SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Leerlingen van 2vmbo moeten altijd even wennen. Ze zijn nu bruggie-af, andere docent, wennen aan de manier van vragen stellen, etc.quote:Op dinsdag 14 september 2004 13:05 schreef Meester_Kuijpie het volgende:
Nu 3 weekjes bezig. Zeer wisselend succes!!!
Eerste proefwerken nagekeken, helaas uitgelopen op een bloedbad voor 2 mavo.
.
Binnenkort moet ik voor het vak 'Flankerend Onderwijs' een mini-les voorbereiden en geven, maar heb geen flauw idee waarover. Iemand die ook Nederlands doet die me een tip kan geven?
Hoeft 'maar tien minuten' te duren. Kun je 10 minuten uitleg geven over hoe je (toekomstige) leerlingen een spreekbeurt moeten voorbereiden? Ik zoek het niet om uit te gaan leggen wat het onderwerp van een zin is ofzo.. Er moet wel interactie met de klas mogelijk zijn..
Hoeft 'maar tien minuten' te duren. Kun je 10 minuten uitleg geven over hoe je (toekomstige) leerlingen een spreekbeurt moeten voorbereiden? Ik zoek het niet om uit te gaan leggen wat het onderwerp van een zin is ofzo.. Er moet wel interactie met de klas mogelijk zijn..
Mon 'en!
Dat begint goed... Beetje creativiteit is wel gewenst als je voor de klas wil staan.quote:Op zondag 19 september 2004 18:48 schreef bloempjuh het volgende:
Binnenkort moet ik een mini-les voorbereiden en geven, maar heb geen flauw idee waarover.
Wel saaiquote:Hoeft 'maar tien minuten' te duren. Kun je 10 minuten uitleg geven over hoe je (toekomstige) leerlingen een spreekbeurt moeten voorbereiden?
Die komt er vanzelf wel als het onderwerp de leerlingen een beetje aanspreekt.quote:Er moet wel interactie met de klas mogelijk zijn..
.
Hmm.. Ik ga maar gewoon de kunst afkijken bij de eerste klasgenoten die een mini-les geven. Wat is wél een leuk soort onderwerp?quote:Op zondag 19 september 2004 18:57 schreef Baba-O-Riley het volgende:
[..]
Dat begint goed... Beetje creativiteit is wel gewenst als je voor de klas wil staan.
[..]
Wel saai
[..]
Die komt er vanzelf wel als het onderwerp de leerlingen een beetje aanspreekt.
Mon 'en!
Oefening vaart kunst. Niet iedereen is meteen een docente wonder.quote:Op zondag 19 september 2004 18:57 schreef Baba-O-Riley het volgende:
[..]
Dat begint goed... Beetje creativiteit is wel gewenst als je voor de klas wil staan.
[..]
Wel saai
[..]
Die komt er vanzelf wel als het onderwerp de leerlingen een beetje aanspreekt.
Ik denk dat alles zo saai is als je het verpakt. Met een beetje humor kun je elke les leuk maken.
Sla een leerboek uit de brugklas open, zoek een onderwerp uit wat je aanspreekt en ga wat vertellen daarover. Als je interactie met de klas wilt, kun je een eenvoudige opdracht uitdelen, laten maken en daarna bespreken (dan duurt het wel iets langer dan 10 minuten)quote:Op zondag 19 september 2004 19:03 schreef bloempjuh het volgende:
[..]
Hmm.. Ik ga maar gewoon de kunst afkijken bij de eerste klasgenoten die een mini-les geven. Wat is wél een leuk soort onderwerp?
Ik weet niet of ik een wonderdocent ben, zit momenteel nog in de help-ik-sta-straks-voor-dertig-man-fase..quote:Op zondag 19 september 2004 19:51 schreef Silmarwen het volgende:
[..]
Oefening vaart kunst. Niet iedereen is meteen een docente wonder.
Ik denk dat alles zo saai is als je het verpakt. Met een beetje humor kun je elke les leuk maken.
Ik wil het graag leren hoor, maar vind het een beetje eng allemaal en ga me zitten opnaaien over zo'n mini-les..
Mon 'en!
Tuurlijk. En het belangrijkste is bij alles dat je er zélf achterstaat en dat je uitstraalt dat je er plezier in hebt. Ga je daar staan met een houding van "tja ik doe het ook maar omdat het in het boek staat maar eigenlijk boeit het me geen f**k", dan zullen de leerlingen ook zoiets hebben van: bekijk ut maar.quote:Op zondag 19 september 2004 19:51 schreef Silmarwen het volgende:
Ik denk dat alles zo saai is als je het verpakt. Met een beetje humor kun je elke les leuk maken.
.
Welke dagen heb je eigenlijk les want ik heb je nog nooit gezien. Nu zit ik wel voornamelijk in het Wibauthuis, wat zeg ik, ik zit alleen maar in het Wibauthuisquote:Op dinsdag 21 september 2004 19:42 schreef Roellio het volgende:
Care to comment?:
Overstappen naar andere hogeschool (zelfde opleiding)
Potver.. heb vandaag op mijn snuffelstage 2 jochies moeten aanspreken op hun gedrag en ze het lokaal ingestuurd. Ze waren niet zo gezellig op het speelplein. Ben ik direct weer de boeman als ik er straks een week stage moet lopen
I'm a fokker! can't you see, do u wanna fok! all night with me.. ^_^
Dat is de fout die veel beginners maken, denken dat ze meteen de "boeman" zijn als ze iemand aanspreken op gedrag. Dat is niet zo. Respect krijg je niet door de lieve juffrouw of meester uit te hangen, respect krijg je als je rechtvaardig en consequent bent. Die jochies gedroegen zich niet goed, PATS, ze ervaren de gevolgen. Ze weten dat met jou niet te sollen valt. Dat is voor hen duidelijk en ze zullen je heus niet meteen als "Boeman" zien.quote:Op dinsdag 21 september 2004 21:02 schreef furanku het volgende:
Ben ik direct weer de boeman als ik er straks een week stage moet lopen
.
Woensdag, donderdag en vrijdag.quote:Op dinsdag 21 september 2004 20:29 schreef Silmarwen het volgende:
[..]
Welke dagen heb je eigenlijk les want ik heb je nog nooit gezien. Nu zit ik wel voornamelijk in het Wibauthuis, wat zeg ik, ik zit alleen maar in het Wibauthuis
1 vak van vorig jaar in het Wibautshuis op woensdagochtend, verder alles gewoon in 't Kohnstamgebouw.
Vrijdag meestal vanaf 3 uur @ de pit te vinden.
Ik heb woensdag en vrijdag ochtend les. Ik zit nooit in de pit omdat we of voor half 3 al uit zijn of pas na half 12 non stop los hebbenquote:Op dinsdag 21 september 2004 21:37 schreef Roellio het volgende:
[..]
Woensdag, donderdag en vrijdag.
1 vak van vorig jaar in het Wibautshuis op woensdagochtend, verder alles gewoon in 't Kohnstamgebouw.
Vrijdag meestal vanaf 3 uur @ de pit te vinden.
Net een briefje getikt naar de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden:
quote:Geachte heer ******,
Mijn naam is Roellio, ik heb uw e-mail adres gevonden op het internet via de afdeling talen van de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden.
Ik schrijf u omdat ik momenteel de mogelijkheid aan het bekijken ben om van Hogeschool te wisselen.
Ik woon in Alkmaar en mijn huidige studie bevindt zich in Amsterdam maar aangezien mijn vriendin in Groningen aan de RUG studeert en de afstand een steeds lastiger obstakel vormt zijn we de mogelijkheid aan het bekijken om aan het eind van dit studiejaar allebei in Groningen te gaan wonen.
Ik ben momenteel 2e jaars student Engels aan de Educatieve Faculteit Amsterdam en bij het bekijken van verschillende hogescholen in het noorden bleek dat uw instelling de enige was die een lerarenopleiding Engels aanbiedt in het 2e-graads gebied.
