Welk onderwijstype kiezen voor je kind (Vrijeschool)

quote:

Op maandag 2 mei 2005 12:53 schreef anneja het volgende:
Volgens mij verschilt het nogal tussen vrije scholen hoe goed ze omgaan met (cognitieve) verschillen tussen kinderen, de dochter van een vriendin van me mag bijvoorbeeld nog niet leren lezen (hoewel ze daar thuis de hele tijd mee bezig is) omdat ze nog niet wisselt (!).

Dat méén je toch niet, hè? Daan was erg laat met z'n tanden, dus wisselen zal hij voorlopig ook nog wel niet doen, maar hij leest al wel (daar heb ik ook weinig aan kunnen tegenhouden, zelfs als ik dat had willen doen).
Als het echt waar is (ik geloof je wel hoor, anneja, maar ik ken je vriendin niet ), dan mag je toch hopen dat dat een uitzondering is.

Dat soort opvattingen verschillen inderdaad erg per divisie, zoals anneja ook zegt. Hoop niemand nu voor het hoofd te stoten, maar bijvoorbeeld de Vrije School uit Zuthpen stond lange tijd bekend om erg radicalisering van de antroposofische denkbeelden (daar kwamen ook die rassenrellen vandaan een paar jaar geleden). Ik kon ook al lezen toen ik 3 was en daar werd helemaal niet moeilijk over gedaan.

Ze lieten toen wel erg iedereen in hun eigen tempo de dingen doen, met als gevolg dat er een jongen in mijn klas was die op zijn 12e nog niet kon lezen en uiteraard zwaar dyslectisch bleek. Op die leeftijd is het veel moeilijker daar nog wat aan te doen, dus die ouders baalden wel flink. Inmiddels zijn ze -in ieder geval op de Haagse Vrije School- daar dus veel alerter op. O ja, en alle linkshandigen moesten leren rechts schrijven, terwijl nu dus blijkt dat dat helemaal niet goed is, maar ik geloof dat ze daar ook vanaf zijn gestapt.

quote:

Op woensdag 27 april 2005 06:50 schreef phileine het volgende:
Nou ik ben op de lagere school jarenlang vreselijk gepest, en die lieve vrije school kon daar toch echt niks mee. Dat werd echt volledig genegeerd, hoe vaak ik ook aangaf dat ik het niet meer trok (en zelfs doodziek werd). Dat lag dus echt aan die leerkracht. Pas toen mijn ouders er achter kwamen en zich ermee gingen bemoeien, werd het probleem opgelost. Maar toen was het al jaren verder. De theorie is mooi, maar het gaat dus om de praktijk. Dat bedoel ik met "je moet er wel bovenop blijven zitten".

heb je ook middelbaar vrijeschool onderwijs gevolgd in zuthpen?

ok vers van mijn zus. haar zoontje zit op de lagere vrijeschool in x. nu is ze helemaal niet zo blij met die vrijeschool en gaat hij dus naar een vrijeschool in y.

ik was vergeten te zeggen dat het idd soms erg sterk scheelt per school hoe een kind zich daar kan ontwikkelen. in de basis zit het allemaal wel goed, maar juist omdat het zo persoonsgebonden is, kan het ook averechts werken op sommige kinderen. meestal gaat het goed, maar net als op elke andere school soms wat minder.

Logican, dat klinkt
Fijn hoor.

Hier hebben we natuurlijk nog geen keuze hoeven te maken. (beetje vroeg met 14 mnd )
Maar wel staat onze keuze eigenlijk al wel vast. Maar dat heeft meer te maken met het feit dat ik christelijk onderwijs ook belangrijk vind.
Deze school is bij ons geen vrije school, maar "gewoon".
Ik ben ervan overtuigd dat het zo van het kind afhangt wat bij hem of haar past. Wanneer blijkt dat onze puk ook beter op z'n plek is in montesori-onderwijs oid dat zou ik ook wel m'n keuze gaan aanpassen... denk ik....

Maar nogmaals, wat een goed nieuws Logican!

om 21.00 uur is er een prog. op ned1! de reunie. wat tof dat iemand de moeite heeft gedaan dit topic op te zoeken op een dag dat het er toe doet. ik zat twee klassen hoger dan skadi (geloof ik)
laten we gaan kijken, heel erg leuk en heel erg bijzonder!!!!

quote:

Op dinsdag 26 april 2005 23:05 schreef zoalshetis het volgende:

[..]

general speaking natuurlijk.

ja en op zo'n vrije school letten ze ook op, met 25 kinderen

quote:

Op maandag 30 mei 2005 20:41 schreef donald_dick het volgende:

[..]

ja en op zo'n vrije school letten ze ook op, met 25 kinderen

ja.

quote:

Op donderdag 12 mei 2005 18:03 schreef zoalshetis het volgende:
ok vers van mijn zus. haar zoontje zit op de lagere vrijeschool in x. nu is ze helemaal niet zo blij met die vrijeschool en gaat hij dus naar een vrijeschool in y.

ik was vergeten te zeggen dat het idd soms erg sterk scheelt per school hoe een kind zich daar kan ontwikkelen. in de basis zit het allemaal wel goed, maar juist omdat het zo persoonsgebonden is, kan het ook averechts werken op sommige kinderen. meestal gaat het goed, maar net als op elke andere school soms wat minder.

weet je wat ik niet snap, wat maakt het zo persoonsgebonden? zitten ze daar met zijn 5en in de klas? nee toch?

quote:

Op maandag 30 mei 2005 20:45 schreef donald_dick het volgende:

[..]

weet je wat ik niet snap, wat maakt het zo persoonsgebonden? zitten ze daar met zijn 5en in de klas? nee toch?

alles is persoonlijk op de vrijeschool. dat is de basis. misschien zou je het eens een keer moeten zien om het zelf te geloven, want anders ben ik zolang bezig. en ik ben iemand die er vanaf is gestuurd, dus zou je mijn 'reclame' als objectief kunnen zien.

quote:

Op maandag 30 mei 2005 20:48 schreef Logician het volgende:
in de klas van mijn zoontje zitten 7 kinderen, wat voor een heel serieus stil kind dus heel fijn is omdat hij er zelfverzekerder en dus een ook weerbaarder door word

ik vind het heel erg fijn voor je zoontje! kind kunnen zijn is het beste wat je je kind kan geven. kijk anders om 21.00 uur ff naar ned 1. alhoewel dat natuurlijk om de middelbare school gaat. ik zat in zutphen toen.

ik heb het net gezien. er waren twee stromingen (dependances) de klas van skadi was er een. maar die thomas ken ik ook nog heel er goed.

quote:

Op maandag 30 mei 2005 20:49 schreef zoalshetis het volgende:

[..]

alles is persoonlijk op de vrijeschool. dat is de basis.

Dat is anders niet de basis van de door sommige scholen nogal star aangehouden filosofie van Steiner. Ze kijken wel naar de individuele ontwikkeling van kinderen, maar met meneer Steiner in het achterhoofd. Is je kind slimmer dan gemiddeld dan heb je op sommige scholen botte pech, mag het lekker wat meer weefwerkjes doen maar verdiepingsstof zal het niet krijgen. Idem dito als je kind niet goed meekomt. Want Steiner zegt daar niks over, en aangezien die man al jaren dood is staat de vrije school op pedagogisch gebied volkomen stil.
Ahhhh, waren er maar scholen met die zachtmoedige sfeer van vrije scholen en een jenaplan of montessori achtig pedagogisch beleid. Ik zou het best leuk vinden als op de school van mijn zoon meer aandacht werd besteed aan muziek, of als hij ook leerde weven en metselen en houtsnijden. Maarja.
Ik heb twee vriendinnen wier kinderen op de vrije school zaten. Zaten, ja. Voor het kleuteren was het heerlijk, maar daarna sloot de school te weinig aan bij de ontwikkeling van de kinderen.

Mijn oudste zoon (nu 23) heeft een deel van zijn lagere schooltijd op een geweldige Vrije School in Almere gezeten. Hij was hoogbegaafd en mocht (met moeite en onder protest van de school) als zes jarige naar de eerste klas. Hij heeft het altijd erg leuk gevonden, ging met plezier naar school. Vondt de "kabouters en elfjes" een beetje kinderachting maar toch ook wel leuk en heeft zich geen seconde verveeld omdat er veel meer gedaan werd dan leren "lezen en schrijven".
Door een verhuizing kwam hij daarna in Middelburg op de vrije school. Dat beviel absoluut niet. Een starre en dogmatische leraar en een onbuigzame school. Daarna kwam hij op de plaatselijk dorpsschool waar de juf klaagde dat hij zwaar onder het niveau werkte. Toen deze juf overspannen weg ging kwam er een meester en was hij binnen drie maanden de eerste van de klas. Schoolopleiding is daarna altijd goed gegaan. Zelf geeft hij aan dat hij juist op de vrije school geleerd heeft omzelfstandig te denken en te leren.

Ik heb nu twee jonge jongens (acht en zeven) op een (andere) plaatselijke dorpsschool. En ik zou er veel voor over hebben om deze weer naar een Vrije School te kunnen doen. De oudste is hoogbegaafd en heeft een lichte storing in het autistisch spectrum (nog niet verder onderzocht/wachtlijsten weet je wel) en de wijze van onderwijzen van een Vrije School (rust/structuur) zou hem geweldig helpen.

Wel weet ik dus uit ervaring dat het heel erg van belang is dat het tussen de school/leerkracht en de kinderen/ouders goed klikt. Verder moet je je erop instellen dat er héél véél inbreng/aanwezigheid van de ouders verwacht wordt op jaarfeesten (een heleboel/ maar wij vieren nog steeds st Jan hoewel de laatste keer op de vrije school wel 17 jaar geleden is) en als steun voor de leerkrachten (zo moesten de ouders om geld te besparen de school schoon houden) . Dat de eigen bijdrage fors kan zijn. En dat je een groot gehalte aan "zwevers" tegen zal komen op het schoolplein. Daar moet je tegen kunnen. (meisjes die niet met een pop met een paars jurk mogen spelen omdat paars een verkeerde kleur is op die leeftijd bijvoorbeeld).

Voor achter lopen na het verlaten va de school zou ik niet bang zijn, mocht dat zo wezen dan spijker je het snel genoeg bij. Een vrije school kind heeft wel een veel bredere opleiding. Wel heb ik gemerkt dat deze kinderen over het algemeen genomen niet veel drive hebben om in de "goed verdiendende "sexy" opleidingen terecht te komen" M.a.w als ze gaan studeren: dan liever filosofie dan rechten. En als het toch rechten wordt: dan worden ze een sociaal advocaat in plaats van een beroemd strafpleiter.

Maar of dat nou zo erg is ??

quote:

Op maandag 2 mei 2005 14:32 schreef Grijs het volgende:

[..]

Dat méén je toch niet, hè? Daan was erg laat met z'n tanden, dus wisselen zal hij voorlopig ook nog wel niet doen, maar hij leest al wel (daar heb ik ook weinig aan kunnen tegenhouden, zelfs als ik dat had willen doen).
Als het echt waar is (ik geloof je wel hoor, anneja, maar ik ken je vriendin niet ), dan mag je toch hopen dat dat een uitzondering is.

Dat doet mij ineens ergens aan denken: zowel de oudste (23) als de op één na oudste (8) wisselden al op 4 jarige leeftijd. Beiden zijn hoogbegaafd.
Nooit eerder bij stilgestaan.
Zou het dan toch kloppen