Maandag 14 mei 13:30 - 16:30
Maar goed nu komt mijn vraag: bij de syllabus subdomein C1.7
aangeven dat de mens met oude en nieuwe techniekien ingrijpt in de erfelijke informatie met het doel de gewenste eigenschappen te verkrijgen, ook bij de mens:
- gebruik van mutatue
- gebruik van recombinatie
- selectie
Recombinatie en selectie weet ik maar mutatie niet. Ik kan het ook nergens terug vinden in de boek (biologie voor jou)
Misschien dat één van jullie het weten?
[ Bericht 5% gewijzigd door Guitar93 op 05-05-2012 12:59:06 ]
Heb 'm even centraal gemaakt en er 'HAVO' voor gezet. Als jij nog even de examendatum en -tijd in de OP zet dan zijn we allemaal gelukkig!
Zou gewoon in je boek horen te staan, ik weet zeker dat het in mijn havo biologieboeken stondhttp://nl.wikipedia.org/wiki/Mutatie_(biologie)
Dus in principe zijn er 2 hoofdklassen puntmutaties, namelijk:
1. Inserties of Deleties (Indels)
2. Substituties
Deze mutaties hoeven niet per se effect te hebben. Je weet als het goed is dat het DNA (als het over DNA binnen een gen gaat in ieder geval!) uiteindelijk afgeschreven (getranscribeerd) gaat worden naar RNA en dat die enkelstrengse RNA uiteindelijk weer op de ribosomen wordt afgelezen (translatie) en vertaald wordt naar een eiwit (een keten van aminozuren aan elkaar gekoppeld door peptidebindingen). Drie basen naast elkaar (een triplet) coderen voor één aminozuur. Dus het RNA molecuul wordt afgelezen door RNA Polymerase (het enzym dat de belangrijkste rol speelt bij de eiwit-synthese) en in groepjes van drie basen achter elkaar (tripletten) wordt het eiwitmolecuul aminozuur voor aminozuur gesynthetiseerd.
Deze eiwitten kunnen allerlei functies hebben: eiwitten kunnen bijvoorbeeld na hun voltooiing in de membraan komen te zitten van een cel (membraan integrale eiwitten) maar kunnen ook ergens een rol gaan vertolken als enzym. Nou kan je je wel voorstellen dat als er een mutatie optreedt in een stuk DNA binnen een gen dat dat de eiwitsynthese ook zal beïnvloeden. Stel voor dat in een stukje DNA wat uit een aantal tripletten bestaat (je moet DNA en RNA altijd lezen per 3 basen) een puntmutatie optreedt. In dit geval een substitutie van een A voor een C.
We nemen DNA
AAA|CGT|ACG|CCC <-- Templaat streng
------------------------------
TTT|GCA|TGC|GGG <-- Coderende streng
Hiervan verandert de eerste A in een C zodat we dit krijgen:
CAA|CGT|ACG|CCC Templaat
-------------------------------
GTT|GCA|TGC|GGG Coderend
Dat betekent dat als dit DNA straks gaat worden afgeschreven naar mRNA bij de transcriptie het gesynthetiseerde mRNA gelijk is aan de tegenovergestelde streng (de coderende streng).
In het mRNA wordt een T altijd vervangen door een U (Uracil). De enkelstrengse mRNA wordt dus als volgt:
mRNA --> GUU|GCA|UGC|GGG
Voordat de mutatie was opgetreden zou er een ander mRNA molecuul uit zijn gekomen, namelijk:
mRNA --> UUU|GCA|UGC|GGG
Dit heeft gevolgen voor de aminozuur code. Zoals je in de volgende afbeelding kan zien codeert UUU voor het aminozuur Phenylalanine (Phe). Maar GUU codeert voor het aminozuur Valine (Val).
Stel dat het eiwit wat dit mRNA moet maken op de translatie een enzym is dat een bepaalde functie heeft. Als dit enzym Valine op de plek van Phenylalanine heeft kan het zo zijn dat dit enzym zijn werk niet meer kan doen (in het echt is het wat ingewikkelder en hoeft dit lang niet altijd zo te zijn). Elke keer als dit stukje DNA dan dus wordt getranscribeerd naar mRNA en vervolgens wordt vertaald naar een eiwit krijg je een niet functioneel enzym.
Nou, dit is vaak de moleculaire basis van ziektebeelden. Het werkt net zo met deleties of inserties. Bij een deletie of insertie wordt het leesraam van het DNA bij de transcriptie zodanig veranderd dat je compleet andere tripletten krijgt en dus een nog veel meer afwijkend enzym. Daarvan kun je wel stellen dat het uit is met zijn werking.
Wetenschappers kunnen met opzet dit soort mutaties induceren (verkeerde baseparingen, base analogen inbrengen, etc.) om te kijken wat een mutatie in een bepaald gen tot gevolg kan hebben en zo dus achter de eigenschap komen van een bepaald stukje DNA (lees: van een bepaald gen). En potentieel kan zo uitgevonden worden wat er gedaan moet worden om van een ziekte af te komen.
Voor zover ik heb begrepen is dit wat je wilde weten: ingrijpen in erfelijke informatie om de gewenste eigenschappen te verkrijgen. Wetenschappers grijpen dus in (induceren mutaties) in de erfelijke code en kunnen zo achter bepaalde eigenschappen komen die gecodeerd worden door de betreffende genen.
Dit heet Reverse Genetics
.Ik hoop dat ik je vraag heb beantwoord, anders laat maar horen
.Heb de hele bio syllabus doorgenomen nu oude examens maken!
Geen probleem manquote:Op maandag 7 mei 2012 19:51 schreef Guitar93 het volgende:
Okay dan! top mensen. Echt bedankt Sam.
Heb de hele bio syllabus doorgenomen nu oude examens maken!
.Alvast succes met de examens. Hoeveelste is bio dit jaar?
En hebben jullie op jouw middelbareschool ook van die georganiseerde oefenexamen momenten waar je een examen van een voorgaand jaar maakt en daarna met de hele groep bespreekt? Op mijn school was dat vorig jaar wel. Wel handig vond ik.
Als je nog vragen hebt hoor ik het wel
.Heb tot nu toe voor de oude examens allemaal 6.3-6.5 gehaald, dus moet denk wel goed komen, maar niet fijn dat ik met bio begin..
Hoe was het?
[ Bericht 36% gewijzigd door xTraFresh op 14-05-2012 16:24:40 ]
damn
Biologie ging naar mijn gevoel wel goed, heb net even de antwoorden en punten opgeteld en kom ongeveer op een 7.4 uit met N=1!
Had ik helemaal niet verwacht, ik had amper geleerd en liep zwaar te stressen.
!!-edit- 58 punten dus. (streng nagekeken)
[ Bericht 8% gewijzigd door Elco.. op 14-05-2012 18:01:00 ]
Die lijkt mijzelf vrij duidelijk
Had ik ook man, ik dacht dat het ging over die diabetes types.quote:
Vraag 21 was wel te vaag vind ik. Iedereen vond dat trouwens als ik mijn school zo hoor. Klacht indienen dus.
En ik kwam er maar niet uit, dus heb uiteindelijk diabetes type 2 ingevuld..
, zijn we dus blij mee.Vond ik ook. (niet de Pilot-versie he). Ik had gewoon ''elke 1 a 2 uur'' ingevuld. Stond zo in de tekst...quote:
Vraag 21 was wel te vaag vind ik. Iedereen vond dat trouwens als ik mijn school zo hoor. Klacht indienen dus.
Wanneer is de norm trouwens bekend?
Op de ochtend van de dag van de uitslag.quote:
[..]
Vond ik ook. (niet de Pilot-versie he). Ik had gewoon ''elke 1 a 2 uur'' ingevuld. Stond zo in de tekst...
Wanneer is de norm trouwens bekend?
Maar ja, was erg goed te doen hoor. Vandaag Nederlands.
Jaw0lquote:
Dus 't ging allemaal wel redelijk mensen?
Same. Ik schreef eerst temperatuur op, toen weer licht, toen weer temperatuur, toen weer licht. damn.quote:
Vraag 21 was te vaag (had ik echter wel goed) en bij vraag 2 had ik licht ipv temperatuur. Dat lijken de meest voorkomende klachten te zijn. Verder wel wat foutjes gemaakt. Ik zag verdomme niet dat die laatste sprinkhaan vleugels had.
Maar ja, was erg goed te doen hoor. Vandaag Nederlands.
