SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
ben 30, en zit er nu. Geen enkel probleem.quote:Op zondag 8 december 2013 18:31 schreef Seam het volgende:
[..]
Ik stel me tegenwoordig voor als tweedejaars. De meeste meiden gaan er dan vanuit dat je 19-20 bent, terwijl je bij geneeskunde net zo goed 23 kunt zijnGelukkig leidt mijn torso goed af van dat soort gesprekken
Tja logisch redeneren is lastig aan te leren En wetenschappelijke interpretatie leer je ook niet zomaar, alleen door te doen. Dus veel artikelen te lezen etc. Maar om nu een abonnement op het ntvg te gaan nemen als je nog niet eens geneeskundestudent bent lijkt me wat ver gaan.
En wetenschappelijke interpretatie leer je ook niet zomaar, alleen door te doen. Dus veel artikelen te lezen etc. Maar om nu een abonnement op het ntvg te gaan nemen als je nog niet eens geneeskundestudent bent lijkt me wat ver gaan.
Shine bright like a diamond.
Voor logisch redeneren kan je je inderdaad slecht voorbereiden. Belangrijk is vooral het simpelste: goed lezen. Wetenschappelijke interpretatie, sja, wat je zou kunnen doen is een beetje leren hoe een artikel opgebouwd is, zodat je tijdens de toets weet waar je wat moet zoeken. Google maar eens op wetenschappelijk artikel.quote:Op zondag 8 december 2013 18:33 schreef DefinitionX het volgende:
Even een vraagje voor de gnk studenten/artsen:
Stel dat je mee zou doen aan de dc selectie van de EUR, hoe zou je op de volgende onderdelen voorbereiden:
- Anatomie
- Rekenen
- College toets
- Logisch redeneren
- Wetenschappelijke interpretatie
?
Anatomie zal ik met een boek doen. Rekenen denk ik wel te kunnen doen. Die college toets is stampen als een gek. Logisch redeneren en wetenschappelijke interpretatie zet ik echt vraagtekens bij.
Suggesties voor de andere onderdelen zijn ook welkom.
Sowieso kan je ergens de toetsen die ze in vorige jaren afgenomen hebben vinden. Even googlen op decentraal en Erasmus.
Ahh oke, dan denk ik dat ik pubmed artikelen ga doornemen.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24312847
Goed genoeg toch? Ik had een wat langere inhoud verwacht.
Edit:
Dus die links leiden naar de gehele artikel.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24312847
Goed genoeg toch? Ik had een wat langere inhoud verwacht.
Edit:
Dus die links leiden naar de gehele artikel.
Ik zou denk ik niet beginnen met een artikel geschreven door Iraanse studenten over de medicinale effecten van gemberquote:
Ahh oke, dan denk ik dat ik pubmed artikelen ga doornemen.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24312847
Goed genoeg toch? Ik had een wat langere inhoud verwacht.
Edit:
Dus die links leiden naar de gehele artikel.
Fietstas.
Waarom niet:o?
Overigens, ik snap niet echt wat ze bedoelen met P:
Edit:
(15.3 ± 4.6 vs. 19.6 ± 5.2; P = 0.005)
Als ik ga rekenen zie ik geen verschil van 0.5%.
Overigens, ik snap niet echt wat ze bedoelen met P:
Ik wil geloven dat het met percentage te maken heeft. Misschien de spreiding?quote:Results: Ginger supplementation significantly reduced the levels of TNF-α (P = 0.006), IL-6 (P = 0.02) and hs-CRP (P = 0.012) in ginger group in comparison to baseline. Moreover, the analysis of covariance showed that the group received ginger supplementation significantly lowered TNF- α (15.3 ± 4.6 vs. 19.6 ± 5.2; P = 0.005) and hs-CRP (2.42 ± 1.7 vs. 2.56 ± 2.18; P = .016) concentrations in comparison to control group. While there were no significant changes in IL-6 (7.9 ± 2.1 vs. 7.8 ± 2.9; P > .05).
Edit:
(15.3 ± 4.6 vs. 19.6 ± 5.2; P = 0.005)
Als ik ga rekenen zie ik geen verschil van 0.5%.
