OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
True, ik had niet door dat je het specifiek over dat stukje van het topic had.
Mij gaat het om het bredere plaatje, dat imo 'vechten' heel normaal spel is. Ik 'vecht' zelf ook best regelmatig met mijn kleuter. Behalve dat het leuk fysiek spel is waardoor hij zijn lijf beter leert kennen, leert hij er ook van zijn grenzen aan te geven en vooral die van de ander te respecteren. Een prikje met een zwaard kan, een ferme uithaal niet. Stoeien en omgooien (op de trampoline) wel, slaan niet. Dat soort dingen. Ik vind het wel fijn om hem juist thuis dat verschil te leren door te doen en ervaren.
Mij gaat het om het bredere plaatje, dat imo 'vechten' heel normaal spel is. Ik 'vecht' zelf ook best regelmatig met mijn kleuter. Behalve dat het leuk fysiek spel is waardoor hij zijn lijf beter leert kennen, leert hij er ook van zijn grenzen aan te geven en vooral die van de ander te respecteren. Een prikje met een zwaard kan, een ferme uithaal niet. Stoeien en omgooien (op de trampoline) wel, slaan niet. Dat soort dingen. Ik vind het wel fijn om hem juist thuis dat verschil te leren door te doen en ervaren.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Jemig Goitske, ik zou denk ik een hartverzakking krijgen. Vooral ook omdat de andere kindjes niet wisten waar hij was ...
Vanyel, zoals jij het uitlegt kan dat prima ja
Dat is meer spelenderwijs. Ik stoei ook heel wat af met Nora, alleen maar leuk!
Vanyel, zoals jij het uitlegt kan dat prima ja
Dat is meer spelenderwijs. Ik stoei ook heel wat af met Nora, alleen maar leuk!
Jeetje Goits wat een schrik! 
Gelukkig is het allemaal goed afgelopen.
Bij ons luistert T ook keer op keer niet als het gaat om niet oversteken en dat heeft inmiddels geresulteerd in een fiets die de schuur niet meer uit mag en ook een T die niet meer naar buiten mag. Hij was wederom overgestoken en stond op een brug aan de buitenkant van de railing.
Brrr... sinds dat event mag hij dus niet meer naar buiten.
Gelukkig is het allemaal goed afgelopen. Bij ons luistert T ook keer op keer niet als het gaat om niet oversteken en dat heeft inmiddels geresulteerd in een fiets die de schuur niet meer uit mag en ook een T die niet meer naar buiten mag. Hij was wederom overgestoken en stond op een brug aan de buitenkant van de railing.
Brrr... sinds dat event mag hij dus niet meer naar buiten.
Oh help Nikki! Ik kan mij voorstellen dat die huisarrest heeft!
Ik ben al blij dat Jan bijna mag afzwemmen als alles door gaat 22/9 dus hij kan zwemmen. Vooral omdat hier veel vijvers in de wijk zijn.
Wij hebben nu vooral gepraat met hem, grenzen worden dichterbij en bij volgende ding is hij de klos. Fiets blijft in de schuur tot spock zegt dat hij weer mag fietsen. Die is wat strenger dan ik ben met dit soort dingen
Ik ben al blij dat Jan bijna mag afzwemmen als alles door gaat 22/9 dus hij kan zwemmen. Vooral omdat hier veel vijvers in de wijk zijn.
Wij hebben nu vooral gepraat met hem, grenzen worden dichterbij en bij volgende ding is hij de klos. Fiets blijft in de schuur tot spock zegt dat hij weer mag fietsen. Die is wat strenger dan ik ben met dit soort dingen
het verbaasde mij nog hoe rustig ik was.... Maar een migraine aanval komt niet uit de lucht vallen....quote:Op vrijdag 7 september 2018 11:54 schreef Sunshine1982 het volgende:
Jemig Goitske, ik zou denk ik een hartverzakking krijgen. Vooral ook omdat de andere kindjes niet wisten waar hij was ...
