van BO naar WO?

Als het nog niet is gezegd. Die 21+ test bestaat uit vier toetsen, Nederlands, Engels en twee studiegerelateerde vakken, alle vier op Vwo-niveau. Dus in het geval van Econometrie waarschijnlijk Economie en Wiskunde. Die moet je dus alle vier halen. Of een certificaat van dat vak ook geldt betwijfel ik.

quote:

Op donderdag 13 mei 2010 13:12 schreef Turmoil het volgende:

[..]

grote bullshit.

want?

zelf een CD gedaan 2 jaar geleden. Toets was een hel, ging niet fijn. Daarna de toets doorgesproken met de docent, wat verder gepraat over de opleiding, toekomstdingen en ook waar ik vandaan kwam en waarom ik dit wilde doen, en met die informatie mocht ik toch aan de opleiding beginnen ondanks dat mijn toets niet echt briljant was

quote:

Op donderdag 13 mei 2010 13:13 schreef motorbloempje het volgende:

[..]

want?

zelf een CD gedaan 2 jaar geleden. Toets was een hel, ging niet fijn. Daarna de toets doorgesproken met de docent, wat verder gepraat over de opleiding, toekomstdingen en ook waar ik vandaan kwam en waarom ik dit wilde doen, en met die informatie mocht ik toch aan de opleiding beginnen ondanks dat mijn toets niet echt briljant was

Nogal triest dan. Zeker als je niet eens voor die toets kan slagen. Wat voor mongool ben je dan, als je precies weet wat je moet leren (wordt altijd een literatuurlijst bijgegeven, of je maakt gewoon een vwo-examen) en zo'n toets dan niet haalt. Lijkt me niet dat je dan geschikt bent voor WO.

ja, ik ben dan ook een ontzettende mongool

Serieus? Ik was ontzettend zenuwachtig. Wilde het zo graag doen, die overstap naar WO. Heb wel een vwo diploma, maar was na jaren werken eerst naar het HBO gegaan. Toen dat niet beviel, dus dat CD gedaan om te kijken of ik dat zou kunnen.

Uiteindelijk de vakken die met die toets te maken hadden met een nette 7 gehaald

quote:

Op donderdag 13 mei 2010 13:23 schreef motorbloempje het volgende:
Serieus? Ik was ontzettend zenuwachtig. Wilde het zo graag doen, die overstap naar WO. Heb wel een vwo diploma, maar was na jaren werken eerst naar het HBO gegaan. Toen dat niet beviel, dus dat CD gedaan om te kijken of ik dat zou kunnen.

Uiteindelijk de vakken die met die toets te maken hadden met een nette 7 gehaald

je hebt een vwo-diploma en gaat een colloquium doctum doen

quote:

Op donderdag 13 mei 2010 13:35 schreef Turmoil het volgende:

[..]

je hebt een vwo-diploma en gaat een colloquium doctum doen

Misschien een C&M/E&M/N&G diploma terwijl N&T benodigd was, zoals ik vermoed voor een studie als informatiekunde waar Motorbloempje het denk ik over heeft?

Ze doet nu Engelse Taal & Cultuur, maar is sjaars dus d'r CD van twee jaar geleden was daar niet voor. Ik kan me gek genoeg ook nog herinneren dat Motorbloempje iets met Nederlandse T&C heeft gedaan, maar dat zal ik wel verkeerd hebben.

quote:

Op donderdag 13 mei 2010 13:36 schreef netflanders het volgende:

[..]

Misschien een C&M/E&M/N&G diploma terwijl N&T benodigd was, zoals ik vermoed voor een studie als informatiekunde waar Motorbloempje het denk ik over heeft?

Ze doet nu Engelse Taal & Cultuur, maar is sjaars dus d'r CD van twee jaar geleden was daar niet voor. Ik kan me gek genoeg ook nog herinneren dat Motorbloempje iets met Nederlandse T&C heeft gedaan, maar dat zal ik wel verkeerd hebben.

ik heb een stalker

maar idd, heb 2 jaar informatiekunde gedaan struikelblok was en bleef Wiskunde dus de pijp aan maarten gegeven. Heb C&M gedaan met A1 toentertijd (2003 ) en alles wát ik al aan wiskunde had gehad, was ook weer weggezakt en bleek ook met bijles niet echt meer op te halen

Nu sjaars Engelse Taal en Cultuur met net geen 7 gemiddeld, tijdens een bestuursjaar en de Propedeuse in zicht

quote:

Op donderdag 13 mei 2010 13:41 schreef motorbloempje het volgende:

[..]

ik heb een stalker

Trek het je niet aan. Ik herinner me van ieder persoon die z'n studie heeft genoemd welke studie ze doen. Repeat en Seam; Geneeskunde, Leonidas83; HRM, Renesite; SJD, etc. Kan doorgaan.

iig was jouw situatie niet bepaald vergelijkbaar met iemand die niet eens een middelbare school-diploma heeft, laat staan havo of vwo.

quote:

Op donderdag 13 mei 2010 13:44 schreef Turmoil het volgende:
iig was jouw situatie niet bepaald vergelijkbaar met iemand die niet eens een middelbare school-diploma heeft, laat staan havo of vwo.

mijn wiskunde was wel van een niet bestaand pauperniveau, en toch gaven ze me de kans heb uiteindelijk dus op moeten geven (ok, dat had niet gehoeven, maar wilde geen 70 uur per week aan mijn studie besteden ) maar ze gaven me wel het voordeel van de twijfel

quote:

Op donderdag 13 mei 2010 13:45 schreef motorbloempje het volgende:

[..]

mijn wiskunde was wel van een niet bestaand pauperniveau, en toch gaven ze me de kans heb uiteindelijk dus op moeten geven (ok, dat had niet gehoeven, maar wilde geen 70 uur per week aan mijn studie besteden ) maar ze gaven me wel het voordeel van de twijfel

Ja zal best, maar je hebt wel een vwo-diploma, en dat zegt toch heel wat, en kan een reden zijn om je eventueel het voordeel van de twijfel te geven idd. Zo zal dat niet werken met mensen die geen vwo-diploma hebben, en nog veel minder bij mensen die niet eens EEN diploma van de middelbare school hebben.

Probeer het trouwens niet bij de VU, die studieadviseur heeft niet al teveel respect voor mensen die wat anders hebben gedaan dan VWO NG of NT. Een paar van zijn quotes:

"We gaan nu over op de driehoekjes-vierkantjes-MAVO-methode..."

"Wiskunde leren is als sneeuwruimen. Vroeger, voor het broeikaseffect, toen het nog wel eens sneeuwde in Nederland - sommigen van jullie hebben waarschijnlijk nog nooit sneeuw gezien - pakte mijn vader een stok, met daaraan een soort van schep, waarmee hij in de sneeuw schepte. Als je dat doet, blijft het grootste deel van de sneeuw liggen. Je moet het meerdere keer doen voordat je paadje sneeuwvrij is. Zo is dat ook met wiskunde leren."

"Wat voor gerechten geldt kun je mutatis mutandis ook toepassen op je studie: in het begin lijken veel vakken erg moeilijk en onverteerbaar, maar door het steeds opnieuw te proberen blijkt zelfs het saaiste vak interessant te zijn. Het is net als met olijven en knoflook, het is even wennen, maar als je die fase eenmaal achter de rug hebt door het telkens op nieuw te proberen ga je het nog lekker vinden ook. Dit geldt ook voor de studie econometrie. Het is eigenlijk één grote Knoflookcursus."

"Mijn generatie kwam op de universiteit aan met duizenden uren werk in de vingers. Die duizenden uren hebben jullie niet. Dat is misschien iets om even stil voor te zijn."

quote:

Op maandag 10 mei 2010 11:28 schreef Leonidas82 het volgende:
Door omstandigheden heeft een vriend van me alleen basisonderwijs genoten. Nu is hij 29 en wil hij eens serieus aan zijn toekomst werken. Hij wil geen mbo doen, want dan is hij 33 en heeft hij nog niks. En hbo lijkt hem ook niks, omdat hij niet goed kan samenwerken (zegt hij) en geen zin heeft in projectgroepjes. Hij overweegt dus nu serieus om WO te gaan doen. Hij zegt zelf dat hij makkelijk gymnasium en WO kan doen, maar dat hij dit door omstandigheden nog niet bereikt heeft..

Ik vroeg me af iemand met alleen basisschool ook in aanmerking komt voor de 21+ toets? En is het haalbaar?

dat ie dat dan ook maar bewijst, anders blijft het bij praatjes.

Maar: ja het kan, en ik ben erg benieuwd of het hem lukt, vooral als hij econometrie wil gaan doen

quote:

Op donderdag 13 mei 2010 14:26 schreef Hap_Slik het volgende:
Probeer het trouwens niet bij de VU, die studieadviseur heeft niet al teveel respect voor mensen die wat anders hebben gedaan dan VWO NG of NT. Een paar van zijn quotes:

"We gaan nu over op de driehoekjes-vierkantjes-MAVO-methode..."

"Wiskunde leren is als sneeuwruimen. Vroeger, voor het broeikaseffect, toen het nog wel eens sneeuwde in Nederland - sommigen van jullie hebben waarschijnlijk nog nooit sneeuw gezien - pakte mijn vader een stok, met daaraan een soort van schep, waarmee hij in de sneeuw schepte. Als je dat doet, blijft het grootste deel van de sneeuw liggen. Je moet het meerdere keer doen voordat je paadje sneeuwvrij is. Zo is dat ook met wiskunde leren."

"Wat voor gerechten geldt kun je mutatis mutandis ook toepassen op je studie: in het begin lijken veel vakken erg moeilijk en onverteerbaar, maar door het steeds opnieuw te proberen blijkt zelfs het saaiste vak interessant te zijn. Het is net als met olijven en knoflook, het is even wennen, maar als je die fase eenmaal achter de rug hebt door het telkens op nieuw te proberen ga je het nog lekker vinden ook. Dit geldt ook voor de studie econometrie. Het is eigenlijk één grote Knoflookcursus."

"Mijn generatie kwam op de universiteit aan met duizenden uren werk in de vingers. Die duizenden uren hebben jullie niet. Dat is misschien iets om even stil voor te zijn."

Ik moest lachen.

Ik zag een tijd terug een aantal leuke quotes van een Wiskunde/Informatica docent aan de RUG. Ik zal de leuksten (imo!) even quoten:
"Ik geef geen les in de onderbouw, maar vroeger deden we dit in de brugklas."

"Tegen een leerling uit VWO 6 wiskunde B: Dit is de manier waarop ik uitleg aan Havo 4 wiskunde A."

"Hier heb ik het slim gedaan, nu doe ik het op jouw manier."

"Vroeger op de lagere school kreeg ik eens in de zoveel tijd een rapport. Daar stond dan keihard in of je het goed of slecht deed.
Toen mijn zoon op de lagere school zat, werd er wat meer rekening gehouden met de tere kinderziel, en ook met die van de jonge ouders. Er stond dat in plaats van dat je dom was: er is nog volop ruimte voor ontwikkeling.
Ik heb die oefentoetsen nagekeken en ik moet zeggen: er is nog volop ruimte voor ontwikkeling!"

Sorry voor de off-topic!

!

wiskunde

en weer ontopic

quote:

Op donderdag 13 mei 2010 16:07 schreef Leucopterus het volgende:

[..]

Ik moest lachen.

Ik zag een tijd terug een aantal leuke quotes van een Wiskunde/Informatica docent aan de RUG. Ik zal de leuksten (imo!) even quoten:
"Ik geef geen les in de onderbouw, maar vroeger deden we dit in de brugklas."

"Tegen een leerling uit VWO 6 wiskunde B: Dit is de manier waarop ik uitleg aan Havo 4 wiskunde A."

"Hier heb ik het slim gedaan, nu doe ik het op jouw manier."

"Vroeger op de lagere school kreeg ik eens in de zoveel tijd een rapport. Daar stond dan keihard in of je het goed of slecht deed.
Toen mijn zoon op de lagere school zat, werd er wat meer rekening gehouden met de tere kinderziel, en ook met die van de jonge ouders. Er stond dat in plaats van dat je dom was: er is nog volop ruimte voor ontwikkeling.
Ik heb die oefentoetsen nagekeken en ik moet zeggen: er is nog volop ruimte voor ontwikkeling!"

Sorry voor de off-topic!

Prachtig toch die wiskundedocenten. Ik weet nog bij dat wegstrepen van breuken bij differentieren, mijn docent altijd zo'n vergelijking maakte van: Ja, dit is 0, dus die strepen we weg. Want 0 heeft geen nut. Ik ga toch ook niet naar de bakker om daar te vragen om twee broden + 0. En terwijl hij dit zei werd hij steeds bozer op de leerling die iets niet goed deed.

Wiskundehumor .

ik weet nog wel mijn natuurkunde docent, die een elektriciteitscircuit uitlegde aan de hand van kaboutertjes die langs bijvoorbeeld lampjes liepen met pakketjes met Voterhammen en die dan opaten en dan was het broodtrommeltje leeg, en dan ging hij weer langs de kantine ofzo (batterij) om bij te vullen

de beste man kon ook met links én rechts schrijven op 't bord, en pakte dan gewoon zijn krijtje over in de andere hand. Dat zag er niet uit !

en nu ontopic! damnit!