SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Ik vind van welquote:
Alleen Nijmegen is een beetje ver vanuit A'dam. En we hebben hier ook een afdeling Genderstudies.
Alleen jammer dat mijn vrije ruimte op is....
[b]Op dinsdag 27 januari 2009 21:01 schreef MariaEtcetera het volgende:[/b]
We zijn gewoon een topic vol dysfunctional awesomeness! And proud of it!
We zijn gewoon een topic vol dysfunctional awesomeness! And proud of it!
Gendergeschiedenis 
. Over het algemeen onderwezen door van die die-hard feministen.
. Over het algemeen onderwezen door van die die-hard feministen.
What else are you gonna do on a Saturday? Sit in your fuckin' armchair wankin' off to Pop Idols?
Ik heb aan de UvA, toen ik nog Media & Cultuur (film- en televisiewetenschap) studeerde, een reeks colleges over gender gehad, maar dat werd niet onderwezen door een feminist. Waren bijzonder leuke en interessante collegesquote:Op zondag 24 augustus 2008 12:16 schreef Lennox het volgende:
Gendergeschiedenis
[b]Op dinsdag 27 januari 2009 21:01 schreef MariaEtcetera het volgende:[/b]
We zijn gewoon een topic vol dysfunctional awesomeness! And proud of it!
We zijn gewoon een topic vol dysfunctional awesomeness! And proud of it!
Spronk toevallig?
What else are you gonna do on a Saturday? Sit in your fuckin' armchair wankin' off to Pop Idols?
Nee, Jaap Kooijman.
[b]Op dinsdag 27 januari 2009 21:01 schreef MariaEtcetera het volgende:[/b]
We zijn gewoon een topic vol dysfunctional awesomeness! And proud of it!
We zijn gewoon een topic vol dysfunctional awesomeness! And proud of it!
Kan iemand me (Lennox, misschien?) wat vertellen over de geschiedenisopleiding in Rotterdam? Zoals eerder vermeld in deze topicreeks, lijkt het programma daar anders opgebouwd dan in pakweg Nijmegen of Utrecht. Het gaat mij dus vooral om de verschillen. Bij voorbaat dank.
In Rotterdam is het een hele kleinschalige opleiding. Volgens mij behoort Geschiedenis normaal tot de faculteit der letteren, maar die bestaat in Rotterdam bijvoorbeeld niet. Ik ken wel wat mensen die het in Leiden doen, en dat is toch heel anders qua inhoud. Middeleeuwen e.d. is bij ons weinig/niet behandeld. Meer de nadruk van geschiedenis vanaf 1750-nu, maar dat is ook de reden geweest voor mij om Rotterdam te kiezen. Uiteindelijk kan je drie richtingen kiezen: Media, Multiculturele/Niet Westerse Geschiedenis en Internationale Betrekkingen. Tegenwoordig werken ze ook met minoren in BA programma, maar dat heb ik niet meegemaakt.
Ik weet verder niet wat je wil weten, maar vraag maar raak anders
.
Ik weet verder niet wat je wil weten, maar vraag maar raak anders
.
What else are you gonna do on a Saturday? Sit in your fuckin' armchair wankin' off to Pop Idols?
Precies. Ik kan mij nog herinneren dat enkele jaren geleden in Utrecht ook zo'n feminist als hoogleraar aangesteld werd. Hoe ging ze haar hoogleraarschap invullen? Ze wou God uit de man/vrouw sfeer halenquote:Op zondag 24 augustus 2008 12:16 schreef Lennox het volgende:
Gendergeschiedenis
Gendergeschiedenis is an sich wel nuttig. Vrouwen zijn lang onderbelicht geweest, en dat terwijl de helft van de mensheid het ongenoegen heeft van dit geslacht te zijn.
Winnaar van de POL Ton Elias Trofee - Beste nieuwkomer in '08
Atheïst - Conservatief - Republikeins - Realist. Duidelijk?
Atheïst - Conservatief - Republikeins - Realist. Duidelijk?
het ongenoegen.quote:Op zondag 24 augustus 2008 18:29 schreef Scaurus het volgende:
[..]
Precies. Ik kan mij nog herinneren dat enkele jaren geleden in Utrecht ook zo'n feminist als hoogleraar aangesteld werd. Hoe ging ze haar hoogleraarschap invullen? Ze wou God uit de man/vrouw sfeer halen
Gendergeschiedenis is an sich wel nuttig. Vrouwen zijn lang onderbelicht geweest, en dat terwijl de helft van de mensheid het ongenoegen heeft van dit geslacht te zijn.
uit wat voor eng gereformeerd nest kom jij in hemelsnaam?
Winnaar Agnes Kant knuffel 2010.
Indeed, what are the roots of western geometry? Nothing else but the Egyptian techniques of surveying property.
Indeed, what are the roots of western geometry? Nothing else but the Egyptian techniques of surveying property.
Opeens blijkt de helft van de mensheid gereformeerd te zijn.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Mensen die de knipoog niet vatten
Winnaar van de POL Ton Elias Trofee - Beste nieuwkomer in '08
Atheïst - Conservatief - Republikeins - Realist. Duidelijk?
Atheïst - Conservatief - Republikeins - Realist. Duidelijk?
Ik had 1 blok een uitwisselingsdocente van de UvA. Deze gaf antropologie, maar dat was elke week net een voordracht uit de "Opzij".
What else are you gonna do on a Saturday? Sit in your fuckin' armchair wankin' off to Pop Idols?
Lennox, in hoeverre komen de 20e eeuw van Europa en de VS en de geschiedenis van de VS sinds 1776 aan bod?
Zit ik bij deze opleiding goed als vrijwel alle onderwerpen in de speciale eenmalige uitgave van het Historisch Nieuwsblad (Maarten!), mijn aanspreken?
Graag zou ik ook willen leren over de Grieken en Romeinen, zit dat er in?
Onderwerpen als Europese integratie en de Nederlandse geschiedenis tot 1900 doen mij verder vrij weinig.
Op welke vlakken verschilt de opleiding aan de EUR nog meer van die van andere steden? Ik heb namelijk het gevoel dat ze je op de EUR al meteen een richting induwen, waar ze in andere steden eerst een brede basis leggen door middel van het behandelen van vrijwel alle perioden uit de geschiedenis. Heeft de EUR nog een insteek die past bij de rest van universiteit; dat wil zeggen een economische?
Wat moet mij absoluut aanspreken om te kunnen slagen met deze studie?
Zit ik bij deze opleiding goed als vrijwel alle onderwerpen in de speciale eenmalige uitgave van het Historisch Nieuwsblad (Maarten!), mijn aanspreken?
Graag zou ik ook willen leren over de Grieken en Romeinen, zit dat er in?
Onderwerpen als Europese integratie en de Nederlandse geschiedenis tot 1900 doen mij verder vrij weinig.
Op welke vlakken verschilt de opleiding aan de EUR nog meer van die van andere steden? Ik heb namelijk het gevoel dat ze je op de EUR al meteen een richting induwen, waar ze in andere steden eerst een brede basis leggen door middel van het behandelen van vrijwel alle perioden uit de geschiedenis. Heeft de EUR nog een insteek die past bij de rest van universiteit; dat wil zeggen een economische?
Wat moet mij absoluut aanspreken om te kunnen slagen met deze studie?
quote:Op zondag 24 augustus 2008 23:26 schreef Laurens. het volgende:
Lennox, in hoeverre komen de 20e eeuw van Europa en de VS en de geschiedenis van de VS sinds 1776 aan bod?
De inhoud van de verschillende vakken is aan verandering onderhevig. Verplicht is Geschiedenis van Moderne Samenlevingen I en II. I wordt in het eerste jaar onderwezen. Is de Geschiedenis van Europa na 1750 tot +- 2000. In een notendop natuurlijk met hier en daarwat verdieping. II ging over "de bom" . Opkomst van nucleaire supermachten. Ik weet niet hoe het bij vakken van Internationale betrekkingen is geweest, omdat ik voor de media kant heb gekozen. Geschiedenis van Nederland was voor ons ook verplicht. Kwamen verschillende onderwerpen uit twintigste eeuw bij kijken.
Zit ik bij deze opleiding goed als vrijwel alle onderwerpen in de speciale eenmalige uitgave van het Historisch Nieuwsblad (Maarten!), mijn aanspreken?
Maarten = Utrecht. Als we het over dezelfde Maarten hebben. Nogmaals: Hoe het er elders aan toegaat weet ik niet. Ik spreek puur voor R'dam.
Graag zou ik ook willen leren over de Grieken en Romeinen, zit dat er in?
Ja, maar sporadisch. Ik moet zeggen dat ik het qua keuzevakken ook ontweken heb. Slechts GPS/GPSII zijn verplicht. Geschiedenis van Pre moderne Samenlevingen.
Onderwerpen als Europese integratie en de Nederlandse geschiedenis tot 1900 doen mij verder vrij weinig.
Heb ik weinig van gehad. Lijken me wel onderwerpen die bij IB terug komen.
Op welke vlakken verschilt de opleiding aan de EUR nog meer van die van andere steden? Ik heb namelijk het gevoel dat ze je op de EUR al meteen een richting induwen, waar ze in andere steden eerst een brede basis leggen door middel van het behandelen van vrijwel alle perioden uit de geschiedenis. Heeft de EUR nog een insteek die past bij de rest van universiteit; dat wil zeggen een economische?
Veel Methodische vakken. Verplicht in jaar 2 is statistiek. Niet moeilijk, maar je moet het wel in je achterhoofd houden. Economische Geschiedenis is ook verplicht vak in jaar één, maar dit vond ik juist de krenten in de pap. Boeiende colleges van boeiende prof's. De richting induwen is niet zo. In jaar twee wordt je geacht een richting te kiezen. Daarbij is IB heel anders dan de Media richting. Jaar 1 is voor iedereen gelijk. Ik heb zelf 2 themagebieden afgerond. Multiculturele wereld heb ik in mijn keuzetraject gevolgd. Twee vakken hiervan waren super, en ander vond ik verschrikkelijk. Afrondend: die basis leer je in jaar 1, daarna wordt je geacht een specialisatie te kiezen.
Wat moet mij absoluut aanspreken om te kunnen slagen met deze studie?
Moeilijkste vraag van allemaal. Lees op de EUR site de Bachelor beschrijving en de aansluitende Masters eens door. Misschien laat dit zien wat je kan verwachten en wat er van je verwacht wordt!
Antwoorden er tussen getikt.
What else are you gonna do on a Saturday? Sit in your fuckin' armchair wankin' off to Pop Idols?
Ik ben momenteel bezig met mijn opleiding Bank&Verzekeringswezen MBO Niveau 4 3e jaar en tevens laatste jaar. Nou trekt mij de opleiding/ geschiedenisleraar 2egraads best wel en heb gisteren brochures etc aangevraagd via de site van HvA. Heb nu paar algemene vragen aan studenten die betreffende opleiding volgen.
Wat is het vakkenpakket?
Is de opleiding te doen of heel moeilijk?
Krijg je te leren over de omgang met leerlingen?
Wat is het vakkenpakket?
Is de opleiding te doen of heel moeilijk?
Krijg je te leren over de omgang met leerlingen?
Ik heb een paar maanden die opleiding gevolgd voor ik ermee stopte. Het vakkenpakket legt erg de nadruk op algemene kennis van geschiedenis en ik schat dat 65% van het pakket neigt naar omgaan met leerlingen, presenteren, etc. Als je dat leuk vindt is de opleiding goed te doen, ik vond er niks aan.quote:Op donderdag 28 augustus 2008 10:59 schreef Sala-adin het volgende:
Ik ben momenteel bezig met mijn opleiding Bank&Verzekeringswezen MBO Niveau 4 3e jaar en tevens laatste jaar. Nou trekt mij de opleiding/ geschiedenisleraar 2egraads best wel en heb gisteren brochures etc aangevraagd via de site van HvA. Heb nu paar algemene vragen aan studenten die betreffende opleiding volgen.
Wat is het vakkenpakket?
Is de opleiding te doen of heel moeilijk?
Krijg je te leren over de omgang met leerlingen?
Inderdaad gaat de waarde die wij aan de mening van anderen hechten (...) in de regel bijna elke redelijke bedoeling te boven, zodat het als een soort algemeen verbreide of veeleer aangeboren manie kan worden beschouwd - Schopenhauer
Het is dan ook een vakopleiding he. Die 65% is er wel op gericht hoe je specifiek historische kennis overbrengt. Vaak moet je voor dat soort vakken ook wel wat historische kennis opdoen, leren hoe die te ordenen, zelf doorgronden en vervolgens ga je leren hoe je die over moet brengen.quote:Op donderdag 28 augustus 2008 13:33 schreef Steeven het volgende:
[..]
Ik heb een paar maanden die opleiding gevolgd voor ik ermee stopte. Het vakkenpakket legt erg de nadruk op algemene kennis van geschiedenis en ik schat dat 65% van het pakket neigt naar omgaan met leerlingen, presenteren, etc. Als je dat leuk vindt is de opleiding goed te doen, ik vond er niks aan.
Als je geen wetenschappelijke kennis wilt opdoen maar gewoon een degelijk overzicht van de geschiedenis, en het lijkt je leuk om leraar te worden, dan moet je het gewoon doen.
Ik weet het ook niet
Zijn bezwaren tegen lerarenopleidingen zijn gegrond. De nadruk ligt op de PABO's en HBO-opleidingen veel te veel op hoe een kind moet leren, niet wat hij moet kennen.quote:Op donderdag 28 augustus 2008 15:12 schreef Dunckie het volgende:
Het is dan ook een vakopleiding he. Die 65% is er wel op gericht hoe je specifiek historische kennis overbrengt. Vaak moet je voor dat soort vakken ook wel wat historische kennis opdoen, leren hoe die te ordenen, zelf doorgronden en vervolgens ga je leren hoe je die over moet brengen.
Winnaar van de POL Ton Elias Trofee - Beste nieuwkomer in '08
Atheïst - Conservatief - Republikeins - Realist. Duidelijk?
Atheïst - Conservatief - Republikeins - Realist. Duidelijk?
En ik zeg dat als je van het MBO komt, interesse hebt in geschiedenis en het wel ziet zitten om leraar te worden, het je beste optie is.
Ik weet het ook niet
Kan je mischien wat specifieker zijn met de vakken die je kreeg?quote:Op donderdag 28 augustus 2008 13:33 schreef Steeven het volgende:
[..]
Ik heb een paar maanden die opleiding gevolgd voor ik ermee stopte. Het vakkenpakket legt erg de nadruk op algemene kennis van geschiedenis en ik schat dat 65% van het pakket neigt naar omgaan met leerlingen, presenteren, etc. Als je dat leuk vindt is de opleiding goed te doen, ik vond er niks aan.
Nou we hebben in vogelvlucht de Prehistorie behandeld, daarna de Romeinen, daarna de Middeleeuwen en toen de Nieuwe Tijd aan de beurt was ben ik ermee gekapt. Het was mij te oppervlakkig. Verder doe je iets met didactiek en presenteren in je eerste paar maanden, je mag ook direct stage lopen op een school om dat te oefenen. Maar onderhand is het alweer een paar jaar geleden en ik kwam steeds vaker niet opdagen dus het is wat wazigquote:Op donderdag 28 augustus 2008 18:12 schreef Sala-adin het volgende:
[..]
Kan je mischien wat specifieker zijn met de vakken die je kreeg?
dat krijg je als je een opleiding op het laatste moment kiest.
Inderdaad gaat de waarde die wij aan de mening van anderen hechten (...) in de regel bijna elke redelijke bedoeling te boven, zodat het als een soort algemeen verbreide of veeleer aangeboren manie kan worden beschouwd - Schopenhauer
Hahaha ik herken hetquote:Op donderdag 28 augustus 2008 20:15 schreef Steeven het volgende:
[..]
Nou we hebben in vogelvlucht de Prehistorie behandeld, daarna de Romeinen, daarna de Middeleeuwen en toen de Nieuwe Tijd aan de beurt was ben ik ermee gekapt. Het was mij te oppervlakkig. Verder doe je iets met didactiek en presenteren in je eerste paar maanden, je mag ook direct stage lopen op een school om dat te oefenen. Maar onderhand is het alweer een paar jaar geleden en ik kwam steeds vaker niet opdagen dus het is wat wazig
Wat volg je nu als ik vragen mag?
[ Bericht 2% gewijzigd door Sala-adin op 28-08-2008 22:14:54 ]
Ik ben loonslaaf, toegelaten op de UvA voor geschiedenis deeltijd maar wil toch naar Utrecht ivm het rooster. Ik wacht nog op antwoord van ze, zal ik ergens in september krijgen gok ik. Dus ja, geschiedenis heb ik nooit losgelaten.quote:Op donderdag 28 augustus 2008 22:06 schreef Sala-adin het volgende:
[..]
Hahaha ik herken het
Wat volg je nu als ik vragen mag?
Inderdaad gaat de waarde die wij aan de mening van anderen hechten (...) in de regel bijna elke redelijke bedoeling te boven, zodat het als een soort algemeen verbreide of veeleer aangeboren manie kan worden beschouwd - Schopenhauer
