SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Je kunt er niet vroeg genoeg mee beginnenquote:Op dinsdag 29 maart 2011 14:57 schreef June. het volgende:
[..]
Ben er benieuwd naar de achtergrond hiervan, zeker in het laatste trimester moet het toch opvallen? Tenzij ze overgewicht/obesitas heeft, maar anders kan ik het me echt niet voorstellen..
"Anyone who does not agree with me is mentally sick, and should be shot I'm afraid to say."
DBC traject en overstap zorgverzekeraar (juridisch)
Misschien iemand van jullie die meer weet m.b.t. het DBC traject?
Misschien iemand van jullie die meer weet m.b.t. het DBC traject?
Voor alle geïnteresseerden: https://owiwebserver.umcn.nl/prikbord/topics/view/18466/2quote:
Dat eindgesprek-topic over dr. P. op het prikbord
"Hoe heet een bevroren co-assistent? Een IJS co."
Shine bright like a diamond.
Wat een enorme droogkloten zitten daarquote:Op woensdag 30 maart 2011 18:27 schreef June. het volgende:
[..]
Voor alle geïnteresseerden: https://owiwebserver.umcn.nl/prikbord/topics/view/18466/2
"Hoe heet een bevroren co-assistent? Een IJS co."
Fietstas.
Oh, iets met indelingen voor de praktijkexamens van het blok waarvan ik in de organisatie zit. En het feit dat ik in Blackboard niet de 190 studenten kan selecteren waar het om gaat en daarom alle eerstejaars moet mailen ...quote:
[ Bericht 5% gewijzigd door dotKoen op 31-03-2011 00:12:59 ]
Om één of andere reden verzandde de WG Infectie en Afweer die ik gaf in de discussie of Down-syndromers meer seks hebben dan niet-Downers.
quote:Op donderdag 31 maart 2011 00:15 schreef iofn het volgende:
Om één of andere reden verzandde de WG Infectie en Afweer die ik gaf in de discussie of Down-syndromers meer seks hebben dan niet-Downers.
Waar had het dan over moeten gaan?
Vaccinaties, toen kwam ter sprake dat mensen met het syndroom van Down in aanmerking komen voor Hep B vaccinatie en toen kwam de discussie los. Nu kan je dat verwachten met een groep vol met 18-jarige bakvissen, de WG SOA was ook gezellig.quote:
[..]
Waar had het dan over moeten gaan?
Geef je ook infectie en afweer II? Zou relaxed zijn, aangezien onze docente alleen maar kan zeggen "tja, hier staat..." *leest docentenhandleiding voor*quote:
[..]
Vaccinaties, toen kwam ter sprake dat mensen met het syndroom van Down in aanmerking komen voor Hep B vaccinatie en toen kwam de discussie los. Nu kan je dat verwachten met een groep vol met 18-jarige bakvissen, de WG SOA was ook gezellig.
Het is toch de bedoeling dat je zo'n WG voorbereidt als docent?
Bij ons was dat toen ook zo. Dat was toen een reumat assistent die niet zoveel over infecties wist. Tweede deel van het blok wist zij dus ook veel meer.
Mooi om te zien hoe niemand de TKD voorbereid. Gelukkig blijf ik niet de enige.
Mooi om te zien hoe niemand de TKD voorbereid. Gelukkig blijf ik niet de enige.
I used to be schizofrenic, but we're okay now.
Pfff, zit te lang op de psychiatrie. In elk topic hier op Fok! denk ik bij TS aan tentamen suïcide
Gelukkig volgende week een weekje vrij
Gelukkig volgende week een weekje vrij
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Niemand doet dat hier ook bij die nablokken.quote:
Bij ons was dat toen ook zo. Dat was toen een reumat assistent die niet zoveel over infecties wist. Tweede deel van het blok wist zij dus ook veel meer.
Mooi om te zien hoe niemand de TKD voorbereid. Gelukkig blijf ik niet de enige.
Morgen nog even toets neurologisch en psychiatrisch onderzoek en dan maandag beginnen met neuro
Nope, helaas niet. Ik vind het ook niet kunnen dat je als docent je WG niet voorbereid....Zeker als het je vakgebied niet is en je er toch wat over moet kunnen vertellen.quote:
[..]
Geef je ook infectie en afweer II? Zou relaxed zijn, aangezien onze docente alleen maar kan zeggen "tja, hier staat..." *leest docentenhandleiding voor*
Het is toch de bedoeling dat je zo'n WG voorbereidt als docent?
Ja, het was weer enorm zinnig allemaal. Welk onderdeel had je? Wij hadden ethiek. Ga je in de werkgroep 3 informed consent brieven zitten analyseren, flikker toch op man.quote:
Mooi om te zien hoe niemand de TKD voorbereid. Gelukkig blijf ik niet de enige.
We hadden begin deze maand het nablok met als thema 'culturele verschillen'. Gingen we een culturele verschillen-kaartspel spelenquote:
Ja, het was weer enorm zinnig allemaal. Welk onderdeel had je? Wij hadden ethiek. Ga je in de werkgroep 3 informed consent brieven zitten analyseren, flikker toch op man.
Kaartspelletjesquote:
[..]
We hadden begin deze maand het nablok met als thema 'culturele verschillen'. Gingen we een culturele verschillen-kaartspel spelen
In jaar 4 had je 2x per 6weeks co-schap een coachingsbijeenkomst, daarbij kwamen op een gegeven moment ook allemaal kaarten op tafel met iets er op (bijv. een meterkast, een peleton wielrenners, een oude foto) en dan moest je zeggen hoe dat gerelateerd was aan je co-schap. Toen ik mijn vraagtekens bij deze (en nog meer van die vage methoden) zette kreeg ik door de docent (type gebreide trui en luisterend naar de naam Trudy) naar mijn hoofd geslingerd dat ik 'deze bijeenkomsten ontkende" en dat ik nooit een goede dokter zou worden want mijn vermogen tot reflectie was ver onder de maat.
Wat ik wel frappant vond aan dat culturele verschillen-onderwijs, is dat de politieke voorkeur van mijn mentor niet geheel verborgen bleef
Nu snap ik waarom stagiaires nooit de controles alleen mogen doen. Koud kunstje zou je zeggen.
Vanochtend tijdens de visite controles van een patient, die op een kladje waren geschreven:
Tensie 120/60...netjes
Spo2 97 prct...netjes
Temp 36.7...netjes
Pols 28...pols 28?!?!?!?!
Cito ecg: totaal av blok, met ritme vanuit de bundel van His. Spoedindicatie PM, aldus de cardioloog.
Meten is dus niet altijd weten.
Vanochtend tijdens de visite controles van een patient, die op een kladje waren geschreven:
Tensie 120/60...netjes
Spo2 97 prct...netjes
Temp 36.7...netjes
Pols 28...pols 28?!?!?!?!
Cito ecg: totaal av blok, met ritme vanuit de bundel van His. Spoedindicatie PM, aldus de cardioloog.
Meten is dus niet altijd weten.
I feel kinda Locrian today
Het staat nu ook op GeenStijl. Wat een figuur, die tandarts
quote:n het leven van een kind zijn de bezoekjes aan de dokter doorgaans niet de meest vreugdevolle episodes. Een kind is niet geneigd tot het maken van een vreugdesprong bij een injectie in de arm, een neusendoscopie of druppels in de ogen of oren. Zeker na een in de ogen van een kind traumatische ingreep is de spontane bereidheid tot medewerking aan een vervolgbehandeling meestal niet erg groot. Zo ook bij de 4-jarige jongen in onderstaande casus. De week daarvoor was bij hem, nota bene zonder verdoving, een kies getrokken. En alweer mocht hij zitting nemen op de stoel van de tandarts, ditmaal voor het vullen van een kies.
Dat de jongen de kaken stijf op elkaar hield en de handen voor de mond, zal een gemiddelde arts niet verbazen. Ook nadat de tandarts tien minuten op de jongen had ingepraat en de hulp van een tweede assistente had ingeroepen, bleef de jongen zich verzetten. De tandarts vond het daarop welletjes geweest. Nog voor de komst van de tweede assistente hield hij beide handen van de jongen vast om zo alsnog de ingreep te kunnen verrichten. De tandarts had er evenwel geen rekening mee gehouden dat de angstige jongen in staat was een hand los te rukken. Daarbij verdraaide de tandarts zijn duim.
De tandarts stelde daarop de vader van de jongen aansprakelijk voor het letsel. De rechter gaat hierin niet mee. De paniekreactie van de jongen was niet geheel onverwacht. Het is bovendien onduidelijk waarom de tandarts niet heeft gewacht totdat de tweede assistente was gearriveerd. De rechter vindt het voorts veelbetekenend dat de jongen zich na de komst van deze assistente zonder problemen heeft laten behandelen.
Les uit onderstaande zaak is dat u ook rekening moet houden met de gevoelens van kleine kinderen. Het geven van informatie over de behandeling, waartoe u ook bij kinderen verplicht bent, waarborgt nog geen medewerking. Daarvoor zijn andere vaardigheden vereist.
B.V.M. Crul, arts
prof. mr. A.C. Hendriks, jurist KNMG
Starla: hoe uitgebreid doe jij onderzoek van het gezichtsveld bij een algemeen neurologisch onderzoek? In ons boek staat dat dat helemaal met het afdekken van li oog van pt en re oog van onderzoeker moet (en daarna omgewisseld). Dat doe je in het echt toch niet, behalve op indicatie?
Sowieso doe ik dat nooit zo. Bij centraal probleem wiebel ik met mn vingers aan beide kanten, afwisselend links en rechts van boven naar beneden en vraag ik aan welke kant ze iets zien wiebelen. Merk ik twijfel of inconsistentie dan ga ik er dieper op in door vanuit de periferie langzaam met mn vingers al wiebelend richting centraal te gaan en te vragen if ze 'ja' willen zeggen als ze iets zien wiebelen. Zo pak je regelmatig nog een kwadrantanopsie op.
Bij verdenking 'perifeer' probleem zoals een crao, aion of neuritis laat ik het goede oog afdekken. Die kan dan maar alleen voor conflicterende informatie zorgen. Mijn eigen ogen dek ik nooit af.
Bij verdenking 'perifeer' probleem zoals een crao, aion of neuritis laat ik het goede oog afdekken. Die kan dan maar alleen voor conflicterende informatie zorgen. Mijn eigen ogen dek ik nooit af.
I feel kinda Locrian today