Vanyel, zoals jij het uitlegt kan dat prima ja
Ik weet dat hij goed oversteekt en goed uitkijkt als ik er bij ben. Maar weet niet hoe goed hij het doet met een ander vriendje. Ik had alleen niet verwacht dat hij zo ver zou gaan want hij wist zelf de weg niet meer terug, wilde al bij de grote weg naar huis maar wist de weg niet terug en school vriendje wel maar wilde niet omkeren dus is hij bij het schoolvriendje gebleven. Dat vind ik op zich wel slim van hem niet alleen gaan dwalen
Ik ben blij om te lezen dat er meer kinderen met dood&verderf thuis komen uit school 
We gaan gewoon door met grenzen stellen/uitleggen waarom sommige dingen niet kunnen/mogen
We gaan gewoon door met grenzen stellen/uitleggen waarom sommige dingen niet kunnen/mogen
hier ook terwijl het niet op school toegestaan is.quote:Op vrijdag 7 september 2018 13:27 schreef Fazzoletti het volgende:
Ik ben blij om te lezen dat er meer kinderen met dood&verderf thuis komen uit school
We gaan gewoon door met grenzen stellen/uitleggen waarom sommige dingen niet kunnen/mogen
Maar ze hebben steeds nieuwe fases dus denk maar het is een fase het is een fase... Het gaat ooit voorbij
De boer en piemelfase word ik ook niet blij van
Hangt het in de lucht?
Hier ook een kleuter waar geen land mee te bezeilen is. Grote mond, tong uitsteken, niet luisteren en vooral heel erg fysiek willen zijn.
Wie heeft mijn lieve kleuter gestolen
Hier ook een kleuter waar geen land mee te bezeilen is. Grote mond, tong uitsteken, niet luisteren en vooral heel erg fysiek willen zijn.
Wie heeft mijn lieve kleuter gestolen
de gene die ook de mijne heeft vrees ik.quote:Op vrijdag 7 september 2018 13:57 schreef aapieannie het volgende:
Hangt het in de lucht?
Hier ook een kleuter waar geen land mee te bezeilen is. Grote mond, tong uitsteken, niet luisteren en vooral heel erg fysiek willen zijn.
Wie heeft mijn lieve kleuter gestolen
Vandaag heeft hij weer goed de juf op de proef gesteld
L kwam net thuis en had een knuffeltjes vast. Meegenomen naar school.. zegt ie: mama weet je wat dit is? En hij maakt een wurg gebaar bij de knuffel.
Zegt ie: mama, dat is killen!
Zegt ie: mama, dat is killen!
ja die kan ik ook afvinken, samen met mini gun (pestool gebaar maken met hand)quote:
L kwam net thuis en had een knuffeltjes vast. Meegenomen naar school.. zegt ie: mama weet je wat dit is? En hij maakt een wurg gebaar bij de knuffel.
Zegt ie: mama, dat is killen!
Wauw. Als ik jullie zo lees hou ik mijn hart vast!quote:
L kwam net thuis en had een knuffeltjes vast. Meegenomen naar school.. zegt ie: mama weet je wat dit is? En hij maakt een wurg gebaar bij de knuffel.
Zegt ie: mama, dat is killen!
Ik kan me goed voorstellen dat het als ouder even flink schrikken is als je kleuter met nieuwe vocabulaire uit school komt. Gelukkig vaak genoeg hele mooie, nieuwe woorden, begrippen en zinsbouw. Maar helaas soms ook naar taalgebruik.
Je zou altijd naar de juf kunnen benoemen dat je opvalt dat er nare woorden in de klas gezegd worden. Wie weet is de juf het nog niet opgevallen of is ze er al actief mee bezig. Het lastige is dat de juf niet altijd op elk moment bij alle kinderen kan volgen wat er wordt gezegd. Zeker tijdens het spelen kom je in grote klassen handen te kort. Ook tijdens het buitenspelen hebben de kinderen altijd ruimte om dit soort nare woorden te zeggen. Kleuters zijn echt slim en geniepig af en toe
En die nare woorden worden wel op school geuit (en door kinderen van elkaar over genomen) maar niet op school aangeleerd. Daarmee wil ik zeggen dat er in elke klas wel een aantal kinderen zijn die dit soort woorden echt thuis leren en mee naar school nemen. Als school en leerkracht kan je hier in de basis niet veel aan doen. Corrigeren, bespreken en grenzen aangeven. Maar dat voorkomt nog niet dat andere kinderen met die woorden thuis komen.