Zo diep gaan ze niet bij die wetenschappelijke toets, serieus. Zolang je weet hoe een artikel is opgebouwd, waar je bijvoorbeeld de aanleiding, methode en discussiepunten kan vinden, (wat niet donders lastig is, aangezien het er vaak boven staat) kom je al een heel eind.quote:
Waarom niet:o?
Overigens, ik snap niet echt wat ze bedoelen met P:
[..]
Ik wil geloven dat het met percentage te maken heeft. Misschien de spreiding?
Edit:
(15.3 ± 4.6 vs. 19.6 ± 5.2; P = 0.005)
Als ik ga rekenen zie ik geen verschil van 0.5%.
Ligt de drempel zo hoog bij de decentrale inmiddels dan? Ik had als VWO'er totaal geen kennis van al die zaken.
I just had to get that stress off my chest like breast reduction.
dotKoen, zal ik aan denken als ik de volgende keer in de bieb ben. Van kopen zal niets komen aangezien ik geen geld heb.
clumsy_clown, als dat zo is, hoe komt het dan dat er maar zo weinig doorgaan? Dan moet voor dat deel vrijwel iedereen een voldoende hebben gehaald.
Seam, ach, je moet de toets in Belgie eens zien. Cynische kant is dat ik dat liever onderga dan een dc bij de EUR.
clumsy_clown, als dat zo is, hoe komt het dan dat er maar zo weinig doorgaan? Dan moet voor dat deel vrijwel iedereen een voldoende hebben gehaald.
Seam, ach, je moet de toets in Belgie eens zien. Cynische kant is dat ik dat liever onderga dan een dc bij de EUR.
Die cijfers betekenen het gemiddelde +/- de standaarddeviatie. Wat standaarddeviaties zijn kan ik je niet in 3 regels uitleggen. De p-waarde houdt in dat er een kans is van 0.05 (dus 5%) dat het verschil dat je gevonden hebt tussen 2 dingen berust op toeval, en niet een echt verschil is. In de medische wereld wordt 5% als algemeen acceptabel risico gevonden.quote:
dotKoen, zal ik aan denken als ik de volgende keer in de bieb ben. Van kopen zal niets komen aangezien ik geen geld heb.
clumsy_clown, als dat zo is, hoe komt het dan dat er maar zo weinig doorgaan? Dan moet voor dat deel vrijwel iedereen een voldoende hebben gehaald.
Seam, ach, je moet de toets in Belgie eens zien. Cynische kant is dat ik dat liever onderga dan een dc bij de EUR.
Stel je hebt bijvoorbeeld de stelling dat lange mannen ook lange vingers hebben. Om dat te bewijzen ga je 400 mannen opmeten. Daarin vind je bijvoorbeeld dat mannen met een lengte van > 1.80 m vingers hebben die zo'n 2 centimeter langer zijn dan die van korte mensen. De gemiddelde vingerlengtes tussen de 2 groepen vergelijk je met een statistische test, en daaruit komt dan die 2 centimeter, met een p-waarde. Als die p-waarde 0,05 of kleiner is, dan kun je zeggen dat het verschil er écht is, en als hij groter is dan zeg je dat er geen verschil is tussen de groepen (want dan was deze bevinding toeval en kun je bij wijze van spreken bij 400 andere mannen iets heel anders vinden).
Wij haalden opgelucht adem toen zij dat niet meer deden...
Enorm bedankt!quote:
[..]
Die cijfers betekenen het gemiddelde +/- de standaarddeviatie. Wat standaarddeviaties zijn kan ik je niet in 3 regels uitleggen. De p-waarde houdt in dat er een kans is van 0.05 (dus 5%) dat het verschil dat je gevonden hebt tussen 2 dingen berust op toeval, en niet een echt verschil is. In de medische wereld wordt 5% als algemeen acceptabel risico gevonden.
Stel je hebt bijvoorbeeld de stelling dat lange mannen ook lange vingers hebben. Om dat te bewijzen ga je 400 mannen opmeten. Daarin vind je bijvoorbeeld dat mannen met een lengte van > 1.80 m vingers hebben die zo'n 2 centimeter langer zijn dan die van korte mensen. De gemiddelde vingerlengtes tussen de 2 groepen vergelijk je met een statistische test, en daaruit komt dan die 2 centimeter, met een p-waarde. Als die p-waarde 0,05 of kleiner is, dan kun je zeggen dat het verschil er écht is, en als hij groter is dan zeg je dat er geen verschil is tussen de groepen (want dan was deze bevinding toeval en kun je bij wijze van spreken bij 400 andere mannen iets heel anders vinden).
