EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
Gaan we het nou de hele examenperiode over die alinea's hebben? 
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Zelfde verhaal met de 1040-uur ><quote:Op dinsdag 15 mei 2012 20:16 schreef Nutkicker22 het volgende:
[..]
In plaats van het kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, gaan ze ons naaien met zo een regel...
In het vorige deel reageerde dramatic op mijn vraag m.b.t. het 'bepalen' van de grenzen bij wentelen om de y-as. Als ik dit voorbeeld echter bekijk blijven de grenzen (2 en 6) hetzelfde. Waar zit dat verschil in?
edit: http://hhofstede.nl/modules/wentelenyas.htm
edit: http://hhofstede.nl/modules/wentelenyas.htm
Gisteren na afloop van het examen vwo Nederlands overspoelde een golf van klachten onze website. Tot nu toe zijn er meer dan 10.000 klachten ingediend over dit examen. De een nog veel aparter dan de ander, maar ook vooral inhoudelijke zaken: klachten over het correctievoorschrift en een samenvatting die dit jaar toch wel echt moeilijk bleek.
Het Nederlands examen bestond, zoals altijd, uit een tekstverklaring en het opstellen van een samenvatting. Na afloop is er veel discussie ontstaan over het antwoord op de eerste vraag van het examen: waar in de tekst gaat het over “veranderde tijdbeleving”? Zelfs de auteur van de tekst bemoeide zich met deze discussie: “Het antwoord op vraag 1 is alinea 3 (in plaats van alinea 2) en ik kan het weten” twitterde Joke Hermsen.
Het LAKS heeft zich eens goed gebogen over de vraag, de tekst en het correctievoorschrift. Net als de klagers vinden wij dat beide antwoorden goed gerekend zouden moeten worden: zowel alinea 2 als alinea 3.
Het LAKS heeft deze klacht doorgestuurd naar het College voor Examens. Als wij meer nieuws hebben hierover de melden wij dat hier.
Het Nederlands examen bestond, zoals altijd, uit een tekstverklaring en het opstellen van een samenvatting. Na afloop is er veel discussie ontstaan over het antwoord op de eerste vraag van het examen: waar in de tekst gaat het over “veranderde tijdbeleving”? Zelfs de auteur van de tekst bemoeide zich met deze discussie: “Het antwoord op vraag 1 is alinea 3 (in plaats van alinea 2) en ik kan het weten” twitterde Joke Hermsen.
Het LAKS heeft zich eens goed gebogen over de vraag, de tekst en het correctievoorschrift. Net als de klagers vinden wij dat beide antwoorden goed gerekend zouden moeten worden: zowel alinea 2 als alinea 3.
Het LAKS heeft deze klacht doorgestuurd naar het College voor Examens. Als wij meer nieuws hebben hierover de melden wij dat hier.
Bij dat plaatje in je link zou wentelen om de x-as grenzen 0 en 4 opleveren. Wentelen om de y-as zou 2 en 6 opleveren.quote:
In het vorige deel reageerde dramatic op mijn vraag m.b.t. het 'bepalen' van de grenzen bij wentelen om de y-as. Als ik dit voorbeeld echter bekijk blijven de grenzen (2 en 6) hetzelfde. Waar zit dat verschil in?
edit: http://hhofstede.nl/modules/wentelenyas.htm
Not everything that counts can be counted, and not everything that can be counted counts
Jammer dat ik vraag 1 wel goed heb. Vraag 2 en 3 niet 
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Same here. Snap al dat gezeik nietquote:
Jammer dat ik vraag 1 wel goed heb. Vraag 2 en 3 niet
Het is alleen zo jammer dat iedereen er zo'n ophef overmaakt. Komop, het is 1 op de 49 punten. En dan meteen denken dat de N-norm omhoog schiet
haha, beter verklaren ze het eindexamen Nederlands ongeldig.quote:
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
het lag meer aan de samenvatting maarja dat is ieder jaar denk ik wel zoquote:
Het is alleen zo jammer dat iedereen er zo'n ophef overmaakt. Komop, het is 1 op de 49 punten. En dan meteen denken dat de N-norm omhoog schiet
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
omdat je um nu eerst ergens anders neerzet. op dezelfde plaats zou je dat 0 tot 4 hebben om de x-asquote:
In het vorige deel reageerde dramatic op mijn vraag m.b.t. het 'bepalen' van de grenzen bij wentelen om de y-as. Als ik dit voorbeeld echter bekijk blijven de grenzen (2 en 6) hetzelfde. Waar zit dat verschil in?
edit: http://hhofstede.nl/modules/wentelenyas.htm
Gast, ik ben vorig jaar gezakt op 1 tiende punt, dus opflikkeren.quote:
Het is alleen zo jammer dat iedereen er zo'n ophef overmaakt. Komop, het is 1 op de 49 punten. En dan meteen denken dat de N-norm omhoog schiet
Hoe ging Nederlands?quote:Op dinsdag 15 mei 2012 20:31 schreef Etsu het volgende:
[..]
