Hij gebruikt meer klanken dan dat hij praat. Hij doet een auto na, zegt 'hmmm' als hij eten of drinken wil en de enige woorden die hij gebruikt zijn 'aai' en 'die', en dan wijst hij naar iets wat hij hebben wil.
Hij begrijpt je goed. Als je het hebt over schoenen komt hij met zn schoen aanzetten, als je de hond wilt uitlaten pakt hij de riem, als ik hem vraag naar de auto in een boek wijst hij hem aan enz. Hij probeerd het ook gewoon niet om je na te praten. Ik benoem de hele dag alles, maar het lijkt hem volkomen niet te interesseren. Hij leert voor de rest erg snel en je hoeft hem vaak maar 1x iets voor te doen maar dat praten daar wil hij gewoon niet aan.
Wat kan ik nou doen om hem te stimuleren om te gaan praten of het in ieder geval te proberen?
Inmiddels is dit dus helemaal goed gekomen.
SPOILERNota bene de dag dat mijn oma aan vaders kant doodging vroeg ik waar oma nou was.
Wat ik ook wel eens zie is dat sommige kinderen veel last hebben van iets medisch (oorontstekingen/amandelen bijvoorbeeld) waardoor het praten moeilijker kan gaan.
Op zijn15de word het pas problematisch.
Toen een poosje de woorden stil stonden leerde ze ineens rennen, klimmen etc.
Ik zou me nu nog nergens zorgen om maken.
quote:Hij is geen andere kindjes gewend is sinds zn geboorte thuis. In september moet hij voor het eerst naar een kdv (waar ik nou al tegenop zie... zucht... moederschap...). Misschien dat hij zich daar wel aan optrekt ja dat zou goed kunnen. Maar tot nu toe tegen iedereen gebruikt hij dezelfde 2 woordjes en probeert hij eigenlijk niemand na te doen. Zijn wel volwassenen dan.Op zondag 8 augustus 2010 23:16 schreef Stiemie het volgende:
Ja of eens kijken of er spelletjes ofzo zijn waarbij je iets moet zeggen. Dan gaat het spelenderwijs. Hoe doet hij dat trouwens al hij met andere kindjes speelt? Zegt hij dan wel wat meer?
De minimum spreeknorm voor een kind van 1,5 jaar die vaak gehanteerd worden door taalkundigen en logopedisten (en ook op het CB) is minimaal vijf woorden. Er valt echter weinig aan te doen als die vijf woorden er niet zijn. Blijf veel tegen en met je zoontje praten, lees voor, herhaal hem als hij wel een woordje zegt en wacht af
. Heeft hij gehoorproblemen (gehad), zoals ooronstekingen? Als je zelf wat wil doen is het misschien leuk om woordjes te ondersteunen met gebaren. Soms pikken kindjes daardoor een woord sneller op. Hier staat een heel aantal voorbeelden: http://www.gebarencentrum.nl/woordenboek.asp?color=y&idrelease=39
quote:dat was met mn nichtje ook iddOp zondag 8 augustus 2010 23:13 schreef Pvoesss het volgende:
Hier was ze met motoriek langzaam en was ze heel erg van de woorden..
Toen een poosje de woorden stil stonden leerde ze ineens rennen, klimmen etc.
Ik zou me nu nog nergens zorgen om maken.
ze praat heel veel en goed, terwijl t zoontje van een neef van ons twee weken jonger is dan haar en amper praat.
ze zijn 2,5. toen die pasgeleden op kraamvisite waren bij ons kwam k met mijn zoon naar beneden en toen riep dat jochie iets. na een paar keer begreep k dat dat baby was.
enige "zinnetjes" die hij maakt zijn: baby slaapt, baby wakker (alleen voor insiders herkenbaar, want k begreep m niet)
mijn nichtje maakt hele volzinnen...
toen k dat vertelde aan de wijkverpleegkundige (we hadden t over mijn nichtje, want zus was de dag er oor op t cb geweest) en die vond t niet heel raar dat grote verschil.
dat jongetje was motorisch veel sneller dan mn nichtje, liep al terwijl zij nog niet eens stond
Jair is nu anderhalf, is spraakzaam en kan inmiddels erg goed papegaaien en is pas sinds een maand aan het lopen geslagen. Was met de fijne motoriek altijd goed, met de groffere motoriek wat langzamer.mijn jongste zoon was laat met praten en de woordenschat bouwde zich ook veel langzamer op, maar zijn motoriek ging veel sneller.
ze kunnen niet alles tegelijk he en 1,5 is nog bepaald geen leeftijd om je zorgen over het praten te maken denk ik.
Maar ik denk ook dat het vanzelf wel komt. Hij is ook druk met rennen, klimmen en klauteren.
Bij onze zoon relativeerde iedereen dat het wel los zou lopen en dat hij op zijn zestiende écht wel zou praten. Ondertussen zijn we anderhalf jaar logopedie, een hele zwik onderzoeken verder en zijn we bezig met de procedure voor aanmelding voor onderwijs voor kinderen met Ernstige SpraakTaalMoeilijkheden.
Ik had graag gewild dat wij eerder waren doorverwezen naar logopedie en dat er in een eerder stadium onderzoeken waren gepleegd. Er is nl al heel vroeg zeer specialistische hulp mogelijk voor dergelijke kinderen (mits er geen andere problemen zijn dat het spraak/taalaspect).
Als ik jou was zou ik eens gaan zoeken naar een goede logopedist en hem/haar eens raadplegen.
welk kind van nog GEEN 1,5 praat er dan al zo geweldig?
Als hij nou tussen 1,5 en 2 geen ontwikkeling doormaakt op dat gebied lijkt het me vroeg genoeg toch?
Je weet zelf of je kindje iets van bovenstaande heeft gehad (oorontstekingen amandelontstekingen etc) met het gehoor lijkt zo uit je verhaal niets mis, gezien hij je wel begrijpt als je vraagt om schoenen enzo.
Als je je echt zorgen maakt ga een keer bij je huisarts langs, maar die! en wijzen is wel een beetje normaal, en sommige klanken die hij maakt kun je misschien ook wel iets uithalen als je je concentreert.
Het CB gebruikt voor alles standaarden, deze hoeven niet perse ook bij jouw kindje te passen ( hij was immers motorisch wel vrij snel en loopt voor) dan is het helemaal niet zo gek dat het praten achterblijft.
Zo zie je bijvoorbeeld ook heel vaak dat kindjes die zich zelf al kunnen optrekken bij een tafel en een paar stapjes kunnen lopen een terugval krijgen na een inenting of een andere verandering in hun situatie, het komt later ook weer goed en gaan ze weer door in hun ontwikkeling.
Hier is het ook lang Die! DIE!!!!! geweest, tot op een dag mw. helemaal los ging en nu is ze 2,5 en weet ze niet meer hoe ze stil moet zijn
Overigens hierboven las ik ergens dat de standaard woordenschat voor 1,5 vijf woorden is, maar papa en mama mogen daar niet bij geteld worden
Julian is een jaar en vier maanden en praat nog niet en loopt ook nog niet. Ieder kind heeft z'n eigen tempo, maar reacties van sommige mensen: 'Loopt/praat ie nu nóg niet?'
mijn dochtertje (van nu 4 1/2) was een hele snelle met lopen (10 maanden) en is ontzettend
behendig met klimmen, springen en rennen.
Ik heb het even teruggekeken en ze kon een paar dingetjes zeggen rond de leeftijd van 20 maanden, maar nog niet veel. Dingen zoals hee, dat, dit, papa en mama.
Inmiddels kan ze prima praten, maar was wel wat later met het begrip, zoals waar, boven, onder, wat heb je gedaan enz enz.
Omgaan met kleintjes is toch wel belangrijk, vooral omdat ze zoveel oppakken van andere kindjes. Voorlezen is ook altijd goed natuurlijk.
Mijn neefje (even oud als mijn dochter) is trouwens precies omgekeerd. Kletste al snel de oren van je hoofd, maar gaat nog steeds heel voorzichtig een trapje op.
quote:Als je je als ouder zorgen maakt kan het imo geen kwaad om eens een echte deskundige (in deze dus een logopedist) te raadplegen. Onze CB-arts zei toen ze ons doorverwees met 2 jaar, dat ze net op de bijscholing geleerd had dat dat al vanaf 1,5 jaar kan. En wellicht is het met 2 jaar vroeg genoeg. Maar wellicht ook niet. Mocht er wél iets aan de hand zijn, dan heb je te maken met wachtlijsten, bureaucratie (minimaal zo veel sessies logopedie alvorens je in aanmerking komt voor vervolgonderzoek etc) en voor je het weet is je kind bijna 4 en weet je nog niet naar welke school hij gaat.Op maandag 9 augustus 2010 13:10 schreef Belana het volgende:
ja maar hij is nog GEEN 1,5
welk kind van nog GEEN 1,5 praat er dan al zo geweldig?
Als hij nou tussen 1,5 en 2 geen ontwikkeling doormaakt op dat gebied lijkt het me vroeg genoeg toch?
De gevoelige taal/spraakperiode is tot een jaar of 6/7, en als er problemen zijn op dat gebied is het van belang om die tijd zo intensief mogelijk te besteden.
sommige zijn bijna 2 en die kunnen alleen wat woordjes commanderen 'DIE'DAAR'NEE' etc.
Elin zegt veel woorden, maar dat is ook op gebiedende toon hoor
dus idd die dat eten, drinken, aaien, neus, haartjes, oortjes opa oma papa mama etc. verder wat dierengeluiden + gebaren.
T CB vond juist dat ze voorliep wbt spraak en motorische ontwikkeling.. terwijl ze een totaal van 20 woordjes kent, maar toch liever wijst.
De meeste kleintjes waar ze mee speelt zeggen net zoveel of nog helemaal niets op een Papa en mama na..
Dus ik zou me er nu echt nog niet druk om maken hoor
En momenteel kletst hij de oren van je kop, alleen zijn zijn vader en ik de enigen die hem (meestentijds) kunnen verstaan.
Totaal ander voorbeeld, maar toen ik met Maud met reflux bij de HA zat, riep die dat doen alle kindjes ga maar naar huis. Het voelde niet goed en uiteindelijk heb ik zelf getest of ze misschien minder ging spugen als ik geen melk dronk. Dat was zo en daarmee ben ik terug gegaan naar de HA... iets dat leidde naar een doorverwijzing naar de KA.
Met andere woorden, als je het niet vertrouwd zou ik zeker actie ondernemen. Een orienterend gesprek bij een logopedist (wel voor kinderen) is niet bindend, maar geeft misschien wel antwoorden.
En met betrekking tot wel of niet praten. Ik had zelf mijn zeigen vertaalcomputer thuis (mijn oudere zus). Die vertelde mijn moeder wel wat ik met uh, ah of die bedoelde. Maar toen die eenmaal naar school ging, moest ik het wel zelf opknappen. En omdat mijn moeder die, dat uh en ah niet kende (wilde begrijpen), was het snel gedaan ermee en sprak ik snel voldoende woordjes. Mijn zus en ik schelen 2 jaar. Dus ik was bijna 2 toen zij naar school ging.
quote:maar thies had toch ook redelijk lang een speen? Ik kan me herinneren dat er van lang spenen ook wordt aangegeven dat kinderen dan wat langzamer zijn in de spraakontwikkeling? geen idee of dat samenhangt hoorOp maandag 9 augustus 2010 14:04 schreef Moonah het volgende:
DJMO, mijn kind snapte alles. Zijn ontwikkeling was/is verder normaal, intelligentie (getest) bovengemiddeld. Daarom werd het ook door iedereen weggerelativeerd. Maar in vergelijking met andere kinderen vond ik echt dat hij bijzonder weinig klanken/woorden zei.
En momenteel kletst hij de oren van je kop, alleen zijn zijn vader en ik de enigen die hem (meestentijds) kunnen verstaan.
Chacama: ik heb ook t vermoeden dat het straks als de baby er is (jan is dan ruim twee) het een stuk soepeler gaat, omdat ik gewoon geen tijd meer ga hebben om te letten op gebarentaal en dat hij wel zal moeten gaan praten om mijn aandacht te vestigen op wat hij nou precies wil
quote:Dat is meer op het gebied van onduidelijk articuleren. Thies' problemen liggen in de taalontwikkeling, daar heeft wel/geen speen niks mee te maken. Verschil spraakontwikkeling/ taalontwikkeling zeg maar.Op maandag 9 augustus 2010 14:08 schreef Kleurdoos het volgende:
[..]
maar thies had toch ook redelijk lang een speen? Ik kan me herinneren dat er van lang spenen ook wordt aangegeven dat kinderen dan wat langzamer zijn in de spraakontwikkeling? geen idee of dat samenhangt hoor
En qua speen, hij is er al een poosje vanaf hoor, en heeft hem alleen 's nachts gehad, dus niet extreem lang of veel. En een speen kan idd effect hebben op articualtie, maar niet op spraak/taalproblemen.
Anyway, ik wilde alleen maar een tegengeluid geven aan de relativerende posts.
quote:Zo ging het bij mijn broertje ook.Op zondag 8 augustus 2010 22:51 schreef Ca.ra het volgende:
Je hebt ook kindjes die er heel lang op zitten broeden he. Die slaan het hele brabbelgebeuren over en kunnen dan op een dag 'ineens' praten, en vaak ook al vrij goed. Ik heb het gezien bij een nichtje van me.