Ook in de biologie wordt meestal gewerkt met P < 0.05. In andere wetenschappen zoals de fysica worden er veeeel kleinere waarschijnlijkheid aangehouden.
Beter dan een artikel geschreven door Iraanse studenten over effecten van radiatie op de celcyclus. Giggity.quote:
[..]
Ik zou denk ik niet beginnen met een artikel geschreven door Iraanse studenten over de medicinale effecten van gember
Ik heb al een tijdje interesse in het doen van wetenschappelijk onderzoek en wil daarom graag ergens een ingang zien te vinden. Ik ben tweedejaars student (Maastricht) en tot nu toe is er in het curriculum ontzettend weinig aandacht besteed aan (het doen van) onderzoek, mijn vaardigheden op dat gebied zijn daarom bijna nul. Uiteraard ben ik wel bereid om er genoeg tijd in te steken om aan die vaardigheden te werken, en de tijd heb ik daar ook voor. Ik heb wel een idee in welke gebieden het onderzoek me het meest aanspreekt, maar ik ken binnen die onderzoeksgroepen helaas niemand.
Wat is volgens jullie het beste om zoiets aan te pakken? Een onderzoeker binnen de vakgroep mailen of binnenlopen bij het secretariaat van zo'n onderzoeksgroep en dan maar raak vragen? Ik hoop dat een van jullie in een vergelijkbare situatie heeft gezeten en wil delen hoe je het hebt aangepakt
Wat is volgens jullie het beste om zoiets aan te pakken? Een onderzoeker binnen de vakgroep mailen of binnenlopen bij het secretariaat van zo'n onderzoeksgroep en dan maar raak vragen? Ik hoop dat een van jullie in een vergelijkbare situatie heeft gezeten en wil delen hoe je het hebt aangepakt
Het hoofd (meestal een Prof.) van een onderzoeksafdeling mailen en je verhaal vertellen, heel misschien laten ze je dan wel in het lab snuffelen aan onderzoek onder begeleiding van een senior researcher.quote:
Ik heb al een tijdje interesse in het doen van wetenschappelijk onderzoek en wil daarom graag ergens een ingang zien te vinden. Ik ben tweedejaars student (Maastricht) en tot nu toe is er in het curriculum ontzettend weinig aandacht besteed aan (het doen van) onderzoek, mijn vaardigheden op dat gebied zijn daarom bijna nul. Uiteraard ben ik wel bereid om er genoeg tijd in te steken om aan die vaardigheden te werken, en de tijd heb ik daar ook voor. Ik heb wel een idee in welke gebieden het onderzoek me het meest aanspreekt, maar ik ken binnen die onderzoeksgroepen helaas niemand.
Wat is volgens jullie het beste om zoiets aan te pakken? Een onderzoeker binnen de vakgroep mailen of binnenlopen bij het secretariaat van zo'n onderzoeksgroep en dan maar raak vragen? Ik hoop dat een van jullie in een vergelijkbare situatie heeft gezeten en wil delen hoe je het hebt aangepakt
Lab vaardigheden leer je toch niet op de uni, zelfs al dacht ik als (medische) biologie student met veel practicum ervaring dat dat wel het geval was. Kom je in een lab te werken, dan moet je alles opnieuw leren, pipetteer technieken zijn opeens anders op de werkvloer, protocollen zijn anders, je moet zelf je agar platen gieten, reinstrijken maken is anders, geen practicum assistenten die al je vragen beantwoorden, alles is anders.
En dus: everyone starts at zero.
Aan een docent na een college vragen of hij iets weet/heeft, of inderdaad iemand mailen. Meestal zijn mensen wel blij met enthousiaste studenten!quote:
Ik heb al een tijdje interesse in het doen van wetenschappelijk onderzoek en wil daarom graag ergens een ingang zien te vinden. Ik ben tweedejaars student (Maastricht) en tot nu toe is er in het curriculum ontzettend weinig aandacht besteed aan (het doen van) onderzoek, mijn vaardigheden op dat gebied zijn daarom bijna nul. Uiteraard ben ik wel bereid om er genoeg tijd in te steken om aan die vaardigheden te werken, en de tijd heb ik daar ook voor. Ik heb wel een idee in welke gebieden het onderzoek me het meest aanspreekt, maar ik ken binnen die onderzoeksgroepen helaas niemand.
