Het grote bèta-studenten topic! #2

quote:

Op woensdag 2 april 2014 16:15 schreef Lokasenna het volgende:
Ik heb me verslapen voor mijn college dat om 13 uur begon

Knap haha

quote:

Op woensdag 2 april 2014 16:24 schreef Mitsu het volgende:

[..]

Knap haha

Het gebeurt een paar keer per week.
Geen enkele discipline en daardoor een verneukt slaapritme hebben

quote:

Op woensdag 2 april 2014 16:34 schreef Lokasenna het volgende:

[..]

Het gebeurt een paar keer per week.
Geen enkele discipline en daardoor een verneukt slaapritme hebben

Tijdens de periode slaap ik maar zelden voor 04:00 moet 1 dag per week om 8 uur m'n bed uit en dat gaat geregeld mis nu met tentamens sleur ik mezelf gewoon om half 9 naar de UB

quote:

Op woensdag 2 april 2014 11:42 schreef Novermars het volgende:

[..]

In de VS kies je toch pas in je tweede (Junior?) jaar de Major? Dus dat zou inhouden dat je ook maar 3 jaar focus hebt op je uiteindelijke vakgebied.
Dan hebben ze daar vaak ook nog (meestal) verplichte minors, waar de gekste combinaties voorkomen, zoals Wiskunde en Toegepaste Muziek

Het hangt er toch ook maar van af hoe je het zelf invult? Als je meer vrijheid hebt dan kan je ook juist een nuttiger programma samenstellen dan wat je hier standaard krijgt. Wij krijgen immers ook allerlei vakken die niet echt relevant zijn voor onze opleiding (soms afhankelijk van de keuzes die wij maken, soms sowieso niet). Denk bijv. aan de USE-vakken en inleiding tot modelleren van het Bachelorcollege. Niet bij elke opleiding maar aan de TU/e zeker wel.
Maar goed, het punt is natuurlijk dat een driejarige theoretische opleiding je niet voorbereidt op de arbeidsmarkt, althans niet op het niveau waarop wij willen werken.

quote:

En we gaan weer een dagje kansberekening/statistiek leren!

quote:

Op woensdag 2 april 2014 07:52 schreef Amoeba het volgende:
Mjah, toetsje stelde niet zoveel voor. 16 MP choice vragen waaronder veel tricky vragen.
Denk dat ik er 10/16 goed heb oid. Dus dat is een mooi zesje.

Spreek jij jezelf niet een beetje tegen? "stelde niets voor" enerzijds en "veel tricky vragen" en "zesje" anderzijds?

quote:

Op woensdag 2 april 2014 11:18 schreef Bravebart het volgende:

[..]

Ik formuleerde het wellicht verkeerd. Bij de invoering van het bachelor/master systeem 10 jaar geleden was het de bedoeling dat een bachelor als volwaardig diploma zou gelden. Vanuit dat oogpunt zou de afsluiting met een BEP dus logisch zijn. Dat het in praktijk anders bleek te zijn en eigenlijk niemand na hun bachelor stopt, staat los van de intentie destijds.

Wat ons tot de logische conclusie brengt dat de BEP mogelijk weliswaar mede hiervoor is ingevoerd maar hierdoor niet gelegitimeerd wordt. Desalniettemin is die nog niet afgeschaft.
Nogmaals, als ik daadwerlijk voldoende leer bij die BEP en het niet zoals bij die projectjes is dat je erg veel tijd kwijt bent om een beetje te leren, dan vind ik het prima maar het lijkt mij nuttiger om in plaats daarvan wat meer fundamentele vakken te volgen en de thesis grondig aan te pakken. Aangezien voor de BEP 10 of 15 EC's staat kan het volgens mij niet heel erg nuttig zijn.
Waarom niet in plaats van zo'n BEP in de zomervakantie eens een serieus project aanpakken? Een waarvoor je professionele apparatuur gebruikt en waarmee je echt iets leuks maakt of iets serieus onderzoekt? Dat lijkt me veel nuttiger. Ik weet dat ze dat bij biomedische technologie doen (meelopen in het labo), bij elektro en wtk kan je meebouwen aan een auto, dat is op zich wel leuk maar dit moet je tijdens het jaar doen op het moment dat je al zoveel andere dingen moet doen. Waarom bijv. niet eens in de zomervakantie een raket of een quadchopper ontwerpen en bouwen of zoiets? Dat is erg leerzaam en leuk. Dit natuurlijk onder begeleiding van afgestudeerde mensen die je op weg helpen op het moment dat je vast zit.

