Het grote wij gaan naar de basisschool-topic

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 10:39 schreef Pvoesss het volgende:

[logopedie]

Ja schijnt iets nieuws te zijn en wij werden er niet van op de hoogte gesteld.
alleen als er iets mis was En dat vind ik dus echt not done!

Dat is niet nieuw hoor. Bij ons op school wordt het al zeker 15 jaar gedaan. Ouders worden wel op de hoogte gebracht (krijgen vooraf ook een vragenlijst).

quote:

Denk ook aan testen zoals de citotoets..
Op haar vorige school deden ze de testen en kreeg je helemaal niets te horen er over dat was iets voor de juf en niet voor de ouders. Op haar nieuwe school hangen ze de scores gewoon in de gang.

Nou, dat vind ík dus not done. Het gaat ouders toch geen bal aan wat al die andere kinderen hebben gescoord? Alleen de score van je eigen kind is relevant. Bovendien vind ik alleen de scores bekend maken zonder enige toelichting ook niets toevoegen.

Waarom is die logopedie? Als standaard dan, bedoel ik. En waarom bewust zonder ouders?

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:27 schreef miss_sly het volgende:
Waarom is die logopedie? Als standaard dan, bedoel ik. En waarom bewust zonder ouders?

Screening op zinsbouw, articulatie etc. Waarom zonder ouders weet ik niet.

Hier zeiden ze dat het nieuw is en je hoort er niets over

Ik vind best dat je mag weten wat de uitslagen zijn voor sommige dingen.
Ik doelde niet op de echte scores dus he maar je hebt een indeling in deelgroepjes.
Per onderdeel en in groep 1/2 is het de splitsing taal en rekenen.

Ik denk ook dat het komt omdat het een school is met 5 klassen in totaal en je toch wel anders de enorme roddel en achterklap krijgt mensen die gaan opscheppen en geroep om dingen.
Het is een dorpsschool en iedereen kent alle leerlingen ik denk dat het veel gedoe weg haalt als er gewoon in de gang een lijstje hangt met in welk leesniveau een kind zit en dergelijke.
Ik vind het heel verfrissend zeker vergeleken met de oude school.

En je hebt een keus natuurlijk om de dingen niet openbaar te hangen maar eigenlijk willen alle ouders dat dus wel.

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:29 schreef Moonah het volgende:

[..]

Screening op zinsbouw, articulatie etc. Waarom zonder ouders weet ik niet.

Kun je daar niet al veel eerder iets van te weten komen? Als er niet al eerder problemen leken te zijn, of als juist bleek dat er een prima woordenschat is spraakontwikkeling was, waarom is zo'n onderzoek dan standaard voor alle kinderen en niet alleen voor kinderen die al eerder problemen hadden?

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:32 schreef miss_sly het volgende:

[..]

Kun je daar niet al veel eerder iets van te weten komen? Als er niet al eerder problemen leken te zijn, of als juist bleek dat er een prima woordenschat is spraakontwikkeling was, waarom is zo'n onderzoek dan standaard voor alle kinderen en niet alleen voor kinderen die al eerder problemen hadden?

een logopedist heeft natuurlijk heel specifieke kennis die wij als leek niet hebben. Een kind kan met 5 jaar prima verstaanbaar zijn, en toch logopedische 'problemen' hebben. Die kunnen dan naar voren komen. Als ouder kun je dan bekijken of je het nodig acht daar iets mee te doen.

Mijn zoon lispelt ook, enorm.

Volgens mij praat S heel prima, maar ik ben inderdaad geen expert.
Ik vind het wel vervelend hoor, dat ze zoveel medische dingen en onderzoeken doen zonder ouders.

quote:

Op dinsdag 13 augustus 2013 21:57 schreef Marrije het volgende:

[..]

Dat vind ik dus ook. Helaas krijg ik voor beide kinderen op de basisschool (groep 2 en 3 straks) extra oefeningen mee. En ook al is dat voor hun bestwil, het gaat mij steeds meer tegenstaan, ook omdat er geen eind aan zit en ik vind dat ze al zoveel moeten.

