Het peutertopic (2-4 jaar) deel 194

Mja zit al vanaf mei thuis he .. en dat ben ik behoorlijk zat .. Wat dat betreft ben ik een echt werkpaard. Maar, (lichamelijk) herstel gaat boven alles hoor, dat vindt mijn nieuwe werkgever ook. Dus als ik langer nodig mocht hebben, dan is dat geen probleem. Maar ik weet dat nog wel van de tijd na de geboorte van Djenna en Boaz, toen was ik ook al vrij vlug weer aan de slag. In ieder geval heb ik de 10 weken verlof niet vol gemaakt

En over bikkel gesproken .. jij bent toch ook zo'n harde werker?

De genezing ziet er netjes uit, toch?

Gewoon dikke vette glimlachen erbij Nikki, wow!
Leuk als het je lukt om mee te gaan

Als het allemaal beter uitkomt voor iedereen, kan ik ook woensdag 28-09 overigens.

Interessant repelsteeltje!

Als ik Tico's verhalen lees is het met B ook wel een stuk minder heftig. B heeft eigenlijk altijd een voorkeur voor mijn vrouw gehad zeg maar. Het is dus geen fase of dat het volgende week ineens anders kan zijn. Het gaat wel beter dan maanden geleden overigens. Hij is nu ook blij om mij bij het KDV te zien. En wat wij wel heel erg proberen is juist als hij mij niet wil toch door te zetten. Maar met name 's nachts denk ik ook wel eens 'zoek het uit' en gooi mijn vrouw uit bed om er heen te gaan.

Oh en ik hou zo van die peuterhumor....
B zegt wel eens 'Mama ik moet poepen' en dan zet ik hem dus op het potje of de wc. Gaat ie er 10 seconden later weer af zonder dat er iets in het potje/wc zit. Zegt ie met een grote grijns 'Het was een poepescheetje mama!'

Ik mis mijn peuter een beetje Gisteravond thuis na een lang weekend weg met vriend dus lag hij al in bed. Nu aan't werk en hij sliep nog zo lief vanochtend dus heb ik hem niet wakker gemaakt. En vanavond logeert hij bij andere oma omdat ik morgen extra werk en vriend straks weer naar't buitenland vertrekt Gelukkig straks wel 3 dagen weekend samen

Nikki, het geneest goed zo te zien! Je kleine brokkenpiloot

Twinkle, ik snap dat je graag weer wat gaat doen na zo lang thuis... maar je baby is dan nog zo klein! Ik had na verlof + 3 weken vakantie nog steeds moeite om hem bij het kdv achter te laten. Al vond ik het prima om weer te gaan werken. Lekker tegenstrijdig

Misschien komt dat ook wel omdat het de 3e is .. een beetje 'been there done that' ofzo. En heus als ik thuis ben dan ga ik er ook wel lekker mee kroelen hoor .. en die avond-/nachtvoedingen doe ik ook met liefde. Ik vond dat heerlijke momentjes altijd samen met Boaz.

Maar ik geniet gewoon meer/intensiever en koester die momenten meer als ze niet 24/7 bij me zijn. Alle tijd die ik dan met ze heb (ook met djenna en boaz) is dan ook echt voor hen.

Net wat jij beschrijft Fazz. Enerzijds mis je je kleintje dan een paar dagen door de omstandigheden en bepaalde keuzes die je maakt. Maar als je je kleintje dan ziet ..

Ik heb altijd een beetje het gevoel dat dat voor mannen/papa's totaal geaccepteerd is maar dat mama's zich dan gelijk moeten verantwoorden ofzo als ze eenzelfde dagindeling als papa hebben ..

Twinkle
Ik was ook verbaasd toen ik las dat je al 1 november wil beginnen. Maar ik weet ook dat jij alles voor je kindjes doet en dat ze niks tekort komen

quote:

Op dinsdag 13 september 2016 09:49 schreef Twinkle20 het volgende:
Misschien komt dat ook wel omdat het de 3e is .. een beetje 'been there done that' ofzo. En heus als ik thuis ben dan ga ik er ook wel lekker mee kroelen hoor .. en die avond-/nachtvoedingen doe ik ook met liefde. Ik vond dat heerlijke momentjes altijd samen met Boaz.

Maar ik geniet gewoon meer/intensiever en koester die momenten meer als ze niet 24/7 bij me zijn. Alle tijd die ik dan met ze heb (ook met djenna en boaz) is dan ook echt voor hen.

Net wat jij beschrijft Fazz. Enerzijds mis je je kleintje dan een paar dagen door de omstandigheden en bepaalde keuzes die je maakt. Maar als je je kleintje dan ziet ..

