Van kleuter tot puber deel 127

Mijn dochter had geen engels gehad op de basisschool en begon dus vanaf 0 op de middelbare school. In de brugklas deed ze mee aan de anglia-test (http://www.anglia.org/) om haar niveau te bepalen. En daar kwam ze niet beter of slechter uit dan de kinderen uit haar klas die wel al vanaf groep 1 engels hadden gehad. We hebben daarna nog een gesprek met haar docent en die gaf ook aan dat zij ook niet zag dat kinderen die op de basisschool engels hadden gehad echt een enorme voorsprong hadden. Sommigen scoorden natuurlijk wel veel beter, maar over het algemeen was het niveau gelijk.

Goed om te lezen allemaal. Hopelijk valt het mee.
Die andere meisjes zitten wel allemaal op een school waar mijn dochter waarschijnlijk niet heen gaat. Misschien wordt er op die school wel meer van verwacht tov andere scholen. Ik weet het ook niet. Ik denk eigenlijk dat haar eigen nare gevoel over uitspraak enzo vooral komt doordat ze in het verleden nogal onduidelijk sprak. Ik moet maar uitleggen dat andere kinderen helemaal geen Engels hebben gehad, denk ik. Ik wist niet eens dat er scholen zijn waar geen Engels gegeven wordt.

Ik wilde niet reageren omdat mijn reactie wat negatief was terwijl iedereen eigenlijk met suggesties aankwam zeg ik gewoon niet te veel op focussen.

Oh nou zo, ik vind het wel fijn dat je reageert. Het is niet verkeerd om dingen van verschillende kanten te bekijken toch. Ik heb er in elk geval geen probleem mee.

Ik heb onze basisschool er op uitgezocht. Geen cito-toets, geen engels. Ik was/ben nogal tegen dat prestatiegerichte. Het is trouwens niet echt een succesformule gebleken. Net toen mijn dochter in groep 8 kwam werd de cito-toets verplicht, dus die heeft ze toch moeten doen. En ouders haakten af. We merkten dat de meest prestatiegerichte school in onze plaats (met Engels vanaf groep 1 en de musical in het Engels en enorme hoeveelheden huiswerk) elk jaar groter en groter werd, terwijl onze school alleen maar minder aanmeldingen kreeg. Het feit dat de citoscores uiteindelijk prima waren en onze school goed werd beoordeeld door de inspectie hielp niks. Ze hebben het tij nu wel weten te keren door meer op de creatieve vakken te focussen en ik geloof dat ze nu vanaf groep 6 ook Engels geven.

Dat lijkt me naar. Zo´n ontwikkeling als je bewust ergens voor gekozen hebt. Mijn dochter is twee keer van school veranderd. Op de tweede school lag na een tijdje de nadruk zo op het vormen van Leonardo-groepen dat er voor de rest in het slop raakte. De zomer dat zij die school verliet gingen nog een aantal kinderen uit haar klas. Tegen haar waren de juffen echt niet prettig. Noemden haar zwakbegaafd, waar ze bij stond.
Ik vind het vooral nu ingewikkeld dat er dan in zo'n schoolgids staat 'Leerling leert in groep 7, bij Engels blablabla....' en dat wordt dan niet bereikt want ze heeft er al drie maanden geen les meer in gehad. Bij wijze van. En dan komt ze bij mij met, dit lukt niet/ dat is niet doorgegaan
Maar ik ga d'r morgen uitleggen dat er dus ook zijn zonder Engels enzo.

quote:

Op dinsdag 12 januari 2016 16:47 schreef Luchtbel het volgende:
Dat lijkt me naar. Zo´n ontwikkeling als je bewust ergens voor gekozen hebt. Mijn dochter is twee keer van school veranderd. Op de tweede school lag na een tijdje de nadruk zo op het vormen van Leonardo-groepen dat er voor de rest in het slop raakte. De zomer dat zij die school verliet gingen nog een aantal kinderen uit haar klas. Tegen haar waren de juffen echt niet prettig. Noemden haar zwakbegaafd, waar ze bij stond.
Ik vind het vooral nu ingewikkeld dat er dan in zo'n schoolgids staat 'Leerling leert in groep 7, bij Engels blablabla....' en dat wordt dan niet bereikt want ze heeft er al drie maanden geen les meer in gehad. Bij wijze van. En dan komt ze bij mij met, dit lukt niet/ dat is niet doorgegaan
Maar ik ga d'r morgen uitleggen dat er dus ook zijn zonder Engels enzo.

Nou ja zeg...

Ik ben zo'n zeikmoeder die gewoon ongeveer elke 2 maanden weer op gesprek komt omdat het me niet aanstaat. Ik ben van de stempel als we afspraken maken dan houden we ons daaraan, zo niet wil ik graag horen waarom niet.

quote:

Op dinsdag 12 januari 2016 14:51 schreef Kyara het volgende:

[..]

