Help mijn kind is slim ! Hoe ga je om met hoogbegaafdheid ?

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:46 schreef GreatWhiteSilence het volgende:
Functioneel analfabetisme is wel iets meer dan ondergemiddeld presteren, vind ik. Er is ook een middenweg.

Tuurlijk, want 'net onder het gemiddelde' zit je al gauw. Maar het zal je verbazen hoe groot het aantal functioneel analfabeten is. Ik heb zo'n vermoeden dat de monitoring zich vooral richt op de leerlingen die dreigen tot die categorie te gaan behoren.

Over aparte scholen en "je moet straks toch in 1 maatschappij leven": de segregatie is natuurlijk enorm. De gemiddelde hogeropgeleide gaat vooral om met andere hogeropgeleiden. En zelfs op de basisschool zitten kinderen vaak al vooral onder OSM. Denk aan scholen in rijke wijken, aan vrije scholen, streng christelijke scholen. Zelfs ik als "doe maar gewoon dan doe je al gek genoeg"-aanhanger denk daarom niet dat het tot grote schade hoeft te leiden als een kind niet met "alle typen kinderen" op een basisschool zit. Bovendien heb je naast je school ook nog sportclubjes en gewoon de straat waar je in contact kunt komen met kinderen die je niet van school kent.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 19:59 schreef GreatWhiteSilence het volgende:

[..]

Vind je dat vreemd? Zodra het woord hoogbegaafdheid valt, word je (als hoogbegaafde of als ouders van een hoogbegaafd kind) vaak meteen belachelijk gemaakt.

Ja. Dat komt ook omdat er ouders zijn die met dat soort dingen te koop lopen. En dat komt uiteindelijk allemaal door de belachelijke status die intelligentie heeft in deze maatschappij.

Kan je een mooie stoel maken? Nou en! Sommen moet je kunnen, anders "ben je mislukt". Het slaat nergens op, maar het is wel zo.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:02 schreef ShadyLane het volgende:
en gewoon de straat waar je in contact kunt komen met kinderen die je niet van school kent.

Alleen kan ik hier uit eerste hand zien dat de kinderen die met elkaar op school zitten met elkaar spelen en NIET met andere kinderen.

Dat kan. Gelukkig blijven dan de sportclubs en de harmonie nog over.

Het is geen goed idee om een kind als deze op jonge leeftijd op 'hoogbegaafdheid' meteen op een andere school te doen of naar een speciale klas te sturen met 'soortgenoten' . Dan zet je er een stigma op van hier tot tokio, sluit je het kind sociaal buiten en krijgt hij/zij een hele grote emmer met maatschappelijke stront over zich heen gekieperd.

Natuurlijk is het wel belangrijk dat het kind een beetje extra uitgedaagd wordt. Verwacht niet dat de school zich hier fulltime mee bezig gaat houden, basis en middelbare scholen hebben wel wat beters te doen dan continue met alle 30 unieke individuen bezig te zijn. Als ouder zelf kan je wel extra stof aanbieden door middel van buitenschoolse activiteiten. Sportclub, muziekgroep en al wat vroeger beginnen met een extra taal (frans of duits) kan een mogelijkheid bieden.

Daarnaast is het zo dat het IQ van een persoon vrij weinig zegt. Een persoon heeft ontplooiing nodig wil je er wat mee doen. Mijn score en die van mijn klasgenoten - is getest - verandert door het jaar ook. Aan het eind van het jaar - tijdens de tentamens - ligt het gemiddelde een significant stuk hoger dan een paar maanden later als iedereen net terug is van het bier lopen weg te kletsen in een goedkoop Afrikaans land. Als een kind geen effort in de leerstof stopt 'omdat het hem te langzaam gaat', heb je als ouder de verantwoordelijkheid om te er toch achteraan te zitten dat hij alles wel doet. Als het kind al op zijn achtste hele dagen achter de computer zit te world of warcraften - komt genant genoeg vaak voor - omdat hij te weinig wordt uitgedaagd. Dan faal je als ouder flink, want van het kind komt er dan weinig terecht.

..

[ Bericht 99% gewijzigd door 123hopsaflops op 28-03-2010 20:40:08 ]

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:13 schreef ShadyLane het volgende:
Dat kan. Gelukkig blijven dan de sportclubs en de harmonie nog over.

Waar ze met kindjes van school samenspelen

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:32 schreef JoPiDo het volgende:

[..]

intelligent genoeg om een IQ-test te maken, maar te dom om een studie af te maken

Te kort door de bocht.
Als alles je aan komt waaien op de basisschool, leer je niet om te leren. Dat kan je een poos volhouden, maar niet altijd.

