Inflatie van het opleidingsniveau

quote:

Op zaterdag 19 februari 2005 20:33 schreef vidivici het volgende:

[..]


Dat uitschot waar je het over hebt is een generatie die in de vorige eeuw dit land heeft opgebouwd tot wat het nu is. Enig cultureel historisCh besef is ook niet aanwezig in je borderlineachtige signaalverstoorde grijze onbelaste hersencellen.

Alsjeblieft zeg, leer eens spellen!

Ik ben het eens met de TS

mn docenten van de middelbareschool zeiden ook al dat de uni tegenwoordig nix meer voorstelt, de oudere docenten (70 ) meenden zelfs dat alles wat zij p de middelbareschool leerden venveel is als wat men nu bij de uni leert

[ Bericht 2% gewijzigd door Gianluca op 20-02-2005 13:08:15 ]

quote:

Op zaterdag 19 februari 2005 18:08 schreef Keraunos het volgende:

Een hbo opleiding steld volgens mij ook steeds minder voor hoor je overal.

Inderdaad, vooral HBO opleidingen die beginnen of eindigen met woorden als "communicatie" en "management" neem ik bij voorbaat al niet serieus. Maar de resterende opleidingen zonder communicatie- en managementverwijzingen mogen van mij blijven bestaan, voor heel even dan.

edit

edit

Wat mij betreft zouden alleen de natuur, schei en wiskundigen nog de titel professor mogen ontvangen...maar tegenwoordig kan je al professor in de voetbalkunde zijn

quote:

Op zaterdag 19 februari 2005 21:28 schreef Steijn het volgende:

[..]

Tot zover, ik wil dit topic niet verzieken.

blijf dan weg

VWO is iig scheitsimpel atm, je hoeft niets te doen.

quote:

Op zaterdag 19 februari 2005 21:23 schreef Steijn het volgende:

[..]

International Business, dat moet wel zo'n moderne economische cursus zijn, immers zonder indrukwekkende Engelse naam stelt het weinig voor. Wiskunde, ik versta daar onder zaken als differentiaalrekening, lineaire algebra, goniometrie etc. etc. Dat zijn zaken die je niet krijgt bij je veredelde telraam-cursusje. De enige economen die goed in wiskunde zijn zijn econometristen, zij doen het vuile wiskundige werk.

kun je dat aantonen met arumenten? of is dat één van je hersenspinseltjes. De markt wordt overspoeld met mensjes die denken dat ze er al zijn omdat ze vinden dat ze de juiste papiertjes op zak hebben. Niks gewend, geen ervaring, arrogant en niet bereid iets aan te nemen. Zulke figuren heb ik al aardig wat zien komen en gaan. Jou zullen ze ook nog wel eens vrolijk staan uitzwaaien.

quote:

Op zaterdag 19 februari 2005 22:03 schreef Gianluca het volgende:
Wat mij betreft zouden alleen de natuur, schei en wiskundigen nog de titel professor mogen ontvangen...

Wat een nonsens.

quote:

Op zaterdag 19 februari 2005 22:09 schreef NightH4wk het volgende:
VWO is iig scheitsimpel atm, je hoeft niets te doen.

Als VWO zo simpel is en je hoeft er niks voor te doen.....waarom doet dan maar een klein percentage van het aantal Nederlandse scholieren VWO?

Het merendeel doet nog altijd VMBO, wat zo rond het gemiddelde niveau ligt.

quote:

Op zaterdag 19 februari 2005 22:09 schreef NightH4wk het volgende:
VWO is iig scheitsimpel atm, je hoeft niets te doen.

Ik had het er toevallig gisteren nog met wat mensen over dat het vroeger (voor de 2e fase) al zo was dat er een ENORM niveauverschil was tussen VWO-leerlingen. Ook toen vroeg ik me al af waarom er niet gewoon ofwel een nog hoger schooltype werd ingesteld, ofwel het VWO verzwaard zodat degenen die daarvoor te zwak waren gewoon Havo konden gaan doen....het is zo'n onzin dat mensen van zo verschillend niveau allemaal bij elkaar in hetzelfde schooltype worden gegooid zodat de helft zich de tering verveelt....doodzonde!