Wat is volgens jullie het beste om zoiets aan te pakken? Een onderzoeker binnen de vakgroep mailen of binnenlopen bij het secretariaat van zo'n onderzoeksgroep en dan maar raak vragen? Ik hoop dat een van jullie in een vergelijkbare situatie heeft gezeten en wil delen hoe je het hebt aangepakt
Fietstas.
wat artsen vaak vergeten is dat de effectgrootte net zo belangrijk is als de p-waarde. Effect kan niet significant zijn maar toch betekenisvol groot, en iets kan significant zijn maar compleet betekenisloos in grootte. Maar goed, dat vragen sowieso niet op die toets, dat weten de meeste artsen vaak niet eens helaas.quote:
[..]
Die cijfers betekenen het gemiddelde +/- de standaarddeviatie. Wat standaarddeviaties zijn kan ik je niet in 3 regels uitleggen. De p-waarde houdt in dat er een kans is van 0.05 (dus 5%) dat het verschil dat je gevonden hebt tussen 2 dingen berust op toeval, en niet een echt verschil is. In de medische wereld wordt 5% als algemeen acceptabel risico gevonden.
Stel je hebt bijvoorbeeld de stelling dat lange mannen ook lange vingers hebben. Om dat te bewijzen ga je 400 mannen opmeten. Daarin vind je bijvoorbeeld dat mannen met een lengte van > 1.80 m vingers hebben die zo'n 2 centimeter langer zijn dan die van korte mensen. De gemiddelde vingerlengtes tussen de 2 groepen vergelijk je met een statistische test, en daaruit komt dan die 2 centimeter, met een p-waarde. Als die p-waarde 0,05 of kleiner is, dan kun je zeggen dat het verschil er écht is, en als hij groter is dan zeg je dat er geen verschil is tussen de groepen (want dan was deze bevinding toeval en kun je bij wijze van spreken bij 400 andere mannen iets heel anders vinden).
Zijn ze bij mijn onderzoeksgroep erg streng in overigens.quote:Op dinsdag 10 december 2013 07:54 schreef Grumpey het volgende:
[..]
wat artsen vaak vergeten is dat de effectgrootte net zo belangrijk is als de p-waarde. Effect kan niet significant zijn maar toch betekenisvol groot, en iets kan significant zijn maar compleet betekenisloos in grootte. Maar goed, dat vragen sowieso niet op die toets, dat weten de meeste artsen vaak niet eens helaas.
Vond je het honoursprogramma niks dan? Er is een speciaal programma voor research, heb het zelf gevolgd.quote:
Ik heb al een tijdje interesse in het doen van wetenschappelijk onderzoek en wil daarom graag ergens een ingang zien te vinden. Ik ben tweedejaars student (Maastricht) en tot nu toe is er in het curriculum ontzettend weinig aandacht besteed aan (het doen van) onderzoek, mijn vaardigheden op dat gebied zijn daarom bijna nul. Uiteraard ben ik wel bereid om er genoeg tijd in te steken om aan die vaardigheden te werken, en de tijd heb ik daar ook voor. Ik heb wel een idee in welke gebieden het onderzoek me het meest aanspreekt, maar ik ken binnen die onderzoeksgroepen helaas niemand.
Wat is volgens jullie het beste om zoiets aan te pakken? Een onderzoeker binnen de vakgroep mailen of binnenlopen bij het secretariaat van zo'n onderzoeksgroep en dan maar raak vragen? Ik hoop dat een van jullie in een vergelijkbare situatie heeft gezeten en wil delen hoe je het hebt aangepakt
I just had to get that stress off my chest like breast reduction.
Dat is sinds dit jaar helaas helemaal veranderd, ze hebben de verschillende richtingen die het honoursprogramma vroeger had bij elkaar gegooid en er was dus geen programma meer dat specifiek gericht was op onderzoek.quote:Op dinsdag 10 december 2013 13:24 schreef Seam het volgende:
[..]
Vond je het honoursprogramma niks dan? Er is een speciaal programma voor research, heb het zelf gevolgd.
