FOT Fotografie en Digital Art
Professioneel, hobbyist of amateur? Toon je fotografie of digital art werk, stel je vragen en deel je kennis. Ook over de gebruikte apparatuur, software, workflow, photoshop, lightroom enzovoort. Iedereen is welkom, maar houd er rekening mee; we zijn alti
Ik nu vanaf een andere lokatie wel, doen ze het inmiddels weer?quote:Op maandag 12 september 2005 07:51 schreef Puckzzz het volgende:
Ik vind dus 2 de beste van deze drie 1 is een rieten stoel, 3 zijn muren en een plafond...2 zou ik niet weten. En bij twee zit meer diepte. een leuk lijnenspel.
@Poseidon: ik zie je foto's niet
1 is een rieten stoel, 3 zijn muren en een plafond...2 zou ik niet weten. En bij twee zit meer diepte. een leuk lijnenspel.
"So, I cant be a Bi without having sexual feelings towards girls?"
@Puckzzz, het klopt helemaal.... foto 1 en 3 , eigenlijk zou ik foto 3 iets meer moeten vervagen.. je ziet nu de structuur van de muren te duidelijk... als het vager zou zijn zou het ook een kubus kunnen zijn namelijk....
Nu ik trouwens opnieuw naar foto 2 kijk en even 'vergeet' wat het object is kan ik me daar ook wel iets bij voorstellen trouwens... Misschien zag ik nog te veel concreet datgene wat ik fotografeerde....
@Poseidon, ik zie je foto's gewoon in elk geval...
Nu ik trouwens opnieuw naar foto 2 kijk en even 'vergeet' wat het object is kan ik me daar ook wel iets bij voorstellen trouwens... Misschien zag ik nog te veel concreet datgene wat ik fotografeerde....
@Poseidon, ik zie je foto's gewoon in elk geval...
Om even aan te geven dat je niet altijd een macro opname hoeft te maken om iets abstracts neer te zetten, dit voorbeeld genomen bij de laatste sail
Grappig. ik vind hetquote:Op maandag 12 september 2005 18:49 schreef fr.oosje het volgende:
Om even aan te geven dat je niet altijd een macro opname hoeft te maken om iets abstracts neer te zetten, dit voorbeeld genomen bij de laatste sail
[afbeelding]
a) een fraaie foto
b) een goede illustratie van een aantal compositieregels uit deze les
c) geen abstracte foto.
En dan zet jij erbij dat je hiermee wilt illustreren "... dat je niet altijd een macro opname hoeft te maken om iets abstracts neer te zetten,..."
Dat mag, maar het hoeft niet altijd geheel onherkenbaar te zijn om toch abstract te zijn hoor.quote:Op maandag 12 september 2005 18:57 schreef Vliegvrager het volgende:
[..]
Grappig. ik vind het
a) een fraaie foto
b) een goede illustratie van een aantal compositieregels uit deze les
c) geen abstracte foto.
En dan zet jij erbij dat je hiermee wilt illustreren "... dat je niet altijd een macro opname hoeft te maken om iets abstracts neer te zetten,..."
ik vindt het eerlijk gezegd ook geen abstracte foto.
Ik zie wel een aantal lijnen uit de compositieregels terugkomen, driekhoek (water) links onder, lijn van de bouten en de zwart/wit scheiding. Toch vindt ik de bouten te weinig opvallend (er lopen daarvoor teveel lijnen) om ze als een leading line te kwalificeren. Ik denk dat als je toch gekozen had voor 'Get in close. No, closer. Nope, still close' de foto sterker was geweest... Of de compositie iets veranderen dat je aan de 'rule of thirds' zou hebben voldaan (het zwarte vlak bijvoorbeeld hoger in de foto leggen, die ligt nu ergens op 1/6 van je foto....
Kortom... ik vindt het hem toch net niet helemaal!
Ik zie wel een aantal lijnen uit de compositieregels terugkomen, driekhoek (water) links onder, lijn van de bouten en de zwart/wit scheiding. Toch vindt ik de bouten te weinig opvallend (er lopen daarvoor teveel lijnen) om ze als een leading line te kwalificeren. Ik denk dat als je toch gekozen had voor 'Get in close. No, closer. Nope, still close' de foto sterker was geweest... Of de compositie iets veranderen dat je aan de 'rule of thirds' zou hebben voldaan (het zwarte vlak bijvoorbeeld hoger in de foto leggen, die ligt nu ergens op 1/6 van je foto....
