SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Ow sorry, ik zie nu dat wordt bedoeld dat je de antwoorden moet invullen voor f, maar zo kan ik het niet gebruiken in mijn werkstuk. Ik kom dus uiteindelijk tot de eerder genoemde vergelijking, die algabrarisch moet worden opgelost.quote:Op zondag 27 november 2005 19:34 schreef McCarthy het volgende:
[..]
wat ik doe niet nee, maar als je de abc formule voor 3e graads-vergelijkingen zoals die van jou gaat vinden gebruik je wel substitutie.
Het zou kunnen dat hij ccncreet voor deze vergelijking zelf ter plekke die formule vind.
Ik zou die passage eigenlijk zelf even moeten lezen om er iets over te kunnen zeggen
Zou je jou eerder oplossing iets verder kunnen uitleggen? Wij hebben namelijk, tot in 6 vwo, nog niet zoiets dergelijks gehad...
Of zou ik gewoon in het verslag kunnen zetten dat met behulp van de gr het vermoeden wordt gewekt dat geldt f=PHI, f=1/PHI en dat sowieso blijkt 1. En dan laten zien dat dit klopt door de antwoorden voor f in te vullen?
Ok, ik heb een formule:
y= 123 + 0,456 x X
Daar wil ik de r en r2 van weten, en ik heb geen zin om dat te doen via een formule
Wanneer ik via L1 en L2 --> LinReg (ax +b) doe, dan kan ik heel gemakkelijk alles aflezen Is er een mogelijkheid om x en y weer in L1 en L2 te krijgen?
heb mn vwo al, alleen mn gr kennis is een beetje verminderd
y= 123 + 0,456 x X
Daar wil ik de r en r2 van weten, en ik heb geen zin om dat te doen via een formule
Wanneer ik via L1 en L2 --> LinReg (ax +b) doe, dan kan ik heel gemakkelijk alles aflezen Is er een mogelijkheid om x en y weer in L1 en L2 te krijgen?
heb mn vwo al, alleen mn gr kennis is een beetje verminderd
op die fietsquote:Op zondag 27 november 2005 19:40 schreef _superboer_ het volgende:
[..]
Ow sorry, ik zie nu dat wordt bedoeld dat je de antwoorden moet invullen voor f, maar zo kan ik het niet gebruiken in mijn werkstuk. Ik kom dus uiteindelijk tot de eerder genoemde vergelijking, die algabrarisch moet worden opgelost.
beetje flauw van ze
als je een ne graads polynoom hebt dan kan je hem schrijven als (x - nulpunt1)* (x - nulpunt2) * ... * (x - nulpuntn). Bekende stelling uit de wiskunde.quote:Zou je jou eerder oplossing iets verder kunnen uitleggen? Wij hebben namelijk, tot in 6 vwo, nog niet zoiets dergelijks gehad...
Jij hebt een 3e graad poly dus voor jou poly geldt dat ie gelijk is aan (x - nulpunt1)* (x - nulpunt2) * (x - nulpunt3).
Eentje had je al (de -1) dus je kan je poly schrijven als (x + 1) * g
dan heb je al 1 factor (x - nulpunt) er uit gehaald. vervolgens focus je je op g.
bij mij zou je dan meteen een 1 krijgenquote:Of zou ik gewoon in het verslag kunnen zetten dat met behulp van de gr het vermoeden wordt gewekt dat geldt f=PHI, f=1/PHI en dat sowieso blijkt 1. En dan laten zien dat dit klopt door de antwoorden voor f in te vullen?
fuck the GR
Het nationaal product is hetzelfde als een taart waar uiteraard iedereen recht op heeft, als overheden met geld smijten heet het investeren en als bedrijven investeren heet het een sprinkhanenplaag. McCarthy
om te zien of je het snapt kan je me de g geven.quote:Op zondag 27 november 2005 21:32 schreef _superboer_ het volgende:
hartstikke bedankt!!
Het nationaal product is hetzelfde als een taart waar uiteraard iedereen recht op heeft, als overheden met geld smijten heet het investeren en als bedrijven investeren heet het een sprinkhanenplaag. McCarthy
g=(x - nulpunt 1)*(x-nulpunt3)
Dan kan de origenele vergelijking gedeeld worden door (x+1):
En f^2 + f - 1 kan met abc-formule worden opgelost
Dan kan de origenele vergelijking gedeeld worden door (x+1):
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | f3 + f2 ________- f2 – 1 f2 + f _______- -f - 1 -f - 1 _______- 0 |
En f^2 + f - 1 kan met abc-formule worden opgelost
Dit is niet altijd waar. Kijk bijvoorbeeld maar naar de polynoomring Z[X].quote:Op zondag 27 november 2005 20:16 schreef McCarthy het volgende:
[..]
op die fiets
beetje flauw van ze
[..]
als je een ne graads polynoom hebt dan kan je hem schrijven als (x - nulpunt1)* (x - nulpunt2) * ... * (x - nulpuntn). Bekende stelling uit de wiskunde.
Jij hebt een 3e graad poly dus voor jou poly geldt dat ie gelijk is aan (x - nulpunt1)* (x - nulpunt2) * (x - nulpunt3).
Eentje had je al (de -1) dus je kan je poly schrijven als (x + 1) * g
dan heb je al 1 factor (x - nulpunt) er uit gehaald. vervolgens focus je je op g.
[..]
bij mij zou je dan meteen een 1 krijgen
fuck the GR
Het polynoom P = X^2 + 1 heeft geen nulpunten in deze ring, dus is niet te schrijven als P = (X - a1)(X-a2), met a1 en a2 in Z. In dit geval is P een irreducibel polynoom in Z[X]
"If i think, it all seems absurd to me; if i feel, it all seems strange; if i desire, he who desires is something inside of me." Fernando Pessoa - The Book of Disquiet
Wandelen in Noorwegen
Wandelen in Noorwegen
_slimmeboer_quote:Op zondag 27 november 2005 22:30 schreef _superboer_ het volgende:
g=(x - nulpunt 1)*(x-nulpunt3)
Dan kan de origenele vergelijking gedeeld worden door (x+1):
[ code verwijderd ]
En f^2 + f - 1 kan met abc-formule worden opgelost
btw: zat je nou op het VWO?
Het nationaal product is hetzelfde als een taart waar uiteraard iedereen recht op heeft, als overheden met geld smijten heet het investeren en als bedrijven investeren heet het een sprinkhanenplaag. McCarthy
Daarom zouden ze Z ook af moeten schaffen en gewoon altijd in C rekenenquote:Op zondag 27 november 2005 23:53 schreef Pietjuh het volgende:
Dit is niet altijd waar. Kijk bijvoorbeeld maar naar de polynoomring Z[X].
Het polynoom P = X^2 + 1 heeft geen nulpunten in deze ring, dus is niet te schrijven als P = (X - a1)(X-a2), met a1 en a2 in Z. In dit geval is P een irreducibel polynoom in Z[X]
vind wel dat C op het VWO aan bod moet komen en niet pas op de uni. Het is niet moeilijk: gewoon i2 = -1.quote:Op maandag 28 november 2005 09:26 schreef Pie.er het volgende:
[..]
Daarom zouden ze Z ook af moeten schaffen en gewoon altijd in C rekenen
Het nationaal product is hetzelfde als een taart waar uiteraard iedereen recht op heeft, als overheden met geld smijten heet het investeren en als bedrijven investeren heet het een sprinkhanenplaag. McCarthy
hoe vereenvoudig ik deze vergelijking ?
zodat ik de afgelijde kan maken ?
(5x-4) / (x^2-1)
Dacht zelf
5x / (x^2-1) - 4 /(x^2-1)
-5x / x^2 + 4 / x^2
en hoe verder
zodat ik de afgelijde kan maken ?
(5x-4) / (x^2-1)
Dacht zelf
5x / (x^2-1) - 4 /(x^2-1)
-5x / x^2 + 4 / x^2
en hoe verder
Die tweede stap klopt niet hoor. Het beste kun je gewoon de quotientregel gebruiken.quote:Op maandag 28 november 2005 15:02 schreef bladiblabla het volgende:
hoe vereenvoudig ik deze vergelijking ?
zodat ik de afgelijde kan maken ?
(5x-4) / (x^2-1)
Dacht zelf
5x / (x^2-1) - 4 /(x^2-1)
-5x / x^2 + 4 / x^2
en hoe verder
Maar ja, als je dat doet dan ben je meteen elke motivatie waarom wiskunde interessant zou kunnen zijn kwijt.quote:Op maandag 28 november 2005 09:26 schreef Pie.er het volgende:
[..]
Daarom zouden ze Z ook af moeten schaffen en gewoon altijd in C rekenen
Inderdaad, dat is het makkelijkste. Dus quotientregel is:quote:Op maandag 28 november 2005 15:08 schreef ijsklont het volgende:
[..]
Die tweede stap klopt niet hoor. Het beste kun je gewoon de quotientregel gebruiken.
noemer * afgeleide van de teller - teller * afgeleide van de noemer
noemer in het kwadraat
Of korter:
nat-tan
n2
En als je die vergeet kan je altijd de productregel gebruiken.quote:Op maandag 28 november 2005 15:08 schreef ijsklont het volgende:
[..]
Die tweede stap klopt niet hoor. Het beste kun je gewoon de quotientregel gebruiken.
Alle eendjes zwemmen in het water. :)
Anatidaephobia is altijd terecht! Wij zijn de beste stalkers...
Anatidaephobia is altijd terecht! Wij zijn de beste stalkers...
6 vwo.. Hoezo? Vind je dat we dat eigenlijk al hadden moeten hebben?quote:
En wat bedoelen jullie met C en Z?
Z is de verzameling {...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...}, alle positieve en negatieve gehele getallen dus en R is de verzameling van reele getallen, de complete getallenlijn zeg maar (hier zit Z ook in, maar bijvoorbeeld ook Q, de verzameling van alle breuken en bovendien getallen die niet te schrijven zijn als een breuk, zoals sqrt(2), pi, e, etc.). R kan je uitbreiden door het getal i (of j) in te voeren dat is gedefinieerd als de "positieve" oplossing van de vergelijking x^2+1=0 (oneerbiedig zou je ook i = sqrt(-1) kunnen zeggen). Je krijgt nu allerlei getallen in de vorm z = a+b*i, waarbij a en b getallen uit R zijn. De verzameling van alle getallen z die je zo kan verzinnen noem je C (de verzameling van complexe getallen).
Van groot naar klein (in hoeveel getallen "erin" zitten) zijn de verzamelingen N, Z, Q, R, C (eigenlijk moet je hier mooie scriptletters met dubbele balkjes voor gebruiken, maar die hebben we hier niet ).
Edit: Ik heb complexe getallen al op het vwo gehad, heb ik dan een extreem goede leraar gehad, of hebben meer mensen dit gehad?
Van groot naar klein (in hoeveel getallen "erin" zitten) zijn de verzamelingen N, Z, Q, R, C (eigenlijk moet je hier mooie scriptletters met dubbele balkjes voor gebruiken, maar die hebben we hier niet ).
Edit: Ik heb complexe getallen al op het vwo gehad, heb ik dan een extreem goede leraar gehad, of hebben meer mensen dit gehad?
Ik ben weer wat aan het oefenen met het ontwerpen van algoritmen.
Als ik een invariant heb waar meerdere code regels uit afgeleid worden, hoe bepaal ik dan de volgorde van die opdrachtregels?
Een voorbeeldje:
ik lees een getal in van 2 cijfers, die wil ik dmv een char array opslaan in een int variable:
Specificatie:
Dus we hebben de volgende opdrachten (Java)
Het gaat me vooral om de opdrachten 1 en 2 (k++ moet als laatste komen). M'n gevoel zegt dat s*=10; na iDay+(10/s)*a[k]; moet komen. Maar zijn er ook nog regeltjes (en manieren waarop je de volgorde kan afleiden) te geven hiervoor? Bijv. voor een situatie waarin de volgorde wat minder duidelijk is?
Als ik een invariant heb waar meerdere code regels uit afgeleid worden, hoe bepaal ik dan de volgorde van die opdrachtregels?
Een voorbeeldje:
ik lees een getal in van 2 cijfers, die wil ik dmv een char array opslaan in een int variable:
Specificatie:
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 | var int r pre: N>=0 post: r=(Si : 0<=i<N : (10/(10**i))*a[i]) //het doet er niet toe hoe de getallen worden ingelezen invarianten P0: r=(Si : 0<=i<k : (10/(10**i))*a[i]) P1: 0<=k<=N initialisatie k=0, r=0 afleiding opdrachten k=k+1 (Si : 0<=i<k : (10/(10**i))*a[i]) //invullen (Si : 0<=i<k+1 : (10/(10**i))*a[i]) //splitsen k=i (Si : 0<=i<k : (10/(10**i))*a[i])+(10/(10**k))*a[k] //P0 iDay+(10/s)*a[k] //introductie s Q0: s=10**k //invullen 10**(k+1) s*10 |
Dus we hebben de volgende opdrachten (Java)
| 1 2 3 | s*=10; k++; |
Het gaat me vooral om de opdrachten 1 en 2 (k++ moet als laatste komen). M'n gevoel zegt dat s*=10; na iDay+(10/s)*a[k]; moet komen. Maar zijn er ook nog regeltjes (en manieren waarop je de volgorde kan afleiden) te geven hiervoor? Bijv. voor een situatie waarin de volgorde wat minder duidelijk is?
Are you nuts??
Weer een algebra vraagje
Beschouw de ring R = R[X,Y] / (X^2 + Y^2 - 1), de ring van reeelwaardige polynomen in 2 variabelen op de eenheidscirkel. Nu moet ik laten zien dat de eenhedengroep van R precies de reele getallen zonder 0 is.