Op mijn eigen hogeschool is er al gezegd dat er in ieder geval goed gekeken moet worden naar de curricula van beide opleidingen maar dat is momenteel nog niet aan de orde. Allereerst heb ik mezelf als doel gesteld om te onderzoeken of het uberhaupt mogelijk is en mocht blijken dat het inderdaad kan ga ik me er verder in het curriculum van beide opleidingen verdiepen.
Dus aan u de vraag; Denkt u dat een switch binnen de opleiding Engels van beide Hogescholen van eind 2e jaar EFA naar begin 3e jaar NHL mogelijk is?.
Afwachtend op uw antwoord en met vriendelijke groet,
Roellio
Bem benieuwd!quote:Op donderdag 23 september 2004 16:34 schreef Roellio het volgende:
Net een briefje getikt naar de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden:
[..]
Ik hoop voor je dat het kan! Maar dan wil ik je wel eerst op school gezien hebben ja
Woensdag, donderdag en vrijdag dus!quote:Op vrijdag 24 september 2004 07:39 schreef Silmarwen het volgende:
[..]
Bem benieuwd!
Ik hoop voor je dat het kan! Maar dan wil ik je wel eerst op school gezien hebben ja
Het gaat inderdaad snel. Ik heb pas op 25 oktober een weekje vakantie. Daarnaast nog een activiteitenweek gehad, ik heb het idee alsof ik helemaal niet op gang kom. Eerst een introductieweek, dan een paar weekjes les, dan een activiteitenweek, dan weer een paar weekjes les en dan is het weer herfstvakantie.
.
Nou ik ben lekker bezig met mijn opleiding, en het bevalt me allemaal prima. Maar ik denk dat ik moet wachten tot de eerste echte stage voordat ik wat zinnigs kan toevoegen.
1 groot nadeel van dit beroep is wel dat je NOOIT zelf eens kunt besluiten een ochtendje of een dagje vrij te nemen. Hartstikke fijn die vele vakantiedagen, maar ze liggen wel vast. Dat is elke keer echt irritant als mijn vrienden vrolijk zeggen "tuurlijk blijven we tot het eind op Lowlands, we nemen die maandag(-ochtend) gewoon vrij", "tuurlijk gaan we naar dat concert in de Randstad op een dinsdagavond, dan beginnen we woensdag wel ietsje later".
Ik baal hier nu even ernstig van omdat ik echt dolgraag naar een festivalletje had gewild in Brussel, maar heb op maandagochtend gewoon een 1e en 2e uur. Op zondagavond al teruggaan betekent dat ik juist alle interessante bandjes mis. Kortom: ik kan dus gewoon niet gaan. Ben helaas niet het "dan meld je je toch gewoon ziek"-type.
Verder zitten er veel voordelen aan het werk hoor, absoluut, en het is oneindig veel leuker dan elk ander werk dat ik tot nu toe gedaan heb Maar nu baal ik effe!
Ik baal hier nu even ernstig van omdat ik echt dolgraag naar een festivalletje had gewild in Brussel, maar heb op maandagochtend gewoon een 1e en 2e uur. Op zondagavond al teruggaan betekent dat ik juist alle interessante bandjes mis. Kortom: ik kan dus gewoon niet gaan. Ben helaas niet het "dan meld je je toch gewoon ziek"-type.
Verder zitten er veel voordelen aan het werk hoor, absoluut, en het is oneindig veel leuker dan elk ander werk dat ik tot nu toe gedaan heb Maar nu baal ik effe!
Ik heb wel eens collega's gehad die naar Werchter gingen, en dan rechtstreeks vanuit Werchter de rapportvergaderingen binnen liepen.quote:Op zondag 17 oktober 2004 01:13 schreef thaleia het volgende:
1 groot nadeel van dit beroep is wel dat je NOOIT zelf eens kunt besluiten een ochtendje of een dagje vrij te nemen. Hartstikke fijn die vele vakantiedagen, maar ze liggen wel vast. Dat is elke keer echt irritant als mijn vrienden vrolijk zeggen "tuurlijk blijven we tot het eind op Lowlands, we nemen die maandag(-ochtend) gewoon vrij", "tuurlijk gaan we naar dat concert in de Randstad op een dinsdagavond, dan beginnen we woensdag wel ietsje later".