Wat is een BEP? Hetzelfde als een bachelorthesis?

quote:

Op woensdag 2 april 2014 17:32 schreef Lokasenna het volgende:
Wat is een BEP? Hetzelfde als een bachelorthesis?

Zoiets, maar dan met een project (Bachelor EindProject).

quote:

Op woensdag 2 april 2014 17:03 schreef Bram_van_Loon het volgende:

[..]
...

Maar goed, het punt is natuurlijk dat een driejarige theoretische opleiding je niet voorbereidt op de arbeidsmarkt, althans niet op het niveau waarop wij willen werken.

[..]

De eerste paar jaar op de arbeidsmarkt werk je sowieso niet op het niveau van master, dit zijn meer de kennismakingjaren. Daarna weet je veel beter welke specialisatie op masterniveau nuttig voor je is en je hebt weer up-to-date kennis voor als je weer begint na je eerste promotie.

(als je weer begint na een master te hebben gedaan, na eerst een paar jaren kennismaking in de praktijk na je bachelor bedoel ik)

quote:

Op woensdag 2 april 2014 17:38 schreef Bram_van_Loon het volgende:

[..]

Zoiets, maar dan met een project (Bachelor EindProject).

Hier (Utrecht) mag het ook een literatuuronderzoek zijn in elk geval.

quote:

Op woensdag 2 april 2014 17:39 schreef tfors het volgende:

[..]

De eerste paar jaar op de arbeidsmarkt werk je sowieso niet op het niveau van master, dit zijn meer de kennismakingjaren. Daarna weet je veel beter welke specialisatie op masterniveau nuttig voor je is en je hebt weer up-to-date kennis voor als je weer begint na je eerste promotie.

Daar valt zeker wat voor te zeggen maar gelukkig zijn er ook mensen die wel goed een specialisatie kunnen kiezen op het moment dat ze nog weinig praktijkervaring hebben. Aangezien de bachelorfase slechts de eerste 60% van de opleiding is (ook op te maken uit de curricula, je gaat pas specialiseren in de masterfase) hoort daar geen thesis thuis, die behandel je al aan het einde van de opleiding.

quote:

Op woensdag 2 april 2014 17:46 schreef Lokasenna het volgende:

[..]

Hier (Utrecht) mag het ook een literatuuronderzoek zijn in elk geval.

Ik weet niet of dat dat aan de TU/e mag en in hoeverre dat per faculteit verschilt. Ik heb begrepen dat aan de faculteit waarbij ik een opleiding volg de student meeloopt bij een of ander project van een van de departementen. Voor de thesis kan je zowel binnen als buiten de universiteit je onderzoek doen, zowel puur theoretisch als toegepast. Toegepast onderzoek buiten de universiteit wordt beter beloond (hoger cijfer).

quote:

Op woensdag 2 april 2014 17:05 schreef Bram_van_Loon het volgende:

[..]

Spreek jij jezelf niet een beetje tegen? "stelde niets voor" enerzijds en "veel tricky vragen" en "zesje" anderzijds?

Eehh ja. Ik bedoelde dat mijn resultaat niet zoveel voor gaat stellen.

Hebben jullie ook halverwege het blok een week met tussentijdse tentamens?

Ik weet nog steeds niet zo goed wat ik ervan vind, eindtentamens tellen nu meestal niet meer dan 50 of 60 procent mee voor het eindcijfer, maar je wordt wel zo'n beetje gedwongen de hele periode alles volgens het schema van de docent bij te houden
En er is minder tijd voor colleges op deze manier.

quote:

Op woensdag 2 april 2014 17:09 schreef Bram_van_Loon het volgende:

[..]

Wat ons tot de logische conclusie brengt dat de BEP mogelijk weliswaar mede hiervoor is ingevoerd maar hierdoor niet gelegitimeerd wordt. Desalniettemin is die nog niet afgeschaft.
Nogmaals, als ik daadwerlijk voldoende leer bij die BEP en het niet zoals bij die projectjes is dat je erg veel tijd kwijt bent om een beetje te leren, dan vind ik het prima maar het lijkt mij nuttiger om in plaats daarvan wat meer fundamentele vakken te volgen en de thesis grondig aan te pakken. Aangezien voor de BEP 10 of 15 EC's staat kan het volgens mij niet heel erg nuttig zijn.
Waarom niet in plaats van zo'n BEP in de zomervakantie eens een serieus project aanpakken? Een waarvoor je professionele apparatuur gebruikt en waarmee je echt iets leuks maakt of iets serieus onderzoekt? Dat lijkt me veel nuttiger. Ik weet dat ze dat bij biomedische technologie doen (meelopen in het labo), bij elektro en wtk kan je meebouwen aan een auto, dat is op zich wel leuk maar dit moet je tijdens het jaar doen op het moment dat je al zoveel andere dingen moet doen. Waarom bijv. niet eens in de zomervakantie een raket of een quadchopper ontwerpen en bouwen of zoiets? Dat is erg leerzaam en leuk. Dit natuurlijk onder begeleiding van afgestudeerde mensen die je op weg helpen op het moment dat je vast zit.

Ik mag toch wel hopen dat je in 3 maanden, 40 uur per week, je vol focussen op een onder je dan wel wat meer leert dan bij een 'projectje' Meelopen bij promovendi, waarbij je je eigen onderdeel van hun project mag doen, is een erg nuttige BEP-vorm vind ik.

quote:

Op woensdag 2 april 2014 17:09 schreef Bram_van_Loon het volgende:

[..]

Wat ons tot de logische conclusie brengt dat de BEP mogelijk weliswaar mede hiervoor is ingevoerd maar hierdoor niet gelegitimeerd wordt. Desalniettemin is die nog niet afgeschaft.
Nogmaals, als ik daadwerlijk voldoende leer bij die BEP en het niet zoals bij die projectjes is dat je erg veel tijd kwijt bent om een beetje te leren, dan vind ik het prima maar het lijkt mij nuttiger om in plaats daarvan wat meer fundamentele vakken te volgen en de thesis grondig aan te pakken. Aangezien voor de BEP 10 of 15 EC's staat kan het volgens mij niet heel erg nuttig zijn.
Waarom niet in plaats van zo'n BEP in de zomervakantie eens een serieus project aanpakken? Een waarvoor je professionele apparatuur gebruikt en waarmee je echt iets leuks maakt of iets serieus onderzoekt? Dat lijkt me veel nuttiger. Ik weet dat ze dat bij biomedische technologie doen (meelopen in het labo), bij elektro en wtk kan je meebouwen aan een auto, dat is op zich wel leuk maar dit moet je tijdens het jaar doen op het moment dat je al zoveel andere dingen moet doen. Waarom bijv. niet eens in de zomervakantie een raket of een quadchopper ontwerpen en bouwen of zoiets? Dat is erg leerzaam en leuk. Dit natuurlijk onder begeleiding van afgestudeerde mensen die je op weg helpen op het moment dat je vast zit.

Bij IO aan tu/d werk je bij bep een kwartaal lang aan een productontwerp voor een gastbedrijf. Denk dat zoiets wel een erg goede afsluiting is van de bachelor.

quote:

Op woensdag 2 april 2014 20:09 schreef Mitsu het volgende:

[..]

Bij IO aan tu/d werk je bij bep een kwartaal lang aan een productontwerp voor een gastbedrijf. Denk dat zoiets wel een erg goede afsluiting is van de bachelor.

Dat ook ja En bij opleidingen met labs, zoals LST of scheikunde kan je prima 3 maanden op een lab werken.

quote:

Op woensdag 2 april 2014 19:23 schreef Lokasenna het volgende:
Hebben jullie ook halverwege het blok een week met tussentijdse tentamens?

Ik weet nog steeds niet zo goed wat ik ervan vind, eindtentamens tellen nu meestal niet meer dan 50 of 60 procent mee voor het eindcijfer, maar je wordt wel zo'n beetje gedwongen de hele periode alles volgens het schema van de docent bij te houden

In Eindhoven zijn er geen herkansingen voor de TT's, best vervelend als je net wat te laat begonnen bent.

quote:

Op woensdag 2 april 2014 19:50 schreef Bravebart het volgende:

[..]

Ik mag toch wel hopen dat je in 3 maanden, 40 uur per week, je vol focussen op een onder je dan wel wat meer leert dan bij een 'projectje' Meelopen bij promovendi, waarbij je je eigen onderdeel van hun project mag doen, is een erg nuttige BEP-vorm vind ik.

Ik wacht het rustig af. Het kan nuttig zijn als het op de juiste manier wordt ingevuld. Nogmaals, ik zie meer in het in de vakantie eens meelopen in een labo of het in de vakantie met een groep onder deskundige begeleiding (die ook echt helpt op het moment dat je vastzit zo dat je niet teveel tijd verspilt) een raket of een quadchopper ontwerpen en bouwen of iets dergelijks. Veel leuker. Ideaal gesproken gewoon mee onderzoek doen als bachelorstudent zoals ze bij BMT doen, daar kunnen ook leuke presentaties, verzoekjes en contacten uit voortvloeien.

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

Dit soort praktijkwerk is natuurlijk waardevol maar waarom zou dat ten koste van je theoretische bagage moeten gaan? En/en.

Ik vind 2 kansen per jaar per tentamen al weinig