Je kan elk polynoom P in R schrijven als P = f(X) + Yg(X). Beschouw nu de normfunctie N gegeven door N(f(X) + Yg(X)) = f(X)^2 + (1-X^2)g(X)^2. De normfunctie heeft de eigenschap dat N(PQ) = N(P)N(Q).
Laat nu P in R. Als P een eenheid is dan geldt dat er een polynoom Q in R bestaat zodat PQ = 1. Dus P is een deler van 1. Nu hebben we dat 1 = N(1) = N(PQ) = N(P)N(Q), dus de norm van P deelt ook 1. Dit betekent dat de eenheden in R moeten voldoen aan de vergelijking f(X)^2 + (1-X^2)g(X)^2 = 1.
Het probleem ligt nu in om in te zien dat dit juist de reelle getallen zonder 0 oplevert
Beschouw de ring R = R[X,Y] / (X^2 + Y^2 - 1), de ring van reeelwaardige polynomen in 2 variabelen op de eenheidscirkel. Nu moet ik laten zien dat de eenhedengroep van R precies de reele getallen zonder 0 is.
Je kan elk polynoom P in R schrijven als P = f(X) + Yg(X). Beschouw nu de normfunctie N gegeven door N(f(X) + Yg(X)) = f(X)^2 + (1-X^2)g(X)^2. De normfunctie heeft de eigenschap dat N(PQ) = N(P)N(Q).
Laat nu P in R. Als P een eenheid is dan geldt dat er een polynoom Q in R bestaat zodat PQ = 1. Dus P is een deler van 1. Nu hebben we dat 1 = N(1) = N(PQ) = N(P)N(Q), dus de norm van P deelt ook 1. Dit betekent dat de eenheden in R moeten voldoen aan de vergelijking f(X)^2 + (1-X^2)g(X)^2 = 1.
Het probleem ligt nu in om in te zien dat dit juist de reelle getallen zonder 0 oplevert
"If i think, it all seems absurd to me; if i feel, it all seems strange; if i desire, he who desires is something inside of me." Fernando Pessoa - The Book of Disquiet
Wandelen in Noorwegen
Wandelen in Noorwegen
De vergelijking f(X)^2 + (1-X^2)g(X)^2 = 1 is onjuist, in R[X] is elk reeel getal ongelijk 0 een deler van 1. Het moet dus f(X)^2 + (1-X^2)g(X)^2 = a zijn, met a reeel en ongelijk aan 0.
Maar zelfs dat klopt niet, want de normfunctie is
N(f+gY)=(f+gY)(f-gY) = f^2-g^2Y^2 = f^2 + (X^2-1)g^2, dus we zijn
f(X)^2 + (X^2-1)g(X)^2 = a
aan het oplossen.
En deze lijkt me niet zo moeilijk meer. .
Maar zelfs dat klopt niet, want de normfunctie is
N(f+gY)=(f+gY)(f-gY) = f^2-g^2Y^2 = f^2 + (X^2-1)g^2, dus we zijn
f(X)^2 + (X^2-1)g(X)^2 = a
aan het oplossen.
En deze lijkt me niet zo moeilijk meer. .
√12 = √(4x3) = √4 x √ 3= 2 x √3
Fok!-Cup: Robarka proficiat!
Eind januari start de nieuwe Fok!-Cup. Meer info volgt half januari
Eind januari start de nieuwe Fok!-Cup. Meer info volgt half januari
Hee voor scheikunde moete we nu een vrij uitgebreid verslag inleveren. Mijn taak is onder andere het opzoeken van de gevaars aspecten van de stoffen. Weet iemand hier een goede site met de gevaarsaspecten van (veel) stofften?
Achter-elkaar-bezochte-Ajax-thuiswedstrijden-meter: [b]29[/b].
[b]Laatste wedstrijd:[/b] FC Timişoara. [b]Volgende:[/b] ADO Den Haag.
Ray's Statshoekje - 2009/2010.
[b]Laatste wedstrijd:[/b] FC Timişoara. [b]Volgende:[/b] ADO Den Haag.
Ray's Statshoekje - 2009/2010.
Bedankt maar ik kan er niet de stoffen mee vinden die ik nodig heb:quote:Op dinsdag 29 november 2005 19:48 schreef RayMania het volgende:
http://www.inchem.org/pages/icsc.html
http://www.cdc.gov/niosh/ipcs/dutch.html
-kaliumjodide
-keukenzout
-soda
-aluin
-zuiveringszout
-leidingwater
-natriumfosfaat
-demiwater
-Pb(NO3)2
-AgNO3
-BaCl2
-NaPO43-
-Cu(NO3)2
-AgCl
-AgNO3
-Fe(III)(NO3)3
ik heb zelf een wiskunde vraagje
ik heb nu periodieke bewegingen voor wiskunde B1 en ik ben niet echt goed in wiskunde
ik snap er dus niks van
dit is de opdracht
Toon aan:
sin(4T) = sin(2T+2T) = ... = .. = 4sin T * cos ^ 3 T -- 4 sin ^3 T * cos t
waar ik dus uiteraard de puntjes moet invullen
ik heb nu periodieke bewegingen voor wiskunde B1 en ik ben niet echt goed in wiskunde
ik snap er dus niks van
dit is de opdracht
Toon aan:
sin(4T) = sin(2T+2T) = ... = .. = 4sin T * cos ^ 3 T -- 4 sin ^3 T * cos t
waar ik dus uiteraard de puntjes moet invullen
Wat zegt hij nou.... Dat kan toch niet?
laat maar, ben d'r uit
[ Bericht 53% gewijzigd door sitting_elfling op 30-11-2005 20:59:08 ]
[ Bericht 53% gewijzigd door sitting_elfling op 30-11-2005 20:59:08 ]
People once tried to make Chuck Norris toilet paper. He said no because Chuck Norris takes crap from NOBODY!!!!
Megan Fox makes my balls look like vannilla ice cream.
Megan Fox makes my balls look like vannilla ice cream.
Gebruik je Getal en Ruimte of een andere methode? Zo ja, welk boek, hoofdstuk en welke opgave is het?quote:Op woensdag 30 november 2005 16:36 schreef the_jasper het volgende:
ik heb zelf een wiskunde vraagje
(...)
waar ik dus uiteraard de puntjes moet invullen
Zo nee, kan ik je niet helpen want ik kom er ook ff niet uit.
Dat ze sin(4T) als sin(2T+2T) schrijven suggereert dat je de som-formules voor het argument van die sinus moet gebruiken, dus iets als sin(a+b) = ..., dat kun je vast wel op je formulekaart ( ) vinden.quote:Op woensdag 30 november 2005 16:36 schreef the_jasper het volgende:
ik heb zelf een wiskunde vraagje
ik heb nu periodieke bewegingen voor wiskunde B1 en ik ben niet echt goed in wiskunde
ik snap er dus niks van
dit is de opdracht
Toon aan:
sin(4T) = sin(2T+2T) = ... = .. = 4sin T * cos ^ 3 T -- 4 sin ^3 T * cos t
waar ik dus uiteraard de puntjes moet invullen
) vinden.
Inderdaad maar dan kom ik er nog nie zo uit. Die ^3 wil niet echt luken Maar ik heb veel uitwerkingen hier liggen van Getal en ruimte dus ja
Ok, ik kom hier ook nog even met een vraagje, waar ik en mijn bijlesleerlinge zonet niet uitkwamen..
Je hebt een cilinder van 1,9 liter inhoudt. De temperatuur is 17 graden Celsius(290 K).....
De druk is eerst 3.12*10^5 Pa, je laat er wat gas uit ontsnappen, en de druk is daarna 1,22*10^5 Pa...
Bereken hoeveel mol gas je hebt laten ontsnappen uit de cilinder.
Nog een extra ding, wat misschien minder van belang is... De massa neemt met 4.66 gram af.
Wij zijn met de gaswet beziggeweest, maar komen dan eigenlijk alleen maar uit hoe je n1 en n2 uit kan drukken, en dus geen echte hoeveelheid in mol...
[ Bericht 14% gewijzigd door teigan op 30-11-2005 20:54:41 ]
Je hebt een cilinder van 1,9 liter inhoudt. De temperatuur is 17 graden Celsius(290 K).....
De druk is eerst 3.12*10^5 Pa, je laat er wat gas uit ontsnappen, en de druk is daarna 1,22*10^5 Pa...
Bereken hoeveel mol gas je hebt laten ontsnappen uit de cilinder.
Nog een extra ding, wat misschien minder van belang is... De massa neemt met 4.66 gram af.
Wij zijn met de gaswet beziggeweest, maar komen dan eigenlijk alleen maar uit hoe je n1 en n2 uit kan drukken, en dus geen echte hoeveelheid in mol...
[ Bericht 14% gewijzigd door teigan op 30-11-2005 20:54:41 ]
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Je hebt geluk, ik ben er ook pas mee bezig geweest. Je kunt toch zo de algemene gaswet nemen?quote:Op woensdag 30 november 2005 20:39 schreef teigan het volgende:
Ok, ik kom hier ook nog even met een vraagje, waar ik en mijn bijlesleerlinge zonet niet uitkwamen..
Je hebt een cilinder van 1,9 liter inhoudt. De temperatuur is 17 graden Celsius(290 K).....
De druk is eerst 3.12*10^5 Pa, je laat er wat gas uit ontsnappen, en de druk is daarna 1,22*10^5 Pa...
Bereken hoeveel mol gas je hebt laten ontsnappen uit de cilinder.
Nog een extra ding, wat misschien minder van belang is... De massa neemt met 4.66 gram af.
Wij zijn met de gaswet beziggeweest, maar komen dan eigenlijk alleen maar uit hoe je n1 en n2 uit kan drukken, en dus geen echte hoeveelheid in mol...
p * V/ T = n*R
Hierbij is: p=druk, V=volume, T=temperatuur Kelvin, n=aantal mol en R=gasconstante (8.3 J mol K, zie ook tabel 7 binas)
Je kunt alles nu zo invullen, voor de druk moet je even het verschil uitrekenen (dus 1,22*10^5 Pa - 3.12*10^5 Pa). Als enige onbekende heb je dus n, het aantal mol.
Ok, ik wist nl. niet zeker of je die gasconstante wel kon gebruiken, omdat ik meende ergens gezien te hebben dat je die niet mocht gebruiken als de omstandigheden niet ideaal waren..
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
De formules zijn wel voor een ideaal gas, ik weet niet of jij daarmee te maken hebt?quote:Op woensdag 30 november 2005 21:17 schreef teigan het volgende:
Ok, ik wist nl. niet zeker of je die gasconstante wel kon gebruiken, omdat ik meende ergens gezien te hebben dat je die niet mocht gebruiken als de omstandigheden niet ideaal waren..
Heb je geen antwoordenboekje ofzo? Anders weet ik het ook niet, probeer eerst maar eens of dit klopt zo.
nou, het is een tentamen en de lerares van mijn bijlesleerlinge weigert om de boel uit te leggen/uitwerkingen mee te geven...
Maar op het vwo mag je ws. die gasconstante wel gewoon in alle gevallen gebruiken, en dan is het idd. een peuleschilletje, dan bereken je het zo....
[ Bericht 39% gewijzigd door teigan op 30-11-2005 21:33:50 ]
Maar op het vwo mag je ws. die gasconstante wel gewoon in alle gevallen gebruiken, en dan is het idd. een peuleschilletje, dan bereken je het zo....
[ Bericht 39% gewijzigd door teigan op 30-11-2005 21:33:50 ]
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Lol dat soort shit met die mol enzo heb ik vroeger ook wel gehad. Begreep er toen ook lang niet altijd alles van. Het dunkte me dat ik eerst de massa van lucht moest bepalen van voor het moment het druk verliest. Nadat het druk verliest gaat er 4.66 gram van af. Je hebt je 2 volumes. Nou, eerst de hoeveelheid mol in de beginstatus uit te rekenen door P x V te delen door R x T. Je krijgt een molwaarde, en je doet dezelfde berekening als het gas ontsnapt is. En dan doe je n1-n2 en heb je het antwoord, heb hem zelf ook ff nagerekend maar d'r klopte geen snars van volgens mij ;P. Klote natuurkunde van de 3e klas ;p
People once tried to make Chuck Norris toilet paper. He said no because Chuck Norris takes crap from NOBODY!!!!
Megan Fox makes my balls look like vannilla ice cream.
Megan Fox makes my balls look like vannilla ice cream.
Voor scheikunde hebben we de opdracht om de spieren in het menselijk lichaam te bestuderen, op een scheikundige manier welteverstaan. Goed zitten we alleen een beetje vast wat betreft verzuring in de spieren. Hoe zit het precies met het melkzuur in de beenspieren als deze een zware inspanning moeten leveren? Hoe wordt dit aangemaakt en hoe weer afgevoerd?
Henk Knaagt Aan Schenen
Hij Kijkt Aapjes Soms
Hij Kijkt Aapjes Soms
Je moet eens zoeken in de biologie naar de verschillen tussen de chemische reacties van aërobe en anaërobe dissimilatie.quote:Op woensdag 30 november 2005 21:54 schreef Bullet-tooth het volgende:
Voor scheikunde hebben we de opdracht om de spieren in het menselijk lichaam te bestuderen, op een scheikundige manier welteverstaan. Goed zitten we alleen een beetje vast wat betreft verzuring in de spieren. Hoe zit het precies met het melkzuur in de beenspieren als deze een zware inspanning moeten leveren? Hoe wordt dit aangemaakt en hoe weer afgevoerd?
Ik kan het fijne er niet van vertellen, maar er ontstaat volgens mij pas melkzuur als er een zuurstof tekort is om de energie op de 'normale' manier de maken. Hierdoor krijg je een ander reactieproduct, dat melkzuur heet.
http://www.bioplek.org/6a(...)vwo_cseass_diss.html
Zie onderste 2 tabellen, succes
Afvoer gebeurt meen ik via de bloedvaten, maar waar het dan heengaat weet ik ook zo niet.
[ Bericht 7% gewijzigd door Wiwi101 op 30-11-2005 22:18:22 ]
Kan niemand me met mijn vraag helpen?
Maar goed ik zal er zelf nog een goed naar kijken.
Maar ik heb nog een andere vraag:
De opgave:
Toon aan dat het volgende programma postconditie x=fib(N) heeft:
fib staat voor het fibonacci getal, definitie:
fib(0)=0
fib(1)=1
fib(k+2)=fib(k)+fib(k+1)
Eigenlijk weet ik totaal niet waar ik moet beginnen. Stel op het examen wordt zo'n vraag gesteld, moet ik dan de berekening laten zien dat voor een bepaalde waarde van N de uitkomst juist is? Of moet ik de toestand van het programma per regel aangeven en dat heteuiteindelijke resulaat aan de postcondite voldoet?
Maar goed ik zal er zelf nog een goed naar kijken.
Maar ik heb nog een andere vraag:
De opgave:
Toon aan dat het volgende programma postconditie x=fib(N) heeft:
| 1 2 3 4 5 6 | while (k!=N) { y=x+y; x=y-x; k++; } |
fib staat voor het fibonacci getal, definitie:
fib(0)=0
fib(1)=1
fib(k+2)=fib(k)+fib(k+1)
Eigenlijk weet ik totaal niet waar ik moet beginnen. Stel op het examen wordt zo'n vraag gesteld, moet ik dan de berekening laten zien dat voor een bepaalde waarde van N de uitkomst juist is? Of moet ik de toestand van het programma per regel aangeven en dat heteuiteindelijke resulaat aan de postcondite voldoet?
Are you nuts??
Hm, deze is behoorlijk stom, maar ik zit even vast en heb geen boeken bij de hand. Ik zit even tot in mijn oren in de wind golven, hele leuke mix tussen statistiek, wiskunde en mechanica, not... Maar goed, ik heb een vrij ingewikkelde formule waar ik zelf even het een en andere uit wil afleiden, ik zit dus alleen even vast op het volgende probleempje, ik heb het even vereenvoudigd. Ik moet de volgende functie integreren:
x^2 * exp (-x^2)
Dat is het punt waar ik in ieder geval mee zit. De hele formule is de Rayleigh distributie van de golfhoogte H (m = parameter):
p(H)= (H^2/4m) * exp[(-H^2)/(8m)]
De integraal hiervan over een gebied van 0 tot (Hgemiddeld) moet dan natuurlijk 1/2 zijn (zodat het inderdaad Hgemiddeld is). Volgens het boek komt dit uit op Hgemiddeld = sqrt(2*pi*m). Ik kom hier zelf echter niet op...
x^2 * exp (-x^2)
Dat is het punt waar ik in ieder geval mee zit. De hele formule is de Rayleigh distributie van de golfhoogte H (m = parameter):
p(H)= (H^2/4m) * exp[(-H^2)/(8m)]
De integraal hiervan over een gebied van 0 tot (Hgemiddeld) moet dan natuurlijk 1/2 zijn (zodat het inderdaad Hgemiddeld is). Volgens het boek komt dit uit op Hgemiddeld = sqrt(2*pi*m). Ik kom hier zelf echter niet op...
"Winners never quit, 'cause quitters never win"
"Greedy people get rich, but pigs get slaughtered"
"Greedy people get rich, but pigs get slaughtered"
De invariant is x=fib(k), y=fib(k+1).quote:Op donderdag 1 december 2005 12:35 schreef whosvegas het volgende:
Kan niemand me met mijn vraag helpen?
Maar goed ik zal er zelf nog een goed naar kijken.
Maar ik heb nog een andere vraag:
De opgave:
Toon aan dat het volgende programma postconditie x=fib(N) heeft:
[ code verwijderd ]
fib staat voor het fibonacci getal, definitie:
fib(0)=0
fib(1)=1
fib(k+2)=fib(k)+fib(k+1)
Eigenlijk weet ik totaal niet waar ik moet beginnen. Stel op het examen wordt zo'n vraag gesteld, moet ik dan de berekening laten zien dat voor een bepaalde waarde van N de uitkomst juist is? Of moet ik de toestand van het programma per regel aangeven en dat heteuiteindelijke resulaat aan de postcondite voldoet?
Ik wist niet dat er een centraal topic voor dit soort vragen was.
Sterkteleer: Rekenen aan dunwandige doorsnedes is het topic dat ik net geopend heb.
Iemand die me even kan helpen?
Sterkteleer: Rekenen aan dunwandige doorsnedes is het topic dat ik net geopend heb.
Iemand die me even kan helpen?
Sweet and innocent...
Hier nog maar een keer dan:
Ik kan nergens in mijn boek of op internet vinden wat het verschil is aan het bereken van het oppervlak en traagheidsmoment van een gewone en een dunwandige doorsnede.
Het eerste lukt me namelijk wel, maar ik weet niet precies wat ik nu aan de hele methode moet veranderen in dit geval.
Opdracht moet morgenavond 1800 af zijn, dus zou heel gelukkig zijn met wat hulp
[ Bericht 2% gewijzigd door Innocence op 01-12-2005 19:19:44 ]
Ik kan nergens in mijn boek of op internet vinden wat het verschil is aan het bereken van het oppervlak en traagheidsmoment van een gewone en een dunwandige doorsnede.
Het eerste lukt me namelijk wel, maar ik weet niet precies wat ik nu aan de hele methode moet veranderen in dit geval.
Opdracht moet morgenavond 1800 af zijn, dus zou heel gelukkig zijn met wat hulp
[ Bericht 2% gewijzigd door Innocence op 01-12-2005 19:19:44 ]
Sweet and innocent...
Voor dunwandige buizen gelden afwijkende formules voor het bepalen van het traagheidsmoment.
Voor een buis geldt:
D = buiten dia
d = binnen dia
t = dikte
Dik wandig
I = pi / 64 * (D^4 - d^4)
Dun wandig
I < .393 D^4 * t
Voor d = 0.9D is D = 2.77 (I)^(1/4)
Voor d = 0.67D is D = 2.25 (I)^(1/4)
Voor d=0.5D is D = 2.16 (I)^(1/4)
x^(1/4) = 4de machtswortel
Voor dunwandige profielen (staal), gelden ook andere rekenregels, hierbij moet worden gekeken naar de NEN6773. Hierbij moet je een berg ellende over je heen halen (alle stabiliteits problemen die je ongeveer kunt verzinnen)
Voor een buis geldt:
D = buiten dia
d = binnen dia
t = dikte
Dik wandig
I = pi / 64 * (D^4 - d^4)
Dun wandig
I < .393 D^4 * t
Voor d = 0.9D is D = 2.77 (I)^(1/4)
Voor d = 0.67D is D = 2.25 (I)^(1/4)
Voor d=0.5D is D = 2.16 (I)^(1/4)
x^(1/4) = 4de machtswortel
Voor dunwandige profielen (staal), gelden ook andere rekenregels, hierbij moet worden gekeken naar de NEN6773. Hierbij moet je een berg ellende over je heen halen (alle stabiliteits problemen die je ongeveer kunt verzinnen)
Het is in dit geval een I-profiel en nog een profiel opgebouwd uit dunwandige delen, dus geen buis. Was ik er vergeten bij te vermelden, sorry...
Sweet and innocent...
Maximale normaalspanningen door buiging in een balk.
Daar heb je dus steeds het oppervlakte van de doorsnede en het traagheidsmoment voor nodig en ik loop vast als het weer een dunwandige doorsnede betreft.
Gewoon wat sommetjes over het onderwerp, die je helaas wel voldoende moet halen om aan je tentamen te mogen beginnen.
Daar heb je dus steeds het oppervlakte van de doorsnede en het traagheidsmoment voor nodig en ik loop vast als het weer een dunwandige doorsnede betreft.
Gewoon wat sommetjes over het onderwerp, die je helaas wel voldoende moet halen om aan je tentamen te mogen beginnen.
Sweet and innocent...
Hmm.. volgens mij moet er dan weinig verschil zijn tussen dun-wandige en dikwandige profielen (behalve buizen). Jij doet LR, dus weet niet helemaal hoe ze het willen hebben.
Maar ik zou de I bepalen aan de hand van EI = SOM(EI)+SOM(Eac^2) (som EI + regel van steiner), wij mogen in de bouw met 2 methoden toepassen om verminderen de doorsnede reductie methode (waarbij je de delen waar plooi optreed niet meeneemt) en de spanningsreductie methode (waarbij je een maximale optredende spanning toekend aan het staal)
Maar ik zou de I bepalen aan de hand van EI = SOM(EI)+SOM(Eac^2) (som EI + regel van steiner), wij mogen in de bouw met 2 methoden toepassen om verminderen de doorsnede reductie methode (waarbij je de delen waar plooi optreed niet meeneemt) en de spanningsreductie methode (waarbij je een maximale optredende spanning toekend aan het staal)