Ik vind het echt absurd om kinderen van die leeftijd extra oefeningen mee te geven.
Kijk, als een kind een opvallend lage woordenschat heeft kun je als ouder wel daar actief aan werken. Niet met expliciete oefeningen, maar gewoon in je normale spraak. Of als de rekenvoorwaarden nog niet goed ontwikkeld zijn, dan kun je samen tellen, en telspelletjes doen. Maar 'huiswerk' staat mij ontzetten tegen.

Mijn zoon zou thuis moeten oefenen met lezen. Nou, hij heeft er een spuughekel aan, dus in zijn vrije tijd ga ik dat zeker niet doen. Maar als we in de auto zitten dan lezen we wel wat er op de borden staat enzo. Daar ligt zijn interesse.

Doe je er iets mee, met die extra oefeningen?

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:36 schreef groofskendezoveelste het volgende:
Mijn zoon lispelt ook, enorm.

Mijnes gaat strakssss naar de gleuzeleuke glupsengloep!

Ik vermoed dat wij de logopedist nog wel gaan zien
Woordenschat meer dan prima. Maar die articulatie. ..

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:35 schreef RockabeIIa het volgende:

Daar heb je toch een ouderavond voor? En als het niet lekker loopt met je kind dan spreekt de juf of meester je er snel genoeg een keertje over aan.

Maar het gaat niet alleen over niet lekker lopen natuurlijk.
Wij komen vanaf een school waar je niets mocht weten ook niet als het goed ging.

En er vooral veel onduidelijk was ik zou het fijn vinden om te weten wanneer mijn kind omhoog gaat in leesniveau of wanneer ze dus niet meer de laagste is van het tweetal die leert maar de persoon is met het hoogste niveau en en dus de gene is die ondersteunt.

Ze leren hier lezen in tweetallen en dat doen ze ook kriskras met andere klassen zowel hoger als lager.

Alle klassen behalve groep 8 zijn op dit moment ook combinatie klassen daardoor is alles een beetje anders ingericht.

Ik kies daarom eigenlijk heel bewust voor deze school maar het is een rede dat andere in het dorp er dus juist niet voor kiezen. En voor een dorpje als dit hebben we best geluk met de keuze aan scholen.

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:41 schreef Moonah het volgende:

[..]

Ik vind het echt absurd om kinderen van die leeftijd extra oefeningen mee te geven.
Kijk, als een kind een opvallend lage woordenschat heeft kun je als ouder wel daar actief aan werken. Niet met expliciete oefeningen, maar gewoon in je normale spraak. Of als de rekenvoorwaarden nog niet goed ontwikkeld zijn, dan kun je samen tellen, en telspelletjes doen. Maar 'huiswerk' staat mij ontzetten tegen.

Mijn zoon zou thuis moeten oefenen met lezen. Nou, hij heeft er een spuughekel aan, dus in zijn vrije tijd ga ik dat zeker niet doen. Maar als we in de auto zitten dan lezen we wel wat er op de borden staat enzo. Daar ligt zijn interesse.

Doe je er iets mee, met die extra oefeningen?

Ja daar hebben we zeker wel wat mee gedaan, maar niet zo vaak als eigenlijk moest omdat ik het ook leuk wil houden. En inderdaad, ombuigen naar een manier waarop het leuk blijft voor iedereen. Want dagelijks extra oefeningen voor twee kinderen is op een schooldag best krap aan kwa tijd. Ook voor mij moet het leuk blijven. Dus 2x per dag zelf voorlezen is 1 x per dag geworden en het andere verhaaltje via bijvoorbeeld digitale prentenboeken. Wat een enorme hit was. En ook wel eens overgeslagen als zijn hoofd er niet naar stond.
wat betreft mijn andere zoon en zijn oefeningen dat is vooral een hoop gedoe omdat het hem geen ene moer interesseert. Maar dat vind ik te prive voor hier.

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:44 schreef mignonne het volgende:

[..]

Mijnes gaat strakssss naar de gleuzeleuke glupsengloep!

Ik vermoed dat wij de logopedist nog wel gaan zien
Woordenschat meer dan prima. Maar die articulatie. ..

Mijn zoon zegt dingen die meer op Ftella en ftoel lijken, dan op S tella en stoel .

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:44 schreef mignonne het volgende:

[..]

Mijnes gaat strakssss naar de gleuzeleuke glupsengloep!

Ik vermoed dat wij de logopedist nog wel gaan zien
Woordenschat meer dan prima. Maar die articulatie. ..

Hoi!
Ik kom me ook hier melden.
Stiefzoon T gaat per heel snel ook naar groep 1.
Alleen door het late aanmelden (door veel redenen) zal dat nog niet per volgende week maandag zijn.

Logopedist gaan wij ook nog voor de articulatie van T, maar het helpt wel!

Vrijdag horen we of hij naar de obs hier in de buurt kan. Spannend! Dan kan hij volgende week gaan kennismaken met zijn klas en evt meelopen en dan ook starten.

Rugzak, broodtrommel en drinkbeker zijn met cars. Hij is er grote fan van.

Ik heb even snel bijgelezen, maar ik vind dat het ook wel erg opgeblazen wordt allemaal...
Natuurlijk vind ik wel dat je op de hoogte moet zijn van dingen als een bezoek aan een schoolarts bijvoorbeeld of een logopedist(e).
Maar bijvoorbeeld een kind wat uit de klas gaat voor motorische remedial teaching, zou je daar als ouder ook elke keer bij willen zijn? En wat nou als ze bijvoorbeeld in groepjes met een andere leerkracht iets doen, kan dat dan wel of...?
Goed, dat is misschien niet medisch, maar ook met een ander dan je eigen juf/meester.

Ik merkte op het schoolplein ook dat dat hele schoolarts bezoek veel groter wordt gemaakt dan het is, het ging al over uitkleden en dat ze ergens anders heen zouden gaan met zo'n arts (kleding bleef dus aan en het was gewoon op school zelf bij ons). Mensen zijn ook wel heel goed in dingen invullen terwijl ze eigenlijk nog niet weten wat er gaat gebeuren. Maar het lijkt soms bijna een soort massa hysterie.

En nee, ik ben echt niet een moeder die alles maar laat gaan (ik denk dat ik best wel bezorgd ben eigenlijk), maar de brief die wij van de GGD kregen was duidelijk, er stond precies in wat er ging gebeuren en waar en wanneer. En ook dat je indien gewenst aanwezig mocht zijn bij het onderzoekje. Ze hadden het ook netjes voorbereid in de klas, verteld wat er ging gebeuren e.d., ze heeft er niks aan overgehouden (behalve bezoekje aan de KNO, vandaag was ze aan de beurt voor de neusamandel, dat is me behoorlijk tegengevallen, maar dat hoort denk ik meer in het betreffende topic...)

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 20:35 schreef Nijna het volgende:
Maar bijvoorbeeld een kind wat uit de klas gaat voor motorische remedial teaching, zou je daar als ouder ook elke keer bij willen zijn? En wat nou als ze bijvoorbeeld in groepjes met een andere leerkracht iets doen, kan dat dan wel of...?
Goed, dat is misschien niet medisch, maar ook met een ander dan je eigen juf/meester.

Maar ik ken die juf en die remedial teacher etc.
Dat vind ik heel iets anders

MRT zou ik de eerste keer/keren ook meegaan denk ik, al was het maar om te zien hoe het er aan toe gaat.

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 20:52 schreef -mandy- het volgende:
MRT zou ik de eerste keer/keren ook meegaan denk ik, al was het maar om te zien hoe het er aan toe gaat.

Die mogelijkheid was er hier niet eens, we hebben later een keer mee mogen kijken, ik had de vakleerkracht al wel een hand gegeven en even gesproken hoor, maar het was ook erg leuk om even mee te kijken.