Ik worstel soms als leerkracht ook echt wel met de woorden die sommige kinderen gebruiken of de agressieve bouwwerken die sommige kinderen maken, maar meer dan begeleiden, uitleggen en met ouders bespreken kan ik voor mij gevoel niet doen. Corrigeren als er daadwerkelijk opzet is in het spel (bijv met een schep iemand slaan), mag ik hopen dat iedere leerkracht dat doet. En daar mag je als ouder ook vanuit gaan vind ik. Maar als ze de scheppen gebruiken als 'schietwapen' in hun spel (zonder elkaar fysiek echt pijn te doen) zie ik als een manier van kleuters om hun spel kracht bij te zetten. Wie heeft er nou niet oorlogje gespeeld op het schoolplein en in de speeltuin? Alleen oorlogje vanuit kleuterperspectief is heel anders dan oorlog vanuit het perspectief van een volwassene.
Ik laat stoei-, duw- en trekpartijen soms ook bewust gaan. Voor kleuters mijn inziens toch echt één van de belangrijkste manieren om te ontdekken waar grenzen liggen, hoe iemand op bepaald gedrag reageert, hoe je zelf je grenzen aan kan geven en hoe je samen conflicten oplost als het toch te ver is gegaan. Jonge kinderen ontdekken juist met hun hele lijf, omdat ze vaak talig nog niet bij machte zijn om zich voldoende uit te drukken. En ja, soms doen ze zichzelf of elkaar pijn. Vervelend, maar erg leerzaam
Ik weet helemaal niet goed wat ik met bovenstaande wil, maar wie weet helpt het iets of iemand om het vanuit de leerkracht te lezen. Blijft van belang dat je altijd je twijfels bespreekbaar kan en mag maken, maar waak ervoor dat je niet alles bij school en de leerkracht legt
[ Bericht 6% gewijzigd door Peacefulll op 07-09-2018 15:09:59 ]
Je zou altijd naar de juf kunnen benoemen dat je opvalt dat er nare woorden in de klas gezegd worden. Wie weet is de juf het nog niet opgevallen of is ze er al actief mee bezig. Het lastige is dat de juf niet altijd op elk moment bij alle kinderen kan volgen wat er wordt gezegd. Zeker tijdens het spelen kom je in grote klassen handen te kort. Ook tijdens het buitenspelen hebben de kinderen altijd ruimte om dit soort nare woorden te zeggen. Kleuters zijn echt slim en geniepig af en toe
En die nare woorden worden wel op school geuit (en door kinderen van elkaar over genomen) maar niet op school aangeleerd. Daarmee wil ik zeggen dat er in elke klas wel een aantal kinderen zijn die dit soort woorden echt thuis leren en mee naar school nemen. Als school en leerkracht kan je hier in de basis niet veel aan doen. Corrigeren, bespreken en grenzen aangeven. Maar dat voorkomt nog niet dat andere kinderen met die woorden thuis komen.
Ik worstel soms als leerkracht ook echt wel met de woorden die sommige kinderen gebruiken of de agressieve bouwwerken die sommige kinderen maken, maar meer dan begeleiden, uitleggen en met ouders bespreken kan ik voor mij gevoel niet doen. Corrigeren als er daadwerkelijk opzet is in het spel (bijv met een schep iemand slaan), mag ik hopen dat iedere leerkracht dat doet. En daar mag je als ouder ook vanuit gaan vind ik. Maar als ze de scheppen gebruiken als 'schietwapen' in hun spel (zonder elkaar fysiek echt pijn te doen) zie ik als een manier van kleuters om hun spel kracht bij te zetten. Wie heeft er nou niet oorlogje gespeeld op het schoolplein en in de speeltuin? Alleen oorlogje vanuit kleuterperspectief is heel anders dan oorlog vanuit het perspectief van een volwassene.