Ik heb altijd een beetje het gevoel dat dat voor mannen/papa's totaal geaccepteerd is maar dat mama's zich dan gelijk moeten verantwoorden ofzo als ze eenzelfde dagindeling als papa hebben ..

Wij vrouwen zijn dan ontaard. Maar ik snap je.

Nou ja, het is vooral "gek" denk ik dat je die zestien weken betaald verlof niet benut dan. Al gaat dat in jouw geval nu niet op natuurlijk

quote:

Op dinsdag 13 september 2016 10:43 schreef Stormqueen het volgende:
Nou ja, het is vooral "gek" denk ik dat je die zestien weken betaald verlof niet benut dan. Al gaat dat in jouw geval nu niet op natuurlijk

Dat idd ook nog eens
in dat geval had ik er waarschijnlijk anders in gestaan

Toch wel respect voor je twink!

Ons kdv heeft ook het licht gezien en gaat starten met spelenderwijs Engels leren 1 uur per dag gaan ze aandacht eraan besteden bv door Engelse liedjes, boekjes of Engels spreken. Ouders kunnen aangeven als zij dit niet willen.

Ik zit in dubio. Enerzijds heb ik het idee dat Lucas het wel erg leuk vindt en makkelijk oppikt. Hij kijkt graag Engelstalige filmpjes en kan steeds beter cijfer, vormen en kleuren in het Engels benoemen. Wij doen hier niks aan, hij pikt dit zelf op uit de filmpjes!

Ik maak me alleen zorgen over het niveau waarop Engels wordt gesproken (en dus aangeleerd). Een boekje voorlezen of liedje zingen komt vast goed, maar Engels praten met de kinderen... Mijn eigen Engels vind ik te gênant voor woorden ondanks dat ik op wetenschappelijk niveau vanalles kan lezen en verstaan. Toch zou ik geen Engels tegen mijn kinderen praten omdat het grammaticaal en qua uitspraak gewoon niet klopt zouden de juffen dat wel op orde hebben?

Ik vind het een lastig punt om aan te kaarten. Heb liever dat ze het praten achterwege laten en een Engelstalig filmpje opzetten dan.

[ Bericht 3% gewijzigd door Chanty op 13-09-2016 13:26:23 ]

Het is toch juist met onderzoek duidelijk geworden dat een tweede taal op die manier leren maar weinig oplevert? Alleen als er structureel een tweede taal wordt gesproken in de omgeving van het kind zal het kind het op een natuurlijke manier leren, maar af en toe wat Engelse les, of een Engels filmpje of boekje op school of opvang is behoorlijk zinloos. Ze pikken dan wellicht wat op, maar die kennis is minimaal en beklijft niet goed en levert ook weinig voorsprong op als ze eenmaal wel echt Engelse les krijgen op de middelbare school of basisschool. Voor mij zou dit niet hoeven, ik zou liever hebben dat ze de tijd besteden aan andere zaken.

Ja hoi, mag ik even een knuppel werpen?

Persoonlijk denk ik niet dat het engelse taalgevoel van de gemiddelde (kdv)juf enorm veel gaat bijdragen aan de ontwikkeling van mijn kind. (Op de basisscholen in mijn stad is dit nu ook standaard; voor mij hoeft het niet.) Ik denk overigens ook niet dat het veel kwaad kan, om de redenen die Franny noemt, maar dan heb ik eigenlijk liever dat die energie gaat naar iets wat ze wél echt goed kunnen aanbieden.

quote:

Op dinsdag 13 september 2016 12:32 schreef Franny_G het volgende:
Het is toch juist met onderzoek duidelijk geworden dat een tweede taal op die manier leren maar weinig oplevert? Alleen als er structureel een tweede taal wordt gesproken in de omgeving van het kind zal het kind het op een natuurlijke manier leren, maar af en toe wat Engelse les, of een Engels filmpje of boekje op school of opvang is behoorlijk zinloos. Ze pikken dan wellicht wat op, maar die kennis is minimaal en beklijft niet goed en levert ook weinig voorsprong op als ze eenmaal wel echt Engelse les krijgen op de middelbare school of basisschool. Voor mij zou dit niet hoeven, ik zou liever hebben dat ze de tijd besteden aan andere zaken.

Het is sowieso al besloten dus ik kan hooguit zeggen dat Lucas niet meedoet. Maar dan plaats ik hem buiten de groep. Als de laatste inzichten daadwerkelijk zijn dat het geen voorsprong oplevert (wat ik totaal niet belangrijk vind overigens) dan zou je denken dat dingen verkeerd aanleren ook geen noemenswaardige invloed heeft.