Ik weet niet wat motorische remedial teaching is, dus daar kan ik geen antwoord op geven.
Nee, ik wil zeker niet altijd overal bij zijn, maar medische onderzoeken en wetend wat voor horken er tussen zitten en wat een schade ze kunnen aanrichten met verkeerde opmerkingen, wil ik daar als ouder denk i wel bij zijn. Ik vind niet dat dat dan opgeblazen wordt, ik wil het gewoon niet vanzelfsprekend vinden dat mijn vijfjarige kleuter zoiets maar eventjes alleen gaat doen.

Vanzelfsprekend vind ik het niet dat ze alleen gaan en ik vind dat je ook zeker de mogelijkheid moet hebben om bij zoiets te kunnen zijn als ouder.
Maar ik heb er wel moeite mee dat ik bijna het gevoel krijg dat ik als ouder iets niet goed doe door niet mee te gaan (en ja dat ligt bij mezelf, ik twijfel toch al zo en ik wil het zo graag goed doen dat ik het heel gauw op mezelf betrek)

Ik kan me zowiezo niet voorstellen dat 5-jarige kleuters alleen naar een schoolarts gaan.Daar is toch zowiezo altijd begeleiding van een volwassene bij?

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 20:35 schreef Nijna het volgende:
Ik heb even snel bijgelezen, maar ik vind dat het ook wel erg opgeblazen wordt allemaal...
Natuurlijk vind ik wel dat je op de hoogte moet zijn van dingen als een bezoek aan een schoolarts bijvoorbeeld of een logopedist(e).
Maar bijvoorbeeld een kind wat uit de klas gaat voor motorische remedial teaching, zou je daar als ouder ook elke keer bij willen zijn? En wat nou als ze bijvoorbeeld in groepjes met een andere leerkracht iets doen, kan dat dan wel of...?
Goed, dat is misschien niet medisch, maar ook met een ander dan je eigen juf/meester.

Ik merkte op het schoolplein ook dat dat hele schoolarts bezoek veel groter wordt gemaakt dan het is, het ging al over uitkleden en dat ze ergens anders heen zouden gaan met zo'n arts (kleding bleef dus aan en het was gewoon op school zelf bij ons). Mensen zijn ook wel heel goed in dingen invullen terwijl ze eigenlijk nog niet weten wat er gaat gebeuren. Maar het lijkt soms bijna een soort massa hysterie.

En nee, ik ben echt niet een moeder die alles maar laat gaan (ik denk dat ik best wel bezorgd ben eigenlijk), maar de brief die wij van de GGD kregen was duidelijk, er stond precies in wat er ging gebeuren en waar en wanneer. En ook dat je indien gewenst aanwezig mocht zijn bij het onderzoekje. Ze hadden het ook netjes voorbereid in de klas, verteld wat er ging gebeuren e.d., ze heeft er niks aan overgehouden (behalve bezoekje aan de KNO, vandaag was ze aan de beurt voor de neusamandel, dat is me behoorlijk tegengevallen, maar dat hoort denk ik meer in het betreffende topic...)

Denk dat je wel gelijk hebt. Althans, ik weet dat nog wel van vroeger dat de wildste verhalen de ronde deden

maar goed, voor mij was dat niet de hoofd-afweging eerlijk gezegd, het wel of niet alleen moeten gaan

Bij Amber was er een logopediste in de klas geweest. Zij had wat adviezen voor ons. Zij had gezegd dat Amber eigenlijk wel naar logepedie zou moeten gaan omdat ze destijds oa koninin zei.
Wij waren van mening dat dat niet nodig was en zijn zelf met Amber gaan oefenen.

Ik ben meegeweest naar de schoolarts. We hadden een hele leuke jonge meid.

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 21:39 schreef Vicky het volgende:
Bij Amber was er een logopediste in de klas geweest. Zij had wat adviezen voor ons. Zij had gezegd dat Amber eigenlijk wel naar logepedie zou moeten gaan omdat ze destijds oa koninin zei.
Wij waren van mening dat dat niet nodig was en zijn zelf met Amber gaan oefenen.

