(Aanstaande) docenten. Deel XIV

Zo... Mooi weer weekend!

Pff drukke tijd die decembermaand

Ik sta inmiddels met dispensatie voor de klas in het speciaal onderwijs. Twee weken geleden had ik een K-dag die me deed twijfelen aan mijn geschiktheid voor dit beroep maar vandaag moest ik weer de ADV vervanging doen van de leerkracht van de klas in kwestie en ging het best goed. Ik heb gewoon een heel open en eerlijk begin van de dag gekozen en de leerlingen hebben me daarin gevolgd. Ik heb me vandaag niet enorm op leerdoelen gericht maar het pedagogisch klimaat was dik in orde en tov 2 weken geleden was dat een enorme vooruitgang. En stiekem heb ik met wat spelletjes meer leerdoelen bereikt dan de vorige keer. Veel meer. Lekker, die succes-ervaringen.

Nog één weekje lesboeren, dan eindelijk vakantie!

Wij hebben de 21e de eerste drie uur les, en daarna kerstviering. Want als er drie uur les is telt het in elk geval voor de inspectie mee als een halve lesdag, en misschien zelfs wel als een hele

De laatste tijd valt mij steeds meer op dat Middelbare scholen vacatures hebben voor "niet leraren". Vaak wordt als eis gesteld dat men bereid is om leraarbevoegdheid te halen, maar in eerste instantie is het geen vereiste. Nu ben ik 3e jaars Geschiedenis en hoop dit jaar mijn bachelor af te ronden. Zou ik in zo'n geval ook een serieuze kans maken bij sollicitatie?

Zeker Lennox, ik sta als derde jaars al voor de klas. Dat is weliswaar Basisonderwijs maar toch.

Loop het laatste jaar steeds meer met de gedachte om toch het onderwijs in te gaan. Heb het er met een goede vriend over gehad die ook Geschiedenis doet en het lijkt me echt wel wat. Tevens moet ik eerlijk bekennen dat ik graag de overstap wil maken naar werken. Duaal een educatieve master erbij halen moet misschien kunnen...... Of eerst nog een jaar de master maatschappijgeschiedenis en dan solliciteren. Moeilijk

quote:

Op zondag 16 december 2007 16:29 schreef Lennox het volgende:
De laatste tijd valt mij steeds meer op dat Middelbare scholen vacatures hebben voor "niet leraren". Vaak wordt als eis gesteld dat men bereid is om leraarbevoegdheid te halen, maar in eerste instantie is het geen vereiste. Nu ben ik 3e jaars Geschiedenis en hoop dit jaar mijn bachelor af te ronden. Zou ik in zo'n geval ook een serieuze kans maken bij sollicitatie?

Hier (regio Rotterdam) zitten ze te springen om mensen en zetten ze zelfs tweedejaars voor de klas. Er worden overal studenten vandaan geplukt.

Heb je hier meer informatie over? Ik studeer namelijk in Rotterdam (Erasmus)

Alvast bedankt

Als bevoegd geschiedenisdocent met enige ervaring op sollicitatiegebied kan ik je vertellen dat geschiedenis (nog) geen tekortvak is. Ik denk persoonlijk dat het niet helemaal mee zal vallen om als onbevoegd geschiedenisdocent veel lesuren te krijgen. Erg veel vacatures zijn er ook niet, volgens mij. Je zal het vooral van je (al dan niet bestaande) netwerk moeten hebben.

quote:

Op maandag 17 december 2007 17:18 schreef Lennox het volgende:
Heb je hier meer informatie over? Ik studeer namelijk in Rotterdam (Erasmus)

Alvast bedankt

Als je zo afwachtend reageert op informatie vraag ik me af of je er wel verstandig aan doet vroegtijdig voor de klas te staan. Er is best wat daadkracht voor nodig. Vaak draai je inval-uren/ ADV vervangingen etc. en je kan je vast nog wel herinneren hoe een middelbare schoolklas op invallers dook.
Maar misschien schat ik het ook wel verkeerd in bij je hoor, wat zijn nu eenmaal een paar posts op een karakter.

quote:

Op woensdag 12 december 2007 22:38 schreef thaleia het volgende:
Nee, echt heel vervelende avonden vind ik het niet, ik heb met name in m'n mentorklas wel veel ouders met wie het best gezellig keuvelen is. Maar het feit dat je leven dan echt alleen maar bestaat uit je werk en slapen, da's wat minder

Ik had het ook vorige week; het is echt een beetje teveel van het goede. In totaal had ik 22 gesprekken, verspreid over twee avonden. Wel allemaal goede/leuke gesprekken trouwens. Soms ook heel verhelderend om de ouders achter de leerling te zien. Een meisje in Havo 4 dat altijd zo bozig overkomt, bleek een moeder te hebben die mij bij de begroeting zo bozig tegemoet trad dat ik begon te denken dat ze niet blij met me was (dat je denkt: 'oh, wordt het zó'n gesprek'). Dat bleek helemaal niet het geval. Dat bozige is gewoon een gen in die familie. .
En dan de ouders van een jochie in atheneum 2. Hij komt altijd zo stilletjes en norsig over dat ik totaal geen hoogte van hem kreeg. Toen ik aan de ouders vroeg wat de reden voor het gesprek was, vertelden ze tot mijn grote verrassing dat hij zelf had gezegd dat ze maar met de mevrouw van geschiedenis moesten praten, want die is goed en leuk. Kijk, dat willen we horen natuurlijk, ik kijk nu heel anders naar hem. .

Dat zijn de leuke dingen Op onze school zijn er nogal veel eh, ambitieuze ouders, en dus zijn er wel regelmatig van die gesprekken a la: "onze zoon werkt heel hard voor uw vak, we oefenen extra met hem, hij heeft een hoge CITO, dus legt u maar eens uit hoe u het in uw hoofd haalt hem toch een vier te geven" en "onze dochter is briljant, ze is officieel hoogbegaafd verklaard, dus dat ze voor alle vakken onvoldoende staat komt niet doordat ze het niveau niet aankan, maar doordat ze niet genoeg wordt uitgedaagd. Wat denkt u daaraan te gaan doen?"

Dat is, iets gechargeerd, de strekking van veel gesprekken en juist daarom zijn de andere gesprekken dan extra leuk. Vorige week haalde ik in een gesprek, dat erover ging dat de leerlingen het momenteel erg druk hebben en hevig aan vakantie toe zijn, aan dat ik die middag een lading verwijten over me heen had gekregen van een anonieme jongen in de klas, puur omdat ie zo onder druk stond. Dat bleken de ouders van het meisje uit dezelfde klas al precies te weten, tot in de details, want hun dochter (niet het type om zich er in de klas mee te bemoeien) was daar meteen na thuiskomst heel verontwaardigd over begonnen tegen haar ouders, omdat ze de verwijten zo onterecht vond en het zo erg vond voor me. Zo lief

En inderdaad, na tien minuten met de ouders wordt je vaak ineens een heleboel duidelijk over waarom het kind is zoals het is

quote:

Op dinsdag 18 december 2007 20:26 schreef Schanulleke het volgende:

[..]

Als je zo afwachtend reageert op informatie vraag ik me af of je er wel verstandig aan doet vroegtijdig voor de klas te staan. Er is best wat daadkracht voor nodig. Vaak draai je inval-uren/ ADV vervangingen etc. en je kan je vast nog wel herinneren hoe een middelbare schoolklas op invallers dook.
Maar misschien schat ik het ook wel verkeerd in bij je hoor, wat zijn nu eenmaal een paar posts op een karakter.

Haha . Ik mag zeggen dat ik zelf vroeger best een klootzakje was op school, dus ik weet heel goed wat ik kan verwachten. Ben er ook niet trots op ofzo, maar misschien dat het mij daarom steeds meer die kant "opdrijft". Mensen veranderen door de jaren heen zullen we maar zeggen

Overigens wil ik gewoon rustig mn 3e jaar nu afmaken en dan (duaal misschien) mn master erbij halen.

Erg leuk om die verhalen over oudercontactavonden te horen. Ik heb omgang met ouders opgegeven als leerdoel in mijn stagewerkplan die wij, docenten in spé, moeten maken voordat we überhaupt op stage mogen.

quote:

Op dinsdag 18 december 2007 22:51 schreef thaleia het volgende:
Dat zijn de leuke dingen Op onze school zijn er nogal veel eh, ambitieuze ouders, en dus zijn er wel regelmatig van die gesprekken a la: "onze zoon werkt heel hard voor uw vak, we oefenen extra met hem, hij heeft een hoge CITO, dus legt u maar eens uit hoe u het in uw hoofd haalt hem toch een vier te geven" en "onze dochter is briljant, ze is officieel hoogbegaafd verklaard, dus dat ze voor alle vakken onvoldoende staat komt niet doordat ze het niveau niet aankan, maar doordat ze niet genoeg wordt uitgedaagd. Wat denkt u daaraan te gaan doen?"

Heeeeeeeeeeeeeeeel herkenbaar

Ik haal altijd het voorbeeld van m'n zusje aan, die was slim genoeg voor het gym, maar puberde vreselijk en was niet aan het werk te krijgen. Ging dus Havo doen, ging ze uiteraard fluitend doorheen, daarna alsnog VWO, en doet nu gewoon succesvol uni.

Als ouders beweren dat hun kind superslim is maar de cijfers bij heel veel vakken lijken aan te geven dat het het niveau echt niet aankan, ga ik geen welles-nietes aan, maar vertel bovenstaand verhaal, en sluit af met "als het er in zit, komt het er vanzelf heus wel alsnog uit".

Kortom kind gewoon naar de havo, wat mij betreft, en als ie inderdaad geen VWO-niveau aankon, is het maar beter voor hem om van het veel te zware VWO -en de bijbehorende druk van zijn ouders- af te zijn, en als ie eigenlijk wel VWO-niveau heeft, zoals de ouders denken, mag ie dat lekker later gaan doen als ie er wel aan toe is.

Niet alle ouders zijn dan overtuigd trouwens, maar dat mogen ze dan bij een ander gaan spuien

Fijne vakantie allemaal!

quote:

Op dinsdag 18 december 2007 19:27 schreef mane het volgende:
Als bevoegd geschiedenisdocent met enige ervaring op sollicitatiegebied kan ik je vertellen dat geschiedenis (nog) geen tekortvak is. Ik denk persoonlijk dat het niet helemaal mee zal vallen om als onbevoegd geschiedenisdocent veel lesuren te krijgen. Erg veel vacatures zijn er ook niet, volgens mij. Je zal het vooral van je (al dan niet bestaande) netwerk moeten hebben.

Over het vak geschiedenis ben ik idd niet zo op de hoogte Ik werk op een school binnen het Penta College (dat weer onderdeel is van CVO) en daar hebben ze dit jaar allerlei studenten voor de klas gezet. Gewoon ergens binnenlopen doet ook wonderen, overigens. Zo ben ik vorig jaar aan een superstage gekomen en uiteindelijk aan een baan .
Ik zou toch gewoon 'ns rond gaan kijken als ik jou was hoor Lennox, wie weet waar je tegenaan loopt.

Ik snap het niet altijd even goed van die tekortvakken. Ik kan begrijpen dat economie, wiskunde, natuurkunde problemen opleveren omdat eerstegraders in die vakken gemakkelijk veel meer kunnen verdienen in het bedrijfsleven. Maar een neerlandicus, die kan niet heel gemakkelijk overal aan de bak, en toch is er een tekort aan eerstegraads leraren nederlands. En er is (voor zover ik weet) weer geen tekort aan leraren biologie, terwijl ik me zo kan voorstellen dat een afgestudeerd bioloog best makkelijk elders werk vindt.

Duits is blijkbaar wel weer een probleem, we konden onmogelijk een vervanger vinden voor een lerares Duits die voor langere tijd niet kan werken, en doen het nu met twee gepensioneerde oud-collega's. Studenten voor de klas hebben we hier nog nauwelijks, wel veel tweedegraders die lesgeven in het eerstegraads gebied, of leraren die bevoegd zijn voor het ene vak en een ander vak geven.

Ik zou sterk willen pleiten voor het inzetten voor het inzetten van meer studenten in het onderwijs. Als je kijkt naar je eigen vak: is het nou echt nodig om een afgestudeerd classicus op een eerste klas Latijn te zetten? Kan een student dat niet net zo goed?