Magister afsluiten voor ouders

Fantastisch plan!

En ja mijn kinderen zijn nog te jong voor de middelbare maar ik heb me nu al voorgenomen om magister en aanverwante systemen met rust te laten tzt.

Slecht plan. Ik wil mijn kinderen kunnen monitoren met mijn mentalcoach zodat ik er zeker van ben dat ze zich conform de POP ontwikkelen en geneeskunde gaan studeren.

Sowieso zouden kinderen beter naar een ouderwetse analoge school gaan.

Iknzag het gisteren voorbij komen, en het lijkt me wel interessant om te kijken wat de uitkomst is van dit experiment.

Tijden veranderen, er wordt steeds meer mogelijk. Het lijkt me fijn om als ouder in Magister te kunnen, maar je moet wel thuis een sfeer hebben waarin je kinderen geen stress ervaren.

Ik begrijp eigenlijk niet zo waar die stress nou vandaan komt. Juist door inzicht in de cijfers van magister, hou je beter de vinger aan de pols. De rapporten zijn er ook een aantal keer per jaar, dus dan weet je ook hoe een kind het doet. Je kan dan geconfronteerd worden met een slecht rapport en dat zou dan geen stress bij een kind geven? Met inzicht valt er iig nog wat bij te sturen.

Zoon heeft er geen problemen mee dat ik in magister kijk. Sterker nog, we hebben een deal gesloten. Voor elke 3 tienen krijgt hij een PS kaart van een tientje. Ik kwam er door magister achter, dat meneer best vaak gewoon niet leerde en genoegen nam met een voldoende. Prima hoor, als er niet meer inzit. Maar dat zat er wél in alleen liet hij het niet zien. En nu ineens vliegen de tienen om mn oren

Maar! Het is beslist niet de bedoeling dat ouders gaan lopen pushen aan de hand van magister. Dan snap ik dat magister stress voor kinderen kan geven.

Overigens zijn ze op zoons school heel streng. Drie keer te laat komen, worden de ouders op de hoogte gesteld. Huiswerk niet gemaakt/materiaal vergeten? Nablijven en worden ook de ouders op de hoogte gesteld.
Wij hebben voor dat soort zaken magister dus niet eens nodig.

Bij dochter hoefde ik niet eens te kijken, die deed dr huiswerk en haalde altijd goede cijfers. Bij zoon is er toch wat meer controle nodig.

De vraag is of je vinger aan de pols wil houden. Ik heb nu (basisschool) ook geen idee hoe mijn zoon het doet, hoe de resultaten zijn van de toetsen die hij maakt. 2x per jaar komt er een rapport en dat is het. Oke, de docenten zijn laagdrempelig beschikbaar en er is sowieso een paar keer per jaar een gesprek. Maar ik hoor dus niet van elke toets hoe het ging. Het lijkt me raar als dat opeens intensiever wordt als hij 12 is. Dus ik zou willen starten met hulp aanbieden en eens zien hoe het gaat als ik me er niet actief en ongevraagd mee bemoei.

quote:

Op dinsdag 5 november 2024 13:08 schreef Lemijn het volgende:
De vraag is of je vinger aan de pols wil houden. Ik heb nu (basisschool) ook geen idee hoe mijn zoon het doet, hoe de resultaten zijn van de toetsen die hij maakt. 2x per jaar komt er een rapport en dat is het. Oke, de docenten zijn laagdrempelig beschikbaar en er is sowieso een paar keer per jaar een gesprek. Maar ik hoor dus niet van elke toets hoe het ging. Het lijkt me raar als dat opeens intensiever wordt als hij 12 is. Dus ik zou willen starten met hulp aanbieden en eens zien hoe het gaat als ik me er niet actief en ongevraagd mee bemoei.

Basisschool is niet te vergelijken met het VO En daar heb je de entreetoetsen die behoorlijk wat zeggen.
In het VO is het voor het eggie. Niet voldoende presteren voor je niveau en je wordt teruggezet. Je moet laten zien wat je kan. Een kind kan onderpresteren, omdat...? En dan vind ik het toch belangrijk om daarvan op de hoogte te zijn zodat het waarom wordt achterhaalt.
Zit een kind niet op zn plek, dan merk je dat ook snel genoeg. Ook dan kan er ingegrepen worden dmv een lager niveau of juist een hoger niveau.
Dus ja, ik hou zeker graag de vinger aan de pols. Maar, ik zit er niet bovenop. Huiswerk, daar kijk ik niet naar. Ik vraag ernaar en ga ervanuit dat hij eerlijk is. Later kijk ik wel eens en dan vraag ik ernaar. Soms gebeurt het wel dat ie iets vergeten is. Maar meestal gaat het prima.

quote:

Op maandag 4 november 2024 21:50 schreef KvanG het volgende:
Sowieso zouden kinderen beter naar een ouderwetse analoge school gaan.

Waarom zou dat beter zijn? Je denkt dat we ooit in de toekomst alle computers en AI vaarwel zeggen en terug gaan naar papier, vulpen en krijtjes?

Hier dus net een paar maanden middelbare school en ik schrok toen ik ineens een pushmelding kreeg met het cijfer van mijn zoon. Ik wist het dus eerder dan hij. Dat lijkt me echt niet wenselijk. Ik vertrouw er op dat mijn kind zelf vertelt welke cijfers hij haalt (en misschien zal ik er ook wel eens naar vragen). Maar om het eerder te weten dan hijzelf

Pushmeldingen staan inmiddels uit. Ik check nog wel de app voor zijn rooster (en wel een beetje voor zijn huiswerk maar dat is ook om te helpen plannen en prioriteiten stellen zo in de eerste maanden van de brugklas).

quote:

Op dinsdag 5 november 2024 12:58 schreef Mushanga71 het volgende:
Ik begrijp eigenlijk niet zo waar die stress nou vandaan komt. Juist door inzicht in de cijfers van magister, hou je beter de vinger aan de pols. De rapporten zijn er ook een aantal keer per jaar, dus dan weet je ook hoe een kind het doet. Je kan dan geconfronteerd worden met een slecht rapport en dat zou dan geen stress bij een kind geven? Met inzicht valt er iig nog wat bij te sturen.

Zoon heeft er geen problemen mee dat ik in magister kijk. Sterker nog, we hebben een deal gesloten. Voor elke 3 tienen krijgt hij een PS kaart van een tientje. Ik kwam er door magister achter, dat meneer best vaak gewoon niet leerde en genoegen nam met een voldoende. Prima hoor, als er niet meer inzit. Maar dat zat er wél in alleen liet hij het niet zien. En nu ineens vliegen de tienen om mn oren

Maar! Het is beslist niet de bedoeling dat ouders gaan lopen pushen aan de hand van magister. Dan snap ik dat magister stress voor kinderen kan geven.

Overigens zijn ze op zoons school heel streng. Drie keer te laat komen, worden de ouders op de hoogte gesteld. Huiswerk niet gemaakt/materiaal vergeten? Nablijven en worden ook de ouders op de hoogte gesteld.
Wij hebben voor dat soort zaken magister dus niet eens nodig.

Bij dochter hoefde ik niet eens te kijken, die deed dr huiswerk en haalde altijd goede cijfers. Bij zoon is er toch wat meer controle nodig.

Waarom is het zo vreselijk als hij gewoon voldoendes haalt? Waarom zijn tienen zo belangrijk? Als hij door zo'n dealtje z'n best gaat doen, wat haalt hij er inhoudelijk dan uit? Dit is gewoon een kunstje, die hij uiteindelijk wel weer verleerd. Gestuurd worden door extrinsieke motivatie is meestal niet heel zaligmakend.

Overigens; pushen keur je af, maar omkopen/chanteren niet?

quote:

Op dinsdag 5 november 2024 16:44 schreef Kyara het volgende:
Hier dus net een paar maanden middelbare school en ik schrok toen ik ineens een pushmelding kreeg met het cijfer van mijn zoon. Ik wist het dus eerder dan hij. Dat lijkt me echt niet wenselijk. Ik vertrouw er op dat mijn kind zelf vertelt welke cijfers hij haalt (en misschien zal ik er ook wel eens naar vragen). Maar om het eerder te weten dan hijzelf

Pushmeldingen staan inmiddels uit. Ik check nog wel de app voor zijn rooster (en wel een beetje voor zijn huiswerk maar dat is ook om te helpen plannen en prioriteiten stellen zo in de eerste maanden van de brugklas).

Precies. Ouders moeten kappen met helikopteren.

Dramatisch plan, ik en zoveel andere klasgenoten hadden dan ipv de HAVO kader nog niet afgerond.
Juist in die eerste jaren kun je totaal niet overweg (lees: een redelijk aantal, tuurlijk niet alle) met die vrijheid.

Het zou denk ik geen verkeerde beslissing zijn als elk kind zelf het vinkje aan of uit kan zetten. Hier geen magister, maar somtoday. Mijn zoon heeft echt begeleiding nodig bij het plannen, maar zit in dezelfde app natuurlijk. Wat mij betreft mag dat prima losgekoppeld worden.

quote:

Op dinsdag 5 november 2024 16:49 schreef ZarB het volgende:

[..]
Waarom is het zo vreselijk als hij gewoon voldoendes haalt? Waarom zijn tienen zo belangrijk? Als hij door zo'n dealtje z'n best gaat doen, wat haalt hij er inhoudelijk dan uit? Dit is gewoon een kunstje, die hij uiteindelijk wel weer verleerd. Gestuurd worden door extrinsieke motivatie is meestal niet heel zaligmakend.

Overigens; pushen keur je af, maar omkopen/chanteren niet?

Voldoendes zijn prima als hij niet beter had gekund. Maar hij kwam erachter dat als hij wél leerde, hij een tien kan halen. Ik zie dit ook beslist niet als omkoping/chantage maar als stimulering. Hij haalt af en toe ook onvoldoendes. So what? Maar wat ik hiermee bereikt heb, is hem aan het leren te krijgen ipv hem te laten doorsudderen. En raad eens? Hij heeft nu veel meer lol in leren.

@Kyara dat vind ik wel een ander uiterste hoor, pushmeldingen voor cijfers. Zou ik ook echt niet waarderen
Hier kijk ik dagelijks het rooster in magister. Vanwege uitval Das nog steeds best wel veel. Verder af en toe en meestal is het zoon die me vraagt of ik zn cijfers al gezien heb. Dan weet ik hoe laat het is

Hier wel een paar keer een pushmelding dat zoon niet op school was. En hij was er gewoon. Foutje

Hier bij beide dames Magister en Somtoday de laatste twee middelbare schooljaren niet meer geactiveerd na de zomervakantie. Eerste twee jaar was voor het helpen met een planning en hun weg vinden in coronaroosters.

Ze hadden er geen probleem dat wij het hadden maar ze mogen ook zelf leren hun neus te stoten en er werd heus wel eens iets vergeten/verkeerde geleerd maar wij hebben het ook zonder controle allemaal gered. De dames ook.

@mush Magister werkt met pushmeldingen. Ik vond SomToday van de jongste prettiger dan Magister.

Ah, dat staat bij ons dan blijkbaar uit, @Books1 want ik krijg niet eens een melding wanneer er berichten zijn. Kom ik alleen achter als ik op de drie streepjes linksboven klik. En dat doe ik zovaak, dat ik zelfs de inschrijving voor het kennismakingsgesprek met de nieuwe mentor bijna gemist had

Wel een sms en mail bij ongeoorloofd verzuim. Paar keer gebeurd dat een docent op verkeerde knopjes klikte of dat zoon al ziek gemeld stond maar er ergens in het systeem niet goed ging. En toen schrok ik me de tyfus. Moet school weer gebeld worden, moet het weer rechtgezet worden want anders blijft de terugkommaatregel staan. Heel handig

Had het gister met zoon over dit topic, ik liet het hem ook lezen, @ZarB en hij is het beslist niet eens met jouw post

Maar, elk kind is anders en als een kind écht niet wil dat een ouder meekijkt, dan moet magister uitgezet kunnen worden.

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

Topidee. Kind in groep vijf hier maar voornemens nooit zo'n app of systeem te gaan gebruiken

Laat haar maar leren door soms op haar bek te gaan en weer op te staan, inzichten daaruit zijn goud waard. En vrijheid en autonomie erg voorstander van, als ze maar weet dat ze altijd op ons terug kan vallen

quote:

Op dinsdag 5 november 2024 17:12 schreef Mushanga71 het volgende:

[..]
Voldoendes zijn prima als hij niet beter had gekund. Maar hij kwam erachter dat als hij wél leerde, hij een tien kan halen. Ik zie dit ook beslist niet als omkoping/chantage maar als stimulering. Hij haalt af en toe ook onvoldoendes. So what? Maar wat ik hiermee bereikt heb, is hem aan het leren te krijgen ipv hem te laten doorsudderen. En raad eens? Hij heeft nu veel meer lol in leren.