Ik ben meegeweest naar de schoolarts. We hadden een hele leuke jonge meid.

Het is dat ik weet dat je niet in mijn werkgebied woont maar anders was je vast bij mij geweest
En nee, de kleren gaan tegenwoordig niet meer uit!! (tenminste bij ons niet, maar er zijn best grote verschillen per GGD)

Eli heeft op school logopedie en fysiotherapie gehad. Maar hij zit ook op speciaal basisonderwijs, waarbij dat een deel van de faciliteiten is. Ben nooit meegeweest naar logopedie of fysiotherapie.

Wat me wel opvalt, is dat "alle" kindjes hier zo'n zin hebben in school. Eli heeft nooit echt zin gehad, vermaakte zich nog prima op het kdv (maar hij is sociaal-emotioneel ook niet de snelste, dus dat helpt ook mee).
En Aviva (begin januari jarig) hoor ik nooit over school. Die vermaakt zich ook nog op het kdv.
Grappig om te lezen.

Is het niet gebruikelijk mee te gaan naar de schoolarts? Ik kan me niet anders heugen dan dat ikeen vragenlijst moest invullen en ook vragen beantwoorden. Ook werd er in de onderbroek gekeken (liesbreuk check?) bij de andere onderzoekjes bleef ik op de gang. (Kleurenblind test, ogentest, gehoortest)

Geen centje pijn. Ik denk eigenlijk dat dit jaar mijn officiele afscheid gaat zijn van de schoolarts. jongste gaat naar groep 7. tenzij ze op jaar oproepen. Dan duurt t nog even.

Davinia, hier ook niet hoor. Chris wilde wel naar school, maar vond het KDV ook prima. Alleen dat zijn vriendjes en vriendinnetjes verdwenen was jammer. Hij is 2 weken extra gegaan ivm vakantie, maar hij heeft de laatste paar weken wel wat speelmaatjes op nivo gemist. Dat heeft de leiding prima opgevangen verder. Af en toe naar een andere groep met meer net wel/net niet 4 jarigen, of de leiding helpen met "klusjes"..

Ik moest met Kim altijd mee naar de schoolarts.

quote:

Op donderdag 15 augustus 2013 14:39 schreef debuurvrouw het volgende:
Is het niet gebruikelijk mee te gaan naar de schoolarts? Ik kan me niet anders heugen dan dat ikeen vragenlijst moest invullen en ook vragen beantwoorden. Ook werd er in de onderbroek gekeken (liesbreuk check?) bij de andere onderzoekjes bleef ik op de gang. (Kleurenblind test, ogentest, gehoortest)

Geen centje pijn. Ik denk eigenlijk dat dit jaar mijn officiele afscheid gaat zijn van de schoolarts. jongste gaat naar groep 7. tenzij ze op jaar oproepen. Dan duurt t nog even.

Volgens dit linkje van GGD Amsterdam kun je mee als je dat wil. Het is hier dus kennelijk niet standaard dat er een ouder bij aanwezig is.

http://www.ggd.amsterdam.(...)idszorg/onderzoek-0/

En volgens dit linkje zijn er nog twee contactmomenten met middelbare scholieren.

http://www.ggd.amsterdam.nl/jeugd/jeugdgezondheidszorg/

quote:

Op donderdag 15 augustus 2013 15:22 schreef miss_sly het volgende:

[..]

Volgens dit linkje van GGD Amsterdam kun je mee als je dat wil. Het is hier dus kennelijk niet standaard dat er een ouder bij aanwezig is.

http://www.ggd.amsterdam.(...)idszorg/onderzoek-0/

En volgens dit linkje zijn er nog twee contactmomenten met middelbare scholieren.

http://www.ggd.amsterdam.nl/jeugd/jeugdgezondheidszorg/

Nou, daar hoef ik dan niet bij te zijn. is mijn oudste twee jaar geleden al geweest en moet ie aankomend jaar weer. Geen idee er zijn veel onderzoekjes etc op de middelbare. (Faalangst, dyslectie, rekentoets, taaltoets, psychisch welzijn, beroepskeuzetest... Etc etc)

En de bezoekjes op de basisschool is aanwezigheid wel verplicht denk ik. Ik kreeg tenminste uitnodigingen aan mij gericht en: 'wij verwachten u met kind X op datendat tijdstip' en dezelfde vragenlijsten als op het consultatiebureau

quote:

Op donderdag 15 augustus 2013 15:24 schreef debuurvrouw het volgende:

[..]