Ik laat stoei-, duw- en trekpartijen soms ook bewust gaan. Voor kleuters mijn inziens toch echt één van de belangrijkste manieren om te ontdekken waar grenzen liggen, hoe iemand op bepaald gedrag reageert, hoe je zelf je grenzen aan kan geven en hoe je samen conflicten oplost als het toch te ver is gegaan. Jonge kinderen ontdekken juist met hun hele lijf, omdat ze vaak talig nog niet bij machte zijn om zich voldoende uit te drukken. En ja, soms doen ze zichzelf of elkaar pijn. Vervelend, maar erg leerzaam
Ik weet helemaal niet goed wat ik met bovenstaande wil, maar wie weet helpt het iets of iemand om het vanuit de leerkracht te lezen. Blijft van belang dat je altijd je twijfels bespreekbaar kan en mag maken, maar waak ervoor dat je niet alles bij school en de leerkracht legt
[ Bericht 6% gewijzigd door Peacefulll op 07-09-2018 15:09:59 ]
Ik heb het toevallog vanmiddag eens aan de juf gevraagd hoe de eerste week is gegaan. Op school is ze dus heel anders dan thuis en dat is ook prima. Zien het dus maar als een manier om even alles af te reageren van de dag, maar makkelijk is het niet. Vooral de grote mond en het fysiek naar mij willen zijn is erg lastig omdat ik nu met dikke tweeling buik ook gewoon even niet kan stoeien met haar. We hebben net dus even samen in een kussen zitten meppen en nu is er weer even rust in huis
Met dat killen kwam de mijne gister ook opeens.quote:
L kwam net thuis en had een knuffeltjes vast. Meegenomen naar school.. zegt ie: mama weet je wat dit is? En hij maakt een wurg gebaar bij de knuffel.
Zegt ie: mama, dat is killen!
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
quote:
Ik laat stoei-, duw- en trekpartijen soms ook bewust gaan. Voor kleuters mijn inziens toch echt één van de belangrijkste manieren om te ontdekken waar grenzen liggen, hoe iemand op bepaald gedrag reageert, hoe je zelf je grenzen aan kan geven en hoe je samen conflicten oplost als het toch te ver is gegaan. Jonge kinderen ontdekken juist met hun hele lijf, omdat ze vaak talig nog niet bij machte zijn om zich voldoende uit te drukken. En ja, soms doen ze zichzelf of elkaar pijn. Vervelend, maar erg leerzaam
Fijn, zo'n juf.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Fijn dat je de tijd nam om dit te typen en uitleg te geven. Geeft me wat meer inzichtquote:
Ik kan me goed voorstellen dat het als ouder even flink schrikken is als je kleuter met nieuwe vocabulaire uit school komt. Gelukkig vaak genoeg hele mooie, nieuwe woorden, begrippen en zinsbouw. Maar helaas soms ook naar taalgebruik.
Je zou altijd naar de juf kunnen benoemen dat je opvalt dat er nare woorden in de klas gezegd worden. Wie weet is de juf het nog niet opgevallen of is ze er al actief mee bezig. Het lastige is dat de juf niet altijd op elk moment bij alle kinderen kan volgen wat er wordt gezegd. Zeker tijdens het spelen kom je in grote klassen handen te kort. Ook tijdens het buitenspelen hebben de kinderen altijd ruimte om dit soort nare woorden te zeggen. Kleuters zijn echt slim en geniepig af en toe
En die nare woorden worden wel op school geuit (en door kinderen van elkaar over genomen) maar niet op school aangeleerd. Daarmee wil ik zeggen dat er in elke klas wel een aantal kinderen zijn die dit soort woorden echt thuis leren en mee naar school nemen. Als school en leerkracht kan je hier in de basis niet veel aan doen. Corrigeren, bespreken en grenzen aangeven. Maar dat voorkomt nog niet dat andere kinderen met die woorden thuis komen.
Ik worstel soms als leerkracht ook echt wel met de woorden die sommige kinderen gebruiken of de agressieve bouwwerken die sommige kinderen maken, maar meer dan begeleiden, uitleggen en met ouders bespreken kan ik voor mij gevoel niet doen. Corrigeren als er daadwerkelijk opzet is in het spel (bijv met een schep iemand slaan), mag ik hopen dat iedere leerkracht dat doet. En daar mag je als ouder ook vanuit gaan vind ik. Maar als ze de scheppen gebruiken als 'schietwapen' in hun spel (zonder elkaar fysiek echt pijn te doen) zie ik als een manier van kleuters om hun spel kracht bij te zetten. Wie heeft er nou niet oorlogje gespeeld op het schoolplein en in de speeltuin? Alleen oorlogje vanuit kleuterperspectief is heel anders dan oorlog vanuit het perspectief van een volwassene.
Ik laat stoei-, duw- en trekpartijen soms ook bewust gaan. Voor kleuters mijn inziens toch echt één van de belangrijkste manieren om te ontdekken waar grenzen liggen, hoe iemand op bepaald gedrag reageert, hoe je zelf je grenzen aan kan geven en hoe je samen conflicten oplost als het toch te ver is gegaan. Jonge kinderen ontdekken juist met hun hele lijf, omdat ze vaak talig nog niet bij machte zijn om zich voldoende uit te drukken. En ja, soms doen ze zichzelf of elkaar pijn. Vervelend, maar erg leerzaam
Ik weet helemaal niet goed wat ik met bovenstaande wil, maar wie weet helpt het iets of iemand om het vanuit de leerkracht te lezen. Blijft van belang dat je altijd je twijfels bespreekbaar kan en mag maken, maar waak ervoor dat je niet alles bij school en de leerkracht legt
Hier ook soms een vrij pittige tante, maar door soms zo terug te doen (stop daarmee mama, is niet leuk) is de rust hier snel wedergekeerd... wel hier soms: stomme of domme papa, mama of wie dan ook.. mijn schoonmoeder introduceerde toen het woord 'suffiepuffie', dus bij woorden zoals hierboven, hoef ik maar alleen 'uhhh' te roepen en het is snel klaar. E. haar vriendinnetje zegt wel vaak k.t, en als ik hoor dat E. het ook zegt, roep ik snel 'poespoes, waar ben je' dan neemt ze het snel over en hoor ik haar er gelijk niet meer over 
Qua andere lelijke dingen valt het (nog) wel mee, gelukkig!
Qua andere lelijke dingen valt het (nog) wel mee, gelukkig!
Wir müssen leben, bis wir sterben!
Nou hier konen er soms hele lelijke dingen uit. Hij zit nu ook boven! Mij in Mn buik knijpen en schoppen. Spullen gooien.. en wat zei ie nou.. iets als jij stomme lelijke rotzak ofzo!
Ja ammehoela, ga jij maar even naar boven. Daag!
Ja ammehoela, ga jij maar even naar boven. Daag!
Oh als ik dit zo lees, valt het met I erg mee, momenteel. Wij hebben aan I een heftige peuter gehad. En ze kan nog steeds in haar temperament lastig zijn. Ze heeft veel moeite met dingen van ons aannemen en is verbaal enorm adrem en bijdehand/snel. Maar haar ergste scheldwoord is al twee jaar: stomkop of domkop. Vloeken doet ze niet en wat geweld betreft komt ze ook al tijden niet veel verder dan 'pieuw-pieuwen'.
Het komt misschien ook doordat ze op een zeer multiculturele school zit. Ze zit in een kleuterklas met best wat kinderen voor wie Nederlands een tweede taal is, en die nog moeite hebben met de taal. Tot nu toe is ze eigenlijk nooit thuisgekomen met rare woorden of gek kopieergedrag. Er is een jongetje in haar klas die erg druk is en ook fysiek vrij heftig is. Die doet soms wel rare dingen, zoals met een stok in de ogen van kinderen prikken bij het buitenspelen. Maar I is heel assertief en kan dat jochie inmiddels prima aan. 'Ik zeg: stop houd op. En als hij dan toch door gaat: stop hou op, ik méén het!"