> "Thijs, ja die doet het goed, die heeft een 7"
< "Je geeft helemaal geen les aan Thijs"
> "Oh..."
Maar Werchter is de enige keer dat docenten wel eens iets later willen zijn of zich ziek melden. Voor de rest valt het best mee hier.
.
Ik ben dit jaar ook met mijn rugzak op school aangekomen direct vanaf Schiphol, dat was de eerste dag waarop er alleen "opening van het schooljaar voor het personeel" is. Wel lollig om daar volkomen bepakt & bezakt te verschijnenquote:Op zondag 17 oktober 2004 13:43 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Ik heb wel eens collega's gehad die naar Werchter gingen, en dan rechtstreeks vanuit Werchter de rapportvergaderingen binnen liepen.
Maar goed, daar kwam ik dus wel op tijd. Vanuit Brussel kan ik maandagochtend gewoon niet voor het derde uur op school zijn. Zit er dus niet in...maar ik ben er al wel weer een beetje overheen. De betreffende bandjes moeten maar gewoon weer eens hier in de buurt komen optreden.
Over drie weken moet ik alweer stage lopen. Het is mijn derdejaars stage. Aan de ene kant heb ik er wel zin in maar aan de andere kant kijk ik er ook wel weer tegen op . Ik moet verplicht mijn lessen in de doeltaal geven, dat houdt voor mij dus in dat ik alles in het Engels moet doen. Ik ben benieuwd hoe dit gaat uitpakken. Ik houd jullie op de hoogte .
Álles in het Engels lijkt me een beetje overdreven. Op onze school is het motto ook: doeltaal = voertaal, maar zeker op vmbo wijken we daar een beetje van af. Zeker wanneer grammatica uitgelegd wordt is het denk ik belangrijker dat de leerlingen de uitleg snappen, dan dat ze 5 minuten meer Engels gehoord hebben. Uitleg doe ik dus in het Nederlands. De rest probeer ik zoveel mogelijk Engels te praten. In het begin vinden de leerlingen het eng, maar wanneer ze eenmaal de smaak te pakken hebben, kletsen ze je de oren van het hoofd.
Je moet ze ook de mogelijkheid geven om, wanneer ze het echt niet in het Engels kunnen zeggen, iets in het Nederlands te zeggen. En zeker in het begin van de brugklas doe ik nog veel "met ondertiteling".
Je moet ze ook de mogelijkheid geven om, wanneer ze het echt niet in het Engels kunnen zeggen, iets in het Nederlands te zeggen. En zeker in het begin van de brugklas doe ik nog veel "met ondertiteling".
.
Ik ben het met je eens hoor, maar wij worden hier op de opleiding verplicht dat we de doeltaal als voertaal gebruiken. Veel docenten hier zijn er van overtuigd dat de leerlingen dat aan moeten kunnen maar daar heb ik zelf ook zo mijn twijfels bij. Ik ben in ieder geval van plan om bij de grammatica uitleg wel Nederlands te betrekken. Verder probeer ik zoveel mogelijk in het Engels te doen omdat ik er ook geen zin in heb dat mijn stage wordt afgekeurd.quote:Op maandag 18 oktober 2004 17:21 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Álles in het Engels lijkt me een beetje overdreven. Op onze school is het motto ook: doeltaal = voertaal, maar zeker op vmbo wijken we daar een beetje van af. Zeker wanneer grammatica uitgelegd wordt is het denk ik belangrijker dat de leerlingen de uitleg snappen, dan dat ze 5 minuten meer Engels gehoord hebben. Uitleg doe ik dus in het Nederlands. De rest probeer ik zoveel mogelijk Engels te praten. In het begin vinden de leerlingen het eng, maar wanneer ze eenmaal de smaak te pakken hebben, kletsen ze je de oren van het hoofd.
Je moet ze ook de mogelijkheid geven om, wanneer ze het echt niet in het Engels kunnen zeggen, iets in het Nederlands te zeggen. En zeker in het begin van de brugklas doe ik nog veel "met ondertiteling".
Het gaat er trouwens om dat vooral wij alles in het Engels doen. Ik snap ook heus wel dat brugklassers zich nog niet goed kunnen uiten in het Engels. Toch vind ik dat er in ieder geval veel meer Engels gesproken wordt tijdens de lessen. Je leert een vreemde taal veel beter als je het praat, het hoort en dat gebeurt nu eenmaal niet wanneer er meer Nederlands dan de andere taal gesproken wordt tijdens de les.
[ Bericht 0% gewijzigd door Tristessa op 19-10-2004 14:36:44 ]
Vandaag voor het eerst voor de klas gestaan, ging beter dan ik dacht en ik heb al zin in de volgende keer.
Oh, daar heb je het al... de OPLEIDING... Van die omhooggevallen en mislukte docenten die allemaal denken te weten hoe het in de praktijk er aan toe gaat, en denken te weten wat het beste voor de leerlingen is, terwijl ze zelf al jaren geen klaslokaal meer van binnen hebben gezien. Ja ja.. dat zegt me al genoeg! Je zult straks in de praktijk, dus wanneer je zelf lekker aan de slag bent, je een heel eigen visie gaat ontwikkelen - en die opleiding...quote:Op dinsdag 19 oktober 2004 14:30 schreef Tristessa het volgende:
Ik ben het met je eens hoor, maar wij worden hier op de opleiding verplicht dat we de doeltaal als voertaal gebruiken.
Van die omhooggevallen en mislukte docenten die allemaal denken te weten hoe het in de praktijk er aan toe gaat, en denken te weten wat het beste voor de leerlingen is, terwijl ze zelf al jaren geen klaslokaal meer van binnen hebben gezien. Ja ja.. dat zegt me al genoeg! Je zult straks in de praktijk, dus wanneer je zelf lekker aan de slag bent, je een heel eigen visie gaat ontwikkelen - en die opleiding... 
Tuurlijk kunnen ze dat ook aan. Maar ik denk dat het niet wenselijk is om de uitleg óók in het Engels te doen!quote:Veel docenten hier zijn er van overtuigd dat de leerlingen dat aan moeten kunnen
Brugklassers babbelen wel een leuk eindje weg, die vinden het nog leuk. Tweedeklassers vinden het ook nog leuk om Engels te proberen, maar in de derde is dat opeens afgelopen. Dan durven ze opeens niet meer.quote:Ik snap ook heus wel dat brugklassers zich nog niet goed kunnen uiten in het Engels. Toch vind ik dat er in ieder geval veel meer Engels gesproken wordt tijdens de lessen.
.
Leuk om te horen dat je zin hebt in de volgende keer. Moest je ook alleen maar Engels praten?quote:Op dinsdag 19 oktober 2004 16:43 schreef Evil_Jur het volgende:
Vandaag voor het eerst voor de klas gestaan, ging beter dan ik dacht en ik heb al zin in de volgende keer.
Op een aantal scholen heb je nu TTO klassen (TTO = Twee Talig Onderwijs). Daar krijgen die leerlingen een hoop vakken in het engels.
Mij niet gezien, ik moet er niet aan denken om in het engels wiskunde te moeten geven.
Mission impossible !
Nee, het was een les aan 11 jarigen (groep 7) die met de klas bij ons op bezoek zijn, dat is onze allereerste 'stage' zal ik maar zeggen. De voertaal voor de les blijft Nederlands, maar de Engelse gedeeltes pikken ze ook heel goed op moet ik zeggen.quote:Op dinsdag 19 oktober 2004 17:36 schreef Meester_Kuijpie het volgende:
[..]
Leuk om te horen dat je zin hebt in de volgende keer. Moest je ook alleen maar Engels praten?
Op een aantal scholen heb je nu TTO klassen (TTO = Twee Talig Onderwijs). Daar krijgen die leerlingen een hoop vakken in het engels.
Mij niet gezien, ik moet er niet aan denken om in het engels wiskunde te moeten geven.
Mission impossible !
Luisteren inderdaad wel, in ieder geval beter dan ik dacht.quote:Op woensdag 20 oktober 2004 21:04 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Engels kunnen ze al goed op de basisschool.
Nee, daar heb je geen gelijk in. Dat hangt helemaal van de basischool af . Zo heb ik in mijn basisschoolcarriere ook nooit 1 woord Engels gehoord. Ik denk dat kinderen meer oppikken van de films, clips en televisieprogramma's die ze in het Engels zien/horen. Je kan er niet op rekenen dat elke brugklasser over genoeg Engelse basiskennis beschikt om de uitleg goed genoeg te begrijpen. Zelf zou ik dus, zoals jij ook al zei, Engels praten maar de uitleg over de grammatica e.d. in het Nederlands doen.quote:Op woensdag 20 oktober 2004 21:04 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Engels kunnen ze al goed op de basisschool.
Ik zeg ook niet dat hun kennis van het Engels dóór de basisschool komt! Feit is dat leerlingen al een aardig woordje Engels kunnen babbelen wanneer ze in de brugklas komen. En inderdaad komt dit doorquote:Op donderdag 21 oktober 2004 18:04 schreef BlaatschaaP het volgende:
[..]
Nee, daar heb je geen gelijk in. Dat hangt helemaal van de basischool af
quote:films, clips en televisieprogramma's die ze in het Engels zien/horen
Klopt. Dus:quote:Je kan er niet op rekenen dat elke brugklasser over genoeg Engelse basiskennis beschikt om de uitleg goed genoeg te begrijpen
quote:Engels praten maar de uitleg over de grammatica e.d. in het Nederlands doen.
.
Mag ik even zeggen dat ik vind dat je zelfs hier echt overkomt als leraar? Ik zie het gewoon in de manier waarop je reageert. Volgens mij ben je een geboren docent .
Zelf zal ik hier trouwens ook wat meer gaan posten . Ik lees écht heel graag mee maar als middelbare scholier heb ik jammergenoeg nog niet zo veel te posten. Wel ben ik net terug van het brugklaskamp waar ik, als leiding, bij meegegaan ben. En het was echt fan-tas-tisch! Die brugklassers zijn nog zo onschuldig en lief . Zo'n kamp bevestigt voor mij alleen maar weer dat ik zo graag leraar wil worden. Geweldig!
Zelf zal ik hier trouwens ook wat meer gaan posten . Ik lees écht heel graag mee maar als middelbare scholier heb ik jammergenoeg nog niet zo veel te posten. Wel ben ik net terug van het brugklaskamp waar ik, als leiding, bij meegegaan ben. En het was echt fan-tas-tisch! Die brugklassers zijn nog zo onschuldig en lief . Zo'n kamp bevestigt voor mij alleen maar weer dat ik zo graag leraar wil worden. Geweldig!
Ojee Het is niet mijn bedoeling om hier even "de leraar" uit te hangen, maar ja, als we het over onderwijskundige toestanden hebben, dan komt "de leraar" wel in me naar boven.quote:Op donderdag 21 oktober 2004 19:03 schreef BlaatschaaP het volgende:
Mag ik even zeggen dat ik vind dat je zelfs hier echt overkomt als leraar? Ik zie het gewoon in de manier waarop je reageert..
Het is niet mijn bedoeling om hier even "de leraar" uit te hangen, maar ja, als we het over onderwijskundige toestanden hebben, dan komt "de leraar" wel in me naar boven. Jaaaaaaaaaaaaaaaaquote:Zelf zal ik hier trouwens ook wat meer gaan posten .
Ja, da's leuk. De bruggies zijn altijd heel lief en schattig. In de loop van het tweede leerjaar beginnen de oorlogskleuren in het gezicht te verschijnen en worden ze al wat rebelser. Ik heb het al vaak gezegd in dit topic, maar je krijgt zó veel terug van die leerlingen wanneer je gewoon op een normale manier met ze omgaat en niet afblaft of wat dan ook. Tuurlijk heb je altijd wat rotte appels er tussen, maar die kan ik op één hand tellen.quote:Wel ben ik net terug van het brugklaskamp waar ik, als leiding, bij meegegaan ben. En het was echt fan-tas-tisch! Die brugklassers zijn nog zo onschuldig en lief . Zo'n kamp bevestigt voor mij alleen maar weer dat ik zo graag leraar wil worden. Geweldig!
.
Ik heb er helemaal geen problemen mee hoor! Het viel me alleen op .quote:Op donderdag 21 oktober 2004 19:33 schreef Baba-O-Riley het volgende:
[..]
Ojee Het is niet mijn bedoeling om hier even "de leraar" uit te hangen, maar ja, als we het over onderwijskundige toestanden hebben, dan komt "de leraar" wel in me naar boven.
Inderdaad. Als ik zelf kijk naar mijn schoolcarriere en die van de klassen onder mij zijn de tweede en derde klassen het meest rebels. Dan begint die puberteit toch wel en iedereen wil vooral zo stoer mogelijk zijn. Maar dat is juist leuk . Wat mij vooral zo enorm leuk lijkt aan het onderwijs (op de middelbare school) is dat je die kids op ziet groeien. Van brugpieper tot jong-volwassene.quote:Ja, da's leuk. De bruggies zijn altijd heel lief en schattig. In de loop van het tweede leerjaar beginnen de oorlogskleuren in het gezicht te verschijnen en worden ze al wat rebelser. Ik heb het al vaak gezegd in dit topic, maar je krijgt zó veel terug van die leerlingen wanneer je gewoon op een normale manier met ze omgaat en niet afblaft of wat dan ook. Tuurlijk heb je altijd wat rotte appels er tussen, maar die kan ik op één hand tellen.
En dat wat je zegt over die benaderingswijze ben ik het ook helemaal mee eens. Op dit kamp hadden we twee leraren die allebei een volledig andere aanpak hanteerden en ik vond het echt heel interessant om te zien hoe de leerlingen reageerde op beide . Zo was er één docent bij die telkens (hard) om stilte riep en (lichtjes) schold en de leerlingen reageerden hier ook gewoon niet goed op. Terwijl de andere leraar juist contact zocht met individuele leerlingen en ze ook complimenten gaf, maar toch op een aardige manier liet merken dat hij de baas was. Daar reageerden de bruggers dan juist weer heel erg goed op .
Ik vind die bruggers echt superleuk. Ze zijn idd nog lief en onschuldig, je kunt ze nog alles wijsmaken. Ik lag me vaak rot met ze (en stiekem lach ik ook om ze ).quote:Op donderdag 21 oktober 2004 19:33 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Ja, da's leuk. De bruggies zijn altijd heel lief en schattig. In de loop van het tweede leerjaar beginnen de oorlogskleuren in het gezicht te verschijnen en worden ze al wat rebelser. Ik heb het al vaak gezegd in dit topic, maar je krijgt zó veel terug van die leerlingen wanneer je gewoon op een normale manier met ze omgaat en niet afblaft of wat dan ook. Tuurlijk heb je altijd wat rotte appels er tussen, maar die kan ik op één hand tellen.
).Ik merk het ook gewoon aan het binnenkomen van de klassen, de brugklassers komen nog rustig het lokaal binnen. 2e klassers zijn veel drukker bij binnenkomst.
Álle klassen hebben zo hun charmes. Met een vierde vmbo klas kun je net zo heerlijk lachen als met een tweedejaars klas. Het zijn allemaal geweldige leerlingen. Net ook weer, de vakantie is begonnen en dan vind ik het leuk om nog even wat met die leerlingen te kletsen en te flauwekullen. Dat is gewoon heerlijk. Maar ze weten ook bij mij wanneer ze weer serieus aan de slag moeten (in de lessituatie), en dat vind ik een prettige situatie voor mezelf: ze weten precies waar mijn grenzen liggen, wanneer er flauwekul gemaakt kan worden en wanneer er serieus gewerkt moet worden.
.
Bij mij gaat het ook nog lekker, ik geef op het moment les aan 2e jaars (HBO, Polytechnic, Singapore), ze zijn 18,19 in het algemeen. Vandaag vertelde een collega zijn klas dat ie er volgende week niet was en die klas vroeg meteen aan hem of ik de les overnam (heb ze vorig semester ook 1 dag lesgegeven...). Ik voelde me wel vereerd
Ook mindere dingen, vorige week vrijdag de crematie gehad van een studente die zelfmoord gepleegd heeft. Ik heb haar vorig jaar lesgegeven...
Ook mindere dingen, vorige week vrijdag de crematie gehad van een studente die zelfmoord gepleegd heeft. Ik heb haar vorig jaar lesgegeven...
Dan heb je wel een verpletterende indruk op ze gemaaktquote:Op woensdag 27 oktober 2004 15:31 schreef Libris het volgende:
Vandaag vertelde een collega zijn klas dat ie er volgende week niet was en die klas vroeg meteen aan hem of ik de les overnam (heb ze vorig semester ook 1 dag lesgegeven...). Ik voelde me wel vereerd
Bah, wat vervelend ;'(quote:Ook mindere dingen, vorige week vrijdag de crematie gehad van een studente die zelfmoord gepleegd heeft. Ik heb haar vorig jaar lesgegeven...
[ Bericht 9% gewijzigd door Baba-O-Riley op 27-10-2004 17:20:42 ]
.
Vooruit dan!quote:Op vrijdag 27 augustus 2004 11:58 schreef Christine het volgende:
[..]
Ik wel, maar ik ben een taalpurist
Ik vind dat je als leraar je leerlingen goed moet onderwijzen, en dat je ze dus ten alle tijden moet wijzen op spelfouten of incorrect taalgebruik.
Het is "te allen tijde"
Maar goed, ik wilde dus altijd leraar Nederlands worden. Waarom? Nou, omdat ik altijd bezig ben met het corrigeren van taal (verdien er zelfs geld mee tegenwoordig), niet vies ben van literatuur en schrijven als grootste hobby heb. Mijn lerares Nederlands heeft me echter afgeraden docent te worden, omdat ik daarmee mijn talenten zou verspillen. En aangezien ik denk dat ze daarin wel een beetje gelijk heeft, ga ik maar geneeskunde studeren. Uiteindelijk wil ik toch schrijver worden.
Hallo collega-aanstaande docenten,
Vanaf komende maandag ga ik op stage. Ik doe HBO, lerarenopleiding Nederlands. Ik ga les geven aan eerste en tweede klassen vmbo-tl, havo en vwo op een openbare school. Het is mijn derdejaarsstage en hij zal 9 weken duren. Ik ben van plan om een stagedagboek bij te houden waarin ik hopelijk elke dag schrijf. Ik vroeg me af of er mensen zijn die het interessant zouden vinden om dat te lezen en te bespreken, dan ga ik het namelijk op Internet zetten. Hier of in een weblog o.i.d. Een uitdraai van het dagboek en de eventuele discussies over gebeurtenissen/problemen wil ik dan gebruiken in mijn stageverslag. Laat even weten of dit wat jullie betreft een leuk idee is...
Lupa
Vanaf komende maandag ga ik op stage. Ik doe HBO, lerarenopleiding Nederlands. Ik ga les geven aan eerste en tweede klassen vmbo-tl, havo en vwo op een openbare school. Het is mijn derdejaarsstage en hij zal 9 weken duren. Ik ben van plan om een stagedagboek bij te houden waarin ik hopelijk elke dag schrijf. Ik vroeg me af of er mensen zijn die het interessant zouden vinden om dat te lezen en te bespreken, dan ga ik het namelijk op Internet zetten. Hier of in een weblog o.i.d. Een uitdraai van het dagboek en de eventuele discussies over gebeurtenissen/problemen wil ik dan gebruiken in mijn stageverslag. Laat even weten of dit wat jullie betreft een leuk idee is...
Lupa