Nou, daar hoef ik dan niet bij te zijn. is mijn oudste twee jaar geleden al geweest en moet ie aankomend jaar weer. Geen idee er zijn veel onderzoekjes etc op de middelbare. (Faalangst, dyslectie, rekentoets, taaltoets, psychisch welzijn, beroepskeuzetest... Etc etc)

O, op die manier afscheid, haha, jij hoeft er niet meer bij te zijn.

selene moet dit jaar ook richting schoolarts en ik had zo gedacht haar te vragen of ze wil dat ik (of de papa) meegaat. ze is behoorlijk zelfredzaam en dolgelukkig op school. daarnaast heb ik tot nu toe prima ervaringen op school.

ik ben er wel een voorstander van om school en thuis best strikt gescheiden te houden. dus ik ga niet voorlezen, maar doe wel decoraties en ik ga al zeker niet huiswerk doen met haar. komop; ze is 5. als ze extra dingen nodig heeft doen we dat wel via de formele weg met logopedie of fysio of watdan.

quote:

Op woensdag 14 augustus 2013 11:41 schreef Moonah het volgende:

[..]

Doe je er iets mee, met die extra oefeningen?

Dat komt bij ons wel voort uit logopedie en fysiotherapie bezoeken. Ik bedenk me net dat ik daar misschien niet zo duidelijk in ben geweest.

Vandaag met mijn meisje een trommeltje en beker (Nijntje) en een fruitbakje van de Hema gekocht. Ze heeft er zo'n zin in!

Ik zie zelf erg op tegen de eerste paar weken. Ze mag dan alleen maar halve dagen komen, en we kunnen dat eigenlijk niet goed opvangen. Ben benieuwd hoe dat uitpakt.

Vaak zijn die halve dagen ook gewoon echt nodig ze zijn zo enorm moe de eerste weken

Weet ik, maar voor zover ik weet leggen de meeste scholen het niet zo op. Het zou voor ons bijv veel makkelijker zijn om haar ma, di, do de hele dag naar school te laten gaan, en wo en vrij thuis te houden. Nou ja, inmiddels hebben we in elk geval voor 1 middag een opa en oma ingeschakeld. Het zal wel loslopen.

quote:

Op donderdag 15 augustus 2013 21:42 schreef Bleie het volgende:
Weet ik, maar voor zover ik weet leggen de meeste scholen het niet zo op. Het zou voor ons bijv veel makkelijker zijn om haar ma, di, do de hele dag naar school te laten gaan, en wo en vrij thuis te houden. Nou ja, inmiddels hebben we in elk geval voor 1 middag een opa en oma ingeschakeld. Het zal wel loslopen.

Ehm, met alle respect, maar 'voor ons zou het makkelijker zijn'... Ik zou eerst kijken naar de behoeften van je kind. Bovendien denk ik dat deze regeling van de betreffende school niet uit de lucht is gevallen en dat je daar ook op had kunnen anticiperen. Of zie ik iets over het hoofd?

oei, ik had elin bijna nog een week thuisgehouden, blijkt ze maandag weer te moeten :'D

Tess gaat meteen volledig naar school (van 8.30 tot 14.45, behalve de eerste dag want dan mag ze pas om 9.30 komen). Na school gaat ze maandag en donderdag door naar de BSO.
Heb de BSO wel gevraagd of ze willen bellen als het niet meer gaat.