Ik moet wel zeggen dat ik uit persoonlijke ervaring wel het idee heb dat een taal horen op jonge leeftijd bijdraagt aan de ontwikkeling van de woordenschat. Ik ben de eerste tien jaar in Duitsland opgegroeid waar alles nagesynchroniseerd werd. De eerste ervaring met de Engelse taal was dus toen ik naar Nederland verhuisde en ineens alles in het Engels en ondertiteld was. In mijn 3e jaar op de middelbare school bleek dat ik moeite had met Engels en slechter presteerde dan mijn klasgenoten. Ik moest harder leren en haalde zessen terwijl ik voor Frans met twee vingers in mijn neus negens haalde.

Mijn klasgenoten hadden een veel grotere passieve woordenschat en maakten zich dat ook sneller actief eigen waar ik nog heeeel veel woorden moest leren kennen. En nog steeds trouwens. Ik kan aan de hand van de context prima opmaken waar het over gaat maar weet vaak de specifieke betekenis van woorden niet. Laat staan dat ik ze actief kan gebruiken. Pas toen ik naar de universiteit ging is mijn Engels enorm verbeterd. Bij mijn eerste studie hadden we sporadisch Engelse literatuur en die sloeg ik over omdat ik niet begreep wat er stond. Op de uni moest ik wel.

Mijn broertje is in Nederland opgegroeid en spreekt veel beter Engels. Op jonge leeftijd kon hij gewoon al vertellen wat er gebeurde op tv ondanks dat hij de ondertiteling niet kon lezen.

Dus ja ik denk dat het wel wat doet. Maar of een beetje Engels op t kdv de doorslaggevende factor is, betwijfel ik idd.

Ik denk dat het regelmatig op jonge leeftijd in aanraking komen met 'dunglish' eerder nadeel gaat geven voor het ontwikkelende taalgevoel dan voordelen. Of heb ik dat mis?

quote:

Op dinsdag 13 september 2016 13:25 schreef WupWup het volgende:
Ik denk dat het regelmatig op jonge leeftijd in aanraking komen met 'dunglish' eerder nadeel gaat geven voor het ontwikkelende taalgevoel dan voordelen. Of heb ik dat mis?

Dat is dus precies mijn cruciale vraag als t wel een nadeel oplevert dan ben ik geneigd om te zeggen dat ik in ieder geval niet wil dat er Engels met hem gesproken wordt. Maarja... In de praktijk wordt dat natuurlijk een lastig iets.

quote:

Op dinsdag 13 september 2016 13:13 schreef Crumpette het volgende:
Ja hoi, mag ik even een knuppel werpen?

Persoonlijk denk ik niet dat het engelse taalgevoel van de gemiddelde (kdv)juf enorm veel gaat bijdragen aan de ontwikkeling van mijn kind. (Op de basisscholen in mijn stad is dit nu ook standaard; voor mij hoeft het niet.) Ik denk overigens ook niet dat het veel kwaad kan, om de redenen die Franny noemt, maar dan heb ik eigenlijk liever dat die energie gaat naar iets wat ze wél echt goed kunnen aanbieden.

+1. Ik kijk om bovenstaande reden al op tegen de Engelse les die gegeven wordt vanaf groep 2, laat staan op een kdv.
T. pikt wat Engels (..Schots) op van mijn moeder en wat filmpjes, maar verder zoeken we het niet op.

Ik wil niet dat mijn kind Engels spreekt, dan kunnen we niet meer over hem praten waar hij bij is....

quote:

Op dinsdag 13 september 2016 13:25 schreef WupWup het volgende:
Ik denk dat het regelmatig op jonge leeftijd in aanraking komen met 'dunglish' eerder nadeel gaat geven voor het ontwikkelende taalgevoel dan voordelen. Of heb ik dat mis?

Ja dunglish is precies het probleem idd. Hilarisch, ja, maar niet wat we willen.
Overigens geloof ik helemaal niet dat die juffen het vol gaan houden. Als je niet echt vloeiend bent is het veel te makkelijk om terug te schieten in je eigen taal, zeker als er 14 tot 30 kinderen vragen stellen in het nederlands. Dan is het uurtje snel om.

Wij voeren een tweetalig huishouden dus over de verpestende kracht van dunglish maak ik me in dit geval weinig zorgen. Als hier dunglish wordt gesproken doet iedereen ineens luidkeels mee .

Mwah, ik zie er zeker bij zulke jonge kinderen niet zo veel kwaad in eerlijk gezegd. Het gaat dan vooral om herkennen van woorden en niet om perfect grammaticale zinnen ofzo. Op dat niveau is míjn kind in elk geval nog lang niet aanbeland

Ik lees met verbazing over de afkeer van het vroeg aanleren van de Engelse taal .

Mijn oudsten hebben vanaf groep 1 Engelse les. Hun juf heeft zelf een lesprogramma ontworpen en heeft daar ook een prijs mee gewonnen, landelijk. . Één keer per jaar hebben ze Engelse ochtend, dan gaat alles in het Engels. De juffen/meesters zijn ook een week naar Engeland geweest in het kader van bijscholing. En misschien nog wel het belangrijkste, s en r vonden en vinden de lessen erg leuk.

Ik denk bij dat soort dingen niet eens echt na over het nut voor later. Maar ik kan me serieus niet voorstellen dat het schadelijk is.

Ook voor ons vak is niet alles helemaal correct zoals dat op de basisschool aangeleerd wordt, of ligt de nadruk soms heel anders. Maar echt, het is allemaal vrij makkelijk weer of nog bij te stellen, ook na groep 8 nog. Dat is althans mijn ervaring.

quote:

Op dinsdag 13 september 2016 13:44 schreef groofskendezoveelste het volgende:
Ik lees met verbazing over de afkeer van het vroeg aanleren van de Engelse taal .

Mijn oudsten hebben vanaf groep 1 Engelse les. Hun juf heeft zelf een lesprogramma ontworpen en heeft daar ook een prijs mee gewonnen, landelijk. . Één keer per jaar hebben ze Engelse ochtend, dan gaat alles in het Engels. De juffen/meesters zijn ook een week naar Engeland geweest in het kader van bijscholing. En misschien nog wel het belangrijkste, s en r vonden en vinden de lessen erg leuk.

Ik denk bij dat soort dingen niet eens echt na over het nut voor later. Maar ik kan me serieus niet voorstellen dat het schadelijk is.

Het is ook niet schadelijk. Maar ik zie ook de meerwaarde niet genoeg in. Ik heb er veel vertrouwen in dat een kind dat in NL opgroeit in een toch al behoorlijk internationaal georiënteerde cultuur vrij gemakkelijk Engels oppikt, en dat als je goed onderwijs krijgt in die taal op de middelbare school je een voldoende basis hebt, die je verder kunt uitbreiden als je volwassen bent, een academische opleiding volgt, en/of een internationale baan krijgt.

Als ik moet kiezen of mijn kind op de basisschool les krijg in Engels of les krijgt in kunst/cultuurvakken of vakken die met burgerschapsvorming te maken hebben (op heel veel scholen zijn dit ondergeschoven kindjes, mede door de bezuinigingen op kunst en cultuur) dan kies ik voor de laatste opties, omdat die vakken naar mijn mening meer bijdragen aan de basisvorming van een kind en het ontwikkelen van bepaalde vaardigheden/talenten. Maar dit is natuurlijk wel mijn persoonlijke visie vanuit ook mijn eigen vak, dus prima als mensen daar anders tegenover staan. Vandaar ook dat het goed is als je een basisschool kiest die goed bij je eigen wensen en visie past.

quote:

Op dinsdag 13 september 2016 14:23 schreef Franny_G het volgende:

[..]

Het is ook niet schadelijk. Maar ik zie ook de meerwaarde niet genoeg in. Ik heb er veel vertrouwen in dat een kind dat in NL opgroeit in een toch al behoorlijk internationaal georiënteerde cultuur vrij gemakkelijk Engels oppikt, en dat als je goed onderwijs krijgt in die taal op de middelbare school je een voldoende basis hebt, die je verder kunt uitbreiden als je volwassen bent, een academische opleiding volgt, en/of een internationale baan krijgt.

Als ik moet kiezen of mijn kind op de basisschool les krijg in Engels of les krijgt in kunst/cultuurvakken of vakken die met burgerschapsvorming te maken hebben (op heel veel scholen zijn dit ondergeschoven kindjes, mede door de bezuinigingen op kunst en cultuur) dan kies ik voor de laatste opties, omdat die vakken naar mijn mening meer bijdragen aan de basisvorming van een kind en het ontwikkelen van bepaalde vaardigheden/talenten. Maar dit is natuurlijk wel mijn persoonlijke visie vanuit ook mijn eigen vak, dus prima als mensen daar anders tegenover staan. Vandaar ook dat het goed is als je een basisschool kiest die goed bij je eigen wensen en visie past.

Dit. Insert muziekvakken.

quote:

Op dinsdag 13 september 2016 13:28 schreef Chanty het volgende:

[..]

Dat is dus precies mijn cruciale vraag als t wel een nadeel oplevert dan ben ik geneigd om te zeggen dat ik in ieder geval niet wil dat er Engels met hem gesproken wordt. Maarja... In de praktijk wordt dat natuurlijk een lastig iets.

Dit is een interessant artikel:
https://www.nrc.nl/nieuws(...)maar-1623962-a472490