Kortom... ik vindt het hem toch net niet helemaal!
mee eens, die laatste foto van pea bijvoorbeeld is herkenbaar én abstract. Jouw foto is dat niet, dat is een (goede) foto van een scheepsboegquote:Op dinsdag 13 september 2005 00:13 schreef fr.oosje het volgende:
[..]
Dat mag, maar het hoeft niet altijd geheel onherkenbaar te zijn om toch abstract te zijn hoor.
Ik vindt het niet heel erg storend... maar ben eigenlijk wel nieuwsgierig hoe hij met scherp lijntje zou zijn..quote:Op woensdag 7 september 2005 21:11 schreef pea4fun het volgende:
[..]
Storend dat het hoger gelegen lijntje niet scherp is? Daar twijfelde ik over nl.
Zou het mogelijk zijn om dezelfde foto mét scherpe lijn te maken?? Of vraag ik nu teveel??
Ik zal binnenkort les 2 openen of er moet iemand anders zijn die dat al eerder wil doenquote:Op zondag 11 december 2005 17:50 schreef LoggedIn het volgende:
blijft het eigenlijk bij les 1? ik heb verder nooit topics gezien hierover
Ik zal binnenkort les 2 openen of er moet iemand anders zijn die dat al eerder wil doen
http://www.peaspictorial.com/ Foto's onthouden wat mensen vergeten.
Ik wil eigenlijk ook wel naar les 2 inderdaad... Volgende week heb ik vakantie, dus misschien wat meer tijd!! (maar maak maar alvast open hoor pea )
)
Dat hadden we net nodig. Dit lijkt leuker, dan in je 1tje leren uit een boek.
Je krijgt teminste "direkt" commentaar op je gemaakte foto(s).
TVPtje dan maar
Je krijgt teminste "direkt" commentaar op je gemaakte foto(s).
TVPtje dan maar
<a href="http://www.vwkweb.nl/" rel="nofollow" target="_blank">[b]Vereniging voor weerkunde en klimatologie[/b]</a>
<a href="http://www.estofex.org/" rel="nofollow" target="_blank">[b]ESTOFEX[/b]</a>
<a href="http://www.estofex.org/" rel="nofollow" target="_blank">[b]ESTOFEX[/b]</a>
Als ik eind volgende week wat minder schooldruk heb ga ik eindelijk ook les 1 doen/afronden.
Iemand die het op zich wil nemen inmiddels les 2 te openen?
Iemand die het op zich wil nemen inmiddels les 2 te openen?
Life is what you make it.
Ben er toch ook maar weer eens aan begonnen.....
Opdracht 1.1:
De foto heeft twee schuine lijnen en de scherpte delen die de aandacht moeten krijgen, liggen op een derde.
Nu aan de slag met opdracht 1.2!
Als ik deze af heb zal ik topic 2 wel openen. Kijken of we dit topic toch nog aan de praat kunnen krijgen
Opdracht 1.1:
De foto heeft twee schuine lijnen en de scherpte delen die de aandacht moeten krijgen, liggen op een derde.
Nu aan de slag met opdracht 1.2!
Als ik deze af heb zal ik topic 2 wel openen. Kijken of we dit topic toch nog aan de praat kunnen krijgen
Weer mijn neushoorn van stal gehaald voor opdracht 2:
#2
#3
Bij de eerste foto heb ik geprobeerd de neushoorn groter te laten lijken dan hij is door een laag standpunt te nemen. Deze vind ik zelf het beste gelukt van de drie...
Bij de tweede heb ik geprobeerd de kijker mee te laten reizen op de rug van de neushoorn.
Bij de derde wilde ik de werkelijke grootte van de neushoorn laten zien.
#1quote:Opdracht 2: Maak foto's van 1 onderwerp van verschillende standpunten (van boven, onder, links, rechts, achter, voor. Wees creatief Zet de beste 2 of 3 hier neer en vertel erbij welke jij het leukst vind geworden en waarom.
#2
#3
Bij de eerste foto heb ik geprobeerd de neushoorn groter te laten lijken dan hij is door een laag standpunt te nemen. Deze vind ik zelf het beste gelukt van de drie...
Bij de tweede heb ik geprobeerd de kijker mee te laten reizen op de rug van de neushoorn.
Bij de derde wilde ik de werkelijke grootte van de neushoorn laten zien.
Goed gedaan Werewolf, prima uitleg erbij ook. Je bent geslaagd voor les 1
Een kleinigheidje: als je ons de werkelijke grootte van de neushoorn wilt laten zien, zet er dan iets naast waarvan iedereen de grootte kent. Een luciferdoosje, een batterij, zoiets. Nu kunnen we nog niet zien of ie 2 cm of 2m hoog is. nou ja, het feit dat het een boekensteun is, geeft natuurlijk wel wat info
Een kleinigheidje: als je ons de werkelijke grootte van de neushoorn wilt laten zien, zet er dan iets naast waarvan iedereen de grootte kent. Een luciferdoosje, een batterij, zoiets. Nu kunnen we nog niet zien of ie 2 cm of 2m hoog is. nou ja, het feit dat het een boekensteun is, geeft natuurlijk wel wat info
Dank je wel. Zal van het weekend een kijken of ik de opdrachten van les 2 kan maken...quote:Op donderdag 26 januari 2006 10:03 schreef Vliegvrager het volgende:
Goed gedaan Werewolf, prima uitleg erbij ook. Je bent geslaagd voor les 1
Een kleinigheidje: als je ons de werkelijke grootte van de neushoorn wilt laten zien, zet er dan iets naast waarvan iedereen de grootte kent. Een luciferdoosje, een batterij, zoiets. Nu kunnen we nog niet zien of ie 2 cm of 2m hoog is. nou ja, het feit dat het een boekensteun is, geeft natuurlijk wel wat info
Voor degene die les 1 ook heeft afgerond; ik heb al een topic geopend voor les 2:
Fotografiecursus: Les 2
Overigens wilde ik bij de laatste foto juist object plaatsen waardoor je de grootte van het object zelf kunt zien.
Soms heb je namelijk geen objecten die je erbij op kunt zetten of staat het raar. Denk hierbij aan landschapsfoto's.
Leuk, dit! Ben al irl met fotocursus bezig, maar zal eens kijken wat de overlap is
De beste manier om iets te leren is er les in te geven.
Hij die kan, doet. Hij die niet kan, onderwijst.
http://monstersgame.nl/?ac=vid&vid=12025709
Hij die kan, doet. Hij die niet kan, onderwijst.
http://monstersgame.nl/?ac=vid&vid=12025709
Schopje ter ondersteuning van Les 2
- "Blind faith in your leaders, or in anything, will get you killed" Bruce Springsteen - War
- Door controle aan de landsgrenzen op te heffen kan men nu grenzenloos gaan controleren...
- Privacy Matters
- Door controle aan de landsgrenzen op te heffen kan men nu grenzenloos gaan controleren...
- Privacy Matters
wel een beetje hard ingeflitst moet ik zeggen.. Is het een soort stopwatch oid?quote:Op donderdag 26 januari 2006 19:15 schreef Dimy het volgende:
Hmm abstract is niet echt mijn ding... maar hier is een poging:
[afbeelding]
@Dimy
Door bureaulampjes (eventueel met een vel papier ervoor) te gebruiken, kan je die harde schaduwen wegkrijgen.
Wel goed regening gehouden met de regel van derden en de schuine lijnen, wat de opdracht was!
Nu nog opdracht 2...
Rolmaat?
Door bureaulampjes (eventueel met een vel papier ervoor) te gebruiken, kan je die harde schaduwen wegkrijgen.
Wel goed regening gehouden met de regel van derden en de schuine lijnen, wat de opdracht was!
Nu nog opdracht 2...
Rolmaat?
geweldige cursus trouwens! gedeelte had ik ongeveer gehad op school maar dit is toch veel duidelijker:
resultaat:
lijnen gebruikt:
resultaat:
lijnen gebruikt:
<hr>
|
|
