SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Post hier al je vragen met betrekking tot de vakken:
Wiskunde
Natuurkunde
Informatica
Scheikunde
Biologie
Algemene Natuurwetenschappen
Alles wat in de richting komt
Hierboven staan de vakken zoals ze op de middelbare school gegeven worden. Dit wil natuurlijk niet zeggen dat er hier geen ruimte is voor vragen van MBO, HBO of WO-niveau. Alle vragen die binnen het gebied van 'Bèta' vallen, kun je hier posten.
Heb je een vraag die niet binnen het gebied 'Bèta' valt? Neem eens een kijkje in één van de volgende topics:
[Centraal] Gamma 'huiswerk en vragen topic'
[Centraal] Alfa 'huiswerk en vragen topic'
Hierboven staan de vakken zoals ze op de middelbare school gegeven worden. Dit wil natuurlijk niet zeggen dat er hier geen ruimte is voor vragen van MBO, HBO of WO-niveau. Alle vragen die binnen het gebied van 'Bèta' vallen, kun je hier posten.
Heb je een vraag die niet binnen het gebied 'Bèta' valt? Neem eens een kijkje in één van de volgende topics:
[Centraal] Gamma 'huiswerk en vragen topic'
[Centraal] Alfa 'huiswerk en vragen topic'
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Laatste post in het vorige topic..
quote:Op woensdag 19 april 2006 10:39 schreef Metalmeis het volgende:
*zucht*
Ik ben vandaag begonnen met mijn examenbundel voor wi-b1 door te nemen en loop nu al vast.
Ten eerste:
1/4e*x + b is de raaklijn van grafiek f(x). In (e, 1/2) zit een raakpunt.
Als 1/2 = 1/4e * e + b , waarom dan b=1/4 ?
Ten tweede:
Als f(x)= (lnx)^1/2 , waarom is de primitieve dan F(x) = x * ln x * x ??
Kan iemand me op weg helpen?
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
1) b is niet 1/4 maar 1/4 (2 - e^2)
2) klopt niet... de primitieve van ln(x)^(1/2) is erg lastig en valt buiten middelbare-schoolwiskunde. En de afgeleide van van F(x) = x^2 ln(x) is F'(x) = x + 2x ln(x)
2) klopt niet... de primitieve van ln(x)^(1/2) is erg lastig en valt buiten middelbare-schoolwiskunde. En de afgeleide van van F(x) = x^2 ln(x) is F'(x) = x + 2x ln(x)
Hey, ik heb een website gemaakt met frames enzo. Vrijwel alles goed gaat, behalve bij 1 of 2 pagina's, opeens komt de gevraagde pagina twee keer voor..
Ik heb gebruik gemaakt van javascript... kent iemand dat?
zou iemand mij willen helpen?
Ik heb gebruik gemaakt van javascript... kent iemand dat?
zou iemand mij willen helpen?
verlegen :)
Waarschijnlijk staat ergens wat code verkeerd bij de pagina's. Wat is de URL?quote:Hey, ik heb een website gemaakt met frames enzo. Vrijwel alles goed gaat, behalve bij 1 of 2 pagina's, opeens komt de gevraagde pagina twee keer voor..
Ik heb gebruik gemaakt van javascript... kent iemand dat?
Je kunt trouwens beter css, of als je dat teveel werk vindt, tabellen gebruiken, omdat pagina's met frames slecht te bookmarken zijn en zoekmachines het ook minder fijn vinden.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Wat raar... Zo staat het toch echt in de antwoorden van mijn examenbundel.quote:Op woensdag 19 april 2006 11:37 schreef nlmark het volgende:
1) b is niet 1/4 maar 1/4 (2 - e^2)
2) klopt niet... de primitieve van ln(x)^(1/2) is erg lastig en valt buiten middelbare-schoolwiskunde. En de afgeleide van van F(x) = x^2 ln(x) is F'(x) = x + 2x ln(x)
Bovendien valt het niet buiten de middelbareschoolwiskunde, ik moet het echt kunnen.
Naja, dankjewel voor je hulp!
-edit dubbel.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Als f(x)= (lnx)^1/2 , waarom is de primitieve dan F(x) = x * ln x * x ??quote:Op woensdag 19 april 2006 12:51 schreef Metalmeis het volgende:
[..]
Wat raar... Zo staat het toch echt in de antwoorden van mijn examenbundel.
Bovendien valt het niet buiten de middelbareschoolwiskunde, ik moet het echt kunnen.
Naja, dankjewel voor je hulp!
Nou, differentieer F(x) es. Bedoel je F(x)=x2*ln(x)? Of x*ln(x2 ) ? Bij beide komt het niet uit namelijk; of jij ziet iets verkeerd of het staat er verkeerd. Maar je weet iig hoe je zoiets moet oplossen; gewoon F(x) differentieren. Daarvoor hoef je niet expliciet die functie te kunnen primitiveren.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Om welk examen (jaartal+tijdvak) en welke vraag gaat het?
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
hier staat ie:
http://s39.yousendit.com/d.aspx?id=1Y5R7LXO5ZVO51PT1H567L2G1L
sommige menu-items verwijzen nergens naar toe.
wat ik eigenlijk wil, is dat als je via die menu een pagina opent, dat ie dus opent in die middelste frame en niet in die van links..
alvast thanx
http://s39.yousendit.com/d.aspx?id=1Y5R7LXO5ZVO51PT1H567L2G1L
sommige menu-items verwijzen nergens naar toe.
wat ik eigenlijk wil, is dat als je via die menu een pagina opent, dat ie dus opent in die middelste frame en niet in die van links..
alvast thanx
verlegen :)
| 1 2 | <frame name="head" src="home.htm" target="_self" scrolling="auto" noresize> |
In side.htm moet je alle links een target="head" meegeven (vreemde naam trouwens, voor het content-frame).
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
oh zo... mm ik heb het net gedaan.. maar er is niet veel spannends veranderd :S:S
zou je die verbeterde site ff willen zetten op yousendit ?
zou je die verbeterde site ff willen zetten op yousendit ?
verlegen :)
Istie. In menu_tpl.js staat een extra variabele voor de link-target.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Vwo B wiskunde examenbundel 2005/2006.quote:Op woensdag 19 april 2006 13:18 schreef GlowMouse het volgende:
Om welk examen (jaartal+tijdvak) en welke vraag gaat het?
Het staat op een van de eerste bladzijden, onder het kopje "analyse" --> "wenteling".
oi oi , bedankt voor de site, al zit er een klein probleempje: als op het knopje; Producten klikt dan verschijnt er iets raars, maar normaal gesproken moet alleen een submenu verschijnen..
k zal het proberen te fixen..
thanx
k zal het proberen te fixen..
thanx
verlegen :)
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Ik snap deze opdracht niet echt heeft iemand een idee hoe ik dit zou moeten aanpakken en misschien een aardig voorstel?
Ik moet minstens een dipeptide voorstellen, die uitgaande van de set van 20 natuurlijke aminozuren, staan hier: (http://www.science.uva.nl/onderwijs/nieuw/chem/webklasscheikunde/twintigaminozuren.htm) die volgens jou ook een zoete smaak moet hebben en komt dus in aanmerking als alternatieve zoetstof voor aspartaam.
De dipeptide schrijf je met de symbolen die in de tabel worden gebruikt (bijvoorbeeld aspartaam schrijf je als: Asp-Phe-OMe).
en Waarom denk je dat je voorgestelde dipeptide(n) zoet zou(den) kunnen smaken?
Ik hoop dat iemand mij kan helpen
Ik moet minstens een dipeptide voorstellen, die uitgaande van de set van 20 natuurlijke aminozuren, staan hier: (http://www.science.uva.nl/onderwijs/nieuw/chem/webklasscheikunde/twintigaminozuren.htm) die volgens jou ook een zoete smaak moet hebben en komt dus in aanmerking als alternatieve zoetstof voor aspartaam.
De dipeptide schrijf je met de symbolen die in de tabel worden gebruikt (bijvoorbeeld aspartaam schrijf je als: Asp-Phe-OMe).
en Waarom denk je dat je voorgestelde dipeptide(n) zoet zou(den) kunnen smaken?
Ik hoop dat iemand mij kan helpen
Die zijn ook niet foutloos.quote:Op woensdag 19 april 2006 12:51 schreef Metalmeis het volgende:
[..]
Wat raar... Zo staat het toch echt in de antwoorden van mijn examenbundel.
Verkapte tvp
Alle eendjes zwemmen in het water. :)
Anatidaephobia is altijd terecht! Wij zijn de beste stalkers...
Anatidaephobia is altijd terecht! Wij zijn de beste stalkers...
Bedankt voor de reactie, maar inmiddels heb ik het probleem opgelost denk ik. Ik ging er bij de Hannan-Rissanen procedure vanuit dat de absolute waarde van de AIC en SC zo klein mogelijk moesten zijn. Ik vermoed dat daar de fout zat en dat het dus gewoon om de 'echte' waarden gaat. Nu kom ik namelijk keurig op een ARMA(1,1) en een ARMA(1,0) model uit.quote:Op dinsdag 18 april 2006 21:39 schreef mrbombastic het volgende:
De methode van Hannan Rissanen ken ik niet, maar een ARIMA (7,1,8) model lijkt mij niet erg waarschijnlijk.
Edit: ik zit even in de helpfunctie van Eviews te kijken bij AIC en zie dat Eviews de AIC op een andere manier berekent dan dat ik gewend ben. Eviews gebruikt -2(l/T) +2(k/T) met l de loglikelihood, T het aantal waarnemingen en k het aantal parameters. Als je dus veel waarnemingen hebt, maakt het vrij weinig uit of je een extra parameter toevoegt.
De AIC die ik heb geleerd is -2*l +2(p+q+1) voor een ARMA(p,q) proces.
Als alternatief kun je kijken naar de AIC Corrected welke berekend wordt door -2*l+2n(p+q+1)/(n-p-q-2)
hier een vreemd probleem:
Stel je hebt een 7*7 vierkant getekend op een ruitjes papier.
het blokje van de hoek links onderaan krijgt de coordinaten (0,0)
het blokje van de hoek rechts onderaan krijgt de coordinaten (7,0)
en zo ga je de rest van de punten ook coordinaten geven..net als in een x,y assenstelsel.
Pak nu de vierkant (4,0) en de vierkant (4,4).
(dus het middelste blokje onder, en het middelste blokje van de hele vierkant.)
Nu moet je een lopen op de andere vierkanten van (4,0) naar (4,4), onderweg tel je het aantal blokjes waarop je liep. (je mag alleen door de zijden van de vierkanten lopen ..geen diagonaal gedoe).
Als je rechtstreeks loopt van beneden naar onder dan heb je gelopen over 4 blokjes ( zowel het begin blokje als het einde blokje tel je mee).
Mijn vraag is: hoe je ook loopt..dus links rechts boven naar beneden, heen en terug..je moet altijd over een even aantal blokjes lopen..
waarom is dat zo?
Stel je hebt een 7*7 vierkant getekend op een ruitjes papier.
het blokje van de hoek links onderaan krijgt de coordinaten (0,0)
het blokje van de hoek rechts onderaan krijgt de coordinaten (7,0)
en zo ga je de rest van de punten ook coordinaten geven..net als in een x,y assenstelsel.
Pak nu de vierkant (4,0) en de vierkant (4,4).
(dus het middelste blokje onder, en het middelste blokje van de hele vierkant.)
Nu moet je een lopen op de andere vierkanten van (4,0) naar (4,4), onderweg tel je het aantal blokjes waarop je liep. (je mag alleen door de zijden van de vierkanten lopen ..geen diagonaal gedoe).
Als je rechtstreeks loopt van beneden naar onder dan heb je gelopen over 4 blokjes ( zowel het begin blokje als het einde blokje tel je mee).
Mijn vraag is: hoe je ook loopt..dus links rechts boven naar beneden, heen en terug..je moet altijd over een even aantal blokjes lopen..
waarom is dat zo?
verlegen :)
Zie de vierkantjes als een schaakbord. Als je begint op een wit veld, kom je daarna altijd op een zwart veld, en van een zwart veld kom je altijd op een wit veld. Van een wit naar een wit veld kost je dus altijd 2k stapjes (waarbij k een geheel getal).
Zo'n aanpak heeft wel een naam, maar die weet ik helaas niet
Zo'n aanpak heeft wel een naam, maar die weet ik helaas niet
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