Wij hebben er twee, eentje wat hoger dan de andere.
Ze hebben ook mooie voeten en navels. Lalalala.
Ik wil aangeven dat ik er niet trots op ben, het is aangeboren, hebben ze niets voor hoeven doen.

Grote voordeel van wat slimmer zijn is dat je des te meer tijd hebt om je aan te passen aan je omgeving. Die tijd was bij de jongste hard nodig omdat het een onuitstaanbaar kind aan het worden was, met zijn feitenneukerij. De arrogantie die Injetta aangeeft herken ik helemaal. De keuze voor bv de voetbalclub is ook gemaakt op de grootst mogelijk mix van jongetjes van zijn leeftijd. Kan ie maar alvast wennen aan de keiharde maatschappij, alvast wennen aan dat de wereld buiten onze poort geen rekening met hem houdt, maar hij dat moet doen met de wereld. Hij was gefixeerd op dino's, sterren enz. Ik heb dat moedwillig omgezet in een fascinatie voor sport. Urenlang hebben we naar Eurosport gekeken. Alle spelregels hebben we hem uitgelegd. Immers over dino's kun je met niemand uit de voeten en over sport wil iedereen wel een balletje opgooien.
De andere is wat minder extreem en is lekker opgegroeid. Dat zal alles te maken hebben met de grote problemen die we hadden met nummero twee.

Qua schoolcarrière hebben we alles steeds per half jaar bekeken, besproken en afgewogen.
Er is bij eentje alom ingestemd met overslaan van groep 8. Op dat moment was dat de enige goede keuze. Later bestaat niet dan. Kind heeft 7 jaar over de Havo gedaan en zit nu op een plek waar ie het eindelijk naar zijn zin heeft. Hij is nu 19. Komt tijd, komt raad? Daar weet ik nog steeds geen antwoord op. Ik geef hier alleen aan wat wij al dan niet bewust gedaan hebben en mocht iemand vragen hebben, ben ik er.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:32 schreef Swetsenegger het volgende:
Waar ze met kindjes van school samenspelen

Dat kan jouw ervaring zijn, de mijne is anders.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:43 schreef ShadyLane het volgende:

[..]

Dat kan jouw ervaring zijn, de mijne is anders.

Das fijn... en nu?

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:40 schreef krakkemieke het volgende:

[..]

Te kort door de bocht.
Als alles je aan komt waaien op de basisschool, leer je niet om te leren. Dat kan je een poos volhouden, maar niet altijd.

Zoals met alles speelt naast talent je inzet ook een grote rol, net als een beetje geluk hebben met een meester enz.
Waar een wil is, is de weg.

Ik heb niet alles gelezen, dus excuses als dit al genoemd is.

Bij mij werd in groep 3 ook hoogbegaafdheid geconstateerd. Er is toen tussen school en mijn ouders veel overleg geweest over wat te doen - besproken werd o.a. of ik een klas zou moeten overslaan. Daar is toen niet voor gekozen uit sociaal-emotioneel opzicht, ik was al een hele vroege leerlinge en had dan waarschijnlijk de aansluiting bij klasgenoten helemaal verloren.

Ze hebben mij toen extra lesstof aangeboden, en ik kreeg toen de taak om de zwakkere leerlingen in de klas bijles te geven (later ook leerlingen uit lagere klassen). Dat was voor mij heel nuttig, ik kon de tijd die ik niet nodig had voor schoolwerk op die manier mooi gebruiken om anderen te helpen (bovendien vond ik het leuk om te doen). Daarnaast leidt het ook tot intensief contact met klasgenoten. Misschien is dit een idee om op school aan te dragen?

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:45 schreef -sabine- het volgende:

[..]

Zoals met alles speelt naast talent je inzet ook een grote rol, net als een beetje geluk hebben met een meester enz.
Waar een wil is, is de weg.

Ik was te jong om te zien wat ik nodig had.
Mijn ouders en de meester wisten dat ook niet, toen was dat nog niet zo bekend als nu.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:44 schreef Swetsenegger het volgende:
Das fijn... en nu?

Nu niks, mag ik hopen. Zo heel erg ontopic is het allemaal niet dat de kinderen in jouw straat wat anders doen dan in de mijne.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:48 schreef krakkemieke het volgende:

[..]

Ik was te jong om te zien wat ik nodig had.
Mijn ouders en de meester wisten dat ook niet, toen was dat nog niet zo bekend als nu.

Ik heb zelf geen enkele support gehad om door te leren zoals dat vroeger zo mooi heette.
Ik ben blij, misschien wel trots, dat ik dat wel aan mijn kinderen mee heb kunnen geven.
En als ze doeners waren geweest had ik dat aangemoedigd, Daar zit voor mij geen verschil in.

Dus dat snap ik van je, maar wat doe je er nu mee?
Je hebt iedere dag weer de keuze wat te gaan doen.
Er zijn wel meer laatbloeiers!

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:56 schreef -sabine- het volgende:

[..]

Ik heb zelf geen enkele support gehad om door te leren zoals dat vroeger zo mooi heette.
Ik ben blij, misschien wel trots, dat ik dat wel aan mijn kinderen mee heb kunnen geven.
En als ze doeners waren geweest had ik dat aangemoedigd, Daar zit voor mij geen verschil in.

Dus dat snap ik van je, maar wat doe je er nu mee?
Je hebt iedere dag weer de keuze wat te gaan doen.
Er zijn wel meer laatbloeiers!

Ik ben nu 47 en ik ga er idd van uit dat ik gewoon een laatbloeier ben.
Ik weet nog steeds niet wat ik wil worden.

Te jong misschien om te reageren, maar wil ik toch even doen.
Ik was ook snel met veel dingen, met 3 jaar kon ik al een beetje lezen en in groep 2 was ik gelijk met iemand uit groep 4. Uiteindelijk heb ik in groep 3 allerlei extra lesstof gekregen en ben ik met kerstmis naar groep 4 gegaan. half jaartje later met de zomer weer door naar groep 5.
Uiteindelijk liep ik een jaar achter en zeker op die leeftijd ben je een stuk kinderlijker dan iemand die een jaartje ouder is. Basisschool liep ik natuurlijk makkelijk door, maar vond nooit aansluiting bij mijn klas. Ook in de brugklas viel ik steeds een beetje erbuiten, het makkelijke sociale contacten maken had ik nooit echt geleerd. Verder heb ik wel tot 4 VWO de vakken doorlopen. Niet/nauwelijks leren en wel goede punten halen. 4 VWO ging verkeerd omdat ik simpelweg nog steeds moeilijk in de groep lag. Teruggegaan naar 4 HAVO, die met 0,0 moeite gehaald met gemiddeld boven de 8. Ik begon toen met een nieuwe start met leeftijdsgenoten, die 2 jaar ben ik weer helemaal opgebloeid. HBO doe ik nog steeds te weinig aan, maar ik haal het verder prima en ben juist een van de actiefste en sociaalste mensen in de klas nu (ok, ik doe ICT ..).

Waarom ik dit typ is eigenlijk om aan te geven dat je prima je kind extra zorg kan geven en alvast een jaar laten overslaan, maar zorg er wel voor dat het sociaal sterk genoeg is. Ik zelf woon in een dorp met 700 inwoners en de basisschool heeft net 60 kinderen. Dan is het niet altijd slim om je kind in een nieuwe groep te plaatsen. Zijn er echter genoeg andere kinderen dan zal de aansluiting beter zijn.
Verder is het misschien een optie om basisschool normaal te doorlopen en thuis meer werk er aan te besteden? Als het kind echt zo slim is kan het beter iets later er uit komen.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:55 schreef ShadyLane het volgende:

[..]

Nu niks, mag ik hopen. Zo heel erg ontopic is het allemaal niet dat de kinderen in jouw straat wat anders doen dan in de mijne.

Behalve dan dat het mij in mijn standpunt versterkt dat het op basisschool leeftijd niet verstandig is kinderen naar een 'speciale school' te doen.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 21:04 schreef Swetsenegger het volgende:

[..]

Behalve dan dat het mij in mijn standpunt versterkt dat het op basisschool leeftijd niet verstandig is kinderen naar een 'speciale school' te doen.

Ik ben het met je eens. Daarom vind ik die begaafdheidsprofielscholen ook zo'n goed idee, itt scholen specifiek voor hoogbegaafden. Wel aandacht eraan besteden, geen heisa ervan maken en een eigen wereldje creëren. Uiteindelijk moet iedereen de maatschappij in.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 21:09 schreef ErikT het volgende:

[..]

Ik ben het met je eens. Daarom vind ik die begaafdheidsprofielscholen ook zo'n goed idee, itt scholen specifiek voor hoogbegaafden. Wel aandacht eraan besteden, geen heisa ervan maken en een eigen wereldje creëren. Uiteindelijk moet iedereen de maatschappij in.

Maar hebben ze op die scholen ook kleinere klassen? Ik zie bij mijn dochter in de kleuterklas dat ze aan het eind van het jaar met 28 kleuters zitten. Dan blijft er van persoonlijke aandacht weinig over natuurlijk. Nu wordt er wel extra aandacht besteed aan het feit dat mijn dochter al kan lezen, speciaal voor haar komen er andere boekjes in de 'leeshoek' maar meer persoonlijke aandacht lijkt me bij echt hoogbegaafden wel wenselijk.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 20:46 schreef PurePoisonPerfume het volgende:
Ik heb niet alles gelezen, dus excuses als dit al genoemd is.

