SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Dit heb ik dus nooit gesnapt, dan kies je toch het punt 65 zelf? of niet?quote:Op donderdag 3 maart 2011 00:05 schreef thabit het volgende:
[..]
De functie is f(x) = wortel(x), nu moet je nog een 'handig' punt a kiezen waaromheen je een Taylorreeks ontwikkelt. Je wilt f(65) benaderen, dus a zal ergens in de buurt van 65 moeten liggen.
"Ik quote graag mezelf."
Nee, 't is juist de bedoeling om f(65) te benaderen mbv een Taylorreeks, en die begint met f(a) + ... . 't Is dus handig als je f(a) exact kunt uitrekenen.quote:
[..]
Dit heb ik dus nooit gesnapt, dan kies je toch het punt 65 zelf? of niet?
dus je kiest het punt 65 - epsilon ?quote:
[..]
Nee, 't is juist de bedoeling om f(65) te benaderen mbv een Taylorreeks, en die begint met f(a) + ... . 't Is dus handig als je f(a) exact kunt uitrekenen.
"Ik quote graag mezelf."
lijkt mij dat je a 64 kiest (sqrt(64)=8)quote:
[..]
dus je kiest het punt 65 - epsilon ?
oftewel, in SA's formulering, epsilon = 1quote:
[..]
lijkt mij dat je a 64 kiest (sqrt(64)=8)
maar verder is 64 inderdaad handig ja
[ Bericht 11% gewijzigd door minibeer op 03-03-2011 23:12:51 ]
Finally, someone let me out of my cage
De toetsingsgrootheid van de Jarque Bera test wordt als volgt berekend:quote:
Stel, ik heb 2 modellen die ik test op normality via de Jarque Bera test. Een heeft een p-waarde die net een beetje hoger is dan 0.05 en de ander zit bijna tegen de 0.99 aan. Beide zijn voldoende om de nul hypothesis niet te kunnen weigeren en voldoen dus aan de normaliteit norm. Het verschil tussen beide is alleen enorm (wat ook terug te zien valt in het plaatje). Hoe haal ik er uit waar dit grote verschil zit?
Er zijn dus drie factoren die van invloed kunnen zijn, het aantal waarnemingen (n), de scheefheid (S) of de kurtosis (K). Een of meer van die factoren moeten dus verschillen.
Als je een rekenmachine mag gebruiken kies je gewoon het punt 65 zodat je "taylorreeks" wortel(65) + 0 isquote:
[..]
Dit heb ik dus nooit gesnapt, dan kies je toch het punt 65 zelf? of niet?
. Maar als je het echt wil benaderen zonder rekenmachine, dan kies je een punt waarvan je de wortel wel kent.
Vraag:
tweede diktes t1 en t2 kruisen elkaar zoals te zien is in het plaatje. In plaats van scherpe hoeken tussen de twee zijn het ronde randen met allebei dezelfde radius R. Hoe groot is de diameter D van de grootste cirkel die in het kruispunt past, als functie van t1, t2 en R?
I had this song playing when Mary Ellen was born. Had her right there on the pool table, and they didn't stop the game...
Ik begrijp echt niet hoe je dit moet berekenen...
Ik heb het geprobeerd met theorie uit het boek (al een half uur) maar ik kom er totaal niet uit, het klopt steeds niet in ieder geval.
En vervolgens moet je dan (lijkt mij) die b en a (4 en 2) invullen, maar wat dan?
Dus met Ln.
laat maar ik faalde met de primitieve
Ik heb het geprobeerd met theorie uit het boek (al een half uur) maar ik kom er totaal niet uit, het klopt steeds niet in ieder geval.
En vervolgens moet je dan (lijkt mij) die b en a (4 en 2) invullen, maar wat dan?
Dus met Ln.
laat maar ik faalde met de primitieve
De primitieve is fout. Neem maar eens de afgeleide (met quotiëntregel), en je krijgt niet de integrand terug.quote:Op vrijdag 4 maart 2011 14:10 schreef RacerDKB het volgende:
Ik begrijp echt niet hoe je dit moet berekenen...
[ afbeelding ]
Ik heb het geprobeerd met theorie uit het boek (al een half uur) maar ik kom er totaal niet uit, het klopt steeds niet in ieder geval.
De primitieve berekenen lukt nog wel:
[ afbeelding ]
En vervolgens moet je dan (lijkt mij) die b en a (4 en 2) invullen, maar wat dan?
Het antwoord moet iets worden in de trant van:
[ afbeelding ]
Dus met Ln.
Hint: substitueer u=x^2+4x
Dit begrijp ik ook al niet (berekenen):
en dan substitueer ik u=ln(x), dus krijg ik uiteindelijk .
Dan de primitieve daarvan, dat lijkt me gewoon 5u^4, vervolgens weer u terugsubstitueren, en F(b)-F(a) doen en dan komt er 25 uit, maar dat klopt niet?
Waar zit ik fout, of is alles fout
Nooit een wiskunde A'er wiskunde B laten maken.
en dan substitueer ik u=ln(x), dus krijg ik uiteindelijk .
.Dan de primitieve daarvan, dat lijkt me gewoon 5u^4, vervolgens weer u terugsubstitueren, en F(b)-F(a) doen en dan komt er 25 uit, maar dat klopt niet?
Waar zit ik fout, of is alles fout
Nooit een wiskunde A'er wiskunde B laten maken.
Ja dat staat er (bij dat 20u³ du bedoel je?) maar het is amper te lezen.quote:
Je grenzen kloppen niet, die moeten 2 en 5 zijn.
Oh dan was het best simpel, daar waar ik gekomen was alleen dan i.p.v. voor b en a niet e2 en e5 maar 2 en 5 invullen
Dank!
Dank!
Ik heb twee DV's: dx/dt = y-1 en dy/dt=-xy. Volgens mijn boek is de DV voor de baan dx/dy=(dx/dt)/(dy/dt)=(y-1)/ (-xy). Is een oplossing x(y) hiervan dan een "baan"? En hoe kan je checken of een baan gesloten is? Uit mijn boek word ik niet veel wijzer. 
Hoi. Ik verwacht niet veel reactie op dit tijdstip, maar toch:
Als wiskunde-n00b moet ik nu spontaan chi-kwadraattoetsen kunnen uitvoeren. Het gaat om een dobbelsteen die 60 keer geworpen is, en vervolgens wordt er gekeken of hij afwijkt. Nu moet ik een p-waarde berekenen middels
Maar dan met andere waarden. 5,6 is in mijn geval 11,8. Ik snap alleen niet wat er op de plek van de "5" moet staan, en hoe het vervolgens berekend of bepaald kan worden. Iemand tips?
Als wiskunde-n00b moet ik nu spontaan chi-kwadraattoetsen kunnen uitvoeren. Het gaat om een dobbelsteen die 60 keer geworpen is, en vervolgens wordt er gekeken of hij afwijkt. Nu moet ik een p-waarde berekenen middels
Maar dan met andere waarden. 5,6 is in mijn geval 11,8. Ik snap alleen niet wat er op de plek van de "5" moet staan, en hoe het vervolgens berekend of bepaald kan worden. Iemand tips?
Dat is het aantal vrijheidsgraden. Je hebt 6x een frequentie (aantal keren 1, aantal keren 2, etc), maar het aantal keren 6 volgt al uit de andere frequenties en het aantal worpen, waardoor je één vrijheidsgraad kwijtraakt. Weer 5 dus.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Oke, bedankt.. Dan heb ik nu de formule: P(x^2(5) 11,8). Hoe bereken ik dat?quote:
Dat is het aantal vrijheidsgraden. Je hebt 6x een frequentie (aantal keren 1, aantal keren 2, etc), maar het aantal keren 6 volgt al uit de andere frequenties en het aantal worpen, waardoor je één vrijheidsgraad kwijtraakt. Weer 5 dus.
Punt is dat die factoren niet heel erg verschillen. Miniem. Als je immers een hoge probability hebt, heb je ook een lage JB. Dus die verschillen zijn allemaal op 3/4 cijfers achter de komma.quote:
[..]
De toetsingsgrootheid van de Jarque Bera test wordt als volgt berekend:
[ afbeelding ]
Er zijn dus drie factoren die van invloed kunnen zijn, het aantal waarnemingen (n), de scheefheid (S) of de kurtosis (K). Een of meer van die factoren moeten dus verschillen.
Voorbeeldje:
People once tried to make Chuck Norris toilet paper. He said no because Chuck Norris takes crap from NOBODY!!!!
Megan Fox makes my balls look like vannilla ice cream.
Megan Fox makes my balls look like vannilla ice cream.
even offtopic:
GlowMouse, heb je wiskunde gestudeerd ofzo? Want je weet bijna alle vragen te beantwoorden, best indrukwekkend. Viel me op.
GlowMouse, heb je wiskunde gestudeerd ofzo? Want je weet bijna alle vragen te beantwoorden, best indrukwekkend. Viel me op
.
Finally, someone let me out of my cage
Niemand?quote:
[ afbeelding ]
Vraag:
tweede diktes t1 en t2 kruisen elkaar zoals te zien is in het plaatje. In plaats van scherpe hoeken tussen de twee zijn het ronde randen met allebei dezelfde radius R. Hoe groot is de diameter D van de grootste cirkel die in het kruispunt past, als functie van t1, t2 en R?
I had this song playing when Mary Ellen was born. Had her right there on the pool table, and they didn't stop the game...