En het erge is: naar ons idee is dat nu NOG erger geworden. Het VWO is sinds de invoering van de 2e fase NOG makkelijker te halen: je hoeft niet echt meer iets te snappen, als je maar een beetje handig te werk gaat en al je opdrachtjes inlevert kom je er wel. Gevolg is dat er nu NOG meer mensen zich daar de tering zitten te vervelen. Op het 'hoogste schooltype' zitten mensen met een gemiddelde intelligentie die gewoon hard werken, mensen met een meer dan gemiddelde intelligentie die een beetje werken, en mensen met een veel meer dan gemiddelde intelligentie die hun tijd zitten te verdoen. En al die mensen gaan daarna naar de universiteit, en menen dat ze dat moeten kunnen halen, ze hebben immers hun VWO-papiertje ook gehaald. Dus stellen de opleidingen alsmaar hun eisen naar beneden bij, zodat al die lui het ook inderdaad kunnen halen (de opleiding krijgt geld voor iedereen die afstudeert).

Ja, natuurlijk is er sprake van inflatie. Je ziet niet voor niets dat steeds meer mensen zich willen onderscheiden door een VWO-plus variant te doen (tweetalig VWO, gymnasium, technasium) of door twee of zelfs drie studies te doen, cum laude af te studeren, honours programma's te volgen of naar het University College te gaan. "Gewoon" VWO en "gewoon" universiteit zijn niets speciaals meer, iedereen met een gemiddelde intelligentie die een beetje werkt kan het halen, dus om te laten zien dat jij bij de besten/slimsten/meest gemotiveerden hoort zul je iets extra's moeten doen. Belachelijk natuurlijk, als 'het hoogste niveau' al niet hoog genoeg meer is schort daar dus iets aan, en daar zou snel wat aan gedaan moeten worden.

Hehe, ik ben het er helemaal mee eens. Atm leer je nog wel om calculated risks te nemen: zo weinig mogelijk doen om te slagen. Het is wel wazig dat de Tweede Fase allang voorspeld is (door Adam Smith zelfs in z'n tweede boek) maar ze het dus wel ingevoerd hebben.

quote:

Op zondag 20 februari 2005 12:52 schreef Keraunos het volgende:
Hier ben ik het gedeeltelijk wel mee eens. Er zou wat meer moeten zijn om iemand met een academische opleiding op wetenschappelijk gebied, te onderscheiden van mensen academisch opleiding op een non-wetenschappelijk gebied.

Wat is 'wetenschappelijk', en wat is 'non-wetenschappelijk'?

quote:

Op zondag 20 februari 2005 15:36 schreef thaleia het volgende:

[..]

Ik had het er toevallig gisteren nog met wat mensen over dat het vroeger (voor de 2e fase) al zo was dat er een ENORM niveauverschil was tussen VWO-leerlingen. [...]

Klopt, ik doe gymnasium, maar dat stelt ook echt té weinig voor, zeker door de tweede fase. Ook zijn er echt enorme intelligentieverschillen binnen het gymnasium. Ik hoef in ieder geval echt bijna geen zak uit te voeren om het te halen. Ik ga hierna ook maar een dubbelstudie Wis- en Natuurkunde doen.

quote:

Op zondag 20 februari 2005 16:00 schreef Sovereign het volgende:

[..]

Wat is 'wetenschappelijk', en wat is 'non-wetenschappelijk'?

http://en.wikipedia.org/wiki/Scientific#Fields_of_science

quote:

Op zondag 20 februari 2005 16:07 schreef MeneerGiraffe het volgende:
http://en.wikipedia.org/wiki/Scientific#Fields_of_science

Ik vroeg hem naar zijn eigen definitie, niet een voorgekookte link. Wat "wetenschap" nu werkelijk omvat, dat is al zeer lang een debat binnen de wetenschapsfilosofie en die vraag is heel wat moeilijker te beantwoorden dan bovenstaande link doet suggereren. Zoals te lezen valt in de Wikipedia link: "It has proved remarkably difficult to provide an account of the scientific method that can serve to distinguish science from non-science." Dat is niet voor niets zo.