Van kleuter tot puber deel 162

Haha, heel herkenbaar, de frustraties bij nieuwsbegrip

In dat opzichte is het thuisonderwijs wel interessant. Ik heb nu veel meer zicht op de lesmethodes en begrijp nu ook waarom bepaalde methodes minder goed werken bij onze kinderen.

Ik word plaatsvervangend ongelukkig van STAAL bijvoorbeeld

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 15:58 schreef Mevr_Mus het volgende:
Haha, heel herkenbaar, de frustraties bij nieuwsbegrip

In dat opzichte is het thuisonderwijs wel interessant. Ik heb nu veel meer zicht op de lesmethodes en begrijp nu ook waarom bepaalde methodes minder goed werken bij onze kinderen.

Ik word plaatsvervangend ongelukkig van STAAL bijvoorbeeld

STAAL is dan ook een draak van een methode.

Hier hebben we afgelopen week gewerkt met een oefencito M5 rekenen, en normaal gesproken ben ik geen cito-fan maar Sticker deed het wonderbaarlijk goed.

STAAL, ik kan er ook niets mee, die tig categorieën voor spelling die ze uit hun hoofd moeten leren. Maar voor zoon werkt t dus echt wonderbaarlijk goed, hij houdt van logisch redeneren en regeltjes toepassen. Juf is ook erg enthousiast blijkbaar.

staal is een ramp als kinderen er halverwege hun schoolcarriere mee beginnen (had ik bij mijn oudste 2) maar als het de enige methode is die je kent werkt het zo fijn en maakt het heel veel echt goed inzichtelijk.
Iig verbetert het op onze school wel de taalvaardigheden als je het vergelijkt met de vorige methode.

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 16:23 schreef mousemicky het volgende:
STAAL, ik kan er ook niets mee, die tig categorieën voor spelling die ze uit hun hoofd moeten leren. Maar voor zoon werkt t dus echt wonderbaarlijk goed, hij houdt van logisch redeneren en regeltjes toepassen. Juf is ook erg enthousiast blijkbaar.

Bij ons op school zijn de leerkrachten ook enthousiast. Maar voor onze oudste werken die categorieën totaal niet. Er zit veel te veel ruis in, waardoor bij de regels heel creatief toepast

Maar ook de taallessen van STAAL vind ik vrij waardeloos. Is voor mijn gevoel meer een (vrij onzinnige) vorm van bezigheidstherapie voor onze oudste Misschien komt dat ook omdat S verbaal heel sterk is en zijn woordenschat en algemene kennis enorm groot zijn, maar dan nog....

Ik vond Nieuwsbegrip vooral storend sturend.

STAAL heeft een au-ou-plaat en bijbehorende rap. Op die au-plaat staat een vrouw, wat Sticker dus een tijd met au schreef. Maar nee, het ging niet om die vrouw maar om haar broek, die was NAUW. Daar kan ik dus niks mee he.

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 16:46 schreef Nanukerst het volgende:
STAAL heeft een au-ou-plaat en bijbehorende rap. Op die au-plaat staat een vrouw, wat Sticker dus een tijd met au schreef. Maar nee, het ging niet om die vrouw maar om haar broek, die was NAUW. Daar kan ik dus niks mee he.

Is een broek niet te krap? Of is dat dan weer regio-gebonden

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 17:23 schreef MevrouwCactus het volgende:

[..]

Is een broek niet te krap? Of is dat dan weer regio-gebonden

Als de juf zegt dat je goed naar de au-plaat moet kijken, zou mijn 9-jarige in staat zijn om te schrijven dat de vrauw een kraupe brauk draagt Als je vraagt het op te schrijven zoals het in boeken wordt geschreven doet hij het wel goed

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 17:23 schreef MevrouwCactus het volgende:

[..]

Is een broek niet te krap? Of is dat dan weer regio-gebonden

In mijn regio is een broek te 'eng'.

Even zo'n au-plaat opgezocht om te zien waar jullie het over hebben. Maar hier zou mijn zoon ook compleet de mist mee in gaan hoor.

Sterker nog, ik heb zelf geen idee wat ze bij het niet ingevulde ballonnetje bij de vlag bedoelen (tenzij nog een keer blauw, maar die hadden ze al bij de auto)

Eigenlijk is de au-plaat een soort van widm-raadsel. Je ziet het pas als je het weet. Of andersom. Ofzo.

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 19:17 schreef livelink het volgende:
Even zo'n au-plaat opgezocht om te zien waar jullie het over hebben. Maar hier zou mijn zoon ook compleet de mist mee in gaan hoor.

Sterker nog, ik heb zelf geen idee wat ze bij het niet ingevulde ballonnetje bij de vlag bedoelen (tenzij nog een keer blauw, maar die hadden ze al bij de auto)

[ afbeelding ]

Australië neem ik aan?

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 19:22 schreef SaskiaR het volgende:

[..]

Australië neem ik aan?

OMG, natuurlijk. TOPO-STAAL

Maar ik heb idd een tijdje bijles gegeven aan een meisje van groep 8, en daar vond ik sommige dingen ook al best wel vreemd... Bijv. dat ze bij werkwoorden niet gewoon eerste, tweede en derde persoon enkelvoud en meervoud gebruiken, maar alleen 'ik/ander/meer'. Ze moest het mij uitleggen voordat ik doorhad wat ze wilden horen. Zes dingen (personen) is misschien wat veel, maar wel veel logischer dan het reduceren tot drie vormen.

Zelf heb ik vooral heel veel gehad aan Latijn op de middelbare, dat is echt een vrij logische taal en je kreeg er bij ons op school ook veel theoretische taalkunde bij. Dat was ook heel handig om andere talen te leren. Maargoed, wat werkt bij een gymnasiast is misschien niet besteed aan een mavo-leerlingen. En op de lagere school is dat natuurlijk voor de meesten ook te moeilijk, maar een beetje taalkunde is best handig om te begrijpen waarom de spelling is zoals die is. Al is er bij de au/ou en ij/ei geen logica, dus daar kan je je dan niet aan vasthouden.

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 19:20 schreef Nanukerst het volgende:
Eigenlijk is de au-plaat een soort van widm-raadsel. Je ziet het pas als je het weet. Of andersom. Ofzo.

Niets is wat het lijkt...

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 19:42 schreef MevrouwCactus het volgende:

[..]

Niets is wat het lijkt...

Ik moet bij die kleurplaat aan mijn broer denken. Die zat in groep 3 of 4 en die moest de namen schrijven bij plaatjes.

Op 1 plaatje stond een schoorsteen waar rook uit kwam. Daar moest je rook schrijven, maar mijn broer had daar sgoorsteen geschreven. En bij het andere plaatje stond een olifant. Dat moest Sam zijn kennelijk, maar mijn broer had ollifant geschreven. Twee rode strepen erdoor, want fout.

Mijn moeder heeft het bewaard. Af en toe kijk ik er naar en dan zie ik die driftige rode strepen staan en dan kan ik er weer met mijn hoofd niet bij.

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 15:58 schreef Mevr_Mus het volgende:

Ik word plaatsvervangend ongelukkig van STAAL bijvoorbeeld

!

Ik ken de categorieën inmiddels zelf wel. De kinderen zijn er handig mee en de methode lijkt bij ze te werken. Ik kan er alleen niet aan wennen dat ze niet meer met lettergrepen werken. En de opdrachten vind ik vaak stom giswerk (welk woord wordt hier in hemelsnaam bedoeld?).

_{We maken zelf parodieën op de categorieën, zoals cocaïnewoord in plaat van colawoord.}

[ Bericht 4% gewijzigd door Claudia_x op 28-01-2021 20:27:54 ]

Meelezer die zich niet meer kan inhouden meldt zich: hoe werk je niet met lettergrepen?

@Lemijn Ze gebruiken klankgroepen. Het woord 'letter' heeft 2 lettergrepen: let-ter. En ook 2 klankgroepen: le-tter. In klankgroepen verdelen is hoe je het hoort als je het woord zou roepen, zeg maar.

Ik wil nu zeggen 'ja maar zo werkt het niet' maar dat zal wel geen zin hebben. Ik leg het op een stapel waar ook al mijn verbazing over staartdelingen, optellen etc ligt. Ik zal wel oud worden .

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 20:40 schreef Hupje het volgende:
@:Lemijn Ze gebruiken klankgroepen. Het woord 'letter' heeft 2 lettergrepen: let-ter. En ook 2 klankgroepen: le-tter. In klankgroepen verdelen is hoe je het hoort als je het woord zou roepen, zeg maar.

Dank voor je uitleg, nu snap ik eindelijk de categorie klankgroepenwoord...

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 20:40 schreef Hupje het volgende:
@:Lemijn Ze gebruiken klankgroepen. Het woord 'letter' heeft 2 lettergrepen: let-ter. En ook 2 klankgroepen: le-tter. In klankgroepen verdelen is hoe je het hoort als je het woord zou roepen, zeg maar.

Echt? Want ik zou namelijk wel let-ter roepen.

quote:

Op donderdag 28 januari 2021 20:49 schreef Lemijn het volgende:
Ik wil nu zeggen 'ja maar zo werkt het niet' maar dat zal wel geen zin hebben. Ik leg het op een stapel waar ook al mijn verbazing over staartdelingen, optellen etc ligt. Ik zal wel oud worden .

Het is niet logisch, het is een regel die ze moeten leren en toepassen. Klankgroepenwoord, letter, le- eindigt op een korte e, dan moet je de t verdubbelen. Of zoiets. Ik kan er ook niet zo veel mee, maar zo lang mijn kind leert spellen en het voor hem werkt hoor je mij niet klagen...