Gast, ik ben vorig jaar gezakt op 1 tiende punt, dus opflikkeren.
Natuurlijk is het terecht als er een aanpassing komt m.b.t deze vraag. Maar het is zo overdreven dat iedereen roept dat de N-term hoog zal zijn alleen maar omdat er 10.000 klachten ingediend zijn...quote:
[..]
Gast, ik ben vorig jaar gezakt op 1 tiende punt, dus opflikkeren.
Ik had 10 ook goed volgens het correctiemodel dus dat maakt voor mij niets uit. Ik hoop meer op een aanpassing/versoepeling van het correctievoorschrift van de samenvatting want die slaat nergens op.quote:Op dinsdag 15 mei 2012 20:31 schreef Etsu het volgende:
[..]
oh ik zie geen update. dus ik denk dat ze schijt hebben aan ons
Hmmm.. die zie ik even niet. Heb echt het idee dat er zoiets als dit inzit..quote:
[..]
omdat je um nu eerst ergens anders neerzet. op dezelfde plaats zou je dat 0 tot 4 hebben om de x-as
ik zie dat je 2 punten kreeg als je in de samenvatting het woord ''maar'' al had als tegenstelling
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Is het ook. Ik heb ook weinig vertrouwen dat de n-term hoog zal vallen dit jaar.quote:
[..]
Natuurlijk is het terecht als er een aanpassing komt m.b.t deze vraag. Maar het is zo overdreven dat iedereen roept dat de N-term hoog zal zijn alleen maar omdat er 10.000 klachten ingediend zijn...
Het gaat mij en 80% van de vwo-scholieren die NL hebben erom dat de puntenverdeling nergens op slaat.quote:
[..]
Ik had 10 ook goed volgens het correctiemodel dus dat maakt voor mij niets uit. Ik hoop meer op een aanpassing/versoepeling van het correctievoorschrift van de samenvatting want die slaat nergens op.
Precies, wat Etsu zegtquote:
[..]
Het gaat mij en 80% van de vwo-scholieren die NL hebben erom dat de puntenverdeling nergens op slaat.
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Zeer onredelijke verdeling inderdaadquote:
[..]
Het gaat mij en 80% van de vwo-scholieren die NL hebben erom dat de puntenverdeling nergens op slaat.
Beter laten we het nu rusten. En kunnen we onze tijd besteden aan Wiskunde B. De tijd dringt
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Het feit dat de puntenverdeling nergens op slaat ben ik het mee eens, maar ben nog steeds van mening dat de volgorde zoals genoemd in het correctiemodel de enige is die echt overeenstemt met de tekst.quote:
[..]
Het gaat mij en 80% van de vwo-scholieren die NL hebben erom dat de puntenverdeling nergens op slaat.
2 punten? Ik zie 1 punt.quote:
ik zie dat je 2 punten kreeg als je in de samenvatting het woord ''maar'' al had als tegenstelling
[ Bericht 0% gewijzigd door #ANONIEM op 15-05-2012 20:38:13 ]
Morgenvroeg ook nog, bak koffie en gaanquote:
Beter laten we het nu rusten. En kunnen we onze tijd besteden aan Wiskunde B. De tijd dringt
Snel vraagje. Primitiveren/differntiëren van ex.
e^0,1x, afgeleide is e^0,1x* 0,1 of gewoon e^0,1x
Oh dat kan bestquote:
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
e^0,1x* 0,1quote:
[..]
Morgenvroeg ook nog, bak koffie en gaan
Snel vraagje. Primitiveren/differntiëren van ex.
e^0,1x, afgeleide is e^0,1x* 0,1 of gewoon e^0,1x
Zo, mijn woordenboek Nederlands weer gevonden
Wat zal ik vanavond gaan doen?
(Behalve gespannen naar deze pagina staren...)
Wat zal ik vanavond gaan doen?
(Behalve gespannen naar deze pagina staren...)
e^0,1x* 0,1 toch ?
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
90% van de mensen op Facebook hebben als mening "boeiuh gratis punten", misschien heb ik daardoor een verkeerd beeld.
en "klagen want dan gaat de norm omhoog"quote:
90% van de mensen op Facebook hebben als mening "boeiuh gratis punten", misschien heb ik daardoor een verkeerd beeld.
gratis punten = boeiuh?quote:
90% van de mensen op Facebook hebben als mening "boeiuh gratis punten", misschien heb ik daardoor een verkeerd beeld.
mis ik iets?
Ik heb geen flauw idee, wanneer ik die gonio formules die je op je stencil krijgt, moet gebruiken. Mollweide/simpson formules gebruik je om functies te herschrijven, maar bij welke gonio functies ?
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Ik snap dan weer niet hoe je dan een 10 komt te staan. no offense maar dan is dit basiskennisquote:
[..]
Morgenvroeg ook nog, bak koffie en gaan
Snel vraagje. Primitiveren/differntiëren van ex.
e^0,1x, afgeleide is e^0,1x* 0,1 of gewoon e^0,1x
misschien ben je goed in bewijzen dan
