SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Ja, zo ver kwam ik ook. Maar ik weet dus al niet hoe dat moet.quote:Op zaterdag 18 oktober 2014 12:44 schreef thabit het volgende:
[..]
Ik zou beginnen door links en rechts te integreren.
Vandaar mijn roep om hulp.
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
Je weet niet hoe je dx/x, ofwel (1/x)dx moet integreren?quote:
[..]
Ja, zo ver kwam ik ook. Maar ik weet dus al niet hoe dat moet.
Ik moet erkennen dat dat inderdaad aardig ver is weggezakt. Al kan ik mij ook alleen maar heugen dat ik geïntegreerd heb met de GR.quote:
[..]
Je weet niet hoe je dx/x, ofwel (1/x)dx moet integreren?
Zeker, al weet ik dan nog niet echt hoe ik tot het eindantwoord kom. Dat is overigens van deze vorm (klopte niet helemaal in mijn originele post):quote:
Wat is nu mijn vervolgstap?
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
Dan raad ik je aan om dat eerst eens goed te bestuderen alvorens met dit probleem verder te gaan.quote:
[..]
Ik moet erkennen dat dat inderdaad aardig ver is weggezakt. Al kan ik mij ook alleen maar heugen dat ik geïntegreerd heb met de GR.
Zoals al vaker hier is gezegd...quote:
[ afbeelding ]
Hoe los ik dit verder op? Ik heb werkelijk geen idee wat ik moet doen. Het eindantwoord moet dit zijn:
[ afbeelding ]
Dit is geen vergelijking, wat stelt het voor?
Als iets een vergelijking is, laat dan niet zomaar de ene helft weg. Wat daar kan je dan niks meer mee.
Ik had mezelf al hersteld.quote:
[..]
Zoals al vaker hier is gezegd...
[ afbeelding ]
Dit is geen vergelijking, wat stelt het voor?
Als iets een vergelijking is, laat dan niet zomaar de ene helft weg. Wat daar kan je dan niks meer mee.
Zie twee posts hierboven 
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
''Beschouw het probleem:
max xy + 3x subject 2ln(2x+y) = 0
uit g(x) = 2ln(2x+y) is het volgende af te leiden:
2ln(2x+y) = 0
ln ( 2x + y) = 0
2x + y = e0
2x + y = 1
Weet iemand waarom die 2 van 2ln weg mag?
max xy + 3x subject 2ln(2x+y) = 0
uit g(x) = 2ln(2x+y) is het volgende af te leiden:
2ln(2x+y) = 0
ln ( 2x + y) = 0
2x + y = e0
2x + y = 1
Weet iemand waarom die 2 van 2ln weg mag?
Hij heeft net hierboven al een verbeterde uitdrukking gepost als oplossing van zijn DV. En die oplossing staat kennelijk in zijn antwoordenboekje. Dan ga je je inderdaad afvragen hoe het toch mogelijk is dat iemand die hulp verwacht bij een vraagstuk vaak in eerste instantie niet eens de moeite neemt om een vraagstuk correct over te nemen of correct in eigen bewoordingen te presenteren. Los daarvan valt het mij vaak op dat de proliferatie van antwoordenboekjes ertoe heeft geleid dat veel vragenstellers zo geobsedeerd zijn met 'het antwoord' dat ze vergeten dat daar ook nog een correcte vraagstelling bij hoort. Het is sowieso bevreemdend dat doorgaans 'het antwoord' gelijk wordt meegepost. Dat is alsof de vragenstellers in de waan verkeren dat het vraagstuk niet is op te lossen zonder op voorhand het antwoord te kennen. En niet zelden zijn de geposte antwoorden c.q. de in die antwoordenboekjes afgedrukte antwoorden ook nog eens fout, wat dan steevast aanleiding geeft tot een hoop heen en weer gepraat, wantrouwen bij de vragensteller inzake de competentie van de beantwoorder, en tijdverlies door pogingen van de vragensteller om foutieve antwoorden te reproduceren, tijd die veel nuttiger had kunnen worden besteed door echt iets te leren.quote:
[..]