Nou, dan kan de beloning er weer af toch of was dat het gedeelte waar hij het niet eens was met mijn post (dat het chantage is) .

Als een kind z'n cijfers niet deelt en je dus als ouder afhankelijk bent van iets als Magister dan zou ik liever investeren in de band/communicatie met kind dan in controle dmv een app.

quote:

Op woensdag 6 november 2024 08:56 schreef Molo het volgende:
Topidee. Kind in groep vijf hier maar voornemens nooit zo'n app of systeem te gaan gebruiken

Laat haar maar leren door soms op haar bek te gaan en weer op te staan, inzichten daaruit zijn goud waard. En vrijheid en autonomie erg voorstander van, als ze maar weet dat ze altijd op ons terug kan vallen

Mee eens.

quote:

Op vrijdag 8 november 2024 14:56 schreef ZarB het volgende:

[..]
Nou, dan kan de beloning er weer af toch of was dat het gedeelte waar hij het niet eens was met mijn post (dat het chantage is) .

Als een kind z'n cijfers niet deelt en je dus als ouder afhankelijk bent van iets als Magister dan zou ik liever investeren in de band/communicatie met kind dan in controle dmv een app.

Het omkopen/chanteren
Dit werkt voor hem, hij heeft er lol in en die grote grijns van hem als ie weer een 10 heeft gescoord En hij vertelt het me als hij een 10 heeft én als hij een onvoldoende heeft. Ik krijg al zn cijfers te horen.
Qua communicatie zit het hier dus prima

Denk wel als ouder dat je met je kind moet praten als het magister als stressvol ziet. Waarom? Daar zou ik achteraan gaan. Plus waarom een kind de cijfers niet zelf verteld.

quote:

Op vrijdag 8 november 2024 22:40 schreef livelink het volgende:

[..]
Ik denk dat de kinderen die stress ervaren omdat hun ouders hun cijfers zien in Magister net niet de ouders hebben die met hun kinderen een goed gesprek gaan hebben over het waarom.

Maar dit is voor mij weer een voorbeeld van "Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doet dat ook een ander niet". Ik zou het zelf echt vreselijk hebben gevonden als mijn ouders alles hadden geweten wat er op school gebeurde.

Ik verborg geen cijfers voor mijn ouders. Maakte me ook echt niet druk of ik een onvoldoende had of niet. Maar of ik mijn huiswerk wel of niet maakte was iets wat ik zelf bepaalde en als dat voor problemen zorgde op school, dan was dat ook mijn eigen verantwoordelijkheid. En daar hadden mijn ouders in mijn optiek weinig mee te maken. Dat hoorden ze dan wel tijdens de 10-minuten-gesprekken of als ik het echt te bont maakte.

Het idee dat ze direct op de hoogte zouden zijn geweest van elke keer dat ik mijn huiswerk niet had ingeleverd of boeken was vergeten zou ik verschrikkelijk hebben gevonden.

Dat zal het idd zijn, bemoeizuchtige en/of pusherige ouders die niet of nauwelijks communiceren met hun kinderen.
Weet van zoon dat een jongen op de basisschool klappen kreeg als hij een slecht rapport had. Die ouders zijn er ook

Ik kan me veel van de middelbare herinneren, behalve de 10 minutengesprekken. Op één na en dat was dat ik bijna van school werd getrapt
Mijn moeder had er dan wel weer vertrouwen in dat ik eerlijk was én mn huiswerk maakte. Ik vertelde dus ook eerlijk als ik gespijbeld had Ben er nooit voor gestraft.
Vroegah ging het anders op school. Ik had bijvoorbeeld een permaban voor de gymzaal maar geloof niet dat ze dat ooit geweten heeft.
School was vrijer. Nu word je er als ouder veel meer bij betrokken.
Wat ik enorm belangrijk vind is vertrouwen en eerlijkheid. En daarmee heb ik mijn kinderen ook opgevoed. Met school, met alles.

Alleen is er wel een verschil tussen eerlijkheid en alleen delen. Dat laatste hoeft een tiener niet over schoolse zaken, zeker niet als het goed (genoeg) gaat.