Ja, dat los laten inderdaad.

Maar dat vind ik nog best moeilijk. Vooral omdat nog niet alles helemaal van een leien dakje gaat wat betreft zelfstandigheid en hij is ook niet zindelijk (daarom voorlopig halve dagen). Daarvoor heb ik een maand of wat geleden ook al een afspraak gehad met de intern begeleider om eea te vertellen. We hebben er best wel bovenop gezeten om hem klaar te stomen voor school dus om het nu los te laten vind ik moeilijk.

Maar het feit dat hij stralend naar buiten komt en zonder al te veel drama naar school toe gaat zegt eigenlijk ook al genoeg.

Het is sowieso een moeilijk proces laat staan als er wat factoren om heen zijn nog.
Je laatste zin is wel het allerbelangrijkste! Dat is echt 99% al te pakken om een goed gevoel te hebben bij het los laten. Wat fijn dat ie het zo leuk vindt

Gerichte vragen stellen helpt enorm en communicatie vanuit school over waar ze mee bezig zijn helpt dan om gericht te kunnen vragen.
Onze vorige school had een foto app (klasbord) waar de juf heel makkelijk telefoon foto's in kon zetten. Bijna dagelijks stond er wel een foto en al stond O. er niet op, een jarig kind is wel een aanknopingspunt tot gesprek. Hij was ook vaak verbaasd dat ik wist wat ie gedaan had die dag
Helaas heeft de nieuwe school geen app maar een website wat dus meer gebruikt wordt voor bijzondere gelegenheden. Dus hier nu ook wat minder zicht op wat ie doet.
Maar ik ben al heel blij dat ie zonder te blikken of te blozen gewoon de nieuwe school binnen stapte en verder ging waar ie op de vorige gebleven was. Best veerkrachtig dat jongetje van mij blijkt na een roerig jaar met 2x verhuizen

Wij hebben binnenkort een afspraak bij de oogarts weer en gaan dan zeggen dat we akkoord gaan met een strabismus operatie.Of te wel het scheelzien/loensen verhelpen.
De bril lost het een deel op maar niet genoeg dat het niet opvalt en we willen pesten voorkomen.
We vinden het wel spannend. Mijn schoonmoeder heeft veel zicht verloren door een operatie in dat gebied (wel hele andere reden tot opereren) dus ondanks dat het een veel voorkomende operatie is en de risico's klein is het eventuele risico wel met grote gevolgen. Hopelijk is de wachtlijst niet zo lang zodat we er lekker tegenaan hikken

quote:

Op dinsdag 12 januari 2016 16:53 schreef Ticootje het volgende:

[..]

Nou ja zeg...

Ik ben zo'n zeikmoeder die gewoon ongeveer elke 2 maanden weer op gesprek komt omdat het me niet aanstaat. Ik ben van de stempel als we afspraken maken dan houden we ons daaraan, zo niet wil ik graag horen waarom niet.

Ja nou dat lijkt me terecht toch. Ik heb helaas zelf die mogelijkheid niet. Maar ik ga haar morgen toevallig weer een keer uit school halen en dan spreek ik de meester wel aan. Als dat niet kan dan vraag ik haar pleegmoeder nog een keer om het aan te kaarten. Het is vooral bij Engels nu, begin van het schooljaar was het wat meer. De nieuwe meester was na twee weken overspannen en er was niet direct permanente vervanging, je kent het wel. Maar dat zou inmiddels wel hersteld moeten zijn.

Daarnaast werkt ze hard voor school. Het komt d'r niet aangewaaid en ze wil wel graag voldoendes en mooie krullen. Zij doet daar haar best voor en dan snap ik haar oorwurm gezicht ook wel als iets waar zij zich voor inzet dan niet doorgaat.

quote:

Op dinsdag 12 januari 2016 17:07 schreef laziness het volgende:

[..]


Wij hebben binnenkort een afspraak bij de oogarts weer en gaan dan zeggen dat we akkoord gaan met een strabismus operatie.Of te wel het scheelzien/loensen verhelpen.
De bril lost het een deel op maar niet genoeg dat het niet opvalt en we willen pesten voorkomen.
We vinden het wel spannend. Mijn schoonmoeder heeft veel zicht verloren door een operatie in dat gebied (wel hele andere reden tot opereren) dus ondanks dat het een veel voorkomende operatie is en de risico's klein is het eventuele risico wel met grote gevolgen. Hopelijk is de wachtlijst niet zo lang zodat we er lekker tegenaan hikken

Oh dan kom ik wel even met een juich reactie
Mijn oudste heeft die operatie 2 keer gehad toen ze jong was (1e keer was het niet strak genoeg gezet) en met heel veel succes. Je ziet er niets meer van, alleen bij moeheid gaat ze licht loensen.
Het is een vrij simpele ingreep voor de artsen, alleen het grietje was er gruwelijk ziek van. Duizelig, spugen etc. Heel erg schrikken voor ons omdat ze bij eerdere, andere operaties geen krimp gaf maar haar hersens moesten gewoon wennen aan de nieuwe input.
Het is echt heel mooi geworden en na 2 dagen spugen was ze er gewoon weer bovenop.

Als ik het zo lees heb ik een heel standaard beginnende kleuter S laat ook weinig los. En als hij spontaan ergens mee komt dan is het altijd het soort informatie waarin ik wat minder geïnteresseerd ben, bv "de juf ging twee keer koffie halen"

Inmiddels word ik zelf steeds beter in het stellen van concrete vragen En af en toe laat ik me bijpraten door S's vriendinnetje

Spannend Lazi!
Lijkt me ook een eng idee, opereren bij ogen, ik hoop met je mee op een korte wachtlijst!

Hier ook een kleuter die weinig loslaat. Al begint het wel meer te worden, maar dat komt ook omdat ik iets beter weet wat ie zo ongeveer allemaal doet en dan wat gerichter kan vragen dus
Ik vraag bijvoorbeeld naar zijn taakjes en dan vertelt ie wel of ie een taakje gedaan heeft of niet. Dan kan ik weer doorgaan op wat voor taakje hij gedaan heeft of (als hij geen taakje heeft gedaan) wat hij dan gedaan heeft (9 vd 10 keer bouwhoek of met constructiematerialen ).

Over een half jaar wordt mijn kleuter gewoon 6... echt wtf, hoe kan dat?! En dan gaat ie naar groep 3, dat is dan ook wel tijd denk ik Hij krijgt steeds meer interesse in echt leren, leuk om die ontwikkeling te zien.
En mijn baby gaat dan naar groep 1,...

Leuk om die verse kleuter verhalen te lezen! Lijkt hier alweer zo lang geleden Wennen gaat heel snel blijkbaar

Zoë zegt altijd:Ja doei dat ga ik niet weer zeggen hoor dan had je maar moeten luisteren of weet ik niet meer

Ja, gerichte vragen heb ik ook gesteld

En vanavond vertelde hij dat hij geleerd had over de aarde. En daar waren allemaal landen op. Ook Duitseland en Frankrijk.

Mevr_Mus dat is ook informatie waar je wat mee kan

Hier op school hebben we een mijn schoolinfo app. Maar ik heb nu al gedoe met registreren De klasbord app gebruiken ze op de psz.

Wat spannend Lazi. Snap wel dat jullie het laten doen.

Kim gaat de laatste tijd juist uitgebreid vertellen. Bv. Eerst gingen we rekenen, daarna hadden we taal. Daarna buiten spelen en dit en dat gedaan. Om 10.30 gingen we fruit eten en toen hadden we spelling.We gingen toen op het digibord een filmpje kijken en daarna brood eten en buiten spelen en daarna ging ik op de computer etc etc.

Ze vertelde laatst wel dat ze voor het eerst aardrijkskunde/topo krijgen, dat vind ze wel leuk. Ze kent alle provincies nu.

Vandaag was ze boos, want ze had de gymtas voor niks mee, want ze hadden cito. En gymmen is toch veel leuker hoor!

Tyler zegt uit zichzelf niet veel, maar als ik gerichte vragen stel dan komt alles weer boven lijkt wel. En dan komt er een uitgebreid verslag.
En omdat ik hem alleen op de woensdag en vrijdag van school haal wil hij dan vaak de klas laten zien. Nieuwe werkjes ed.

quote:

Op dinsdag 12 januari 2016 18:45 schreef Lois het volgende:

[..]

Oh dan kom ik wel even met een juich reactie
Mijn oudste heeft die operatie 2 keer gehad toen ze jong was (1e keer was het niet strak genoeg gezet) en met heel veel succes. Je ziet er niets meer van, alleen bij moeheid gaat ze licht loensen.
Het is een vrij simpele ingreep voor de artsen, alleen het grietje was er gruwelijk ziek van. Duizelig, spugen etc. Heel erg schrikken voor ons omdat ze bij eerdere, andere operaties geen krimp gaf maar haar hersens moesten gewoon wennen aan de nieuwe input.
Het is echt heel mooi geworden en na 2 dagen spugen was ze er gewoon weer bovenop.

Wat een fijne reactie!
Ik zal me voor bereiden op een eventuele reactie van de hersenen op de nieuwe input en hoop dat het verder ook zo voorspoedig gaat hier.
Dank voor het delen. Waardeer het zeer.

Mij zoontje vertelt ook niet zo veel van school, soms krijg je gewoon als antwoord:"weet ik niet meer"....wat mij heeft geholpen om een indruk te krijgen is om een paar keer op school te helpen, dan leer je toch ook een beetje de andere kinderen kennen en kun je zien hoe en waar ze mee bezig zijn.

Lastig wordt het pas als hij dingen vertelt die niet zo leuk zijn, bijvoorbeeld dat hij geduwd werd, dan weet ik niet zo goed, hoe ik dat moet inschatten, of het echt erg was of gewoon een keertje tijdens spelen of wat zijn eigen aandeel daarin was. Zo' n juf ziet ook niet alles.

Hoe ouder ze worden, hoe meer ze ook kunnen vertellen, maar of ze dat ook doen?

Ik vond het gewoon een heel groot verschil tussen peuterspeelzaal en school, op de peuterspeelzaal wist ik ook niet alles, maar op school hebben ze opeens zo veel meer interactie en moeten en worden ze ook snel veel zelfstandiger.

Misschien moet ik gewoon maar het idee loslaten, dat ik alles over mijn kind weet en dat is vrij lastig als ze nog zo klein zijn...sommige dingen kom je ook gewoon achter, bijvoorbeeld wat ze geknutseld hebben, maar met wie ze gespeeld hebben en wat ze gespeeld hebben moeten ze toch echt zelf vertellen. En ik ben ervan overtuigd dat ik een heel ander beeld heb soms, dan wat er echt is gebeurd.

Laatst zat bijvoorbeeld een jongetje nog op de "denkstoel" alleen in de klas toen alle andere kinderen al buiten door hun ouders werden opgehaald. De juf zal haar redenen wel hebben, maar ik was toch benieuwd wat er was voorgevallen, maar ik zou het niet weten...iets met andere kindjes duwen en een andere moeder had het gezien vertelde mijn zoon....maar hoe hij zelf 2 dagen achter elkaar aan een totaal vieze jas kwam en of er een samenhang was....ik heb geen idee....

Als je wilt weten hoe het op school gaat, dan een praatje maken met de juf lijkt mij? Vorige week kreeg ik van Anouk, midden in een huilbui dat schooohooool niet leuheuk is. Volgende dag even gevraagd aan juf hoe het gaat en het gaat dus goed.

Ik vraag aan Anouk ook altijd wat ze heeft gedaan. Standaard antwoord "weet ik niet" Gisteravond kwam ik uit mijn werk: "mama, wat heb je vandaag gedaan? Heb je het leuk gehad op je werk?" Grapjas.

Hier wordt ook weinig vertelt. Ook bij gericht vragen. Af en toe komt er wel wat los of verteld hij zelf iets (j. Is mijn vriend niet meer, want ik doe te druk (of andere reden) en dan de dag er op J is wel weer mijn vriend mama).
Of toen ik vandaag vroeg of hij al in de ridderhoek (de huishoek wordt elke keer ander ingericht naar aanleiding van het thema) gespeeld had, nee mama, dan moer ik te veel opruimen en dat wil ik niet. Dat vind ik dan wel jammer omdat ik weet dat ie het spelen op zich daar wel leuk zou vinden.

Maar ja, dat zal allemaal wel los lopen. Zo eens in de zoveel tijd komt er dan wel wat info uit wat hij los wil laten en daar leg ik me maar bij neer.

Al merk ik ooit ook wel aan wat hij thuis doet waar het op school over gaat. Dan is hij ineens terug aan het tellen vanaf 20 of vraagt hij sommen aan mij en moet ik sommen terugvragen. Dus ik neem dan aan dat hij met de groep 2-ers meegekeken heeft want dat vind hij wel interessant blijkbaar

Hier trouwens geen app of site waar dingen op geplaatst worden. Wel regelmatig een nieuwsbrief maar daar staat meer in wat ze gaan doen. En welke letter er in de lettermuur zit en waar ze voorwerpen voor mee mogen nemen.

De app hier is ook alleen voor communicatie. Absentmeldingen, nieuwsbrieven, oproepjes etc.

Heel leuk om te lezen hoe andere kleuters hun dag vertellen

En soms is het voor mij nog lastig om te filteren wat waar vandaan komt. Zo vertelde M dat hij over de aarde had geleerd op school. Maar blijkbaar heeft oma gisteren nav een boek over de aarde verteld. En vanochtend zat M rechtop in bed te vertellen dat de juf ziek was geworden en naar huis ging en door het raam had gezwaaid. Ik dacht dat hij gedroomd had maar op school was zijn andere juf er en bleek zijn verhaal inderdaad te kloppen

Volgens mij zei ik laatst nogal vriendinnetjes te spelen nog niet zo hoefde.... guess what? Twee gillende kleuters in huis.