Oh damn balen zeg. Ja dan moet je nu zelf wat meer moeite gaan doen. Je kan vragen aan een van je tutors of hij meewerkt aan wetenschappelijk onderzoek en zeggen dat je interesse hebt. Docenten bij een college kun je ook proberen maar meestal staan ze daar niet zo open voor (spreek uit ervaring). Verder kun je ook gewoon direct contact opnemen met een van de onderzoeksinstituten en vragen wat er mogelijk is voor jou.quote:
[..]
Dat is sinds dit jaar helaas helemaal veranderd, ze hebben de verschillende richtingen die het honoursprogramma vroeger had bij elkaar gegooid en er was dus geen programma meer dat specifiek gericht was op onderzoek.
I just had to get that stress off my chest like breast reduction.
Ik heb ook hier en daar meegeholpen met wat onderzoeken, is opzich best te regelen. Welke richting zoek je een beetje op? Wellicht kan ik je wat in de richting helpen.quote:
[..]
Oh damn balen zeg. Ja dan moet je nu zelf wat meer moeite gaan doen. Je kan vragen aan een van je tutors of hij meewerkt aan wetenschappelijk onderzoek en zeggen dat je interesse hebt. Docenten bij een college kun je ook proberen maar meestal staan ze daar niet zo open voor (spreek uit ervaring). Verder kun je ook gewoon direct contact opnemen met een van de onderzoeksinstituten en vragen wat er mogelijk is voor jou.
Ah, heb de verkeerde gequote..
meneer_valk, ik weet niet waar je zit (in Nijmegen zou ik bij Derma wellicht wat kunnen regelen), maar ik heb ook gewoon als bachelor student het afdelingshoofd gemaild en zo is dat gaan rollen. Nu heb ik in principe mijn eigen onderzoek om te verneuken 
Ik las ergens een artikel dat het idee om een psycholoog naast een huisarts te zetten tijdens de spreekuren, goed zou uitpakken. Ha, echt niet dus he.
Had ik al gemeld dat je internist moet worden?quote:
Gefeliciteeeeerd!
"Anyone who does not agree with me is mentally sick, and should be shot I'm afraid to say."
DMquote:
[..]
Ik heb ook hier en daar meegeholpen met wat onderzoeken, is opzich best te regelen. Welke richting zoek je een beetje op? Wellicht kan ik je wat in de richting helpen.
Ah, heb de verkeerde gequote..
Gefeliciteerd Koen!
Apart. Bij ons in Rotterdam riepen ze vaak aan het eind van colleges juist studenten die interesse hadden in onderzoek eens een mailtje te sturen.quote:
[..]
Oh damn balen zeg. Ja dan moet je nu zelf wat meer moeite gaan doen. Je kan vragen aan een van je tutors of hij meewerkt aan wetenschappelijk onderzoek en zeggen dat je interesse hebt. Docenten bij een college kun je ook proberen maar meestal staan ze daar niet zo open voor (spreek uit ervaring). Verder kun je ook gewoon direct contact opnemen met een van de onderzoeksinstituten en vragen wat er mogelijk is voor jou.
Heb jij de indruk dat de opleiding voor jou gemakkelijker is doordat jij al een een soortgelijke opleiding achter de rug had en gepromoveerd bent?quote:
[..]
ben 30, en zit er nu. Geen enkel probleem.
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
Misschien een lobby omdat de werkeloosheid onder psychologen is toegenomen?quote:
Ik las ergens een artikel dat het idee om een psycholoog naast een huisarts te zetten tijdens de spreekuren, goed zou uitpakken. Ha, echt niet dus he.
het zou me wat zijn, de premie van de medische verzekering is nu al bijna niet meer te betalen. Nee dank je, laat de huisarts zelf maar een beetje leren communiceren.
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
Ja inderdaad, zoiets dacht ik ook.quote:
[..]
Misschien een lobby omdat de werkeloosheid onder psychologen is toegenomen?
het zou me wat zijn, de premie van de medische verzekering is nu al bijna niet meer te betalen. Nee dank je, laat de huisarts zelf maar een beetje leren communiceren.
Zo, straks weer nachtdienst op de IC.
Voordeel van de IC: Niet tig patiënten om 01:00 's nachts met "Ik heb al 3 weken last van..."
