Het kleutertopic deel 27

quote:

Op woensdag 1 juli 2020 08:28 schreef Sunshine1982 het volgende:
Wij hebben gister een leuke en leerzame serie voor kinderen op Netflix ontdekt: Brainchild. Elke aflevering een ander onderwerp, gisteren hebben we de aflevering over bacteriën gekeken. Ik zag dat de serie eigenlijk vanaf 8 jaar is hoewel op Netflix AL staat, maar mijn dochter van 5 vindt het ook leuk om te zien

Even onthouden voor mijn 7jarige.

Alex is over naar groep 2 alweer. Ik vind hem nog zo jong! Had eigenlijk een soort idee dat hij groep 1 nog een jaartje kon doen, hij houdt zo van spelen. En heeft niet zoveel met werkjes enzo Hij vindt school überhaupt niet zo heel leuk.

Nu is er best een probleem, Alex is opzich best pienter, heeft een giga woordenschat en snapt heel veel.
Maar qua letter- en cijferherkenning komt er niet zoveel uit, en opdrachten van juf wil hij vaak niet doen omdat hij suuuuuper faalangstig is. Hij wil dus eigenlijk pas iets doen (en laten zien) als hij zeker weet dat hij het kan, en zodra hij twijfelt slaat hij dicht.
Ook thuis trouwens! Met bijna alles echt. Ik vind het erg lastig en sneu voor hem. Ik ben benieuwd of iemand ervaringen heeft hiermee?

Misschien zelf laten zien dat je ook fouten maakt of dingen moet leren? Zodat hij ziet dat dat normaal is. Zo zou ik het iig proberen.

O gaat volgend jaar naar groep 2/3, een nieuwe klas hier op school. Wel met zijn favoriete juf, dus hij is er blij mee. Zijn er mensen met ervaring met zo’n klas? Naar mijn gevoel zit er zo’n enorm verschil tussen 2 en 3. Zowel qua spelen in de klas, als qua andere dingen (uitjes, gym in de kleuterzaal of van de gymleraar bijv). Het is montessori-onderwijs btw, maar normaal is het 1/2 en 3/4. Nu dus ook een 2/3.

ehhmm.. maar hij gaat naar groep 2. Dan hoeft hij toch nog vrijwel niets te kunnen qua letters en cijfers?
Hier waren ze wel een tijd erg perfectionistisch en deden ook alleen iets als ze zeker wisten dat ze t konden. (jongste verstopte zijn werkjes in een laatje van willekeurige kinderen).. maar zo erg als je beschrijft herken ik niet..

Pinquit, ik heb in mn hoofd dat Alex niet heel veel ouder is dan mijn zoontje (18-2-2016), en dan is het toch helemaal niet gek dat ie nog niet veel met werkjes heeft? Hier in elk geval een kind dat prima kan tellen en zn eigen letter herkent, maar alle andere letters en cijfers ho maar. Zuslief kende die allemaal al toen ze 3 was Tekenen is ook nog echt krassen en met stift in de hele knuist.

Hij heeft gelukkig wel 2 jaar kleuterklas om nog te spelen en toe te raken aan wat meer schoolse dingen. En Alex heeft natuurlijk ook nog een jaar kleuterklas. Of denk je dat groep 2 al meer eist?

Die faalangst lijkt me lastig om te zien, maar volgens mij zijn daar heel veel inzichten over. Kan zijn juf er wel omheen werken? Anders misschien de ib'er eens vragen om mee te kijken.

Mijn dochter heeft ook tot groep 3 volgehouden dat ze niet kon lezen, pas toen ze de letters officieel had geleerd durfde ze er ook echt iets mee te doen.

Hier werkt het het beste om nooit te pushen en haar zoveel mogelijk op eigen tempo te laten oefenen. Moet me dus altijd inhouden om dingen niet meteen te prijzen, of tips te geven hoe het makkelijker kan, want dan is het gedaan met de pret.