Bij mij werd in groep 3 ook hoogbegaafdheid geconstateerd. Er is toen tussen school en mijn ouders veel overleg geweest over wat te doen - besproken werd o.a. of ik een klas zou moeten overslaan. Daar is toen niet voor gekozen uit sociaal-emotioneel opzicht, ik was al een hele vroege leerlinge en had dan waarschijnlijk de aansluiting bij klasgenoten helemaal verloren.

Ze hebben mij toen extra lesstof aangeboden, en ik kreeg toen de taak om de zwakkere leerlingen in de klas bijles te geven (later ook leerlingen uit lagere klassen). Dat was voor mij heel nuttig, ik kon de tijd die ik niet nodig had voor schoolwerk op die manier mooi gebruiken om anderen te helpen (bovendien vond ik het leuk om te doen). Daarnaast leidt het ook tot intensief contact met klasgenoten. Misschien is dit een idee om op school aan te dragen?

Ik was/ben niet hoogbegaafd, maar wel vrij snel door de lesstof heen op de bassischool.. Ik heb toen ook kinderen geholpen met lezen e.d.
Ik vond het echt vreselijk en ik als ze dit voorstellen om bij mijn kinderen te doen (als die in zo'n situatie komen) ga ik er echt voor pleiten om dat niet te doen. Ik heb het altijd gevoeld als 'bezigheidstherapie', er zat geen enkele uitdaging in om zelf 'beter' van te worden of zelf iets te leren.. behalve het overbrengen wat jij al weet.

Het zal best per kind verschillen, maar dit is volgens mij echt de minst ideale oplossing.

ik kan het echt niet laten om te reageren in dit topic

hoogbegaafd is niet een hoog IQ, maar veel talenten hebben en óók het talent om daar mee om te gaan

iemand die twee studies doet en prachtig viool speelt, is hoogbegaafd

iemand die mooi kan schilderen en vijf talen spreekt, is hoogbegaafd

iemand die vervelend is op de basisschool en 7 jaar over de havo doet, mist (wellicht) het talent om zijn inzichten te gebruiken en is daarom niet hoogbegaafd, maar net zo'n stomme fucker als wij allemaal

quote:

Op zondag 28 maart 2010 21:15 schreef E.T. het volgende:

[..]

Ik was/ben niet hoogbegaafd, maar wel vrij snel door de lesstof heen op de bassischool.. Ik heb toen ook kinderen geholpen met lezen e.d.
Ik vond het echt vreselijk en ik als ze dit voorstellen om bij mijn kinderen te doen (als die in zo'n situatie komen) ga ik er echt voor pleiten om dat niet te doen. Ik heb het altijd gevoeld als 'bezigheidstherapie', er zat geen enkele uitdaging in om zelf 'beter' van te worden of zelf iets te leren.. behalve het overbrengen wat jij al weet.

Het zal best per kind verschillen, maar dit is volgens mij echt de minst ideale oplossing.

Uiteraard moet wel gekeken of dit voor het kind persoonlijk geschikt is. Ik was zelf heel leergierig en bovendien heel geinteresseerd in alles wat met onderwijs te maken had (ben ik ook in verder gegaan, ik studeer nu Pedagogische Wetenschappen, richting onderwijskunde ). Ik wilde gewoon de mogelijkheid eens aandragen, als het kind het leuk vindt, kan het best een goede oplossing zijn.

quote:

Op zondag 28 maart 2010 21:19 schreef JoPiDo het volgende:
ik kan het echt niet laten om te reageren in dit topic

hoogbegaafd is niet een hoog IQ, maar veel talenten hebben en óók het talent om daar mee om te gaan

iemand die twee studies doet en prachtig viool speelt, is hoogbegaafd

iemand die mooi kan schilderen en vijf talen spreekt, is hoogbegaafd

iemand die vervelend is op de basisschool en 7 jaar over de havo doet, mist (wellicht) het talent om zijn inzichten te gebruiken en is daarom niet hoogbegaafd, maar net zo'n stomme fucker als wij allemaal

Je legt het verkeerd uit.

Hoogbegaafdheid wil alleen zeggen dat het kind (of de volwassene natuurlijk) een bepaald aangeboren intellectueel talent heeft - het kind heeft de mogelijkheid om zich in intellectueel opzicht ver te ontwikkelen. Of dat ook gebeurt, hangt af van allerlei factoren, waaronder de overige persoonlijke kenmerken van het kind en de manier waarop er door de omgeving mee om wordt gegaan.