Zoals al vaker hier is gezegd...
[ afbeelding ]
Dit is geen vergelijking, wat stelt het voor?
Als iets een vergelijking is, laat dan niet zomaar de ene helft weg. Wat daar kan je dan niks meer mee.
Omdat je in een vergelijking links en rechts door 2 mag delen?quote:
Weet iemand waarom die 2 van 2ln weg mag?
Opinion is the medium between knowledge and ignorance (Plato)
Ja omdat er een 0 staat na de = teken, vandaar dat ik dacht dat dat niet mocht.quote:
[..]
Omdat je in een vergelijking links en rechts door 2 mag delen?
Au. Kun je uitleggen waarom je dat dacht?quote:
[..]
Ja omdat er een 0 staat na de = teken, vandaar dat ik dacht dat dat niet mocht.
Opinion is the medium between knowledge and ignorance (Plato)
Opzich begrijp ik zijn denkstap wel: het is ook niet mogelijk om beide kanten door 2ln(2x+y) te delen, want dan krijg je 1 = 0. Waarom dit niet mag, vraag ik me eigenlijk ook af.quote:
[..]
Au. Kun je uitleggen waarom je dat dacht?
Als je die vergelijking hebt, wat weet je dan van de waarde van ln(2x+y)? Waarom krijg je dan 1=0 als je door ln(2x+y) deelt?quote:
[..]
Opzich begrijp ik zijn denkstap wel: het is ook niet mogelijk om beide kanten door 2ln(2x+y) te delen, want dan krijg je 1 = 0. Waarom dit niet mag, vraag ik me eigenlijk ook af.
Er is maar één voorwaarde voor het aan beide kanten delen. Die voorwaarde is dat de noemer niet nul mag zijn. Aangezien 2 niet gelijk aan 0 is, mag je hier altijd door delen. Bij ln(2x+y) ligt dit net iets anders. Je zoekt hier namelijk precies de waarden voor x en y waarvoor ln(2x+y) nul is. Als je hier vervolgens door deelt krijg je 0/0. Dat is niet 1, maar het is ongedefinieerd.quote:
[..]
Opzich begrijp ik zijn denkstap wel: het is ook niet mogelijk om beide kanten door 2ln(2x+y) te delen, want dan krijg je 1 = 0. Waarom dit niet mag, vraag ik me eigenlijk ook af.
Omdat, in tegenstelling tot een getal ongelijk aan 0, 2ln(2x+y) best wel eens 0 zou kunnen zijn. En delen door nul is flauwekul, zo is mij verteld.quote:
[..]
Opzich begrijp ik zijn denkstap wel: het is ook niet mogelijk om beide kanten door 2ln(2x+y) te delen, want dan krijg je 1 = 0. Waarom dit niet mag, vraag ik me eigenlijk ook af.
Om het even in een eenvoudiger voorbeeldje te vangen kijken we naar de vergelijking 2x - 6 = 0
Als we de denkfout van Rust zouden volgen, dan mogen we niet links en rechts delen door 2. Ik hoop maar dat ik wel links en rechts 6 mag optellen, en dan staat er 2x = 6. Mag ik nu wel door 2 delen links en rechts? Dan staat er namelijk x = 3, wat precies hetzelfde is als x - 3 = 0.
Waar het op neerkomt is dit: Ik weet dat twee maal "iets" gelijk is aan 0. Het kan dus niet anders, of "iets" moet zelf gelijk aan nul zijn.
Mijn advies is om daarom niet te onthouden wat er wel of niet zou mogen, maar te beredeneren of het mag. Uit het regeltje hierboven, of het triviale voorbeeld, zie je meteen dat het moet mogen. Dit gaat op voor veel meer rekenregels.
En dan naar de 'denkfout' van netchip: als ik in hetzelfde voorbeeld van hierboven op wil lossen 2x - 6 = 0 en ik zou links en rechts mogen delen door 2x-6, dan staat er inderdaad 1 = 0, oftewel een vergelijking zonder oplossingen. Ik heb gedeeld door iets dat wel eens gelijk aan 0 kan zijn, namelijk als x=3. Laat dat nu precies de oplossing van mijn oorspronkelijke vergelijking zijn...
Opinion is the medium between knowledge and ignorance (Plato)
2ln(2x+y) moet gelijk aan nul zijn. Ik bedoelde eigenlijkquote:
[..]
Als je die vergelijking hebt, wat weet je dan van de waarde van ln(2x+y)? Waarom krijg je dan 1=0 als je door ln(2x+y) deelt?
Waarom krijg je dan 0/0?quote:
[..]
Er is maar één voorwaarde voor het aan beide kanten delen. Die voorwaarde is dat de noemer niet nul mag zijn. Aangezien 2 niet gelijk aan 0 is, mag je hier altijd door delen. Bij ln(2x+y) ligt dit net iets anders. Je zoekt hier namelijk precies de waarden voor x en y waarvoor ln(2x+y) nul is. Als je hier vervolgens door deelt krijg je 0/0. Dat is niet 1, maar het is ongedefinieerd.
In deze vergelijking, substitueer eensquote:
[..]
2ln(2x+y) moet gelijk aan nul zijn. Ik bedoelde eigenlijkHet linkerlid levert 1, het rechterlid 0.
Je weet uit je vergelijking dat 2ln(2x+y)=0. Als je dit zowel links als rechts invult krijg je aan beide kanten 0/0. Je mag dingen alleen wegdelen als je zeker weet dat ze niet gelijk aan 0 zijn.quote:
[..]
2ln(2x+y) moet gelijk aan nul zijn. Ik bedoelde eigenlijk
[..]
Waarom krijg je dan 0/0?
Ja, dan zie ik dat dit niet kan. Maar als wequote:
[..]
In deze vergelijking, substitueer eens. Snap je het dan?
Omdatquote:
[..]
Ja, dan zie ik dat dit niet kan. Maar als we
Want welke vergelijking waren we ook weer aan het oplossen?
Opinion is the medium between knowledge and ignorance (Plato)
Hoe zou je een vergelijking willen substitueren? Jij zegt nu in feite dat:quote:
[..]
Ja, dan zie ik dat dit niet kan. Maar als we
Wat natuurlijk nergens op slaat.
quote:
[..]
Omdat
Want welke vergelijking waren we ook weer aan het oplossen?
Ik denk dat ik 'm snap. Omdat 2ln(2x+y) gelijk aan nul is, kunnen we 2ln(2x+y) vervangen door 0 (ze zijn immers gelijk), en dat levert 0/0 = 0/0, en dat kan niet. Klopt deze beredenering?quote:
[..]
Hoe zou je een vergelijking willen substitueren? Jij zegt nu in feite dat:
Wat natuurlijk nergens op slaat.
Ik had de indruk dat hij het onderscheid nog niet kan maken tussen delen door nul en nul delen door.quote:
Om het even in een eenvoudiger voorbeeldje te vangen kijken we naar de vergelijking 2x - 6 = 0
Als we de denkfout van Rust zouden volgen, dan mogen we niet links en rechts delen door 2. Ik hoop maar dat ik wel links en rechts 6 mag optellen, en dan staat er 2x = 6. Mag ik nu wel door 2 delen links en rechts? Dan staat er namelijk x = 3, wat precies hetzelfde is als x - 3 = 0.
Waar het op neerkomt is dit: Ik weet dat twee maal "iets" gelijk is aan 0. Het kan dus niet anders, of "iets" moet zelf gelijk aan nul zijn.
Mijn advies is om daarom niet te onthouden wat er wel of niet zou mogen, maar te beredeneren of het mag. Uit het regeltje hierboven, of het triviale voorbeeld, zie je meteen dat het moet mogen. Dit gaat op voor veel meer rekenregels.
Ja.quote:
[..]
[..]
Ik denk dat ik 'm snap. Omdat 2ln(2x+y) gelijk aan nul is, kunnen we 2ln(2x+y) vervangen door 0 (ze zijn immers gelijk), en dat levert 0/0 = 0/0, en dat kan niet. Klopt deze beredenering?