Ohja we hadden vandaag 10minutengesprek en zijn juffen zien het allebei dus ook, 1 van zijn juffen is ib-er, dus dat scheelt ook wel. Het lijkt erop dat hij juist in 1 op 1 situaties meer verlegen is omdat er dan echt volledig naar hem gekeken wordt, dan klapt hij echt dicht.

Wat die letters en cijfers betreft, ik dacht dat dat al een dingetje was joh. Geen idee waarom? Omdat we wat opdrachten ermee kregen tijdens de coronathuiszit geloof ik. Daarnaast heb ik zelf als enig voorbeeld mijn oudste zoon, die las al in groep 1, dus dat is gewoon geen goede leidraad natuurlijk.

Het is vooral lastig om eruit te halen wat erin zit op dit moment, en sowieso ook lastig te peilen wat er in zit, maar misschien is dat ook nog niet zo nodig.
Ik vind het zelf vooral naar om te zien hoe hij ermee strugglet.
Alex is van 1 oktober trouwens!

Tips en prijzen werkt hier geloof ik ook averechts.

Groep 2 eist iets meer van hem in die zin dat hij meer dingen gaat "moeten". Ze beginnen al iets met een weektaak(je), en minder spelen.
Maargoed, dat is ook belangrijk uiteraard.

@pinquit Wij kregen de tip om bij faalangst juist nadruk op het proces te leggen en niet op het eindresultaat. Dus: “wat fijn dat je zo lekker aan het kleuren/spelen/etc bent”, in plaats van “wat een mooie tekening heb je gemaakt”. Dat heeft hier heel erg geholpen.
En verder: ik geloof dat kinderen aan het eind van groep 2 pas een paar letters hoeven te kennen, dus geen stress op dat gebied.

@FlyingFish Bij Sjaak is het groep 1/2/3 (sbo). Sjaak gaat volgend jaar groep 3 volgen, maar mag nog lekker meespelen met groep 1/2. Het tempo is dus op de kleuters afgestemd, maar de werkjes op groep 3. Ik vind het wel een mooie combinatie, een beetje het beste van beide werelden.

In groep 2 wordt er vaak iets meer geëist dan in groep 1: een werkje meer, een jonger kind helpen, het eerste begin van leren plannen, dat soort dingen. Er worden letters aangeboden en het is mooi als kinderen ongeveer 16 letters kennen voor ze naar groep 3 gaan. Lukt dat niet, dan kan het er op wijzen dat een kind nog niet 'toe' is aan groep 3. Maar het kan ook wijzen op mogelijke dyslexie. Of een kind is gewoon lekker kleuter en pakt het in groep 3 wel op omdat het dan beseft dat het gaat leren lezen. Er zijn zoveel smaken...
Meestal laten scholen kinderen naar groep 2 doorstromen en kijken ze dan in het voorjaar of een kind naar groep 3 gaat of niet. Zo heeft het kind wel wat extra aanbod, maar toch lekker alle kleuterdingen en kan de leerkracht goed zien wat past bij het kind.
In groep 1 wordt er nog niets verwacht op het gebied van letters. En qua cijfers is tellen en de cijfers tot 5 kennen prima. En als dat nog niet lukt, is dat vooral voor de leerkracht van belang; dan wordt daar (spelenderwijs!) meer op ingezet in groep 2.
* Zo gaat het op de mééste scholen; er zijn natuurlijk uitzonderingen.
[/juffen modus uit]

Sommige scholen zweren bij een groep 2/3, anderen vinden het verschrikkelijk. Het biedt wel kansen zoals de samenvoeging van kleuterschool en lagere school ooit bedoeld is: de overgang naar het schoolse leren geleidelijker laten gaan. Groep 2 kán meekijken met groep 3, en groep 3 kan tussendoor ook nog lekker spelen (wat ze zeker het eerste half jaar nog zo hard nodig hebben).
Het staat of valt met de randvoorwaarden: staat de leerkracht erachter en is er bijv een kleutergroep waar groep 2 bij aan kan sluiten om buiten te spelen. Of extra personeel voor die momenten.

Ik hoopte op een 2/3 dit jaar, maar het werd hier 1/2 en 3/4.

Hier was het ook 1/2 maar is de school vorig jaar overgestapt op 0/1 en 2/3. Ketel gaat volgend jaar naar groep 2, met dus een halve groep 3 erbij. We moeten het nog gaan zien natuurlijk, maar voor nu klinkt het ideaal. Hij is al redelijk ver qua letters en cijfers en de juf had het er in het 10 minuten gesprek al over dat hij volgend jaar misschien wat extra uitdaging nodig heeft. Dat kan in een 2/3 groep natuurlijk makkelijk.

Hier twijfelden we in het voorjaar nog of L wel naar groep 3 zou kunnen.. Nog zo "jong" en letters ed interesseerde m geen lor.
Nu is hij er in eens duidelijk aan toe. Wil leren lezen en leest ook korte woordjes. Is ook gegroeid in alle opzichten. (ook fysiek, heeft ineens ook de bouw van een schoolkind). Maar wat ik ermee wil zeggen is dat kleuters nog een behoorlijk sprongsgewijze ontwikkeling kunnen hebben..

quote:

Op donderdag 9 juli 2020 07:44 schreef watmoetikkiezen het volgende:
Hier twijfelden we in het voorjaar nog of L wel naar groep 3 zou kunnen.. Nog zo "jong" en letters ed interesseerde m geen lor.
Nu is hij er in eens duidelijk aan toe. Wil leren lezen en leest ook korte woordjes. Is ook gegroeid in alle opzichten. (ook fysiek, heeft ineens ook de bouw van een schoolkind). Maar wat ik ermee wil zeggen is dat kleuters nog een behoorlijk sprongsgewijze ontwikkeling kunnen hebben..

Klopt helemaal. Mijn dochter had die sprong in september/oktober. Rond de tijd dat ze 6 werd. Nu is ze zo toe aan groep 3. Nog 1 dag kleuter vandaag

B is al 6 jaar en 4 maanden maar had tot een maand of 2 amper interesse in letters en cijfers. B speelde gewoon non stop. Nu maakt ie ineens enorme sprongen, hij is de hele dag met sommen bezig en kent vrijwel alle letters. Net op tijd voor groep 3

Hier ook maar weer eens aanhaken
Tijd geleden, maar ik merk dat de herkenning van zo'n forum toch wel errug fijn is soms!

Onze oudste is gewoon alweer 5(!) inmiddels, en heeft vandaag d'r laatste schooldag. Grappig om te lezen dat de groepsindeling bij anderen ook al weer speelt.

Hier vinden we het vooral erg zonde dat er volgend jaar geen groep 2/3 meer is (afgelopen 2 jaar wel), maar stiekem ook wel weer erg tof dat ze volgend jaar een juf én een meneer krijgt
_{Niks ten nadele van alle lieve juffen uiteraard maar vind het wel echt een gemis dat er tegenwoordig zo weinig mannen in het basisonderwijs zijn}

Welkom terug twist!

quote:

Op donderdag 9 juli 2020 07:08 schreef Hupje het volgende:
In groep 2 wordt er vaak iets meer geëist dan in groep 1: een werkje meer, een jonger kind helpen, het eerste begin van leren plannen, dat soort dingen. Er worden letters aangeboden en het is mooi als kinderen ongeveer 16 letters kennen voor ze naar groep 3 gaan. Lukt dat niet, dan kan het er op wijzen dat een kind nog niet 'toe' is aan groep 3. Maar het kan ook wijzen op mogelijke dyslexie. Of een kind is gewoon lekker kleuter en pakt het in groep 3 wel op omdat het dan beseft dat het gaat leren lezen. Er zijn zoveel smaken...
Meestal laten scholen kinderen naar groep 2 doorstromen en kijken ze dan in het voorjaar of een kind naar groep 3 gaat of niet. Zo heeft het kind wel wat extra aanbod, maar toch lekker alle kleuterdingen en kan de leerkracht goed zien wat past bij het kind.
In groep 1 wordt er nog niets verwacht op het gebied van letters. En qua cijfers is tellen en de cijfers tot 5 kennen prima. En als dat nog niet lukt, is dat vooral voor de leerkracht van belang; dan wordt daar (spelenderwijs!) meer op ingezet in groep 2.
* Zo gaat het op de mééste scholen; er zijn natuurlijk uitzonderingen.
[/juffen modus uit]

Dit is precies wat de juf van Willem zei over het verschil tussen groep 1 en 2
Ook dat ze denkt dat hij daarom nog niet toe is aan groep 2, omdat ze denkt dat hij die extra dingen die zij dan verwacht nog niet aan kan. Hij is nog enorm aan het ontdekken op school.
Ik denk dat ze Willem wel goed inschat inderdaad. (Hij is van 20’oktober)

En zijn beide vriendjes (oktober en december) blijven bij hem in groep 1 komend jaar en dat vind ik misschien wel het allerbelangrijkste.

En Willem kent nog geen letters, behalve de M van mama Het interesseert hem echt niets.
En tellen ook niet, terwijl cijfers herkennen plotseling heel goed gaat.

Ik had zo gehoopt op een 2/3 maar helaas.

Eigenlijk hadden wij dus in het voorjaar besloten dat Js, van okt nog lekker een jaar zou kleuteren. Letters/lezen boeide hem niets, motorisch is hij zeer zwak en sociaal emotioneel is het nog echt een kleuter.

Maar toen kwam Corona en besloot Js dat hij wou lezen. Ze hebben avi en dmt bij Js gedaan en hij scoort bij dmt zeer hoog en bij avi zijn ze gestopt bij E4, maar hij had nog verder gekund.
En omdat hij op rekenniveau altijd al zeer goed is geweest, gaat hij toch maar naar 3. Cognitief is hij veel te sterk voor nog een jaar 2.

Gelukkig krijgt hij een “goede” juf en heeft de school al wat opties geopperd voor als hij groep 3 sociaal en qua motoriek niet trekt. (Ochtend 3 en middag 2, RT/arrangement etc).
Maar misschien gaat het wel helemaal goedkomen en is het niet nodig.

quote:

Op donderdag 9 juli 2020 13:45 schreef lunapuella het volgende:
Welkom terug twist!

Dank!

Klinkt een stuk minder flexibel dan de naam doet vermoeden, Saskia!
Al kan dat ook opeens hard gaan hè, dingen als concentratie. Alsof ze het soms opeens doorhebben.

Maar 2/3 leek mij dus ook een perfecte combi ja, zonde dat dat bij meer geen optie is

Klinkt in elk geval alsof er een plan ligt Loj, dat is fijn!

Ik schreef ergens anders ook al: Sjaak gaat in groep 1/2/3 groep 3 volgen, maar nog lekker spelen met de kleuters. Hij krijgt zijn eigen leerlijn en ze kijken heel goed naar wat hij kan en waar hij aan toe is . Juf zei wel dat ze enorm moet gaan differentiëren (sbo klas van 10 kinderen met allerlei verschillende niveaus, waarbij Sjaak een enorme uitschieter naar boven is en dat komt daar weinig voor), maar ze gaat haar best doen. En dat geloof ik ook wel.

Dus het is toch gelukt om een school te vinden voor Sjaak?

quote:

Op donderdag 9 juli 2020 18:51 schreef Hupje het volgende:
Dus het is toch gelukt om een school te vinden voor Sjaak?

Nee, dit is nog vanuit dagbehandeling. Hij mag hier tot januari blijven, dan moet hij weg

Oh dat is balen