LIT Literatuur, Taal en Kunst
Boekbesprekingen, vragen over schrijvers, je favoriete theaterstuk, de mooiste schilderijen of de beste musea. Een must voor alle liefhebbers van kunst, boeken, theater en taal.
Nee, ik voelde dit ook al zo voordat ik verliefd was, maar het het maakt eea natuurlijk wel erger. Volgens mij ben ik onuitstaanbaar momenteel.quote:Op donderdag 8 januari 2009 10:50 schreef zodiakk het volgende:
[..]
Gelukkig maar! Ik ben ook verliefd, dus we kunnen niet uitsluiten dat dit de inschatting van ons welbevinden sterk beïnvloedt,.
The real is always way ahead of what we can imagine.
Ja, ik had ook al de link gelegd met mijn opvoeding en de daarbij behorende 'wees blij dat je werk hebt' mentaliteit, maar zelfs m'n ouders steunen me in mijn voorgenomen carriereswitch.quote:Ga voor wat je echt wilt IR (en als je dat niet weet, neem dan voorlopig een eenvoudig baantje om er eens goed over na te denken), en neem niet genoegen met iets minder, val niet voor de calvinistische praatjes en durf een beetje af te wijken van wat anderen als 'normaal' zien.
Dit was mijn tweede advies, na dat gedoe over je studiekeuze en je weet hoe dat is uitgepakt. .
Wat ik echt wil is wieler- of schaatsverslaggever worden. Maar ik probeer nu binnen te komen bij de redactie van een tv-programma, dat komt in de buurt.
En ik laat me graag bemoederen door je, zolang het resultaat maar goed is.
Het gaat slecht, verder gaat het goed.
Ik vind het mooi dat er naast Dromen, ook Droompjes zijn.quote:Op donderdag 8 januari 2009 11:42 schreef I.R.Baboon het volgende:
Wat ik echt wil is wieler- of schaatsverslaggever worden.
.
Ik zou van 'of' 'en' maken.quote:Op donderdag 8 januari 2009 11:42 schreef I.R.Baboon het volgende:
Wat ik echt wil is wieler- of schaatsverslaggever worden.
Dat klinkt goed, I.R. Je weet wat je wilt en je vertelt de mensen om je heen wat je wilt. Iquote:Op donderdag 8 januari 2009 11:42 schreef I.R.Baboon het volgende:
[..]
Ja, ik had ook al de link gelegd met mijn opvoeding en de daarbij behorende 'wees blij dat je werk hebt' mentaliteit, maar zelfs m'n ouders steunen me in mijn voorgenomen carriereswitch.
Wat ik echt wil is wieler- of schaatsverslaggever worden. Maar ik probeer nu binnen te komen bij de redactie van een tv-programma, dat komt in de buurt.
En ik laat me graag bemoederen door je, zolang het resultaat maar goed is.
k moet ineens denken aan een bijzonder boeiend boekje, waar ik zelf helaas door tijdgebrek in bleef steken: "De creatiespiraal" van Marinus Knoope. Een heel nuchter boekje dat laat zien hoe je van je droom een realiteit maakt/kunt maken. Hier staat een korte samenvatting. Zoals ik nu kan beoordelen, zit jij in de uitingsfase.
The love you take is equal to the love you make.
Ik heb mijn brugklassers het verhaal verteld over mijn droompje van een paar jaar geleden toen ik nog maar net begonnen was met lesgeven: ik was op het literatuurfestival dat door de school waar ik nu werk jaarlijks wordt georganiseerd. Bij een lezing van een schrijver (ik weet niet eens meer wie) keek ik om me heen en ik merkte op dat ik waarschijnlijk in 't geschiedenislokaal zat: er hingen schoolplaten van Isings en oude wereldkaarten e.d. aan de muur. Toen bedacht ik me dat het wel heel erg tof zou zijn om ooit op die school te werken. Ik kan er nog steeds heel blij van worden als ik nu dat lokaal instap en terugdenk aan dat moment een paar jaar geleden.quote:Op donderdag 8 januari 2009 11:46 schreef zodiakk het volgende:
Ik vind het mooi dat er naast Dromen, ook Droompjes zijn.
Kleine dromen zijn volgens mij veel leuker dan de grote.
The real is always way ahead of what we can imagine.
