SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Ik heb een toets gedaan met een kruistabel, maar nu komt er geen cramer's v uit. Er waren echter ook maar 2 respondenten die het antwoord kozen. Moet je aan een bepaald aantal 'antwoorden' voldoen voor er een cramer's v uitrolt?
Wel aangeklikt natuurlijk?quote:Op zondag 5 juni 2016 20:00 schreef carebaer het volgende:
Ik heb een toets gedaan met een kruistabel, maar nu komt er geen cramer's v uit. Er waren echter ook maar 2 respondenten die het antwoord kozen. Moet je aan een bepaald aantal 'antwoorden' voldoen voor er een cramer's v uitrolt?
Als jet deze ochtend plaatst, kijk ik er tijdens de lunch naar.quote:
Ik ben bezig met een aantal logistische regressies, waaronder regressies met interactie-effecten.
Nu heb ik een beetje moeite met het uitvoeren ervan, maar ook met de interpretatie ervan.
Is er misschien iemand die morgen wat tijd over heeft om mijn regressies en interpretaties door te kijken en te voorzien van wat behulpzaam commentaar?
Mijn dank zal groot zijn
Aangeboden hulp niet aanpakken.quote:Op maandag 6 juni 2016 07:24 schreef Reya het volgende:
[..]
Als jet deze ochtend plaatst, kijk ik er tijdens de lunch naar.
Weet iemand wat je zou moeten doen bij (Augmented) Dickey-Fuller test na first differencing als je vóór first differencing een lag length van 1 gebruikte? Zou je dan nog dezelfde lag length moeten kiezen of moet deze dan op 0?
Sorry ik had dit topic nog niet gezien!
Maar ik heb twee vragen over SPSS en hoop dat jullie mij kunnen helpen!
1.
Ik moet een staafdiagram maken waarbij ik op de y-as kwaliteit van leven aangeef (variabele heet "EQ-5D"). Op de x-as moet ik combinaties van ziektes en aandoeningen aangeven. hiervoor heb ik dan aan de ene kant de variabele "ziekte" (met CVR=0, COPD=1 en Diabetes=2 en dan zitten daar nog 3 ziektes in die ik niet gebruik) en aan de andere kant variabelen "pers_p7.1" tot en met "pers_P7.28" waarin 28 aandoeningen omschreven worden (met 0=nee, 1=ja). Dan moet ik dus aangeven wat kwaliteit van leven is van bijvoorbeeld COPD (ziekte=1) met nierstenen (Pers_P7.6=ja). Dit moet ik voor alle combinaties van de drie ziektes (CVR, COPD en diabetes) doen in combinatie met alle 28 aandoeningen. Voor nu maakt het mij niet uit of alles in 1 staafdiagram is of dat ik per ziekte (CVR, COPD en diabetes) een aparte staafdiagram krijg.
2.
ik moet ook aangeven wat 1 ziekte (en geen aandoening) betekent voor kwaliteit van leven en als iemand 1 ziekte en 1 aandoening heeft (variabele ziekte is dus weer "ziekte" en variabele aandoening is Pers_P7.1 t/m Pers_P7.28). Of 1 ziekte en 2 aandoeningen. Of 1 ziekte en meer dan 3 aandoeningen. en dan in een staafdiagram kijken wat dit betekent voor kwaliteit van leven. Hoe doe ik dit?
Maar ik heb twee vragen over SPSS en hoop dat jullie mij kunnen helpen!
1.
Ik moet een staafdiagram maken waarbij ik op de y-as kwaliteit van leven aangeef (variabele heet "EQ-5D"). Op de x-as moet ik combinaties van ziektes en aandoeningen aangeven. hiervoor heb ik dan aan de ene kant de variabele "ziekte" (met CVR=0, COPD=1 en Diabetes=2 en dan zitten daar nog 3 ziektes in die ik niet gebruik) en aan de andere kant variabelen "pers_p7.1" tot en met "pers_P7.28" waarin 28 aandoeningen omschreven worden (met 0=nee, 1=ja). Dan moet ik dus aangeven wat kwaliteit van leven is van bijvoorbeeld COPD (ziekte=1) met nierstenen (Pers_P7.6=ja). Dit moet ik voor alle combinaties van de drie ziektes (CVR, COPD en diabetes) doen in combinatie met alle 28 aandoeningen. Voor nu maakt het mij niet uit of alles in 1 staafdiagram is of dat ik per ziekte (CVR, COPD en diabetes) een aparte staafdiagram krijg.
2.
ik moet ook aangeven wat 1 ziekte (en geen aandoening) betekent voor kwaliteit van leven en als iemand 1 ziekte en 1 aandoening heeft (variabele ziekte is dus weer "ziekte" en variabele aandoening is Pers_P7.1 t/m Pers_P7.28). Of 1 ziekte en 2 aandoeningen. Of 1 ziekte en meer dan 3 aandoeningen. en dan in een staafdiagram kijken wat dit betekent voor kwaliteit van leven. Hoe doe ik dit?
Never assume, because then you make an ass out of u and me.
Hola,
Ik kom hier even binnenvallen, maar ik heb een vraag over mijn statistiek opdracht en ik hoop dat iemand me daarbij kan helpen. De data bestaat uit scores op visuele aandacht, op twee soorten stimuli (bekende en onbekende stimuli). De deelnemers zijn baby's en worden 4 keer gestest (wanneer ze 3,4, 6 en 8 maanden zijn). Nu zijn er tussentijds baby's gestopt met deelname (op de laatste meting zijn er 13 missende waardes). en de vraag is er verschil is in de scores op de eerste meting/ verschil in geslacht tussen baby's die alle metingen hebben doorlopen en baby's die tussentijds gestopt zijn.
Nu dacht ik dit te doen met een t test. waarbij je een variabele maakt van baby's die gestopt zijn en baby's die niet gestopt zijn. maar dit blijkt niet juist te zijn.
Help me out
Ik kom hier even binnenvallen, maar ik heb een vraag over mijn statistiek opdracht en ik hoop dat iemand me daarbij kan helpen. De data bestaat uit scores op visuele aandacht, op twee soorten stimuli (bekende en onbekende stimuli). De deelnemers zijn baby's en worden 4 keer gestest (wanneer ze 3,4, 6 en 8 maanden zijn). Nu zijn er tussentijds baby's gestopt met deelname (op de laatste meting zijn er 13 missende waardes). en de vraag is er verschil is in de scores op de eerste meting/ verschil in geslacht tussen baby's die alle metingen hebben doorlopen en baby's die tussentijds gestopt zijn.
Nu dacht ik dit te doen met een t test. waarbij je een variabele maakt van baby's die gestopt zijn en baby's die niet gestopt zijn. maar dit blijkt niet juist te zijn.
Help me out
Is lichaamslengte in centimeter een interval- of ratio meetniveau?
Man is de baas, vrouw kent haar plaats.
Ratioquote:Op donderdag 9 juni 2016 01:20 schreef phpmystyle het volgende:
Is lichaamslengte in centimeter een interval- of ratio meetniveau?
13 missende waardes, maar hoeveel volhardende baby's hou je over?quote:
Hola,
Ik kom hier even binnenvallen, maar ik heb een vraag over mijn statistiek opdracht en ik hoop dat iemand me daarbij kan helpen. De data bestaat uit scores op visuele aandacht, op twee soorten stimuli (bekende en onbekende stimuli). De deelnemers zijn baby's en worden 4 keer gestest (wanneer ze 3,4, 6 en 8 maanden zijn). Nu zijn er tussentijds baby's gestopt met deelname (op de laatste meting zijn er 13 missende waardes). en de vraag is er verschil is in de scores op de eerste meting/ verschil in geslacht tussen baby's die alle metingen hebben doorlopen en baby's die tussentijds gestopt zijn.
Nu dacht ik dit te doen met een t test. waarbij je een variabele maakt van baby's die gestopt zijn en baby's die niet gestopt zijn. maar dit blijkt niet juist te zijn.
Help me out
Verder zou ik zeggen dat het verschil op de eerste meting prima kan worden geanalyseerd met een t-test, maar bij geslacht kom je aan vier groepen (jongen gestopt, meisje gestopt en nog eens beide geslachten voor volhardende baby's.) Aangezien je in die situatie twee factoren hebt (geslacht en volhardendheid) kun je een 2-factor-ANOVA gebruiken. (Al zullen de groepen klein zijn of heel ongelijk.)
Geen flauw idee, sorry.quote:
Weet iemand wat je zou moeten doen bij (Augmented) Dickey-Fuller test na first differencing als je vóór first differencing een lag length van 1 gebruikte? Zou je dan nog dezelfde lag length moeten kiezen of moet deze dan op 0?
Heb je de vraag al ingevoerd in Google?
Moeten dit echt staafdiagrammen worden? De drie ziektes die je noemt zorgen al voor 7 combinaties en elke combinatie krijgt dan 28 staafjes. Dat is een boel staafjesquote:
Sorry ik had dit topic nog niet gezien!
Maar ik heb twee vragen over SPSS en hoop dat jullie mij kunnen helpen!
1.
Ik moet een staafdiagram maken waarbij ik op de y-as kwaliteit van leven aangeef (variabele heet "EQ-5D"). Op de x-as moet ik combinaties van ziektes en aandoeningen aangeven. hiervoor heb ik dan aan de ene kant de variabele "ziekte" (met CVR=0, COPD=1 en Diabetes=2 en dan zitten daar nog 3 ziektes in die ik niet gebruik) en aan de andere kant variabelen "pers_p7.1" tot en met "pers_P7.28" waarin 28 aandoeningen omschreven worden (met 0=nee, 1=ja). Dan moet ik dus aangeven wat kwaliteit van leven is van bijvoorbeeld COPD (ziekte=1) met nierstenen (Pers_P7.6=ja). Dit moet ik voor alle combinaties van de drie ziektes (CVR, COPD en diabetes) doen in combinatie met alle 28 aandoeningen. Voor nu maakt het mij niet uit of alles in 1 staafdiagram is of dat ik per ziekte (CVR, COPD en diabetes) een aparte staafdiagram krijg.
Misschien is het overzichtelijker om het in een tabel te doen?Nouja, je kunt, net als bij 1, een staafdiagram maken per aantal ziektes (waar het in 1 de combinatie van specifieke ziektes was) en dan weer staafdiagrammen maken in Excel ofzo, maar het lijkt me dat een tabel iets overzichtelijker is.quote:2.
ik moet ook aangeven wat 1 ziekte (en geen aandoening) betekent voor kwaliteit van leven en als iemand 1 ziekte en 1 aandoening heeft (variabele ziekte is dus weer "ziekte" en variabele aandoening is Pers_P7.1 t/m Pers_P7.28). Of 1 ziekte en 2 aandoeningen. Of 1 ziekte en meer dan 3 aandoeningen. en dan in een staafdiagram kijken wat dit betekent voor kwaliteit van leven. Hoe doe ik dit?
Heel erg bedankt voor je antwoord. je begint met 80 dus je houdt 67 over. Ik had inderdaad in mijn eerste verslag (dit is een herkansing) een anova gedaan, echter zei ze dat dit ook niet de juiste analyse was (was te simpel voor statistiek 3). Nu zat ik te denken dat je misschien een manova moet doen omdat je wil kijken of de uitvallers en de blijvers verschillen op meerdere afhankelijke variabelen. Of zit ik hier verkeerd?quote:Op donderdag 9 juni 2016 01:56 schreef Operc het volgende:
[..]
13 missende waardes, maar hoeveel volhardende baby's hou je over?
Verder zou ik zeggen dat het verschil op de eerste meting prima kan worden geanalyseerd met een t-test, maar bij geslacht kom je aan vier groepen (jongen gestopt, meisje gestopt en nog eens beide geslachten voor volhardende baby's.) Aangezien je in die situatie twee factoren hebt (geslacht en volhardendheid) kun je een 2-factor-ANOVA gebruiken. (Al zullen de groepen klein zijn of heel ongelijk.)
Ik had even gemist dat je meerdere afhankelijke variabelen had, excuses. Als je losse scores hebt met betrekking tot de bekende/onbekende stimuli, dan kun je meerdere afhankelijke variabelen meenemen inderdaad. (Als je bijvoorbeeld alleen de verschilscores tussen de verschillende stimuli hebt kan dat niet.) Wat ik meestal aanraad als het gaat om welke analyse je kunt doen, is het boek van Andy Field pakken (Discovering Statistics Using SPSS). Achterin staat een flowchart die studenten meestal nuttig vinden bij het bepalen van de juiste analyse.quote:
[..]
Heel erg bedankt voor je antwoord. je begint met 80 dus je houdt 67 over. Ik had inderdaad in mijn eerste verslag (dit is een herkansing) een anova gedaan, echter zei ze dat dit ook niet de juiste analyse was (was te simpel voor statistiek 3). Nu zat ik te denken dat je misschien een manova moet doen omdat je wil kijken of de uitvallers en de blijvers verschillen op meerdere afhankelijke variabelen. Of zit ik hier verkeerd?
Bedankt! Ik zal kijken of dat ook online te vinden is. Overigens had ik nog 1 vraag, de andere onderzoeksvraag is namelijk dit; Ten tweede wordt het effect van soort stimulus(bekend/onbekend) op de visuele aandacht en het verloop daarvan door de tijd (bij 3,4, 6 en 8 maanden) bekeken. Dus je doet een repeated measures analyse waarbij je 2 within-subjects variabelen hebt, namelijk type stimuli en tijd. Verder gebruik je dus geen between-subjects factor. is het nu een repeated measures anova of repeated measures manova?quote:
[..]
Ik had even gemist dat je meerdere afhankelijke variabelen had, excuses. Als je losse scores hebt met betrekking tot de bekende/onbekende stimuli, dan kun je meerdere afhankelijke variabelen meenemen inderdaad. (Als je bijvoorbeeld alleen de verschilscores tussen de verschillende stimuli hebt kan dat niet.) Wat ik meestal aanraad als het gaat om welke analyse je kunt doen, is het boek van Andy Field pakken (Discovering Statistics Using SPSS). Achterin staat een flowchart die studenten meestal nuttig vinden bij het bepalen van de juiste analyse.
Staan daar ook mediatie en interactie effecten?quote:
[..]
Ik had even gemist dat je meerdere afhankelijke variabelen had, excuses. Als je losse scores hebt met betrekking tot de bekende/onbekende stimuli, dan kun je meerdere afhankelijke variabelen meenemen inderdaad. (Als je bijvoorbeeld alleen de verschilscores tussen de verschillende stimuli hebt kan dat niet.) Wat ik meestal aanraad als het gaat om welke analyse je kunt doen, is het boek van Andy Field pakken (Discovering Statistics Using SPSS). Achterin staat een flowchart die studenten meestal nuttig vinden bij het bepalen van de juiste analyse.
Friettent dikke Willie, met Willie
Ben je nog steeds bezig?quote:
[..]
Staan daar ook mediatie en interactie effecten?
Interacties wel, mediation niet.
99 other problems firstquote:
[..]
Ben je nog steeds bezig?
Interacties wel, mediation niet.
Friettent dikke Willie, met Willie
Hoi, ik heb nog even een vraagje.
Ik ben nu met een uitgebreid mediatiemodel bezig en van 1 ding kan ik echt niks maken:
Ik heb een model waarbij het totale effect van X op Y in beginsel niet significant is, maar wanneer ik de mediator M meeneem wordt het direct effect ineens wel significant.Hoe is dit in vredesnaam mogelijk?
Ik ben nu met een uitgebreid mediatiemodel bezig en van 1 ding kan ik echt niks maken:
Ik heb een model waarbij het totale effect van X op Y in beginsel niet significant is, maar wanneer ik de mediator M meeneem wordt het direct effect ineens wel significant.Hoe is dit in vredesnaam mogelijk?
Nomnomnomnomnomnomnomnomnomnom
Het weglaten van de mediator kan het directe effect onderdrukken in het model. in dergelijke situaties zou ik wel extra voorzichtig zijn.quote:
Hoi, ik heb nog even een vraagje.
Ik ben nu met een uitgebreid mediatiemodel bezig en van 1 ding kan ik echt niks maken:
Ik heb een model waarbij het totale effect van X op Y in beginsel niet significant is, maar wanneer ik de mediator M meeneem wordt het direct effect ineens wel significant.Hoe is dit in vredesnaam mogelijk?
Kun je dat 'onderdrukken' uitleggen?quote:
[..]
Het weglaten van de mediator kan het directe effect onderdrukken in het model. in dergelijke situaties zou ik wel extra voorzichtig zijn.
Nomnomnomnomnomnomnomnomnomnom
Heb je dan zowel een significant mediating effect als een significant direct effect?quote:
Hoi, ik heb nog even een vraagje.
Ik ben nu met een uitgebreid mediatiemodel bezig en van 1 ding kan ik echt niks maken:
Ik heb een model waarbij het totale effect van X op Y in beginsel niet significant is, maar wanneer ik de mediator M meeneem wordt het direct effect ineens wel significant.Hoe is dit in vredesnaam mogelijk?
Ik heb me erop verkeken trouwens, hij wordt net niet significant maar wel veel dichterbij (van b1: p = .147 naar b'1: p = .059). Maar vind het nog steeds een raar feit en vraag me daarom af wat Reya precies bedoelt met onderdrukking.quote:
[..]
Heb je dan zowel een significant mediating effect als een significant direct effect?
Het mediation effect is wel significant, ik heb twee mediators die beide significant zijn (b3: p =.044, b'2: p = .029 en b3 p <.001, b'2: p <.001).
Nomnomnomnomnomnomnomnomnomnom
Ik heb bier gedronken dus ik kan het niet helemaal helder zien maar is er dan geen partial mediation?quote:
[..]
Ik heb me erop verkeken trouwens, hij wordt net niet significant maar wel veel dichterbij (van b1: p = .147 naar b'1: p = .059). Maar vind het nog steeds een raar feit en vraag me daarom af wat Reya precies bedoelt met onderdrukking.
Het mediation effect is wel significant, ik heb twee mediators die beide significant zijn (b3: p =.044, b'2: p = .029 en b3 p <.001, b'2: p <.001).
Nee, want zoals ik al zei is het directe effect dus toch net niet significant geworden. Er is een volledig indirect effect, maar de b1 was in beginsel al niet significant, wat eigenlijk wel een voorwaarde is voor mediatie.quote:
[..]
Ik heb bier gedronken dus ik kan het niet helemaal helder zien maar is er dan geen partial mediation?
Dus wat is dit dan?
Nomnomnomnomnomnomnomnomnomnom
Volgens die stoffige Baron en Kenny inderdaad. Heb je ook gebootstrapped?quote:
[..]
Nee, want zoals ik al zei is het directe effect dus toch net niet significant geworden. Er is een volledig indirect effect, maar de b1 was in beginsel al niet significant, wat eigenlijk wel een voorwaarde is voor mediatie.
Dus wat is dit dan?
Voor model 6 in PROCESS kan ik geen Sobel test meenemen, weet niet precies wat er verder te bootstrappen valt? Maar jij suggereert dus dat je dit wel mediatie mag noemen?quote:
[..]
Volgens die stoffige Baron en Kenny inderdaad. Heb je ook gebootstrapped?
Nomnomnomnomnomnomnomnomnomnom
Ah, serial mediation dus. Bij mijn onderzoek met mediators had ik niet zozeer of er mediation ontstond maar was het een manier om mijn hele model te testen. Ik had dan ook afzonderlijke hypotheses over hoe mijn independent variable de mediator zou beïnvloeden en ook hoe de mediator de dependent variable beïnvloedde. Kijk maar eens hoe ze dat in dit artikel beschrijven onder het kopje 'serial mediation'.quote:
[..]
Voor model 6 in PROCESS kan ik geen Sobel test meenemen, weet niet precies wat er verder te bootstrappen valt? Maar jij suggereert dus dat je dit wel mediatie mag noemen?
Yes, dat heb ik inderdaad ook. Bedankt voor het artikel.quote:
[..]
Ah, serial mediation dus. Bij mijn onderzoek met mediators had ik niet zozeer of er mediation ontstond maar was het een manier om mijn hele model te testen. Ik had dan ook afzonderlijke hypotheses over hoe mijn independent variable de mediator zou beïnvloeden en ook hoe de mediator de dependent variable beïnvloedde. Kijk maar eens hoe ze dat in dit artikel beschrijven onder het kopje 'serial mediation'.
Kun jij misschien nog uitleggen wat Reya bedoelde met die onderdrukking? Volgens mij heeft mijn begeleidster het er ook een keer over gehad, maar ik begrijp het niet helemaal.
Nomnomnomnomnomnomnomnomnomnom
Dat laat ik aan hem over.quote:
[..]
Yes, dat heb ik inderdaad ook. Bedankt voor het artikel.
Kun jij misschien nog uitleggen wat Reya bedoelde met die onderdrukking? Volgens mij heeft mijn begeleidster het er ook een keer over gehad, maar ik begrijp het niet helemaal.
Uh, ja ik zou je wel willen helpen maar ik weet niet helemaal wat hij wil zeggen. Hier staat het ook uitgelegd.quote:
Klopt! Ook een artikel waar naar gerefereerd wordt (MacKinnon, D. P., Krull, J. L., & Lockwood, C. M. (2000). Equivalence of the mediation, confounding, and suppression effect. Prevention Science, 1, 173-181) is super duidelijk. Hier kan ik wel wat mee. Bedankt!quote:
Beter gezegd, daar staat het perfect uitgelegd.
Nomnomnomnomnomnomnomnomnomnom
Zo zie je maar weer, in principe kun je zelf een heel eind komen.quote:
[..]
Klopt! Ook een artikel waar naar gerefereerd wordt (MacKinnon, D. P., Krull, J. L., & Lockwood, C. M. (2000). Equivalence of the mediation, confounding, and suppression effect. Prevention Science, 1, 173-181) is super duidelijk. Hier kan ik wel wat mee. Bedankt!
Hoe krijg ik in SPSS de volgende dataset:
Op deze manier gestructureerd:
| 1 2 3 4 5 6 7 8 | respnr jaar status 1 2004 A 1 2009 B 1 2012 C 2 2008 X 3 2003 F 3 2008 A 3 2011 C |
Op deze manier gestructureerd:
| 1 2 3 4 | respnr j2003 j2004 j2005 j2006 j2007 j2008 j2009 j2011 j2012 1 A B C 2 X 3 F A C |
"On a good day, when I run, the voices in my head get quieter until it’s just me, my breath and my feet on the sand (Dexter, E5x09)."
Excel gebruiken?quote:
Hoe krijg ik in SPSS de volgende dataset:
[ code verwijderd ]
Op deze manier gestructureerd:
[ code verwijderd ]
Het gaat om een enorme dataset (enkele miljoenen cases). Ik denk dat dat niet gaat werken.quote:
"On a good day, when I run, the voices in my head get quieter until it’s just me, my breath and my feet on the sand (Dexter, E5x09)."
Ik weet niet meer wat SPSS allemaal kan maar dit zou je toch moeten kunnen met een code met o.a. for en if statements?quote:
[..]
Het gaat om een enorme dataset (enkele miljoenen cases). Ik denk dat dat niet gaat werken.
Mja, ik denk dat het sneller is om het om te bouwen met python en dan weer te openen in SPSS. In R zou waarschijnlijk ook wel kunnen, maar ik worstel daarin altijd met forif statements.quote:
[..]
Ik weet niet meer wat SPSS allemaal kan maar dit zou je toch moeten kunnen met een code met o.a. for en if statements?
Your opinion of me is none of my business.
Data -> Restructure.quote:
Hoe krijg ik in SPSS de volgende dataset:
[ code verwijderd ]
Op deze manier gestructureerd:
[ code verwijderd ]
Aldus.
Hier ben ik mee gaan stoeien, maar dan krijg ik elk jaar 'n' maal het aantal keren wat de respondent voorkomt die de meeste entries heeft. Als iemand bijvoorbeeld 10x voorkomt in de dataset krijg ik bij elk jaar (in dit voorbeeld 2004):quote:
2004.1
2004.2
etc. t/m
2004.10
Op zich niet erg, maar kan ik met een commando de variabelen 2004.1 t/m 2004.n (waarbij n onbekend is) samenvoegen tot 1 variabele (namelijk 2004), waarbij 2004 1 is als er ergens in de 10 variabelen iets staat?
"On a good day, when I run, the voices in my head get quieter until it’s just me, my breath and my feet on the sand (Dexter, E5x09)."
Kan je niet eerst de data aggregeren en dan in de Restructure gooien? Dan moet je dus de data op respondentniveau + jaar aggregeren.
Aldus.
JAAAAAAA!!!! Die aggregate functie doet wat ik wil!quote:
Kan je niet eerst de data aggregeren en dan in de Restructure gooien? Dan moet je dus de data op respondentniveau + jaar aggregeren.
Heel erg bedankt
"On a good day, when I run, the voices in my head get quieter until it’s just me, my breath and my feet on the sand (Dexter, E5x09)."
Ik heb twee groepen(/condities) en beide groepen hebben 4 reactietijden geproduceerd. Ik moet tussen groepen reactietijden vergelijken en binnen groepen.
Klopt het dat ik tussen groepen een one way anova gebruik? En hoe vergelijk ik twee reactietijden binnen een groep? Help
Klopt het dat ik tussen groepen een one way anova gebruik? En hoe vergelijk ik twee reactietijden binnen een groep? Help
Zijn het 2 groepen, waarbij 1 groep een bepaalde behandeling kreeg die anders was dan van de andere groep, en waarbij je voor beide groepen een observatie voor en een observatie na de behandeling hebt?
I am a Chinese college students, I have a loving father, but I can not help him, he needs to do heart bypass surgery, I can not help him, because the cost of 100,000 or so needed, please help me, lifelong You pray Thank you!
1 experimentele en 1 controlegroep, ze hebben een computertaak gedaan en ik heb nu gemiddeldes van reactietijden op 4 categorieen woordenquote:
Zijn het 2 groepen, waarbij 1 groep een bepaalde behandeling kreeg die anders was dan van de andere groep, en waarbij je voor beide groepen een observatie voor en een observatie na de behandeling hebt?
Maar dus geen observaties van de experimentele groep voor (ex ante) de 'treatment' (training, behandeling, medicatie, whatever)? Dan had ik je een diff in diffs model aangeraden. ☺
Nu valt het buiten mijn expertise want heb nog nooit in mijn leven een anova gedaan.
Nu valt het buiten mijn expertise want heb nog nooit in mijn leven een anova gedaan.
I am a Chinese college students, I have a loving father, but I can not help him, he needs to do heart bypass surgery, I can not help him, because the cost of 100,000 or so needed, please help me, lifelong You pray Thank you!
Nee het was een meting op 1 moment. Het was een experiment waarbij twee groepen waren, experiment en controle. Deze moesten een computertaak doen waarbij reactietijd werd gemeten op 4 verschillende categorieen. Nu moet ik de reactietijd vergelijken van een aantal categorieen binnen en tussen groepen.quote:
Maar dus geen observaties van de experimentele groep voor (ex ante) de 'treatment' (training, behandeling, medicatie, whatever)? Dan had ik je een diff in diffs model aangeraden. ☺
Nu valt het buiten mijn expertise want heb nog nooit in mijn leven een anova gedaan.
Volgens mij heb je daar dus anova's voor nodig
Nog een SPSS-vraagje:
ik heb een dataset met daarin een variabele BEGINJAAR en een variabele EINDJAAR. De values van deze variabelen variëren van 2005 t/m 2015.
Daarnaast heb ik jaarvariabelen, j2005, j2006, j2007 etc. t/m j2015.
De values van de jaarvariabelen zijn '0'.
Als BEGINJAAR en/of EINDJAAR = 2005, dan j2005 is '1'.
Als BEGINJAAR en/of EINDJAAR = 2006, dan j2006 is '1'.
etc.
Dit is vrij eenvoudig in een syntax te zetten.
Kan ik daarbij ook een range gebruiken?
Ik zou graag een regel willen formuleren waarbij alle jaarvariabelen van BEGINJAAR t/m EINDJAAR een '1' krijgen (bijvoorbeeld de jaarvariabelen j2005 t/m j2008 als BEGINJAAR= 2005 en EINDJAAR = 2008). Kan dat?
ik heb een dataset met daarin een variabele BEGINJAAR en een variabele EINDJAAR. De values van deze variabelen variëren van 2005 t/m 2015.
Daarnaast heb ik jaarvariabelen, j2005, j2006, j2007 etc. t/m j2015.
De values van de jaarvariabelen zijn '0'.
Als BEGINJAAR en/of EINDJAAR = 2005, dan j2005 is '1'.
Als BEGINJAAR en/of EINDJAAR = 2006, dan j2006 is '1'.
etc.
Dit is vrij eenvoudig in een syntax te zetten.
Kan ik daarbij ook een range gebruiken?
Ik zou graag een regel willen formuleren waarbij alle jaarvariabelen van BEGINJAAR t/m EINDJAAR een '1' krijgen (bijvoorbeeld de jaarvariabelen j2005 t/m j2008 als BEGINJAAR= 2005 en EINDJAAR = 2008). Kan dat?
"On a good day, when I run, the voices in my head get quieter until it’s just me, my breath and my feet on the sand (Dexter, E5x09)."
Met recode kan je een range gebruiken.
recode V1 (1 thru 5=1) (6 thru 10=2) (11 thru HIGHEST=3) into newvar.
exe.
Misschien kan je daar wat mee?
recode V1 (1 thru 5=1) (6 thru 10=2) (11 thru HIGHEST=3) into newvar.
exe.
Misschien kan je daar wat mee?
Aldus.
Hebben jullie wel eens twijfels gehad bij een analyse omdat deze heel lang duurt? Omdat een model dan bijvoorbeeld te ingewikkeld zou zijn? M'n computer is al 72 aan het rekenen op een regressie-model.
Aldus.
Heb het opgelost:quote:
Met recode kan je een range gebruiken.
recode V1 (1 thru 5=1) (6 thru 10=2) (11 thru HIGHEST=3) into newvar.
exe.
Misschien kan je daar wat mee?
| 1 2 3 4 | COMPUTE j2004 = RANGE(2004,beginjaar,eindjaar). COMPUTE j2005 = RANGE(2005,beginjaar,eindjaar). etc. COMPUTE j2015 = RANGE(2015,beginjaar,eindjaar). |
Ook al heb ik niet direct iets aan je antwoord, op de één of andere manier zet je me wel steeds op het goede spoor! Thanks!
"On a good day, when I run, the voices in my head get quieter until it’s just me, my breath and my feet on the sand (Dexter, E5x09)."
72 wat?quote:
Hebben jullie wel eens twijfels gehad bij een analyse omdat deze heel lang duurt? Omdat een model dan bijvoorbeeld te ingewikkeld zou zijn? M'n computer is al 72 aan het rekenen op een regressie-model.
Ben je niet aan het overfitten?
Op dinsdag 23 november 2010 02:22 schreef Braddie het volgende:
Haal van internet af man.
Haal van internet af man.
Jaarquote:
[..]
72 wat?
Ben je niet aan het overfitten?
Zou niet zo gek zijn met een computer uit 1945.quote:
Op dinsdag 23 november 2010 02:22 schreef Braddie het volgende:
Haal van internet af man.
Haal van internet af man.
Uur. Het is een vrij simpel model maar (kennelijk) heel veel rekenwerk. Want veel cases en een variabel met veel categorieën.
Aldus.
Wat is veel?quote:Op maandag 20 juni 2016 16:52 schreef Z het volgende:
Uur. Het is een vrij simpel model maar (kennelijk) heel veel rekenwerk. Want veel cases en een variabel met veel categorieën.
Ik zou zelf al wel eerder ongeduldig worden en de analyse opnieuw doen, of met bijvoorbeeld de eerste 200 cases en/of een deel van de categorieen.
'Expand my brain, learning juice!'
<a href="http://www.last.fm/user/crossover1" rel="nofollow" target="_blank">Last.fm</a>
<a href="http://www.last.fm/user/crossover1" rel="nofollow" target="_blank">Last.fm</a>
Wellicht een hele simpele vraag, maar in STATA doe ik een paneldata analyse.. De resultaten zijn nog niet zoals ik gehoopt had.
Mijn vraag: In mijn dataset is mijn DV variabele een percentage, mijn IV is een schaal (1-10). In SPSS kun je aangeven dat X een schaal is, Y een percentage, maar herkent STATA dit vanzelf? En zo niet, kan ik dit ergens ingeven of heeft iemand een oplossing wat er wel dient te gebeuren? Op internet wordt ik niet veel wijzer, helaas..
Mijn vraag: In mijn dataset is mijn DV variabele een percentage, mijn IV is een schaal (1-10). In SPSS kun je aangeven dat X een schaal is, Y een percentage, maar herkent STATA dit vanzelf? En zo niet, kan ik dit ergens ingeven of heeft iemand een oplossing wat er wel dient te gebeuren? Op internet wordt ik niet veel wijzer, helaas..
DV is percentage =
glm y varlist , family(binomial) link(logit) robust
... je dwingt hierbij dat de predicted y nooit meer of minder dan 0% of 100% kan zijn. Ikzelf vind het niet zo bijzonder en doe vaak gewoon reg.
Over een schaal IDV... waarom niet dummies? (lijkt me dat spss dit ook doet)
tab varname, gen(scale)
glm y scale*, family(binomial) link(logit) robust
[ Bericht 1% gewijzigd door Zith op 29-06-2016 23:05:02 ]
glm y varlist , family(binomial) link(logit) robust
... je dwingt hierbij dat de predicted y nooit meer of minder dan 0% of 100% kan zijn. Ikzelf vind het niet zo bijzonder en doe vaak gewoon reg.
Over een schaal IDV... waarom niet dummies?
(lijkt me dat spss dit ook doet)tab varname, gen(scale)
glm y scale*, family(binomial) link(logit) robust
[ Bericht 1% gewijzigd door Zith op 29-06-2016 23:05:02 ]
I am a Chinese college students, I have a loving father, but I can not help him, he needs to do heart bypass surgery, I can not help him, because the cost of 100,000 or so needed, please help me, lifelong You pray Thank you!
Ik weet niet zeker of het bij jouw analyse kan (iig bij -reg en -logit wel), maar je kan door i. direct voor een variabele te zetten aangeven dat het een categorische variabele is. Als je een referentiecategorie aan wil geven, gebruik je ib1. (waarbij 1 de betreffende categorie is).quote:
Wellicht een hele simpele vraag, maar in STATA doe ik een paneldata analyse.. De resultaten zijn nog niet zoals ik gehoopt had.
Mijn vraag: In mijn dataset is mijn DV variabele een percentage, mijn IV is een schaal (1-10). In SPSS kun je aangeven dat X een schaal is, Y een percentage, maar herkent STATA dit vanzelf? En zo niet, kan ik dit ergens ingeven of heeft iemand een oplossing wat er wel dient te gebeuren? Op internet wordt ik niet veel wijzer, helaas..
'Expand my brain, learning juice!'
<a href="http://www.last.fm/user/crossover1" rel="nofollow" target="_blank">Last.fm</a>
<a href="http://www.last.fm/user/crossover1" rel="nofollow" target="_blank">Last.fm</a>
Bedankt beide voor de antwoorden. Ik heb het inmiddels hulp gehad via Statalist, blijkbaar maakt het in mijn specifiek geval niet heel veel uit voor mijn resultaten. Toch bedankt voor jullie input, heb weer wat geleerd!
Weet iemand hier een goed Nederlands of Engels boek wat de (basis)concepten van statistiek uitlegt? Ik merk dat ik de praktische kennis wel heb, maar ben steeds vaker benieuwd naar de achterliggende concepten en het echt begrijpen in plaats van doen wat ik geleerd heb zeg maar.
Field heeft een goede, weet zo niet hoe dat heet. En ik vind zelf "Applied Multiple Regression/Correlation Analysis for the Behavioral Sciences" prettig, van Cohen&Cohen.quote:
Weet iemand hier een goed Nederlands of Engels boek wat de (basis)concepten van statistiek uitlegt? Ik merk dat ik de praktische kennis wel heb, maar ben steeds vaker benieuwd naar de achterliggende concepten en het echt begrijpen in plaats van doen wat ik geleerd heb zeg maar.
Your opinion of me is none of my business.
Bedoel je zijn SPSS boek of een ander? En zal die van Cohen^2 eens zoeken.quote:
[..]
Field heeft een goede, weet zo niet hoe dat heet. En ik vind zelf "Applied Multiple Regression/Correlation Analysis for the Behavioral Sciences" prettig, van Cohen&Cohen.
Geen flauw idee, ik krijg m steeds aangeraden wel, dus ik dacht ik geef m door.quote:
[..]
Bedoel je zijn SPSS boek of een ander? En zal die van Cohen^2 eens zoeken.
Your opinion of me is none of my business.
Eigenlijk he. Als het je gaat om de concepten, moet je eens kijken naar literatuur over foutenanalyse (Beta-studies). Daar heb ik in één vak meer begrip van statistiek gekweekt dan in de vier vakken die ik tot nu toe gehad heb. Puur omdat je daar gedwongen wordt ook op een puur wiskundige manier naar de stof te kijken. Ik heb zo geen boek meer daarvan, volgens mij hadden we een reader, maar misschien eens rondsnuffelen in de verplichte literatuur voor die vakken op de uni?quote:
Weet iemand hier een goed Nederlands of Engels boek wat de (basis)concepten van statistiek uitlegt? Ik merk dat ik de praktische kennis wel heb, maar ben steeds vaker benieuwd naar de achterliggende concepten en het echt begrijpen in plaats van doen wat ik geleerd heb zeg maar.
Your opinion of me is none of my business.
Ik zal eens kijken.quote:Op woensdag 6 juli 2016 13:01 schreef Sarasi het volgende:
[..]
Eigenlijk he. Als het je gaat om de concepten, moet je eens kijken naar literatuur over foutenanalyse (Beta-studies). Daar heb ik in één vak meer begrip van statistiek gekweekt dan in de vier vakken die ik tot nu toe gehad heb. Puur omdat je daar gedwongen wordt ook op een puur wiskundige manier naar de stof te kijken. Ik heb zo geen boek meer daarvan, volgens mij hadden we een reader, maar misschien eens rondsnuffelen in de verplichte literatuur voor die vakken op de uni?
(Het SPSS boek van Field doorlezen i.p.v. als naslagwerk te gebruiken is ook best een goed idee. )
Hahaha, ja, waarschijnlijk wel.quote:
[..]
Ik zal eens kijken.
En verdiep je eens in functies, afgeleiden en logaritmen en polynomials en dat soort gezeur. Beetje pittig misschien als je geen beta achtergrond hebt, maar wel superhandig als je de achterliggende logica wilt begrijpen van statistiek.
Your opinion of me is none of my business.
Voor de basis:
John E. Freund's Mathematical Statistics with Applications, Miller & Miller
Statistical Inference Based on the Likelihood, Azzalini
En wat meer over regressies en testen:
Econometrics, Hayashi
Deze worden bij mij in ieder geval gebruikt.
John E. Freund's Mathematical Statistics with Applications, Miller & Miller
Statistical Inference Based on the Likelihood, Azzalini
En wat meer over regressies en testen:
Econometrics, Hayashi
Deze worden bij mij in ieder geval gebruikt.
Op dinsdag 23 november 2010 02:22 schreef Braddie het volgende:
Haal van internet af man.
Haal van internet af man.
Hoe zou je het op één na hoogtse getal kunnen vinden per rij over een aantal variabelen in SPSS? Zonder dit helemaal uit te hoeven schrijven.
Aldus.
quote:Op woensdag 6 juli 2016 14:08 schreef wimjongil het volgende:
Voor de basis:
John E. Freund's Mathematical Statistics with Applications, Miller & Miller
Statistical Inference Based on the Likelihood, Azzalini
En wat meer over regressies en testen:
Econometrics, Hayashi
Deze worden bij mij in ieder geval gebruikt.
Bedankt beide.quote:
Misschien is dit ook wat voor je.
http://www.stat.columbia.edu/~gelman/arm/
Pff dat is een goede.quote:
Hoe zou je het op één na hoogtse getal kunnen vinden per rij over een aantal variabelen in SPSS? Zonder dit helemaal uit te hoeven schrijven.
Mijn houtje-touwtje oplossing zou zijn de hele data in Excel zetten en transposen en dan de data sorteren op hoog naar laag, maar ik neem aan dat je ook nog wil weten bij welke variabele die waarde hoort?
Ah je wil er daarna ook nog echt iets mee doen? Misschien een IF-THEN-dingetje wat de hoogste waarde selecteert en die (tijdelijk) naar 0 hercoderen? Dan nog een keer die IF-THEN gebruiken om de hoogste waarde te selecteren en daar iets mee te doen.
En daarom --> Stata 
'Expand my brain, learning juice!'
<a href="http://www.last.fm/user/crossover1" rel="nofollow" target="_blank">Last.fm</a>
<a href="http://www.last.fm/user/crossover1" rel="nofollow" target="_blank">Last.fm</a>
Ik gebruik zelf geen SPSS, maar je kan R toch oproepen vanuit SPSS? In R is het vrij eenvoudig, voor een vector zou je
kunnen gebruiken, wat je de index geeft van het 1 na hoogste getal. (Misschien nog wel even controleren dat de lengte van de vector minstens 2 is).
Voor meerdere rijen zou je dan de apply functie kunnen gebruiken.
| 1 | which(rank(x) == length(x)-1) |
Voor meerdere rijen zou je dan de apply functie kunnen gebruiken.
You don't need a weatherman to know which way the wind blows.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Album top 100 2024
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Album top 100 2024
Het is kinderlijk eenvoudig om te werken met loopjes en macro's, om voor meerdere variabelen of reeksen dezelfde handeling uit te voeren of om matrices of resultaten op te slaan en later weer op te roepen.quote:
[..]
Wat is er fijn aan stata? De keren dat ik ermee werk vind ik het vooral frustrerend werken.
Verder werkt het met een simpele syntax. Vele malen efficiënter/korter dan de syntax van SPSS, waarbij je eigenlijk altijd meerdere regels nodig hebt. Je hebt veel meer feeling met je data en het is makkelijker om deze te bewerken, zoals bij bovenstaand.
Tuurlijk, het kost wat tijd om het te leren, maar dat is bij ieder geavanceerd programma het geval
. Net als bij R of SPSS. Als je SPSS al kent, is de tijdsinvestering ook niet zo heel groot.
'Expand my brain, learning juice!'
<a href="http://www.last.fm/user/crossover1" rel="nofollow" target="_blank">Last.fm</a>
<a href="http://www.last.fm/user/crossover1" rel="nofollow" target="_blank">Last.fm</a>
reg varlist, vce(robust)quote:
[..]
Het is kinderlijk eenvoudig om te werken met loopjes en macro's, om voor meerdere variabelen of reeksen dezelfde handeling uit te voeren of om matrices of resultaten op te slaan en later weer op te roepen.
Verder werkt het met een simpele syntax. Vele malen efficiënter/korter dan de syntax van SPSS, waarbij je eigenlijk altijd meerdere regels nodig hebt. Je hebt veel meer feeling met je data en het is makkelijker om deze te bewerken, zoals bij bovenstaand.
Tuurlijk, het kost wat tijd om het te leren, maar dat is bij ieder geavanceerd programma het geval
en je hebt een regressie met white's standard errors(mijn go-to analyse methode). Ik probeerde een keer dat te doen in SPSS en na een uur Googlen en klikken gaf ik het op.
I am a Chinese college students, I have a loving father, but I can not help him, he needs to do heart bypass surgery, I can not help him, because the cost of 100,000 or so needed, please help me, lifelong You pray Thank you!
Ik vond vooral de output per scherm gruwelijk irritant, maar mogelijk deed ik daar iets verkeerd. Ik wil dat meteen een hele tabel word weergegeven etc.quote:
[..]
Het is kinderlijk eenvoudig om te werken met loopjes en macro's, om voor meerdere variabelen of reeksen dezelfde handeling uit te voeren of om matrices of resultaten op te slaan en later weer op te roepen.
Verder werkt het met een simpele syntax. Vele malen efficiënter/korter dan de syntax van SPSS, waarbij je eigenlijk altijd meerdere regels nodig hebt. Je hebt veel meer feeling met je data en het is makkelijker om deze te bewerken, zoals bij bovenstaand.
Tuurlijk, het kost wat tijd om het te leren, maar dat is bij ieder geavanceerd programma het geval
Wij hebben een aantal applicaties op SPSS draaien. Dus was het nu even handiger om het in SPSS te doen. R is een uitstekend alternatief natuurlijk. Stata ken ik niet.
[ Bericht 49% gewijzigd door Z op 11-07-2016 22:31:31 ]
[ Bericht 49% gewijzigd door Z op 11-07-2016 22:31:31 ]
Aldus.
hoi allemaal,
dit voelt als de makkelijkste vraag ooit, maar blijkbaar doe ik toch wat fout, want ik kom er niet uit.
ik heb verschillende variabelen (multi1 multi2 multi3 met alledrie de waardes 0=nee, 1=ja) en ik wil daar 1 variabele van maken (multioverall) met ook 0=nee, 1=ja.
Hoe doe ik dat?
EDIT:
Ik doe nu
compute multioverall = multi1 and multi2 and multi3.
execute.
Maar ik krijg andere waardes als andere variabelen die hetzelfde antwoord moeten hebben. Dus even m'n controlevraag of dit inderdaad de manier is om het te doen, want dan zal ik de bug waarschijnlijk in m'n andere variabelen moeten zoeken.
[ Bericht 35% gewijzigd door Liedje_ op 01-08-2016 20:59:25 ]
dit voelt als de makkelijkste vraag ooit, maar blijkbaar doe ik toch wat fout, want ik kom er niet uit.
ik heb verschillende variabelen (multi1 multi2 multi3 met alledrie de waardes 0=nee, 1=ja) en ik wil daar 1 variabele van maken (multioverall) met ook 0=nee, 1=ja.
Hoe doe ik dat?
EDIT:
Ik doe nu
compute multioverall = multi1 and multi2 and multi3.
execute.
Maar ik krijg andere waardes als andere variabelen die hetzelfde antwoord moeten hebben. Dus even m'n controlevraag of dit inderdaad de manier is om het te doen, want dan zal ik de bug waarschijnlijk in m'n andere variabelen moeten zoeken.
[ Bericht 35% gewijzigd door Liedje_ op 01-08-2016 20:59:25 ]
Never assume, because then you make an ass out of u and me.
Het zijn alleen geen meerdere antwoorden. Eigenlijk zit het zo:quote:
SPSS heeft een "multiple respons-functie".
Analyse --> Multiple Respons -> Define Sets
multi1 is een kleine subgroep met een bepaalde patientengroep, multi2 is een kleine subgroup voor een bepaalde patientengroep en multi3 is een kleine subgroup voor een bepaalde patientengroep en ik wil multioverall een grote groep van deze drie patientengroepen maken.
Ondertussen heb ik een ander probleem.
Met values 0 en 1 lukt het nu, maar als ik values 0, 1, 2 en 3 heb dan kan ik niet één grote groep maken. Ideeen?
Never assume, because then you make an ass out of u and me.
Dan:
IF MULTIGROEP1 = 1 multioverall = 1.
IF MULTIGROEP2 = 1 multioverall = 2.
IF MULTIGROEP3 = 1 multioverall = 3.
exe.
Of als de waarde uit de subgroepen in multioverall moet komen:
IF MULTIGROEP1 = 1 multioverall = MULTIGROEP1.
IF MULTIGROEP2 = 1 multioverall = MULTIGROEP2.
IF MULTIGROEP3 = 1 multioverall = MULTIGROEP3.
exe.
Of ik begrijp je nog niet helemaal.
IF MULTIGROEP1 = 1 multioverall = 1.
IF MULTIGROEP2 = 1 multioverall = 2.
IF MULTIGROEP3 = 1 multioverall = 3.
exe.
Of als de waarde uit de subgroepen in multioverall moet komen:
IF MULTIGROEP1 = 1 multioverall = MULTIGROEP1.
IF MULTIGROEP2 = 1 multioverall = MULTIGROEP2.
IF MULTIGROEP3 = 1 multioverall = MULTIGROEP3.
exe.
Of ik begrijp je nog niet helemaal.
Aldus.
Lastig uitleggen, maar bedoelde dit niet. Wel fijn dat je meedenkt!quote:
Dan:
IF MULTIGROEP1 = 1 multioverall = 1.
IF MULTIGROEP2 = 1 multioverall = 2.
IF MULTIGROEP3 = 1 multioverall = 3.
exe.
Of als de waarde uit de subgroepen in multioverall moet komen:
IF MULTIGROEP1 = 1 multioverall = MULTIGROEP1.
IF MULTIGROEP2 = 1 multioverall = MULTIGROEP2.
IF MULTIGROEP3 = 1 multioverall = MULTIGROEP3.
exe.
Of ik begrijp je nog niet helemaal.
Ik bedoel (gebruik even echte namen om het overzichtelijker te maken):
variabele 1 = COPD met values 0, 1, 2 en 3 (0 extra ziektes, 1 extra ziekte, 2 extra ziektes, 3 extra ziektes)
variabele 2 = diabetes met values 0, 1, 2, en 3
variabele 3 = CVR met values 0, 1, 2 en 3
Ik heb dus drie subgroupen.
dan wil ik kijken naar m'n hele patientengroep (bestaande uit COPD, diabetes en CVR patienten).
Dan wil ik dat SPSS alle nullen bij elkaar optelt, alle 1s bij elkaar op telt, alle 2s bij elkaar op telt en alle 3s bij elkaar op telt.
waarbij ik een nieuwe variabele maak:
Nieuwe variabele is "patientengroep" met waardes 0, 1, 2 en 3.
Hoop dat het zo duidelijker is! Weet jij het?
Never assume, because then you make an ass out of u and me.
IF ANY(0, COPD , diabetes, CVR) patientengroep = 0.
IF ANY(1, COPD , diabetes, CVR) patientengroep = 1.
IF ANY(2, COPD , diabetes, CVR) patientengroep = 2.
IF ANY(3, COPD , diabetes, CVR) patientengroep = 3.
exe.
IF ANY(1, COPD , diabetes, CVR) patientengroep = 1.
IF ANY(2, COPD , diabetes, CVR) patientengroep = 2.
IF ANY(3, COPD , diabetes, CVR) patientengroep = 3.
exe.
Aldus.
Een student hier heeft een analyse gedaan en ik ben even de weg kwijt.
Kort samengevat:
3 soorten schilderijen beoordeeld (tekeningen, houtskool, verfwerken) en vervolgens is een van de variabelen een categorisatie van wat er op het schilderij staat. (fruitmand, voertuig, mens, gebouw). Nu wil de student kijken of wat er op het schilderij staat verschilt per type schilderij. Kun je hier qua Chi-square iets mee? En kun je per soort voorwerp op het schilderij een chi-square doen om te zien of die wezenlijk van elkaar verschillen in hoe vaak ze voorkomen in de drie groepen? Ik heb het idee dat dat lastig is omdat die verschillen niet onafhankelijk zijn, maar misschien zie ik iets over het hoofd.
Kort samengevat:
3 soorten schilderijen beoordeeld (tekeningen, houtskool, verfwerken) en vervolgens is een van de variabelen een categorisatie van wat er op het schilderij staat. (fruitmand, voertuig, mens, gebouw). Nu wil de student kijken of wat er op het schilderij staat verschilt per type schilderij. Kun je hier qua Chi-square iets mee? En kun je per soort voorwerp op het schilderij een chi-square doen om te zien of die wezenlijk van elkaar verschillen in hoe vaak ze voorkomen in de drie groepen? Ik heb het idee dat dat lastig is omdat die verschillen niet onafhankelijk zijn, maar misschien zie ik iets over het hoofd.
Chi2 kan inderdaad.quote:
Een student hier heeft een analyse gedaan en ik ben even de weg kwijt.
Kort samengevat:
3 soorten schilderijen beoordeeld (tekeningen, houtskool, verfwerken) en vervolgens is een van de variabelen een categorisatie van wat er op het schilderij staat. (fruitmand, voertuig, mens, gebouw). Nu wil de student kijken of wat er op het schilderij staat verschilt per type schilderij. Kun je hier qua Chi-square iets mee? En kun je per soort voorwerp op het schilderij een chi-square doen om te zien of die wezenlijk van elkaar verschillen in hoe vaak ze voorkomen in de drie groepen? Ik heb het idee dat dat lastig is omdat die verschillen niet onafhankelijk zijn, maar misschien zie ik iets over het hoofd.
Wat je dan ook kan doen is percentages berekenen per rij of kolom (afhankelijk wat waar staat). Dan zie je of het soort voorwerp groter is per groep.
Of: je laat uitrekenen wat de het verwachte aantal is op basis van de totalen en dan zie je of het geobserveerde aantal afwijkt.
'Expand my brain, learning juice!'
<a href="http://www.last.fm/user/crossover1" rel="nofollow" target="_blank">Last.fm</a>
<a href="http://www.last.fm/user/crossover1" rel="nofollow" target="_blank">Last.fm</a>
Oke, maar kun je dan daarna ook nog individuele groepen vergelijken (buiten de percentages) via een chi-square of dat niet? (Aangezien de data niet onafhankelijk zijn enzo.) En zou je daarvoor moeten heroveren naar meerdere variabelen met 0 en 1?quote:
[..]
Chi2 kan inderdaad.
Wat je dan ook kan doen is percentages berekenen per rij of kolom (afhankelijk wat waar staat). Dan zie je of het soort voorwerp groter is per groep.
Of: je laat uitrekenen wat de het verwachte aantal is op basis van de totalen en dan zie je of het geobserveerde aantal afwijkt.
Super bedankt! Hij doet hetquote:
IF ANY(0, COPD , diabetes, CVR) patientengroep = 0.
IF ANY(1, COPD , diabetes, CVR) patientengroep = 1.
IF ANY(2, COPD , diabetes, CVR) patientengroep = 2.
IF ANY(3, COPD , diabetes, CVR) patientengroep = 3.
exe.
Never assume, because then you make an ass out of u and me.
