Woensdag 31 mei
09:00-11:30 Economie 1 (Grafische rekenmachine)
● EC-1:
1. Markten 1 <- meest gevraagd
2. Markten 2
3. Het Aanbod
4. Welvaart
5. De Vraag
6. Overheid <- minst gevraagd
Toelichting:
Er wordt echt veel meer gevraagd uit de eerste 3 lesbrieven en wat minder uit de
laatste 3. Het grote aandeel van de lesbrief Het Aanbod komt vooral voor rekening
van Hoofdstuk 4, omdat dat het enige hoofdstuk is dat voor EC-1 het buitenland,
wisselkoersen etc. behandelt (omdat hfdstk 4 van De Vraag vervallen is voor het
CSE). De Vraag is van belang voor de elasticiteiten (hfdstk 1) en de Effectieve Vraag
(hfdstk 5) en Welvaart voor koopkracht/belastingen/Lorenzcurve.
P.S. Examens uit het verleden vormen geen garantie voor de toekomst!
Bron
Handig!
Wat moet ik leren?
Begrippenlijst
Spiekbrief (voor in je GR)
[ Bericht 4% gewijzigd door BMH op 30-05-2006 11:15:56 ]
Breedte-investering: De verhouding kapitaal-arbeid en dus de arbeidsproductiviteit blijft gelijk dezelfde machines erbij, en meer arbeiders.
Diepte-investering: Verhouding kapitaal-arbeid neemt toe, en de arbeidsproductiviteit stijgt. Oude machines worden vervangen voor nieuwe waarbij minder arbeiders nodig zijn.
Hoogconjunctuur: Periode waarin de productie van een land groeit.
In een tijd van hoogconjunctuur gaat het goed met de economie van een land.
Laagconjunctuur: Periode waarin de groei van de productie in een land stagneert.
In een tijd van laagconjunctuur gaat het slecht met de economie van een land.
Recessie: Kleine daling
Depressie: Grote daling
Indexcijfer: (Nieuwe waarde van een grootheid/waarde van de grootheid in de basisperiode) X100
Rijksbegroting: Overzicht van de inkomsten en uitgaven die de rijksoverheid in het komende jaar verwacht.
Bijv. de belastinginkomsten zullen bij elkaar ¤ 120 miljard zijn. En: er zal ¤ 1 miljard meer worden uitgegeven aan de politie.
Begrotingstekort: Het tekort op de rijksbegroting. Het Rijk schrijft daarom staatsleningen uit (staatsobligaties).
Financieringstekort: Het begrotingstekort min de aflossing op de staatsschuld.
Collectieve lastendruk: Het totaal aan collectieve lasten (belastingen, sociale premies en de niet-belastingmiddelen) als percentage van het nationaal inkomen.
Initiële loonstijging: Een loonstijging bovenop de prijscompensatie
Incidentele loonstijging: Loonstijging bijvoorbeeld vanwege promotie of overwerk
Overspannen arbeidsmarkt: Tekort aan arbeidskrachten. De lonen stijgen vanwege de schaarste aan arbeid
Break-evenpunt: TO=TK bijvoorbeeld: TO=40q TK= 25q+15000 40q=25q+15000
40q-25q=15000 15q=15000 q=1000 BEP=1000
Prijselasticiteit: Procentuele verandering van de gevraagde hoeveelheid/procentuele verandering van de prijs
Elastische vraag: Een goed is erg gevoelig voor prijsveranderingen. <-1
Inelastische vraag: Het goed is vrij ongevoelig voor prijsveranderingen. –1<0
Netto toegevoegde waarde: Bruto toegevoegde waarde – afschrijvingen
Belastingheffing: Bruto inkomen – aftrekposten= belastbaar inkomen – basisaftrek = belastbare som
Regering: Voorbereidende en uitvoerende functie
Parlement: Controlerende en beoordelende functie
Sociaal Economische Raad: Adviseert bij belangrijke beleidsvoornemens op sociaal-economisch gebied
Centraal Plan Bureau: Informeert, adviseert en voorspelt op basis van economische modellen
Centraal Bureau voor Statistiek: Verzamelt en publiceert statische gegevens
Omslagstelsel: De sociale uitkeringen in een jaar worden betaald uit de opbrengsten van de sociale premies uit hetzelfde jaar.
Kapitaaldekkingsstelsel: Je spaart je eigen pensioen bij elkaar door in de opeenvolgende jaren pensioenspremie te betalen.
Waardevast pensioen: Stijgt mee met de prijsstijgingen
Welvaartsvast pensioen
Stijgt mee met de gemiddelde loonstijging
Bestedingsinflatie: Inflatie tengevolge van overbesteding
Kosteninflatie: Als ondernemingen gestegen kosten doorberekenen in de prijzen.
Partiele prijsindexcijfer: (Nieuwe prijs / Oude prijs) X100
gewogen prijsindexcijfer: wegingsfactor (percentage van de totale besteding) X partiele prijsindexcijfer
Exportquote / Importquote: (Waarde export of import / nationaal inkomen) X100
Tarifaire protectionistische maatregelen: Invoerrechten heffen. De rest in non-tarifair.