Denkend over 'wat je het liefste wilt' kwam ik, na 'rentenieren', op 'leraar Klassieke Talen zijn'. Goed nieuws dus, de vraag is alleen hoe dat te realiseren. Op de scholen waar ik tot nu toe heb gewerkt komt het neer op 'tentamensurveillant, mentor, activiteitenbegeleider, psycho-sociaal werker, vergaderaar, kantine-ordedienst, secretaresse, bezighouder van klassen die ik niet ken, ouder-te woord staander, bijwoner van infantiele scholingsmiddagen, heen-en-weer-renner van gebouw naar gebouw zijn en ergens tussendoor haastig afgeraffeld Latijn en Grieks geven'.
Een te groot deel van mijn werk bestaat uit volstrekt oninteressante dingen waar ik niet voor gekozen heb. Daarom laat ik uit tijdgebrek de wel-interessante dingen (leerlingen meenemen naar theatervoorstellingen, musea, debatwedstrijden, olympiades, vertaalwedstrijden) steeds meer schieten, omdat ik daar geen uren voor krijg en voor suffe surveillance wel. Mezelf vakinhoudelijk bijscholen mag best, maar om een invaluur te geven in 2-VMBO heb je dat helemaal niet nodig. Als academicus ben ik voor het huidige onderwijs allang overgekwalificeerd.
Diep treurig vind ik dat, dat een vakinhoudelijk goed geschoold iemand niet in de gelegenheid wordt gesteld zich daarmee bezig te houden en daarin te verdiepen, en in plaats daarvan ingezet wordt voor allerlei dingen waar ze elke willekeurige persoon op kunnen inzetten. Verspilling van opleiding en talent. En van mijn werkplezier.
Ik heb gezegd.
Een te groot deel van mijn werk bestaat uit volstrekt oninteressante dingen waar ik niet voor gekozen heb. Daarom laat ik uit tijdgebrek de wel-interessante dingen (leerlingen meenemen naar theatervoorstellingen, musea, debatwedstrijden, olympiades, vertaalwedstrijden) steeds meer schieten, omdat ik daar geen uren voor krijg en voor suffe surveillance wel. Mezelf vakinhoudelijk bijscholen mag best, maar om een invaluur te geven in 2-VMBO heb je dat helemaal niet nodig. Als academicus ben ik voor het huidige onderwijs allang overgekwalificeerd.
Diep treurig vind ik dat, dat een vakinhoudelijk goed geschoold iemand niet in de gelegenheid wordt gesteld zich daarmee bezig te houden en daarin te verdiepen, en in plaats daarvan ingezet wordt voor allerlei dingen waar ze elke willekeurige persoon op kunnen inzetten. Verspilling van opleiding en talent. En van mijn werkplezier.
Ik heb gezegd.
Bovenstaand verhaal had korter gekund door 1 zinnetje neer te zetten over het uitstervend ras van de ouderwetse vakdocent. Maar lange tirades zijn natuurlijk veel leuker.
Tja, thaleia, dat was één van de redenen waarom ik zo graag wilde werken op 't gymnasium waar ik nu zit. Ik heb daar, naast een mentorschap, helemaal geen vervelende andere taken omdat de schoolleiding dat ook allemaal niks vindt. Ze denken daar zoals wij denken en laten zich niet gek maken door de politiek. Het is een oase van rust en daarom kan ik het zo wel lang volhouden in het onderwijs. Ze richten zich daar alleen maar op vakinhoud en daarom staan er ook wel halve autisten voor de klas die niks snappen van psychosociale problematiek bij leerlingen, maar dat kan ze helemaal niets schelen: zolang iemand maar kan lesgeven.
Het is voor mijzelf vooral heel mooi omdat ik het nu ook kan combinerenr met wat ik verder heel leuk vind: schrijven en studeren. De eenzaamheid van het schrijven samen met de afwisseling en dynamiek van het lesgeven, dat is helemaal goed voor mij. Daarnaast weet ik dat alleen maar lesgeven het ook niet is voor mij.
Kun jij niet op zoek naar een school (gymnasium) waar het schoolbeleid meer aansluit op hoe je bent en denkt?
En het lesgeven ook afwisselen met iets anders?
Het is voor mijzelf vooral heel mooi omdat ik het nu ook kan combinerenr met wat ik verder heel leuk vind: schrijven en studeren. De eenzaamheid van het schrijven samen met de afwisseling en dynamiek van het lesgeven, dat is helemaal goed voor mij. Daarnaast weet ik dat alleen maar lesgeven het ook niet is voor mij.
Kun jij niet op zoek naar een school (gymnasium) waar het schoolbeleid meer aansluit op hoe je bent en denkt?
En het lesgeven ook afwisselen met iets anders?
The real is always way ahead of what we can imagine.
Wie surveilleert er bij jullie dan in de aula in de pauzes, wie valt in bij uitgevallen lessen, wie surveilleert er bij tentamens, bij schoolfeesten, bij de inhaalrepetities, in de stiltezaal, wie zit in de commissie 'zeilkamp' of in de taakgroep 'kwaliteitszorg'?
Ik weet van scholen die uitzendkrachten inhuren voor surveillance, dat lijkt me in elk geval een ei van Columbus.
Ik weet van scholen die uitzendkrachten inhuren voor surveillance, dat lijkt me in elk geval een ei van Columbus.
In de pauze is er geen surveillance maar dat willen ze geloof ik wel gaan invoeren. Ik vermoed dat daar heel veel weerstand tegen zal zijn. Op mijn vorige school hield ik me nooit aan die roosters: uit principe weigerde ik. Ik heb recht op pauze, vind ik.quote:Op donderdag 8 januari 2009 14:45 schreef ShadyLane het volgende:
Wie surveilleert er bij jullie dan in de aula in de pauzes, wie valt in bij uitgevallen lessen, wie surveilleert er bij tentamens, bij schoolfeesten, bij de inhaalrepetities, in de stiltezaal, wie zit in de commissie 'zeilkamp' of in de taakgroep 'kwaliteitszorg'?
Ik hoef eigenlijk nooit klassen op te vangen, een enkele sporadische keer. Dat vind ik trouwens niet erg om te doen. Stiltezalen hebben we niet. Inhaalrepetities wordt door een huiswerkinstituut gedaan binnen school. Ik neem alleen zitting in commissies en taakgroepen als ik ze óf zelf heb opgericht/bedacht (en dan doe ik ik dus iets waar ik zelf de waarde van inzie..), dat heb ik op mijn vorige school gedaan, óf het is iets waar ik echt veel lol aan heb. Ik probeer altijd iets met mijn vak te doen, iets inhoudelijks, of iets met het maken van werkstukken of musea excursies.Op mijn vorige en huidige school doe ik bjvoorbeeld al zoveel aan profielwerkstukbegeleiding dat ik daardoor nauwelijks extra taken hoef te doen. Daar leent mijn vak zich natuurlijk voor en dat vind ik ook echt leuk om te doen. Ja, en verder maak ik me er ook niet al te druk over: ik ben niet overdreven perfectionistisch (tenminste, als het niet over vakinhoud gaat). Ook het mentorschap neem ik niet al té zwaar op, ik voel me niet voordurend overal maar verantwoordelijk voor.
Ik vind die taken niet per definitie vervelend trouwens: ik probeer ze vooral naar mijn hand te zetten. En ik durf ook heel makkelijk iets niet te doen of te weigeren (zoals bij dat surveilleren). Als je een goede docent bent, kan dat ook makkelijk. Dan kun je wel een potje breken.
The real is always way ahead of what we can imagine.
Doen we een wedstrijd langste bericht typen? Bij deze sta ik laatste.
Heb jij gezegd dat ik een lul ben?
Maar dan was het niet het kortste bericht.quote:Op donderdag 8 januari 2009 15:21 schreef Gellius het volgende:
O, zeker wel hoor. Ik heb de tags op ambachtelijke wijze geplaatst.
Wel typisch weer dat ik wel kom klieren, maar me niet laat zien als het gesprek echt over iets serieus gaat. 
Ik hoopte al dat je zoiets zou zeggen en ik had me al voorgenomen om je in dat geval gelijk te geven.quote:Op donderdag 8 januari 2009 15:25 schreef Gellius het volgende:
Het is een metabericht. Daar gelden andere regels.
Dus: gefeliciteerd met je laatste plaats in de wedstrijd 'langste bericht typen', met 0 getypte tekens!