Wij zijn vandaag al even op school geweest, Meike en Lars starten vanaf volgende week in een nieuwe school! De juffen en meesters zijn deze week druk bezig met het inrichten van hun lokaal. We gingen even een kijkje nemen, en mochten ook even binnen kijken. Wat een prachtige school!! Lars zijn naam stond ook al op de kalender omdat hij dinsdag mag komen wennen. Trots dattie was! En zijn juf: "dinsdag kom je he Lars! ik ben zo blij dat je bij me in de klas komt!!" Man, dat kind kan niet wachten haast. Geweldig.

quote:

Op donderdag 15 augustus 2013 16:36 schreef simmu het volgende:
selene moet dit jaar ook richting schoolarts en ik had zo gedacht haar te vragen of ze wil dat ik (of de papa) meegaat. ze is behoorlijk zelfredzaam en dolgelukkig op school. daarnaast heb ik tot nu toe prima ervaringen op school.

ik ben er wel een voorstander van om school en thuis best strikt gescheiden te houden. dus ik ga niet voorlezen, maar doe wel decoraties en ik ga al zeker niet huiswerk doen met haar. komop; ze is 5. als ze extra dingen nodig heeft doen we dat wel via de formele weg met logopedie of fysio of watdan.

dat begrijp ik eerlijk gezegd niet zo... Ik lees die van mij nog steeds voor, gewoon omdat het leuk is en daarnaast goed voor haar taalontwikkeling.

quote:

Op vrijdag 16 augustus 2013 00:39 schreef Sjeen het volgende:

[..]

dat begrijp ik eerlijk gezegd niet zo... Ik lees die van mij nog steeds voor, gewoon omdat het leuk is en daarnaast goed voor haar taalontwikkeling.

Met 5 jaar niet meer voorlezen?! Ik ben net gestopt met het voorlezen van mijn oudste (12 jaar, leest zelf vanaf zijn 4e). En dat vindt hij eigenlijk best jammer!

Simmu bedoelt dat ze niet op school gaat voorlezen,maar wel helpt met de decoraties. Althans, dat vermoed ik.

quote:

Op donderdag 15 augustus 2013 21:55 schreef Moonah het volgende:

[..]

Ehm, met alle respect, maar 'voor ons zou het makkelijker zijn'... Ik zou eerst kijken naar de behoeften van je kind. Bovendien denk ik dat deze regeling van de betreffende school niet uit de lucht is gevallen en dat je daar ook op had kunnen anticiperen. Of zie ik iets over het hoofd?

Natuurlijk weten we dit al een tijdje, maar er is gewoon niet echt een oplossing.Ik werk zelf ook in het onderwijs, en kan dus geen vrij nemen, mijn man is freelancer, en die kan ook niet zo maar 'nee' zeggen tegen opdrachtgevers - al zal hij toch wel het merendeel van die dagen thuis gaan werken.

En natuurlijk vind ik het belangrijk wat goed is voor mijn kind. Maar ze heeft ook al 4 wenochtenden gehad, en toen vond ik haar echt niet overdreven moe. Volgens mij zou ze 3 hele dagen, en dan wo en vrij thuis prima aannkunnen.

Daarbij ken ik geen enkele andere school met dit beleid, dus alle andere kinderen kunnen het blijkbaar wel?

Mijn school heeft gewoon een soort individueel beleid, je mag zelf kijken hoe en wat en woensdagmiddag en vrijdagmiddag zijn standaard vrij.

Wij hebben in overleg met de juf juist wel besloten om de eerste paar maanden de oudste alleen de ochtenden te laten gaan. Ze heeft niet zo'n groot energie-level, ondanks dat ze een hele dag best wel zou willen als ik het haar nu vraag denk ik dat ze het niet trekt, haar gezondheid is er niet echt naar. Ze viel na het kijk-ochtendje (09:00 tot 10:30) als een blok in slaap achter op de fiets

Maar goed, wij hebben er zin in
We moeten nog even gympjes kopen en een balletpakje krijgt ze van mn vader om in te gymmen, helemaal leuk

quote:

Op vrijdag 16 augustus 2013 07:48 schreef bodpa09 het volgende:
Simmu bedoelt dat ze niet op school gaat voorlezen,maar wel helpt met de decoraties. Althans, dat vermoed ik.

psies

hier is het eigenlijk standaard dat de kindjes gewoon hele dagen gaan. op woensdag en op vrijdagmiddag zijn ze vrij.
D heeft er gelukkig nooit last van gehad

en voorlezen is niet alleen goed voor taalontwikkeling, maar ook gewoon gezellig toch
bij ons een vast ritueel van het naar bed gaan

quote:

Op vrijdag 16 augustus 2013 08:03 schreef Bleie het volgende:
En natuurlijk vind ik het belangrijk wat goed is voor mijn kind. Maar ze heeft ook al 4 wenochtenden gehad, en toen vond ik haar echt niet overdreven moe. Volgens mij zou ze 3 hele dagen, en dan wo en vrij thuis prima aannkunnen.

Ik ken heel veel scholen met dit beleid juist.
En ik vond het absurd juist dat ze het bij X haar oude school niet zo hadden.

En daar hebben ze zelfs veel meer uren dan normaal.
Elke dag minstenst een half uur langer en de vrijdag is ook een volledige dag.

Kinderen hadden er zo erg veel moeite mee en de juf kon alleen maar roepen dat de middagen ook belangrijk zijn

quote:

Op donderdag 15 augustus 2013 21:55 schreef Moonah het volgende:

[..]

Ehm, met alle respect, maar 'voor ons zou het makkelijker zijn'... Ik zou eerst kijken naar de behoeften van je kind. Bovendien denk ik dat deze regeling van de betreffende school niet uit de lucht is gevallen en dat je daar ook op had kunnen anticiperen. Of zie ik iets over het hoofd?

Wat een rare reactie. Alsof je, als je zegt wat Bleie zegt, niet zou willen kijken naar de behoeften van een kind. Ze geeft toch een alternatief (dat wat hen zelf betreft makkelijker zou passen) waarbij ze ook inspringt op de behoeften van een mogelijk vermoeid kind?

Kijk, jij zit in het basisonderwijs, jij weet hoe het er aan toe gaat.

Maar voor de meeste mensen is het eerste jaar basisschool van hun kind bijna net zo overweldigend als voor het kind zelf.

De bso, het overblijven, alles moet geregeld worden, maar je weet niet hoe, of bent net te laat.

Zelf had ik de site goed gelezen, de boekjes die ik gekregen had, alles netjes geregeld (bso, overblijven, tasje met spulletjes voor fruit, drinken en lunch, gymschoenen etc), we waren er helemaal klaar voor.

Ineens hoorde ik na de eerste week van een andere kleuterouder dat haar dochter 's middags te moe was op school en dat ze dus het verzoek had gekregen haar de middag voorlopig nog maar thuis te houden. Moeder zag dat totaal niet aankomen, kind sliep al een jaar niet meer overdag en leek ook na school niet overdreven moe (geloof me, ik heb het over een lieve en betrokken moeder), maar kon het gelukkig met opa's en oma's enzo opvangen.

Zelf zou ik dan echt een groot probleem hebben gehad. Mijn ouders wonen op Aruba, mijn vrienden hebben zelf gewoon kinderen, een gezin en een werkend leven. De bso vangt alleen na schooltijd op en mijn twee oppassen voor af en toe 's avonds hebben overdag ook hun eigen bezigheden. Ik had echt een groot probleem gehad en kon me daar ook eigenlijk niet goed op voorbereiden. Ik ben echt heel blij dat mijn dochter het goed volhield allemaal. Maar dat het makkelijker zou zijn geweest om haar de woensdag en de vrijdag thuis te houden (mocht het nodig geweest zijn) dan alle middagen, vind ik een uitspraak die best gedaan mag worden, zelfs als je de behoeften van het kind 'voorop' stelt!

[ Bericht 1% gewijzigd door groofskendezoveelste op 16-08-2013 09:48:13 ]