Voordeel van de IC: Niet tig patiënten om 01:00 's nachts met "Ik heb al 3 weken last van..."
"Anyone who does not agree with me is mentally sick, and should be shot I'm afraid to say."
Ik snap iets niet.
Er studeren jaarlijks zo'n 2-3k artsen af, nietwaar? Hoe kan het dat er plaats is voor al die artsen om later te werken? Overschrijdt dit aantal niet ook het aantal ANIOS plekken?
Er studeren jaarlijks zo'n 2-3k artsen af, nietwaar? Hoe kan het dat er plaats is voor al die artsen om later te werken? Overschrijdt dit aantal niet ook het aantal ANIOS plekken?
Die zijn er ook niet. Niet elke afgestudeerde arts gaat later ook als arts werken. Sommigen gaan het onderzoek in, anderen bedrijfsleven. Een handjevol wordt medisch specialist. Meerendeel gaat richting huisartsgeneeskunde, sociale geneeskunde, ouderengeneeskunde etc.quote:
Ik snap iets niet.
Er studeren jaarlijks zo'n 2-3k artsen af, nietwaar? Hoe kan het dat er plaats is voor al die artsen om later te werken? Overschrijdt dit aantal niet ook het aantal ANIOS plekken?
Shine bright like a diamond.
Je wilt dus zeggen dat er elk jaar genoeg plek is in de zorg om 2-3k dokters van een baan te garanderen?quote:
[..]
Die zijn er ook niet. Niet elke afgestudeerde arts gaat later ook als arts werken. Sommigen gaan het onderzoek in, anderen bedrijfsleven. Een handjevol wordt medisch specialist. Meerendeel gaat richting huisartsgeneeskunde, sociale geneeskunde, ouderengeneeskunde etc.
Dat vind ik namelijk bijzonder.
Nee, beter lezen. "Die zijn er ook niet. Niet elke afgestudeerde arts gaat later ook als arts werken."quote:
[..]
Je wilt dus zeggen dat er elk jaar genoeg plek is in de zorg om 2-3k dokters van een baan te garanderen?
Dat vind ik namelijk bijzonder.
Maar goed, weet ook niet de precieze aantallen.
Shine bright like a diamond.
Er stroomden in 2012 al 2300 artsen in in vervolgopleidingen. Daar is dus best plek voor. Zie ook het Capaciteitsorgaan.
Voorts ben ik van mening dat eenieder die het woord 'me' als bezittelijk voornaamwoord gebruikt, terstond geabstineerd dient te worden.
"Anyone who does not agree with me is mentally sick, and should be shot I'm afraid to say."
Ik had erbij moeten zeggen dat ik bedoelde zorg inlcusief de andere sectoren waar een afgestudeerde geneeskundige kan werken.quote:
[..]
Nee, beter lezen. "Die zijn er ook niet. Niet elke afgestudeerde arts gaat later ook als arts werken."
Maar goed, weet ook niet de precieze aantallen.
Thanks.quote:
Er stroomden in 2012 al 2300 artsen in in vervolgopleidingen. Daar is dus best plek voor. Zie ook het Capaciteitsorgaan.
leren gaat me makkelijker af, discipline is onderdeel van mijn dagritme geworden sinds promotie, en dat is heel handig. Ik weet ook veel beter wat relevant is in een hoofdstuk/verhaal/college, kan beter dan anderen focussen op het mechanisme en daardoor veel efficienter de stof tot me nemen.quote:
[..]
Heb jij de indruk dat de opleiding voor jou gemakkelijker is doordat jij al een een soortgelijke opleiding achter de rug had en gepromoveerd bent?
Neemt niet weg dat ik gewoon als postdoc werk, en zodoende weken van 55 uur maak. Prima, maar het gaat niet vanzelf. Mijn eerste tentamenuitslag is een 8 overigens, en dat terwijl je toch veel kennis jezelf nog moet eigen maken: iets weten is stap 1, er ook in je klinisch redeneren mee aan de slag kunnen leer je niet in een promotie/studie neuroscience.
quote:Op woensdag 11 december 2013 21:13 schreef intoxicated het volgende:
Voorts ben ik van mening dat eenieder die het woord 'me' als bezittelijk voornaamwoord gebruikt, terstond geabstineerd dient te worden.
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |