POL Politiek
Discussies en diepgaande gesprekken over de politiek in de breedste zin van het woord kun je hier voeren.
Voor het behoud van SBO/SOquote:Op dinsdag 29 augustus 2006 13:50 schreef mr.vulcano het volgende:
Ik ben voor behoud van speciaal onderwijs. En ik ben er ook voor om kinderen met een kleine afwijking, naar een gewone school te laten gaan, mits dit het beste voor het kind is. Uiteraard zal dit per geval bekeken moeten worden.
Het ligt geheel aan kind/ouders/aard en heftigheid van de aandoening of het kind zich zal redden op een "normale school".
uit een aspergernest
Je kunt de twee kinderen ook abstractie leren. Letter rekenen...quote:Op dinsdag 29 augustus 2006 12:06 schreef wendytje het volgende:
Gelukkig is daar nu op school wel oog voor.
Ik heb 2 kinderen met rekenen ++. Zij zijn in 10 min klaar, waar de klas een uur nodig heeft. Ze krijgen op 2 soorten uitdaging.
1 op niveau van de groep, maar uitbreiding, som op andere manier
2 op een niveau hoger dan de klas
Met nr 2 zijn we iets voorzichtiger, omdat een kind dan helemaal het "contact" met de klas verliest.
Nr 1 is bijvoorbeeld..... nu hebben we staartdelingen..... dan krijgen zij een heel verhaal waar zij zelf staartdelingen in moeten ontdekken en maken. Of een puzzel die alleen op te lossen is door ingewikkelde staartdelingen
Steun Elkaar, Kopieer Nederlands Waar!
Hadîs (An-Nawawi): "Niemand van jullie gelooft (werkelijk) totdat hij voor zijn broeder wenst wat hij voor zichzelf wenst."
Hadîs (An-Nawawi): "Niemand van jullie gelooft (werkelijk) totdat hij voor zijn broeder wenst wat hij voor zichzelf wenst."
Lol! Dus jij hebt liever 10 rugzakleerlingen + 20 gewone leerlingen om het te kort op te vangen Nee, daar maak je geen kleinere klassen mee.quote:Op dinsdag 29 augustus 2006 08:02 schreef wendytje het volgende:
Ik ZIT in het onderwijs en maak het dagelijks mee. Ik heb 3 rugzakleerlingen, die dezelfde aandacht krijgen als de anderen. Ik heb kinderen die VEEL meer aandacht vragen dan die 3
Nee, daar maak je geen kleinere klassen mee.
Steun Elkaar, Kopieer Nederlands Waar!
Hadîs (An-Nawawi): "Niemand van jullie gelooft (werkelijk) totdat hij voor zijn broeder wenst wat hij voor zichzelf wenst."
Hadîs (An-Nawawi): "Niemand van jullie gelooft (werkelijk) totdat hij voor zijn broeder wenst wat hij voor zichzelf wenst."
Nee.....quote:Op dinsdag 29 augustus 2006 16:13 schreef Skinkie het volgende:
[..]
Lol! Dus jij hebt liever 10 rugzakleerlingen + 20 gewone leerlingen om het te kort op te vangen Nee, daar maak je geen kleinere klassen mee.
want er zijn ook rugzakjes die veel tijd kosten....
maar mijn rugzakjes worden twee keer per week een half uur uit de klas genomen......
de andere kinderen "moet" ik zelf doen.....
maar ik heb een erg leuk beroep, dat ik met veel liefde doe
uit een aspergernest
En het eerste wat ze voor jullie moeten doen is meer betalen, betere selectie aan de poort (op de pabo dus, slechte studenten direct er uit), en meer nascholing. Zeker op onderwijs pedagogisch niveau en de ontwikkelingen er in.quote:Op dinsdag 29 augustus 2006 22:20 schreef wendytje het volgende:
maar ik heb een erg leuk beroep, dat ik met veel liefde doe
Steun Elkaar, Kopieer Nederlands Waar!
Hadîs (An-Nawawi): "Niemand van jullie gelooft (werkelijk) totdat hij voor zijn broeder wenst wat hij voor zichzelf wenst."
Hadîs (An-Nawawi): "Niemand van jullie gelooft (werkelijk) totdat hij voor zijn broeder wenst wat hij voor zichzelf wenst."
HELEMAAL mee eens....quote:Op dinsdag 29 augustus 2006 22:48 schreef Skinkie het volgende:
[..]
En het eerste wat ze voor jullie moeten doen is meer betalen, betere selectie aan de poort (op de pabo dus, slechte studenten direct er uit), en meer nascholing. Zeker op onderwijs pedagogisch niveau en de ontwikkelingen er in.
vooral de eerste twee.....
laatste ben je zelf verantwoordelijk voor
uit een aspergernest
Wendytje, REC (rugzakje) en WSNS is niet hetzelfde hoor. WSNS geeft lang niet altijd ambulante begeleiding, is vaak IB-gekliek en lopen de gelden buiten ouders om. Met REC krijgen ouders een budget toegewezen in het "rugzakje" van hun kind en kunnen zij zelf kiezen waar ze dat spenderen; dat is iets van de laatste 3 jaar, WSNS bestaat al véél langer.
r_one in WGR / [WGR] Feedback
.
Op vrijdag 20 juni 2025 08:15 schreef VEM2012 het volgende:
Misschien moet je juridische discussies gewoon overlaten aan juristen. Want je begrijpt er overduidelijk niets van.
.
Op vrijdag 20 juni 2025 08:15 schreef VEM2012 het volgende:
Misschien moet je juridische discussies gewoon overlaten aan juristen. Want je begrijpt er overduidelijk niets van.
Het volgende bericht staat nu op NOS Teletekst:
Wat mij eigenlijk nog meer interesseert dan het subsidievraagstuk is hoe het kan dat het aantal kinderen met gedragsproblemen stijgt... - Is dat wellicht toch een kwestie van opvoeding?quote:Mes in kosten speciaal onderwijs
Minister Van der Hoeven wil de groei van het speciaal onderwijs aanpakken. De afgelopen tijd is vooral het aantal kinderen met gedragsproblemen gestegen. Daardoor is het speciale onderwijs veel duurder geworden.
De minister wil de toelatingscriteria voor de subsidies, ook wel 'rugzakjes met geld' genoemd, aanscherpen. Ook vindt ze dat het bedrag per kind in sommige gevallen omlaag kan. Verder moeten reguliere scholen meer zorg aan de kinderen besteden, zegt Van der Hoeven. Er hoeft dan minder vaak een beroep te worden gedaan op het duurdere speciale onderwijs.
Of een kwestie van verkeerde stoffen in voedingsmiddelen?quote:Op woensdag 30 augustus 2006 11:20 schreef dVTB het volgende:
Het volgende bericht staat nu op NOS Teletekst:
[..]
Wat mij eigenlijk nog meer interesseert dan het subsidievraagstuk is hoe het kan dat het aantal kinderen met gedragsproblemen stijgt... - Is dat wellicht toch een kwestie van opvoeding?
Steun Elkaar, Kopieer Nederlands Waar!
Hadîs (An-Nawawi): "Niemand van jullie gelooft (werkelijk) totdat hij voor zijn broeder wenst wat hij voor zichzelf wenst."
Hadîs (An-Nawawi): "Niemand van jullie gelooft (werkelijk) totdat hij voor zijn broeder wenst wat hij voor zichzelf wenst."
Misschien ligt het wel aan het eet- en vooral drinkgedrag van de ouders bij conceptie. Gebruik van drugs of sigaretten, zou ook kunnen. Kind op latere leeftijd schijnt ook al niet zo goed te zijn.quote:Op woensdag 30 augustus 2006 11:20 schreef dVTB het volgende:
Het volgende bericht staat nu op NOS Teletekst:
[..]
Wat mij eigenlijk nog meer interesseert dan het subsidievraagstuk is hoe het kan dat het aantal kinderen met gedragsproblemen stijgt... - Is dat wellicht toch een kwestie van opvoeding?
Kunnen allemaal oorzaken zijn van het ontstaan van storingen in de groei en ontwikkeling van de foetus.
Vroeger, vóór 1955 of zo, waren er niet veel vrouwen die rookten of alcohol dronken. Dat hoorde gewoon niet. Tegenwoordig komt dat veel meer voor. Ook zijn er meer mensen dan we denken die drugs gebruiken als cocaïne, zonder in de verloedering te raken. Die gewoon banen hebben en van wie je dat niet zou denken. En dan hebben ze ineens een gehandicapt kind en snappen niet dat hún dat moet overkomen.
Ja, ik denk zeker dat er meer kinderen met gedragsproblemen zijn. En dan dient er juist meer aandacht te zijn voor de opvoeding, wat tegenwoordig vaak minder is, omdat pa en ma beiden werken.
Op www.volkskrant.nl stond vanochtend:
Minister wil groei speciaal onderwijs aanpakken
Van onze verslaggever Robin Gerrits
AMSTERDAM - Minister Van der Hoeven van Onderwijs komt met maatregelen om de explosieve groei van het speciaal onderwijs aan banden te leggen. Vooral de stijging van het aantal kinderen met gedragsmoeilijkheden baart haar zorgen.
In een brief aan de Tweede Kamer kondigt de minister aan dat de aanvragen voor de leerlinggebonden financiering (het zogenaamde ‘rugzakje’) per direct veel strenger moeten worden beoordeeld. Scholen moeten hun zorgstructuur verbeteren, om zelf meer kinderen te kunnen ondersteunen zonder tussenkomst van speciale scholen.
Daarnaast stelt Van der Hoeven de vaste bedragen voor de rugzakjes ter discussie. Niet elk probleemgeval is even zwaar, en hoeft dus ook niet even veel ondersteuning te krijgen. Ze speelt ook met de mogelijkheid het rugzakgeld niet meer rechtstreeks aan ouders en scholen uit te keren, maar aan hogere instellingen.
Vooral het aantal kinderen met ernstige gedragsmoeilijkheden is snel gestegen – een vertienvoudiging in vijf jaar. Als niets helpt om deze stijging de kop in te drukken, wil de minister mogelijk afstappen van de automatische financiering van alle toegekende aanvragen voor ondersteuning.
De deelname aan het speciaal onderwijs is tussen 2000 en 2005 gestegen van 53.203 tot 78.163. Het gaat dan zowel om kinderen in een rolstoel en dove en blinde kinderen, als om kinderen met gedragsmoeilijkheden of het syndroom van Down.
Die toename is niet alleen vervelend voor de overheid, die steeds meer geld moet uittrekken, maar ook voor scholen en ouders. Veel kinderen staan maandenlang op een wachtlijst voor ze terechtkunnen op een speciale school of deskundige begeleiding kunnen inroepen.
Minister wil groei speciaal onderwijs aanpakken
Van onze verslaggever Robin Gerrits
AMSTERDAM - Minister Van der Hoeven van Onderwijs komt met maatregelen om de explosieve groei van het speciaal onderwijs aan banden te leggen. Vooral de stijging van het aantal kinderen met gedragsmoeilijkheden baart haar zorgen.
In een brief aan de Tweede Kamer kondigt de minister aan dat de aanvragen voor de leerlinggebonden financiering (het zogenaamde ‘rugzakje’) per direct veel strenger moeten worden beoordeeld. Scholen moeten hun zorgstructuur verbeteren, om zelf meer kinderen te kunnen ondersteunen zonder tussenkomst van speciale scholen.
Daarnaast stelt Van der Hoeven de vaste bedragen voor de rugzakjes ter discussie. Niet elk probleemgeval is even zwaar, en hoeft dus ook niet even veel ondersteuning te krijgen. Ze speelt ook met de mogelijkheid het rugzakgeld niet meer rechtstreeks aan ouders en scholen uit te keren, maar aan hogere instellingen.
Vooral het aantal kinderen met ernstige gedragsmoeilijkheden is snel gestegen – een vertienvoudiging in vijf jaar. Als niets helpt om deze stijging de kop in te drukken, wil de minister mogelijk afstappen van de automatische financiering van alle toegekende aanvragen voor ondersteuning.
De deelname aan het speciaal onderwijs is tussen 2000 en 2005 gestegen van 53.203 tot 78.163. Het gaat dan zowel om kinderen in een rolstoel en dove en blinde kinderen, als om kinderen met gedragsmoeilijkheden of het syndroom van Down.
Die toename is niet alleen vervelend voor de overheid, die steeds meer geld moet uittrekken, maar ook voor scholen en ouders. Veel kinderen staan maandenlang op een wachtlijst voor ze terechtkunnen op een speciale school of deskundige begeleiding kunnen inroepen.
in september wordt er het eea ondertekend.quote:Op dinsdag 29 augustus 2006 09:14 schreef Silmarwen het volgende:
Ik zou wel een bron willen zien. Ik werk zelf in het onderwijs en heb nog niets gehoord.
in dit geval heb ik het uit eerste hand aangezien mijn bron uitgenodigd was voor een debat met de staatssecretaris of minister (weet niet meer wie) hierover.
het was aangekondigd als een discussiestuk en gaandeweg bleek dat het besluit al genomen was...
Neerkomen wel!
over bron:
op de site van het betreffende ministerie staat informatie over speciaal onderwijs en acceptatieplicht. uiteraard is (zijn) er op internet veel meer informatie en inzichten te vinden.
overigens denk ik dat hier een ordinaire bezuinigingsmaatregel verkocht wordt met eufemismen. kwalitatief goed onderwijs en gericht op specifieke behoeften van speciale (eigenlijk alle) kinderen kinkt goed maar wil al een jaar of 164 niet van de grond komen. alle goede bedoelingen van leerkrachten ten spijt.
op de site van het betreffende ministerie staat informatie over speciaal onderwijs en acceptatieplicht. uiteraard is (zijn) er op internet veel meer informatie en inzichten te vinden.
overigens denk ik dat hier een ordinaire bezuinigingsmaatregel verkocht wordt met eufemismen. kwalitatief goed onderwijs en gericht op specifieke behoeften van speciale (eigenlijk alle) kinderen kinkt goed maar wil al een jaar of 164 niet van de grond komen. alle goede bedoelingen van leerkrachten ten spijt.
" 'n stukkie van 'n bloemkool is ok weer'n bloemkooltie op zich"
Degene die denkt dat een gewone school kinderen op het speciaal onderwijs prima kan opvangen, raad ik aan om een keer mee te lopen op het speciaal onderwijs. En zijn grensgevallen, maar er zijn genoeg kinderen die bijna één-op-één begeleiding nodig hebben.
Dat is nodeloos kwetsend, stigmatiserend, tendentieus en ongefundeerd!
Slechte ontwikkeling, elke leraar in het gewoon onderwijs kan je vertellen dat het ondoenlijk is om les te geven aan groepen met verschillende leerbehoeftes. Het kost tijd, moeite en werk dat ten koste gaat van de leerlingen.
|
|