Lopende rekening: Geeft weer voor welke bedragen goederen en diensten worden geëxporteerd en geïmporteerd en voor welke bedragen primaire inkomens en inkomensoverdrachten de grens passeren.
Kapitaalrekening: Geeft aan voor welke bedragen krediet is verleend of ontvangen en betaalde aflossingen van krediet
Salderingsrekening: Zorgt ervoor dat de betalingsbalans altijd formeel (boekhoudkundig) in evenwicht is. Iedere transactie wordt immers 2 keer geboekt.
Materieel evenwicht: De som van de bedragen link sop de lopende rekening en kapitaalrekening is gelijk aan de som van de bedragen recht op de lopende rekening en kapitaal rekening.
[ Bericht 20% gewijzigd door BMH op 30-05-2006 10:48:16 ]
%Δ = (Nieuw - Oud) / Oud X 100%
Indexcijfer = (Nieuw - Oud) X 100
Reële index = (Nominale index / Consumenten prijsindex) X 100
Consumentenprijsindexcijfer (CPI) = Σ (wegingfactoren X partiële indexcijfers) / Σ Wegingsfactoren
Elasticiteit v.d. gevraagde hoeveelheid = Ev = %Δ Q / %Δ P
Balans:............................
Debet .........||| Credit
Bezittingen ||| Schulden
Activa ..........||| Passiva
Winst = Omzet - (inkoopw.goederen + kosten)
TO= P X Q
TK= TVK + TCK
TVK= vk X Q
TCK= Totaalbedrag
TW= TO - TK
BEP= TW = 0
BEP= TW = TO - TK
BEP= TO - TK = 0
BEP= TO = TK
BEA = BEP = Hoeveelheid
BEO = BEA X p
Lijnen
Een verschuiving langs de vraaglijn ontstaat bij verandering van de prijs van het goed zelf.
Een verschuiving van de vraaglijnonstaat door veranding van: Behoeften, inkomen, prijs van een ander goed, aantal consumenten.
Als P omhoog gaat, dan gaat Q omlaag & omgekeerd.
Begrotingstekort = Ontvangsten - Uitgaven (excl. aflossing)
Financieringstekort = Begrotingstekort - Aflossing staatsschuld (toename schuld)
Nominaal inkomen = Hoeveel je ontvangt in geld
Reële inkomen = Hoeveel goederen/diensten iemand kan kopen = Koopkracht
Defleren = (Nominale index / Consumentenprijsindex) X 100
AIQ= Arbeidsinkomenquote = Zelfstandigen / Nationaal inkomen
Loonquote= Totale loonsom werknemers / Nationaal inkomen
Beroepsgeschikte bevolking (15 t/m 64 jr. - niet actieven (mensen die niet willen/kunnen werken)).
Beroepsbevolking= Werklozen & Werkenden
Participatiegraad= (Beroepsbevolking / Beroepsgeschikte bevolking ) X 100% = deelnemingspercentage.
Arbeidsproductiviteit= Waarde totale productie / Aantal arbeidskrachten
Exportquote= (Waarde van de export / Nationaal Product) X 100%
Importquote= (Waarde van de import / Nationaal Product) X 100%
Ontvansten(1) Uitgaven(2):
Goederenreking: Export(1) Import(2)
Dienstenrekening: Export(1) Import(2)
Primaire inkomsreking: Import (1) Export (2) (geldstroom)
Inkomensoverdrachten Import (1) Export (2) (geldstroom)
-------------------------------- +
Lopende rekening
Kapitaal rekening Import (1) Export (2) (geldstroom)
-------------------------------- +
Totaal betalingsbalans
Belastbaar inkomen= Bruto inkomen - aftrekposten
Belasting volgens box 1
Belasting volgens box 2
Belasting volgens box 3
---------------------------------
Totaal belasting volgens boxen - heffingskorting
---------------------------------
Te betalen belasting
[ Bericht 13% gewijzigd door BMH op 30-05-2006 14:14:15 ]
HAHAHa. 1 dag voor het examen vind ik em eindelijk.quote:Je hebt minimaal een ti 83+ nodig voor notefolio.. Gelukkig werkt Ti - Graph link precies hetzelfdeOp dinsdag 30 mei 2006 11:53 schreef dynamiet het volgende:
waarom installeer je geen notefolio op je rekenmachine?, dan hoef je alleen te kopieren-> plakken
quote:idd en ik mag ook nog iets van een 3 halen
Woensdag 31 Mei 2006 13.30 - 16.00 Economie 1,2
edit: ok ik zie net dat ec1 en 2 niet samen hebben.
[ Bericht 85% gewijzigd door BMH op 30-05-2006 12:59:37 ]
quote:Dan moet je hier eens kijken, ik heb dan wel EC1,2 maar ik gebruik ook Notefolio en kheb er al een boel gemaaktOp dinsdag 30 mei 2006 11:38 schreef BMH het volgende:
Ik heb mijn linkkabel na 4 jaar weer gevonden
quote:Ik wel, maar ik ga vanavond leren.Op dinsdag 30 mei 2006 16:41 schreef BMH het volgende:
Is iedereen aan het leren? Of heeft niemand Economie 1?
quote:Helaas heb ik een Ti 83... Kun je de text in een txt proppen?Op dinsdag 30 mei 2006 16:51 schreef crossover het volgende:
[..]
Dan moet je hier eens kijken, ik heb dan wel EC1,2 maar ik gebruik ook Notefolio en kheb er al een boel gemaakt
quote:Op dinsdag 30 mei 2006 17:42 schreef BMH het volgende:
[..]
Helaas heb ik een Ti 83... Kun je de text in een txt proppen?
quote:I luv you
maar goed.. nu eco nog, en dan ben ik klaar!die begrippenlijst hierboven, plus de formules enzo, zijn ze compleet? ik heb nu namelijk internationale handel en arbeidsmarkt gedetailleerd in me rekenmachine gezet, maar ruimtegebrek
ik weet t ff niet meer.. ik wil gewoon de zooi in me GR die ik kan gebruiken, geen nutteloze shit
quote:Ik kan niks garanderen over de compleetheid van mijn spullen die ik hier plaats, maar als je ruimtegebrek hebt moet je wat grote dingen weggooien. Je moet er wel heel veel in hebben staan wil je dat geheugen vol krijgen met die kleine bestandjes.Op dinsdag 30 mei 2006 18:24 schreef Ladyxima het volgende:
ik ben echt zo moe, me gister kapot geleerd aan aardrijkskunde, zwaar voor niks want het was een verrot examen
die begrippenlijst hierboven, plus de formules enzo, zijn ze compleet? ik heb nu namelijk internationale handel en arbeidsmarkt gedetailleerd in me rekenmachine gezet, maar ruimtegebrek
ik weet t ff niet meer.. ik wil gewoon de zooi in me GR die ik kan gebruiken, geen nutteloze shit
Veel van die applications (onder die blauwe APPS knop) kunnen volgesmij wel weg. (denk aan StudyCrd, SciTools, Prob Sim enz)
Weet je wat je doet, ga ff iets leuks doen, daarna nog ff je boek inkijken en dan vroeg slapen en rond 10 uur weer ff leren. Beter dat je ontspannen het examen ingaat, want als een stresskip leren werkt niet
quote:Ik heb gewoon ff helemaal geen zin meer om te leren door AK... Straks zeker weer alles voor niks. De eerst 5 vragen van een oud examen had ik goed zonder iets te leren, dus dat geeft hoopOp dinsdag 30 mei 2006 18:24 schreef Ladyxima het volgende:
ik ben echt zo moe, me gister kapot geleerd aan aardrijkskunde, zwaar voor niks want het was een verrot examen
die begrippenlijst hierboven, plus de formules enzo, zijn ze compleet? ik heb nu namelijk internationale handel en arbeidsmarkt gedetailleerd in me rekenmachine gezet, maar ruimtegebrek
ik weet t ff niet meer.. ik wil gewoon de zooi in me GR die ik kan gebruiken, geen nutteloze shit
Ik kijk die begrippenlijst door, leer wat formules, maak een examen als ik zin heb, en dan vind ik het wel prima...
[ Bericht 1% gewijzigd door alors op 30-05-2006 19:19:51 ]
eigenlijk gaat dit examen bij mij nergens om maar ik wil wel min een 6.4 halen
hopelijk lukt me het
quote:Daarom moet je het opnieuw formattenOp dinsdag 30 mei 2006 19:33 schreef taart het volgende:
ik wordt niet echt duidelijk van dat 'spiekbriefje' in m'n GR. Teveel onbekende tekens en te lange streepjes
.. Ik heb deze voor dit forum getypt en niet direct voor je GR.quote:dat leuks doen heb ik de hele middag al gedaan... ik heb iets met niks doen wanneer ik wel iets moet doen, en heerlijk stressen wanneer het te laat is... altijd al zo geweestOp dinsdag 30 mei 2006 18:31 schreef crossover het volgende:
Weet je wat je doet, ga ff iets leuks doen, daarna nog ff je boek inkijken en dan vroeg slapen en rond 10 uur weer ff leren. Beter dat je ontspannen het examen ingaat, want als een stresskip leren werkt niet
dit is voorlopig weer de laatste x!rond 10 uur weer ff leren? ik heb mn examen (eco 1) morgenochtend al om 9 uur
Want broertje heeft namelijk daar een USB-kabel voor (die bij de GR zat).
quote:Ik zou niet weten waarom niet.Op dinsdag 30 mei 2006 20:02 schreef nlboy het volgende:
Hé mag je als Casio-leerling, ook gewoon een Ti-rekenmachine meenemen?
Want broertje heeft namelijk daar een USB-kabel voor (die bij de GR zat).
quote:Welnee, onze vorige zwarte rekenmachine was ook zwart dus misschien denken ze dan wel "die jongen had zeker geen geld voor zo'n nieuwe." en hebben ze er vrede mee.Op dinsdag 30 mei 2006 20:04 schreef nlboy het volgende:
Zou het opvallen zo'n zwart ding tussen alle witten?
quote:Op dinsdag 30 mei 2006 20:06 schreef King_of_cubes het volgende:
[..]
Welnee, onze vorige zwarte rekenmachine was ook zwart dus misschien denken ze dan wel "die jongen had zeker geen geld voor zo'n nieuwe." en hebben ze er vrede mee.
Tja dat is wel waar.Wel vreemd dat ik dan als enige morgen een Ti heb.
quote:Boeiend, meenemen dat ding.Op dinsdag 30 mei 2006 20:06 schreef nlboy het volgende:
[..]
Wel vreemd dat ik dan als enige morgen een Ti heb.
quote:Dat had ik bijna bij natuurkunde. Kwam er zon lerares langs gelopen terwijl ik vrolijk in mijn rekenmachine aan het kijken was wat een symbooltje ookalweer betekende.Op dinsdag 30 mei 2006 20:10 schreef nlboy het volgende:
Hopelijk geen Wiskunde leraar die in de buurt zit te controleren op spieken.
schijnt
quote:Oké.... * nlboy 's broertje kan morgen zijn GR niet meer vinden.
quote:Op dinsdag 30 mei 2006 20:11 schreef nlboy het volgende:
Tja de meeste leraresen snappen dat soort techniek niet. Ze weten niet eens hoe je een videorecorder aanzet.
quote:Leg gewoon jouw geyle witte ervoor in de plaats.Op dinsdag 30 mei 2006 20:13 schreef nlboy het volgende:
[..]
Oké.... * nlboy 's broertje kan morgen zijn GR niet meer vinden.
quote:Ow ja...valt natuurlijk niet op! SLIM!Op dinsdag 30 mei 2006 20:15 schreef King_of_cubes het volgende:
[..]
Leg gewoon jouw geyle witte ervoor in de plaats.
Artikel 1.4.5
quote:1.4.5 De grafische rekenmachine (GR).
De grafische rekenmachine moet één van de volgende zijn:
* Casio cfx 9850Gplus
* Hewlett Packard 38G of 39G
* Sharp EL 9600, EL-9650 en EL-9900
* Texas Instruments 84 plus en 84 plus silver edition
Van alle merken zijn ook lagere typen toegestaan. Je moet er wel rekening mee houden dat lagere types soms niet genoeg kunnen om de opgaven te maken (in 2005 is dat nog niet het geval met de Texas Instruments 83).
Verder geldt het volgende.
a. Een grafische rekenmachine mag tijdens het examen niet op het lichtnet worden aangesloten of met andere apparatuur worden verbonden.
b. Je mag tijdens het examen geen grafische rekenmachines van iemand anders lenen.
c. Het is niet nodig dat het geheugen van een grafische rekenmachine wordt gewist voor de aanvang van een zitting van het centraal examen. Je mag dus alles in het geheugen zetten wat je wil en de school mag dan dus niet van je eisen dat het geheugen voor het examen wordt gewist! Dit is dus niet spieken!
Als een school een slechtziende kandidaat heeft die noodzakelijke waarnemingen in het afleesvenster niet kan uitvoeren, kan de directeur een maatregel nemen om bij de afname van het examen met deze handicap rekening te houden. Hij deelt deze maatregel mee aan de inspectie.
quote:Dat bedoel ik niet.
HIj vindt die mooier en zal het niet erg vinden dat jij zijn zwarte hebt gekaapt. 
quote:Daarom ben ik ook zo blij dat leraren wikipedia nog niet ontdekt hebbenOp dinsdag 30 mei 2006 20:11 schreef nlboy het volgende:
Tja de meeste leraresen snappen dat soort techniek niet. Ze weten niet eens hoe je een videorecorder aanzet.
.. Al mijn Po's komen daar vanaf.quote:Die van ons kennen Wikipedia al wel.Op dinsdag 30 mei 2006 20:28 schreef BMH het volgende:
[..]
Daarom ben ik ook zo blij dat leraren wikipedia nog niet ontdekt hebben
quote:Bij ons hebben ze cursus google gehad.Op dinsdag 30 mei 2006 20:28 schreef BMH het volgende:
[..]
Daarom ben ik ook zo blij dat leraren wikipedia nog niet ontdekt hebben
Het meeste waar ik morgen tegenop kijk is.....het vroege opstaan.
quote:Ik ook. Eerste keer dat ik in de ochtend moet.Op dinsdag 30 mei 2006 20:31 schreef nlboy het volgende:
[..]
Het meeste waar ik morgen tegenop kijk is.....het vroege opstaan.
quote:Ec12? Sommige dingen heb ik volgens mij nog nooit gehad.
quote:Lees de laatste regel eens.Op dinsdag 30 mei 2006 20:41 schreef nlboy het volgende:
[..]
Ec12? Sommige dingen heb ik volgens mij nog nooit gehad.
quote:Haha ik zag het ook pas op het laatst staan.
Dan maar op de wijsheid van de GR
quote:Een schande als je daarop moet terugvallen. Het is allemaal zo simpel.Op dinsdag 30 mei 2006 20:49 schreef taart het volgende:
kan ik morgenochtend niet eens meer leren
Dan maar op de wijsheid van de GR
?heb jij ook NG + economie ofzo
?quote:*steekt vinger opOp dinsdag 30 mei 2006 20:53 schreef King_of_cubes het volgende:
[..]
Een schande als je daarop moet terugvallen. Het is allemaal zo simpel.
ik ga met een dikke 8 het examen in (is best een beetje trots)quote:Ja, en ik ook.Op dinsdag 30 mei 2006 20:54 schreef Sjizzel het volgende:
nlboy ook hier
heb jij ook NG + economie ofzo
ik sta een 5.2
. Maar dat is te verwijten aan de leraar die té streng nakijkt
.quote:Hey Sjizzel!Op dinsdag 30 mei 2006 20:54 schreef Sjizzel het volgende:
nlboy ook hier
heb jij ook NG + economie ofzo
Was het makkelijkste vak in het vrije deel.
En met Economie 1 erbij kan je ook bijna alle richtingen op. Ik ga met 6,7 het examen in....
quote:Wat nu mede het probleem van de studie keuze veroorzaakt.Op dinsdag 30 mei 2006 21:12 schreef nlboy het volgende:
[..]
En met Economie 1 erbij kan je ook bijna alle richtingen op.
quote:Mwah achteraf kon ik beter het pretpakket nemen, want bij de opleiding waar ik naar toe ga zijn alle profielen welkom.Op dinsdag 30 mei 2006 21:13 schreef King_of_cubes het volgende:
[..]
Wat nu mede het probleem van de studie keuze veroorzaakt.
Maar ja taal is niet mijn sterkste kant.http://www.examenbundel.n(...)/CE_HAVO_EC_1_05.pdf
Bij vraag 4.(1)
Als het slecht gaat met de economie is het toch logisch om de rente te verlagen, zodat het aantrekkelijker word om uit te geven ---> wat goed is voor de economie ?
Maar bij vraag 4(1) is het antwoord; Rente wordt verhoogd
quote:Ik ookOp dinsdag 30 mei 2006 20:54 schreef Sjizzel het volgende:
nlboy ook hier
heb jij ook NG + economie ofzo
Natuur & Gezondheid + Economie 1 Ik ga er met een 7 in. Maak altijd alle rekenopgaven goed maar open vragen wil ik nog wel is te ingewikkeld denken. Daar denken all die C&M-trutjes in mijn cluster anders over, als ze een indexcijfer zien slaan ze op hol
quote:Rente omhoog > Banken meer betalen > Mensen meer betalen > Minder te besteden voor consument, dus vraag neemt af > Aanbod stijgt > Bedrijven verlagen prijzenOp dinsdag 30 mei 2006 21:16 schreef HomerJ het volgende:
Kan iemand mij helpen?
http://www.examenbundel.n(...)/CE_HAVO_EC_1_05.pdf
Bij vraag 4.(1)
Als het slecht gaat met de economie is het toch logisch om de rente te verlagen, zodat het aantrekkelijker word om uit te geven ---> wat goed is voor de economie ?
Maar bij vraag 4(1) is het antwoord; Rente wordt verhoogd
Zoiets dacht ik.
quote:Heeeeel erg herkenbaar.Op dinsdag 30 mei 2006 21:20 schreef HomerJ het volgende:
[..]
Daar denken all die C&M-trutjes in mijn cluster anders over, als ze een indexcijfer zien slaan ze op hol
quote:whehe bij mij ookOp dinsdag 30 mei 2006 21:20 schreef HomerJ het volgende:
[..]
Ik ook
Ik ga er met een 7 in. Maak altijd alle rekenopgaven goed maar open vragen wil ik nog wel is te ingewikkeld denken. Daar denken all die C&M-trutjes in mijn cluster anders over, als ze een indexcijfer zien slaan ze op hol
quote:Ja hoi. Ik doe C&MOp dinsdag 30 mei 2006 21:20 schreef HomerJ het volgende:
Ik ga er met een 7 in. Maak altijd alle rekenopgaven goed maar open vragen wil ik nog wel is te ingewikkeld denken. Daar denken all die C&M-trutjes in mijn cluster anders over, als ze een indexcijfer zien slaan ze op hol
maar ik ga er wel in met een 6.6 okay, domme vraag, maar ik ben gewoon brak en te lui om nu te gaan zoeken. In de 'spiekbrief' eerder in dit topic, over die elasticiteiten... wat is dat driehoekje ook alweer? procentuele verandering van de?
De andere weet ik niet meer.
quote:ja, die andere weet je welOp dinsdag 30 mei 2006 21:37 schreef nlboy het volgende:
BEP = Break Even Point
De andere weet ik niet meer.
break-even point, komt wel weer wat bovendrijven van een toets, toen ik dat niet geleerd had en wel begreep
dat was hoeveel je moest verkopen om geen winst en geen verlies te maken.. ik ben niet totaal hersenloos... (al ben ik er op dit moment écht heel slecht aan toe )quote:zoiets kan je dus overal invullenOp dinsdag 30 mei 2006 21:21 schreef nlboy het volgende:
[..]
Rente omhoog > Banken meer betalen > Mensen meer betalen > Minder te besteden voor consument, dus vraag neemt af > Aanbod stijgt > Bedrijven verlagen prijzen
Zoiets dacht ik.
quote:Sorry ik weet het echt niet meer.Op dinsdag 30 mei 2006 21:41 schreef Ladyxima het volgende:
[..]
ja, die andere weet je wel
break-even point, komt wel weer wat bovendrijven van een toets, toen ik dat niet geleerd had en wel begreep
quote:ah okay.
iemand anders een idee?die filmpjes in je sig trouwens zijn echt te grappig
hoe die vent keihard begint te lachen verder heb je nog Break even afzet en break even productie..
quote:Bedankt!Op dinsdag 30 mei 2006 21:56 schreef alors het volgende:
BEO = Break even omzet
verder heb je nog Break even afzet en break even productie..
Zet meteen in GR.quote:Op dinsdag 30 mei 2006 21:50 schreef Ladyxima het volgende:
[..]
die filmpjes in je sig trouwens zijn echt te grappig
Haha dank je, ik vind dat filmpje na 10x te gezien hebben nog steeds TE grappig. ^ ook handig
Weltrusten allemaal, veel succes morgen als ik jullie niet meer spreek. succes allemaal!
Vooral de NG-ers met Economie 
Ik ga morgen niet achter de PC
quote:hahahahhaOp dinsdag 30 mei 2006 21:20 schreef HomerJ het volgende:
[..]
Ik ook
Ik ga er met een 7 in. Maak altijd alle rekenopgaven goed maar open vragen wil ik nog wel is te ingewikkeld denken. Daar denken all die C&M-trutjes in mijn cluster anders over, als ze een indexcijfer zien slaan ze op hol
het is ook overal hetzelfde heh
quote:jij ook succes en de rest (in het bijzonder natuurlijk NG + economieOp dinsdag 30 mei 2006 22:27 schreef HomerJ het volgende:
Ik wil iedereen ook succes wensen
Ik ga morgen niet achter de PC
) krapper wordende arbeidsmarkt is minder mensen voor werkt te vinden?
quote:bij een krappe arbeidsmarkt is er (te) weinig (goed opgeleid) personeel om aan de vraag te voldoenOp dinsdag 30 mei 2006 22:46 schreef Tomhoog het volgende:
geen N&T +eco zoals ik
krapper wordende arbeidsmarkt is minder mensen voor werkt te vinden?
pre-examen-stress
quote:Op woensdag 31 mei 2006 07:40 schreef King_of_cubes het volgende:
Er zijn wel erg veel mensen die zich zenuwachtig maken. Komop mensen zo moeilijk ik economie 1 niet.
Ik durf niet te zeggen dat ik het goed heb gemaakt, maar ik vond het wel redelijk gaan.
. Maar ik heb teminste alle vragen gedaan ben benieuwdedit:
quote:voor de duidelijkheid, hier:Dit is een dummy-bestand!
De echte bestanden van dit examen zijn hier te vinden op:
31 mei 2006 vanaf 13.00 uur
http://www2.cito.nl/vo/ex2006/600023-1-58c.pdf
vind je als eerst het correctiemodel
maar ja; even wachten tot 1 uur
ik ga even slapen
7 uur m'n nest al uit quote:oui, ouiOp woensdag 31 mei 2006 11:44 schreef midje het volgende:
ging wel
onze leraar deelde uit en kreeg de blaadjes er niet goed af
dan lik je dus even aan je duim en wijsvinger. maar hij kwijlde er ook nog even over heen
iig long story short
mijn examen economie 1 zat onder het kwijl van mn leraar
mag ook wel na dat klote natuurkunde van gister
Maar wat ruim een uur van te voren klaar
Wel wat strikvragen, bv: Die grafiek met % verandering ten opzichte van het vorige kwartaal.
quote:nouja vergeleken met 5 klasgenoten...lijkt me niet dat zij (die normaal goed scoren) alles fout hebben en ik ineens alles goedOp woensdag 31 mei 2006 11:53 schreef midje het volgende:
hoe weetje nu al dat je alles fout hebt gegokt?
ik ben tevreden
moest naamlijk minimaal een 5.6 halen morgen voor engels even minimaal een 2,2 halen en ik ben geslaagd
(wat ik dus al ben jeej.)
zo simpel
ik heb maar 3 vragen fout ongeveer
uur en kwartier eraan gezeten niet veel rekenvragen zeg
http://ncrv.eindexamen.nu(...)VO/1/economie_1/346/
Zou ook worden goed gerekend:
"Door lage rente, is het niet meer aantrekkelijk om te sparen dus gaan mensen eerder geld uitgeven, waardoor bedrijven een grotere afzet krijgen en groeien dus er ook meer werkgelegenheid ontstaat
quote:Helemaal eens. Ik vond het examen TE makkelijk.Op woensdag 31 mei 2006 11:59 schreef Schotse_Hooglander het volgende:
makkelijkste examen tot nu toe, denk dat ik niet tevreden ben met lager dan een 8
mag ook wel na dat klote natuurkunde van gister
quote:Alles onder de 0 is een dalingOp woensdag 31 mei 2006 12:28 schreef Jivis het volgende:
Vraag 7 vond ik trouwens kut gesteld. Er wordt gevraagd in welke kwartalen er een daling van het nationale product is. Ik heb alle dalingen die in de grafiek stonden aangegeven, maar dat is volgens het antwoordmodel blijkbaar niet goed?
niet als de ene lager is dan die ervoor
quote:dat heb ikOp woensdag 31 mei 2006 12:24 schreef HomerJ het volgende:
Bij vraag 8:
http://ncrv.eindexamen.nu(...)VO/1/economie_1/346/
Zou ook worden goed gerekend:
"Door lage rente, is het niet meer aantrekkelijk om te sparen dus gaan mensen eerder geld uitgeven, waardoor bedrijven een grotere afzet krijgen en groeien dus er ook meer werkgelegenheid ontstaat
Ik vond het examen goed te doen... als ik geleerd had that is
met normering 1 is dit tussen de 7.4 en 9.0
quote:Dacht het niet.Op woensdag 31 mei 2006 12:22 schreef Jivis het volgende:
Even een vraagje tussendoor: als je een 5 hebt voor een profielvak en daarnaast nog een 5 voor een keuzevak, ben je dan gezakt?
Als je een 5 ín je profiel hebt en een 4 erbuiten, en andersom ben je volgens mij ook nog geslaagd
quote:Op woensdag 31 mei 2006 12:53 schreef Parvus het volgende:
[..]
Dacht het niet.
Als je een 5 ín je profiel hebt en een 4 erbuiten, en andersom ben je volgens mij ook nog geslaagd
http://www2.cito.nl/vo/ex2006/600023-1-58o.pdf
ik heb namelijk als antwoord bij 23:
Het bestedingspatroon kan door diverse oorzaken veranderen.
2p 23 Noem een van die oorzaken. Verklaar het antwoord.
Omdat de behoefte naar bepaalde goederen kan variërenen, waar bijvoorbeeld in 1995 (jaartal uit de opgave) de vraag naar computers (en onderdelen) nog tamelijk laag was in de computer in 2000 gemeengoed en maakt deze dus ook een groter aandeel uit qua wegingsfactor
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
quote:2p 21 Kies het standpunt van Kees of dat van Josette en geef voor het gekozen standpunt eenKees zegt dat overheidsingrijpen in de markt in de beschreven situatie de consument op
korte termijn voordeel oplevert.
Josette zegt dat overheidsingrijpen in de markt in de beschreven situatie de consument op
lange termijn nadeel oplevert.
verklaring.
Kees;
Er hoeft geen winst te worden behaald, daardoor gaat de prijs per kilometer voor de consument omlaag
enfin, als die twee fout worden gerekent heb ik nogsteeds 44 punten
48 is met normering 1 een 8,7
44 is met normering 1 een 8,1
Gemiddeld kwam de norm de afgelopen 12 examens op 1.1 uit. De hoogste normering voor dit vak was 1.6 en de laagste normering was 0.5. Dit betekent echter niet dat de norm dit jaar ook op, of in de buurt van 1.1 of tussen de 0.5 en 1.6 komt te liggen.
minstens 40 punten, terwijl het er echt veel meer hadden kunnen en eigenlijk ook hadden moeten zijn.
bah bah bah
ik had helemaal over het volgende heen gelezen
quote:anders had ik een 9 kunnen hebbenIn 2004 was firmant De Kort fulltime als kapper in de zaak werkzaam. Firmant De Lang deed uitsluitend de administratie en had daaraan een halve weektaak.
(bij norm 1 dat is)quote:jaOp woensdag 31 mei 2006 13:26 schreef Schotse_Hooglander het volgende:
godver, echt te veel lompe fouten gemaakt.
minstens 40 punten, terwijl het er echt veel meer hadden kunnen en eigenlijk ook hadden moeten zijn.
bah bah bah
zie bovenstaande, erg frustrerend maar ik dank wel veel puntjes bij andere vakken aan Schotse_Hooglander met zijn voortreffelijke samenvattingen
quote:Dat heb ik precies hetzelfdeOp woensdag 31 mei 2006 13:16 schreef Sjizzel het volgende:
mooi, ik denk dat ik 48 punten heb (als mijn docent een beetje schappelijk is, (vraag 21,23 dus).
ik heb namelijk als antwoord bij 23:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
[..]
2p 21 Kies het standpunt van Kees of dat van Josette en geef voor het gekozen standpunt een
verklaring.
Kees;
Er hoeft geen winst te worden behaald, daardoor gaat de prijs per kilometer voor de consument omlaag
enfin, als die twee fout worden gerekent heb ik nogsteeds 44 punten
Bij vraag 23: Heb ik ingevuld Technologie + uitleg
Zou dat goed zijn?
ik heb minstens 36 ounten vd 56, mn cijfers ligt tussen de 5.6 en 7.6
klaar met de examens!!!
quote:Hehehe, het ergste is eigenlijk, dat ik uiteindelijk alleen natuurkunde en bio heb doorgelezen, de rest alleen op m'n harde schijf gezet met de intentie er wat mee te doenOp woensdag 31 mei 2006 13:28 schreef Sjizzel het volgende:
[..]
ja
maar ik dank wel veel puntjes bij andere vakken aan Schotse_Hooglander met zijn voortreffelijke samenvattingen
Het is ook niet zo raar dat m'n cijfer zo tegenvallen eigenlijk
Heb afgelopen weken echt weinig zin gehad om te leren
, maar goed morgen nog engels en dan ben ik er helemaal klaar mee quote:Ik heb ook heel wat vragen fout gelezen waardoor ik niet het juiste antwoord heb gegeven...Op woensdag 31 mei 2006 13:53 schreef taart het volgende:
Wel klote gedaan, heel veel onnodige foutjes. Maar met geluk sta ik nog een voldoende
Who cares
Kep toch geen hoog cijfer nodig.|
V
quote:Inderdaad, dat had ik ook.Op woensdag 31 mei 2006 14:57 schreef taart het volgende:
Zoals bijvoorbeeld die vraag met arbeidsjaren. Je had 5 fulltime arbeiders en 7 parttime, het antwoord was 5 + 7 x 0.5 = 8.5. Maar ik dacht dat dat veel te simpel was dus ik schreef het niet op.
Ik kan mezelf wel voor m'n kop slaan
quote:Ik ha die vraag helemaal niet goed gelezen.. ik had het aantal werkuren per jaar uitgerekendOp woensdag 31 mei 2006 14:57 schreef taart het volgende:
Zoals bijvoorbeeld die vraag met arbeidsjaren. Je had 5 fulltime arbeiders en 7 parttime, het antwoord was 5 + 7 x 0.5 = 8.5. Maar ik dacht dat dat veel te simpel was dus ik schreef het niet op.
hahaha. dus ((5x8)x52)+((7x4)x52) Slaat natuurlijk nergens op, maar op het moment dat ik het schreef vond ik het logisch hahahahaquote:Okee, bedankt.Op woensdag 31 mei 2006 12:53 schreef Parvus het volgende:
[..]
Dacht het niet.
Als je een 5 ín je profiel hebt en een 4 erbuiten, en andersom ben je volgens mij ook nog geslaagd
Maar een vak dat je erbij gekozen hebt (zoals in mijn geval Economie), hoort toch niet bij je profielvakken hè. Of wel
quote:Whaha ik snapte helemaal niks van die vraag en had dat maar gedaan. En dan is ie ook nog goed.Op woensdag 31 mei 2006 14:57 schreef taart het volgende:
Zoals bijvoorbeeld die vraag met arbeidsjaren. Je had 5 fulltime arbeiders en 7 parttime, het antwoord was 5 + 7 x 0.5 = 8.5. Maar ik dacht dat dat veel te simpel was dus ik schreef het niet op.
quote:Ik begon ook te tijfelen ik dacht huh, is het zo simpel of mis ik iets? Net als bij die vraag over die kwartalen.Op woensdag 31 mei 2006 14:57 schreef taart het volgende:
Zoals bijvoorbeeld die vraag met arbeidsjaren. Je had 5 fulltime arbeiders en 7 parttime, het antwoord was 5 + 7 x 0.5 = 8.5. Maar ik dacht dat dat veel te simpel was dus ik schreef het niet op.
quote:iddOp woensdag 31 mei 2006 16:57 schreef alors het volgende:
[..]
Ik begon ook te tijfelen ik dacht huh, is het zo simpel of mis ik iets? Net als bij die vraag over die kwartalen.
Hoe komt het dat economi1 zo moakkelijk is terwijl een ander vak zo moeilijk wordt gemaakt...
quote:Die kwartalen had ik foutOp woensdag 31 mei 2006 16:57 schreef alors het volgende:
[..]
Ik begon ook te tijfelen ik dacht huh, is het zo simpel of mis ik iets? Net als bij die vraag over die kwartalen.
Ik dacht: Dit kan niet zo makkelijk zijn, toen bekeek ik de grafiek en er stond: Procuentele groe ten opzichte van vorig kwartaal. Omdat 2000-4 een groei van 0,2% had en 2005-1 een groei van -2% dacht ik dat het NP niet daalde, want vergeleken met vorig kwartaal is hij 0,2% gedaald dus is het NP gelijk gebleven
quote:Op woensdag 31 mei 2006 19:09 schreef HomerJ het volgende:
[..]
Die kwartalen had ik fout
Ik dacht: Dit kan niet zo makkelijk zijn, toen bekeek ik de grafiek en er stond: Procuentele groe ten opzichte van vorig kwartaal. Omdat 2000-4 een groei van 0,2% had en 2005-1 een groei van -2% dacht ik dat het NP niet daalde, want vergeleken met vorig kwartaal is hij 0,2% gedaald dus is het NP gelijk gebleven
quote:De vraagstelling was eigenlijk ook foutief, maar ik zag de bui al een beetje hangen dus ik had geantwoord dat de eerste drie kwartalen van ??welk jaar het ook was?? is er een PROCENTUELE daling in de groei van het bruto nationaal productOp woensdag 31 mei 2006 19:09 schreef HomerJ het volgende:
[..]
Die kwartalen had ik fout
Ik dacht: Dit kan niet zo makkelijk zijn, toen bekeek ik de grafiek en er stond: Procuentele groe ten opzichte van vorig kwartaal. Omdat 2000-4 een groei van 0,2% had en 2005-1 een groei van -2% dacht ik dat het NP niet daalde, want vergeleken met vorig kwartaal is hij 0,2% gedaald dus is het NP gelijk gebleven
of zoiets dergelijks
het is al weer een paar biertjes geleden Hoop dat ze dat een beetje soepel nakijken, die 2 punten heb ik hard nodig.
Het hele jaar geen zak gedaan
Ik weet alleen het cijfer op mijn eindlijst.... Morgen maar eens die pauperschool bellen...