl het alleen maar een kwestie va schatten is. En iets met seconden & dm. Ik heb dit jaar nog 1 kans en volgend jaar april. Hopelijk komt het gewoon goed!
En verder: Wat hóu ik toch van deze tijd van het jaar op school!
You were born as an original. Don't die as a copy.