De juf heeft haar in de kring zelfs naast hem gezet omdat zij hem aardig in het gareel houdt.
.
Het komt misschien ook doordat ze op een zeer multiculturele school zit. Ze zit in een kleuterklas met best wat kinderen voor wie Nederlands een tweede taal is, en die nog moeite hebben met de taal. Tot nu toe is ze eigenlijk nooit thuisgekomen met rare woorden of gek kopieergedrag. Er is een jongetje in haar klas die erg druk is en ook fysiek vrij heftig is. Die doet soms wel rare dingen, zoals met een stok in de ogen van kinderen prikken bij het buitenspelen. Maar I is heel assertief en kan dat jochie inmiddels prima aan. 'Ik zeg: stop houd op. En als hij dan toch door gaat: stop hou op, ik méén het!"
De juf heeft haar in de kring zelfs naast hem gezet omdat zij hem aardig in het gareel houdt.
.
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Jeetje Goitske, dat is wel even schrikken zeg. Goed ook om nu even extra streng te zijn!
B had een toptijd tijdens zijn eerste feestje. Ze zijn naar Ballorig geweest. Volgens de moeder was hij lief en luisterde goed. Wel dat het echt een durfal is. Cadeautje viel ook in de smaak . (Hotwheels garage koffertje en 1 hotwheels autotje, dankzij Kruidvat voor ¤5, leek ons een normaal bedrag bij een 5 jarige)
B had een toptijd tijdens zijn eerste feestje. Ze zijn naar Ballorig geweest. Volgens de moeder was hij lief en luisterde goed. Wel dat het echt een durfal is. Cadeautje viel ook in de smaak . (Hotwheels garage koffertje en 1 hotwheels autotje, dankzij Kruidvat voor ¤5, leek ons een normaal bedrag bij een 5 jarige)
5 euro prima bedrag voor een feestje!quote:
Jeetje Goitske, dat is wel even schrikken zeg. Goed ook om nu even extra streng te zijn!
B had een toptijd tijdens zijn eerste feestje. Ze zijn naar Ballorig geweest. Volgens de moeder was hij lief en luisterde goed. Wel dat het echt een durfal is. Cadeautje viel ook in de smaak . (Hotwheels garage koffertje en 1 hotwheels autotje, dankzij Kruidvat voor ¤5, leek ons een normaal bedrag bij een 5 jarige)
Ik denk er ook aan met Jan zijn feestje naar monkeytown te gaan. Heb geen zinin gedoe hier thuis
We hebben nu wel een horloge gekocht voor Jan dat hebben kunt checken op GPS, kunt bellen via het horloge, berichtjes kunt sturen en hij kan ons er mee bellen
Dat is ook weer een mijlpaal he, zo'n eerste feestje, exode. Ik vond dat ook. I is tot nu vooral op feestjes van buurkinderen geweest en daar loopt ze sowieso al zo naar binnen, dus dat voelt dan niet heel anders. Eén keertje bij een jongetje uit haar klas die ik nauwelijks kende.
Goitske, wat een verhaal joh. Maar ook wel een heftige keuze, zo'n horloge? Ik kan me er nog weinig bij voorstellen, dat I met zo'n ding zou rondlopen. Doet me ook een klein beetje denken aan een aflevering van Black Mirror, over een dergelijk onderwerp. Die aflevering begint met een moeder die haar peuter dochtertje ineens kwijt is. Het komt weer goed, maar ze is zo geschrokken dat ze meedoet aan een experiment waarbij je een chip in je kind kunt laten plaatsen en daar zit ook een cameraatje in. Dan kun je op elk moment van de dag via dat apparaatje zien wat je kind op dat moment ziet. Logischerwijs loopt dit uiteindelijk volledig uit de hand, vooral als die dochter ouder is. Het is wel een doordenkertje: hoe ver ga je als ouder in het continu in de gaten houden waar je kind is en wat je kind doet.
I is de hele dag aan het tekenen of kleuren, ze wilde even haar mooie vlinder op een foto vastleggen. . Je ziet op de foto dat ze de laatste tijd beter eet en wat meer 'vulling' heeft gekregen. Ze is niet meer dat dunne sprietje dat ze een half jaar geleden was toen ze net begon op school. Dat is toch wel fijn.
Goitske, wat een verhaal joh. Maar ook wel een heftige keuze, zo'n horloge? Ik kan me er nog weinig bij voorstellen, dat I met zo'n ding zou rondlopen. Doet me ook een klein beetje denken aan een aflevering van Black Mirror, over een dergelijk onderwerp. Die aflevering begint met een moeder die haar peuter dochtertje ineens kwijt is. Het komt weer goed, maar ze is zo geschrokken dat ze meedoet aan een experiment waarbij je een chip in je kind kunt laten plaatsen en daar zit ook een cameraatje in. Dan kun je op elk moment van de dag via dat apparaatje zien wat je kind op dat moment ziet. Logischerwijs loopt dit uiteindelijk volledig uit de hand, vooral als die dochter ouder is. Het is wel een doordenkertje: hoe ver ga je als ouder in het continu in de gaten houden waar je kind is en wat je kind doet.
I is de hele dag aan het tekenen of kleuren, ze wilde even haar mooie vlinder op een foto vastleggen.
. Je ziet op de foto dat ze de laatste tijd beter eet en wat meer 'vulling' heeft gekregen. Ze is niet meer dat dunne sprietje dat ze een half jaar geleden was toen ze net begon op school. Dat is toch wel fijn. SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt."All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Ik ga hem niet continu checken natuurlijk. Dat deed ik door even het keuken raam uit te kijken en zal ik ook zo blijven doen. Dat is zoals het hoort. Daardoor wist ik dat er iets mis was want ik zag het woonerf vriendje alleen ipv hun samen
Hebben ook een brede grens stuk buiten de afgesproken grens die we gaan instellen. Daar buiten krijg je een seintje van hij is buiten de grenzen
Laat ik wel stellen dat de route die hij heeft afgelegd ruim 3 km is vanaf ons huis enkele reis en in een groot park terecht is gekomen. Waarbij hij ook nog de rondweg is overgestoken en ik wil niet weten hoe...
Ik ben daar toen ik net in Apeldoorn woonde ooit fout gelopen. Ben 45 min aan het lopen geweest voordat ik bij huizen kwam. Je kunt er erg dolen zeg maar...
Dus het is meer voor als hij weer wat doet dat we hem kunnen vinden want a. Ik had hier nooit gezocht en b. Hij had de weg niet terug geweten maar huis, dat zegt hij ook zelf hij vertrouwde volledig op het schoolvriendje
Horloge is ook bedoeld dat hij ons kan bellen, kan alleen ingestelde nummers bellen en die nummers kunnen hem ook bellen. Verder alarmpje van etenstijd er in en je kunt hem een spraak berichtje sturen
[ Bericht 6% gewijzigd door Goitske op 07-09-2018 21:59:55 ]
Hebben ook een brede grens stuk buiten de afgesproken grens die we gaan instellen. Daar buiten krijg je een seintje van hij is buiten de grenzen
Laat ik wel stellen dat de route die hij heeft afgelegd ruim 3 km is vanaf ons huis enkele reis en in een groot park terecht is gekomen. Waarbij hij ook nog de rondweg is overgestoken en ik wil niet weten hoe...
Ik ben daar toen ik net in Apeldoorn woonde ooit fout gelopen. Ben 45 min aan het lopen geweest voordat ik bij huizen kwam. Je kunt er erg dolen zeg maar...
Dus het is meer voor als hij weer wat doet dat we hem kunnen vinden want a. Ik had hier nooit gezocht en b. Hij had de weg niet terug geweten maar huis, dat zegt hij ook zelf hij vertrouwde volledig op het schoolvriendje
Horloge is ook bedoeld dat hij ons kan bellen, kan alleen ingestelde nummers bellen en die nummers kunnen hem ook bellen. Verder alarmpje van etenstijd er in en je kunt hem een spraak berichtje sturen
[ Bericht 6% gewijzigd door Goitske op 07-09-2018 21:59:55 ]
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |