SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
hey mensen ik weet niet of ik hier terecht kan komen voor correcties maar kan iemand me aub bijhelpen??
Maak de zinnen correct af.
1. Ik vermoed dat veld docenten vinden dat zij hun leerlingen veel moeten leren.
2. Dat wordt ook van hun verwacht.
3. Sommigen halen altijd hoge cijfers, anderen niet.
4. Er is iets, wat ik niet begrijp.
5. Hij zegt dat uw huis mooier is dan dat van jouw.
6. In de wetenschap worden de grenzen steeds verlegt
7. Het bestuderen van dit hoofdstuk kostte u vast veel tijd.
8. U hebt dan ook veel geleerdt
9. Het meisje, da danseres wil worden, vindt haar lerares aardig.
10. Jij verbetert jouwfouten heel goed.
Dit snap ik wel weet niet of ik het allemaal goed heb.
Schrijf de voornaamwoorden die u in onderstaande tekst aantreft en benoem deze vervolgens.
Al die vogels - het kan een lawaai maken. Bij mensen die heel druk praten en naar wie ten slotte niemand meer luistert, blijven de woorden om hun hoofd fladderen en klapwieken.
Maar als iemand veel zwijgt en lang zwijgt en eindelijk het ''verlossende woord'' spreekt, dat wil zeggen: het woord waarop iedereen wachtte, lijkt het wel of een adelaar opstijgt. En niemand zegt iets terug. Ze zijn sprakeloos.
bijv.
1.die bezittelijk/persoonlijk/aanwijzend/vragend/onbepaald/betrekkelijk bijvoeglijk gebruikt of zelfstandig
al (die) vogels aanwijzende vnw zelfstandig
mensen (die) heel betrekkelijk vnw zelfstandig
naar (wie) ten betrekkelijk vnw zelfstandig
om (hun) hoofd bezittelijk vnw bijvoeglijk
als (iemand) veel onbepaald vnw bijvoeglijk
opstijgt. (dat) wil aanwijzend vnw zelfstandig
zegt (iets) terug. onbepaald vnw zelfstandig
dit zijn alle voornaamwoorden dat ik zie. weet niet of ze allemaal goed zijn
kan iemand correcties aub doorvoeren??
woordsoort
1. De lidwoord
hond zelfstandig nw
beet werkwoord
mijn bezittelijk vnw
gevlekte bijvoeglijk vnw
kat zelfstandig nw
2. Wie vragend vnw
heeft werkwoord
dit aanwijzen vnw
gezien voltooid deelwoord
3. Ik lidwoord
had werkwoord
enkele onbepaald vnw
koekjes zelfstandig nw
willen werkwoord
bakken werkwoord
4. meel zelfstandig nw
gaat werkwoord
dat aanwijzende vnw
niet
5. Welke vragend vnw
winkel zelfstandig nw
verkoopt voltooid deelwoord
de lidwoord
lekkerste bijvoeglijk nw
koekjes zelfstandig nw
Maak de zinnen correct af.
1. Ik vermoed dat veld docenten vinden dat zij hun leerlingen veel moeten leren.
2. Dat wordt ook van hun verwacht.
3. Sommigen halen altijd hoge cijfers, anderen niet.
4. Er is iets, wat ik niet begrijp.
5. Hij zegt dat uw huis mooier is dan dat van jouw.
6. In de wetenschap worden de grenzen steeds verlegt
7. Het bestuderen van dit hoofdstuk kostte u vast veel tijd.
8. U hebt dan ook veel geleerdt
9. Het meisje, da danseres wil worden, vindt haar lerares aardig.
10. Jij verbetert jouwfouten heel goed.
Dit snap ik wel weet niet of ik het allemaal goed heb.
Schrijf de voornaamwoorden die u in onderstaande tekst aantreft en benoem deze vervolgens.
Al die vogels - het kan een lawaai maken. Bij mensen die heel druk praten en naar wie ten slotte niemand meer luistert, blijven de woorden om hun hoofd fladderen en klapwieken.
Maar als iemand veel zwijgt en lang zwijgt en eindelijk het ''verlossende woord'' spreekt, dat wil zeggen: het woord waarop iedereen wachtte, lijkt het wel of een adelaar opstijgt. En niemand zegt iets terug. Ze zijn sprakeloos.
bijv.
1.die bezittelijk/persoonlijk/aanwijzend/vragend/onbepaald/betrekkelijk bijvoeglijk gebruikt of zelfstandig
al (die) vogels aanwijzende vnw zelfstandig
mensen (die) heel betrekkelijk vnw zelfstandig
naar (wie) ten betrekkelijk vnw zelfstandig
om (hun) hoofd bezittelijk vnw bijvoeglijk
als (iemand) veel onbepaald vnw bijvoeglijk
opstijgt. (dat) wil aanwijzend vnw zelfstandig
zegt (iets) terug. onbepaald vnw zelfstandig
dit zijn alle voornaamwoorden dat ik zie. weet niet of ze allemaal goed zijn
kan iemand correcties aub doorvoeren??
woordsoort
1. De lidwoord
hond zelfstandig nw
beet werkwoord
mijn bezittelijk vnw
gevlekte bijvoeglijk vnw
kat zelfstandig nw
2. Wie vragend vnw
heeft werkwoord
dit aanwijzen vnw
gezien voltooid deelwoord
3. Ik lidwoord
had werkwoord
enkele onbepaald vnw
koekjes zelfstandig nw
willen werkwoord
bakken werkwoord
4. meel zelfstandig nw
gaat werkwoord
dat aanwijzende vnw
niet
5. Welke vragend vnw
winkel zelfstandig nw
verkoopt voltooid deelwoord
de lidwoord
lekkerste bijvoeglijk nw
koekjes zelfstandig nw
vele? of velen?quote:Op zondag 5 juli 2009 21:05 schreef Quyxz_ het volgende:
die eerste veld wtf
maak daar maar veel van
faal
2 van hun fiets?
4 dat
5 uw huis mooier dan dat van jouw? Grammaticaal juist maar een huis is niet mooier dan zichzelf.
6 stam+t bij voltooid deelwoord?
8 stam+t bij voltooid deelwoord? en stam is geleerd?
9 da?
4 dat
5 uw huis mooier dan dat van jouw? Grammaticaal juist maar een huis is niet mooier dan zichzelf.
6 stam+t bij voltooid deelwoord?
8 stam+t bij voltooid deelwoord? en stam is geleerd?
9 da?
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Beslist nietquote:Op zondag 5 juli 2009 21:02 schreef sweetAvenger2000 het volgende:
hey mensen ik weet niet of ik hier terecht kan komen voor correcties maar kan iemand me aub bijhelpen??
Maak de zinnen correct af.
1. Ik vermoed dat veld docenten vinden dat zij hun leerlingen veel moeten leren.
2. Dat wordt ook van hun verwacht.
3. Sommigen halen altijd hoge cijfers, anderen niet.
4. Er is iets, wat ik niet begrijp.
5. Hij zegt dat uw huis mooier is dan dat van jouw.
6. In de wetenschap worden de grenzen steeds verlegt
7. Het bestuderen van dit hoofdstuk kostte u vast veel tijd.
8. U hebt dan ook veel geleerdt
9. Het meisje, da danseres wil worden, vindt haar lerares aardig.
10. Jij verbetert jouwfouten heel goed.
Dit snap ik wel weet niet of ik het allemaal goed heb.
Dit zijn alle voornaamwoorden die je ziet.quote:Schrijf de voornaamwoorden die u in onderstaande tekst aantreft en benoem deze vervolgens.
Al die vogels - het kan een lawaai maken. Bij mensen die heel druk praten en naar wie ten slotte niemand meer luistert, blijven de woorden om hun hoofd fladderen en klapwieken.
Maar als iemand veel zwijgt en lang zwijgt en eindelijk het ''verlossende woord'' spreekt, dat wil zeggen: het woord waarop iedereen wachtte, lijkt het wel of een adelaar opstijgt. En niemand zegt iets terug. Ze zijn sprakeloos.
bijv.
1.die bezittelijk/persoonlijk/aanwijzend/vragend/onbepaald/betrekkelijk bijvoeglijk gebruikt of zelfstandig
al (die) vogels aanwijzende vnw zelfstandig
mensen (die) heel betrekkelijk vnw zelfstandig
naar (wie) ten betrekkelijk vnw zelfstandig
om (hun) hoofd bezittelijk vnw bijvoeglijk
als (iemand) veel onbepaald vnw bijvoeglijk
opstijgt. (dat) wil aanwijzend vnw zelfstandig
zegt (iets) terug. onbepaald vnw zelfstandig
dit zijn alle voornaamwoorden dat ik zie.
Nee, ook niet, jammer.quote:weet niet of ze allemaal goed zijn
Is het niet de bedoeling dat je iets leert, door het zelf te doen?quote:kan iemand correcties aub doorvoeren??
quote:woordsoort
1. De lidwoord
hond zelfstandig nw
beet werkwoord
mijn bezittelijk vnw
gevlekte bijvoeglijk vnw
kat zelfstandig nw
2. Wie vragend vnw
heeft werkwoord
dit aanwijzen vnw
gezien voltooid deelwoord
3. Ik lidwoord
had werkwoord
enkele onbepaald vnw
koekjes zelfstandig nw
willen werkwoord
bakken werkwoord
4. meel zelfstandig nw
gaat werkwoord
dat aanwijzende vnw
niet
5. Welke vragend vnw
winkel zelfstandig nw
verkoopt voltooid deelwoord
de lidwoord
lekkerste bijvoeglijk nw
koekjes zelfstandig nw
Ik pak mijn brommer en ik ga.
Dit is echt niet goed, hoor. Jou schrijf je in dit zinsverband zonder w.quote:Op zondag 5 juli 2009 21:08 schreef GlowMouse het volgende:
5 uw huis mooier dan dat van jouw? Grammaticaal juist maar een huis is niet mooier dan zichzelf.
Echt niet grammaticaal juist.quote:Op zondag 5 juli 2009 21:08 schreef GlowMouse het volgende:
2 van hun fiets?
4 dat
5 uw huis mooier dan dat van jouw? Grammaticaal juist
Terug naar de basisschool jij, vort!
quote:maar een huis is niet mooier dan zichzelf.
6 stam+t bij voltooid deelwoord?
8 stam+t bij voltooid deelwoord? en stam is geleerd?
9 da?
Ik pak mijn brommer en ik ga.
Hup terug naar school TS 
Tip: als je moeite hebt met de d/t regel plaats dan een werkwoord waar je de vervoeging wel van kent, lopen bijvoorbeeld.
Tip: als je moeite hebt met de d/t regel plaats dan een werkwoord waar je de vervoeging wel van kent, lopen bijvoorbeeld.
Je hebt gelijkquote:Op zondag 5 juli 2009 21:10 schreef _Floddertje_ het volgende:
[..]
Dit is echt niet goed, hoor. Jou schrijf je in dit zinsverband zonder w.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Al twee keer verbeterd, derde keer niet nodig! [edit]quote:Op zondag 5 juli 2009 21:08 schreef GlowMouse het volgende:
5 uw huis mooier dan dat van jouw? Grammaticaal juist maar een huis is niet mooier dan zichzelf.
Whaaaat???? No money?
Hoofdletters en interpunctie erbij, en voila: je eerste foutloze zin. Welkom in Nederland!quote:
Ik pak mijn brommer en ik ga.
Nee, nog steeds nietquote:Op zondag 5 juli 2009 21:14 schreef drijfhout het volgende:
[..]
Hoofdletters en interpunctie erbij, en voila: je eerste foutloze zin. Welkom in Nederland!
...Ben je net zo blond als IK?
Whaaaat???? No money?
Ooooooooh, damn!quote:Op zondag 5 juli 2009 21:15 schreef Johnny-V het volgende:
[..]
Nee, nog steeds niet
*diep schamen doet*
Ik pak mijn brommer en ik ga.
quote:Op zondag 5 juli 2009 21:09 schreef drijfhout het volgende:
[..]
Beslist niet
[..]
Dit zijn alle voornaamwoorden die je ziet.
[..]
Nee, ook niet, jammer.
[..]
Is het niet de bedoeling dat je iets leert, door het zelf te doen?
[..]
dat heb ik toch geprobeerd het wil gewoon niet lukken!
quote:Op zondag 5 juli 2009 21:08 schreef GlowMouse het volgende:
2 van hun fiets?
4 dat
5 uw huis mooier dan dat van jouw? Grammaticaal juist maar een huis is niet mooier dan zichzelf.
6 stam+t bij voltooid deelwoord?
8 stam+t bij voltooid deelwoord? en stam is geleerd?
9 da?
waar zie je ''van hun fiets'' staan 9.oke 4. wat is fout aan 'dat'
als het geen verlegt of geleerdt is? wat dan wel?
Zeggen dingen als "het kofschip" en "stam+t" jou iets?
Anders kan je beter eerst weer ff de theorie doornemen.
Anders kan je beter eerst weer ff de theorie doornemen.
gr gr
In zin 4 is 'dat' een betrekkelijk voornaamwoord, het zegt iets over het eerste zinsgedeelte.quote:
[..]
waar zie je ''van hun fiets'' staan 9.oke 4. wat is fout aan 'dat'
als het geen verlegt of geleerdt is? wat dan wel?
Voor die andere twee: vul eens een ander werkwoord in en kijk wat voor soort woord het is (welke tijd).
nl grammatica is de moeilijkste van heel fucking europa gast als jij zo slim ben.quote:Op zondag 5 juli 2009 21:15 schreef Johnny-V het volgende:
[..]
Nee, nog steeds niet
dan weet je of die eerste 10 zinnen de goeie vorm en of ze zelfstandig of bijvoeglijk gebruikt worden ofniet?
TrugVindtTopik!
"Wat is er voor kwaad in, een man te zien die bezit neemt van een vrouw! Is het de bedoeling, dat de dieren meer vrijheid zullen genieten dan wij mensen?" - Pietro Aretino (⨂1492, Arezzo - † 1556, Venetië)
Hij bedoelt daar dat het ‘van hen’ moet zijn.quote:
waar zie je ''van hun fiets'' staan
Daher iſt die Aufgabe nicht ſowohl, zu ſehn was noch Keiner geſehn hat, als, bei Dem, was Jeder ſieht, zu denken was noch Keiner gedacht hat.
Van de site waar je naar linkt:quote:
[..]
In zin 4 is 'dat' een betrekkelijk voornaamwoord, het zegt iets over het eerste zinsgedeelte.
Aangezien ‘iets’ hier het antecedent is, is ‘wat’ dus correct.quote:Taaladviseurs raden aan het betrekkelijk voornaamwoord wat alleen te gebruiken in de volgende situaties:
[…]
* Het antecedent is een van de onbepaald voornaamwoorden al(les), iets en niets (hierbij kan tevens dat als betrekkelijk voornaamwoord worden gebruikt).
Alles wat ik doe mislukt!
Is er iets wat ik voor je kan doen?
Daher iſt die Aufgabe nicht ſowohl, zu ſehn was noch Keiner geſehn hat, als, bei Dem, was Jeder ſieht, zu denken was noch Keiner gedacht hat.
Oeps niet verder gelezen, nu ik het zo lees zou ik zelf ook 'wat' gebruiken.quote:Op zondag 5 juli 2009 21:35 schreef Iblis het volgende:
[..]
Van de site waar je naar linkt:
[..]
Aangezien ‘iets’ hier het antecedent is, is ‘wat’ dus correct.
quote:Op zondag 5 juli 2009 21:32 schreef Iblis het volgende:
[..]
Hij bedoelt daar dat het ‘van hen’ moet zijn.
mensen lopen steeds hetzelfde te corrigeren jullie vinden het gwn ook moelijk
en bovendien bij zin 4 is het GEEN ''dat'' maar ''wat''
Daar heb je gelijk in. Er is hier een aantal mensen dat foute adviezen heeft gegeven. Mag ik overigens vragen waar je dit voor moet doen?quote:
mensen lopen steeds hetzelfde te corrigeren jullie vinden het gwn ook moelijk
en bovendien bij zin 4 is het GEEN ''dat'' maar ''wat''
Daher iſt die Aufgabe nicht ſowohl, zu ſehn was noch Keiner geſehn hat, als, bei Dem, was Jeder ſieht, zu denken was noch Keiner gedacht hat.
voor mezelf gwnquote:Op zondag 5 juli 2009 21:45 schreef Iblis het volgende:
[..]
Daar heb je gelijk in. Er is hier een aantal mensen dat foute adviezen heeft gegeven. Mag ik overigens vragen waar je dit voor moet doen?
ja weet ik en geen flauw idee voor welk klas of niveauquote:Op zondag 5 juli 2009 21:49 schreef Pavlovje het volgende:
[..]
Waarschijnlijk wordt bedoeld voor welke klas en welk niveau?
wat hebben mensen hier een grote smoel jullie maken anders zelf genoeg fouten stelletje sukkelsquote:Op zondag 5 juli 2009 21:47 schreef wapwip het volgende:
Doe je inburgeringscursus even zelf schavuit!
Met welk nut? Je zult het toch echt zelf moeten leren, hoe lastig het ook is. En ja, lastig is het soms. Ik ken doctors die in een vluchtig briefje nog stoeien met d-t spelling.quote:Op zondag 5 juli 2009 22:36 schreef sweetAvenger2000 het volgende:
Weet niemand of er een machine is die zinnen voor je ontleed???
jah dus fouten maken is lkkr wil je zeggen? Als je de antwoorden weet via een machine dan leer je het toch ook ofniet? Plus dat het tijd scheelt! maar jij weet dus niet??quote:Op zondag 5 juli 2009 22:39 schreef Pavlovje het volgende:
[..]
Met welk nut? Je zult het toch echt zelf moeten leren, hoe lastig het ook is. En ja, lastig is het soms. Ik ken doctors die in een vluchtig briefje nog stoeien met d-t spelling.
Ja, fouten maken is inderdaad 'lekker'. Want zoals het oude spreekwoord gaat; van fouten leer je. Zo is het simpel gezegd ook. En van antwoorden via een machine leer je niet; je wordt er alleen erg lui van. Dat is ook waarom mensen amper meer kunnen hoofdrekenen.quote:Op zondag 5 juli 2009 22:42 schreef sweetAvenger2000 het volgende:
[..]
jah dus fouten maken is lkkr wil je zeggen? Als je de antwoorden weet via een machine dan leer je het toch ook ofniet? Plus dat het tijd scheelt! maar jij weet dus niet??
Ik weet het niet, nee. Wat ik wel weet is dat zoiets gewoon simpelweg niet bestaat. Het dichtstbijzijnde wat toegankelijk is, is een word-spellingscontrole.
dan moet ik eerst wel gecorigeerd worden mensen hier noemen de makkelijkste op. Ze hebben anders ook moeite met de voornaamwoorden of de zinnen die hier werd voorgeschotelt. En jah waarom zou je hoofdrekenen als er een rekenmachine is? lekker toch die gemak? er zou er ook een moeten komen voor de grammatica!!.quote:Op zondag 5 juli 2009 22:48 schreef Pavlovje het volgende:
[..]
Ja, fouten maken is inderdaad 'lekker'. Want zoals het oude spreekwoord gaat; van fouten leer je. Zo is het simpel gezegd ook. En van antwoorden via een machine leer je niet; je wordt er alleen erg lui van. Dat is ook waarom mensen amper meer kunnen hoofdrekenen.
Ik weet het niet, nee. Wat ik wel weet is dat zoiets gewoon simpelweg niet bestaat. Het dichtstbijzijnde wat toegankelijk is, is een word-spellingscontrole.
Dan moet ik eerst wel gecorrigeerd worden. De mensen hier noemen het makkelijkste op. Ze hebben anders ook moeite met de voornaamwoorden, of de zinnen die hier worden voorgeschoteld. En ja, waarom zou je hoofdrekenen als er een rekenmachine is? Lekker toch, dat gemak? Er zou er ook een moeten komen voor de grammatica.quote:Op zondag 5 juli 2009 22:55 schreef sweetAvenger2000 het volgende:
[..]
dan moet ik eerst wel gecorigeerd worden mensen hier noemen de makkelijkste op. Ze hebben anders ook moeite met de voornaamwoorden of de zinnen die hier werd voorgeschotelt. En jah waarom zou je hoofdrekenen als er een rekenmachine is? lekker toch die gemak? er zou er ook een moeten komen voor de grammatica!!.
-> Als je geen zin hebt om te leren hoe het moet, dan is het toch helemaal dom en onzinnig dat wij hier jouw grammatica-oefeningen moeten gaan zitten doen? Je hebt helemaal geen zin om het te leren? Je wil gewoon lachen om fokkertjes die doen alsof ze een ontleedmachine zijn?
Ik mag toch aannemen, dat je zulke oefeningen doet om de taal te leren schrijven? Je gedraagt je alsof je daar helemaal geen zin in hebt, maar toch wil je evengoed dat wij voor de lol jouw oefening gaan doen?
Ik pak mijn brommer en ik ga.
1. Ik vermoed dat vele docenten vinden dat zij hun leerlingen veel moeten leren. (vermoed = tegenwoordige tijd, bij 'ik' altijd alleen de stam van het werkwoord gebruiken, dus zonder t erachter)
2. Dat wordt ook van hen verwacht.
3. Sommigen halen altijd hoge cijfers, anderen niet.
4. Er is iets, wat ik niet begrijp.
5. Hij zegt dat uw huis mooier is dan dat van jou.
6. In de wetenschap worden de grenzen steeds verlegd. (verlegd = voltooid deelwoord)
7. Het bestuderen van dit hoofdstuk kostte u vast veel tijd. (kostte = verleden tijd dus stam + te, dus kostte)
8. U hebt dan ook veel geleerd. (geleerd = voltooid deelwoord, kan nooit eindigen op dt)
9. Het meisje, dat danseres wil worden, vindt haar lerares aardig. (vindt = tegenwoordige tijd, dus stam + t)
10. Jij verbetert jouw fouten heel goed. (verbetert = tegenwoordige tijd, dus stam + t)
Kortom, zo veel fouten had je niet.
[ Bericht 0% gewijzigd door _Floddertje_ op 06-07-2009 11:01:22 ]
2. Dat wordt ook van hen verwacht.
3. Sommigen halen altijd hoge cijfers, anderen niet.
4. Er is iets, wat ik niet begrijp.
5. Hij zegt dat uw huis mooier is dan dat van jou.
6. In de wetenschap worden de grenzen steeds verlegd. (verlegd = voltooid deelwoord)
7. Het bestuderen van dit hoofdstuk kostte u vast veel tijd. (kostte = verleden tijd dus stam + te, dus kostte)
8. U hebt dan ook veel geleerd. (geleerd = voltooid deelwoord, kan nooit eindigen op dt)
9. Het meisje, dat danseres wil worden, vindt haar lerares aardig. (vindt = tegenwoordige tijd, dus stam + t)
10. Jij verbetert jouw fouten heel goed. (verbetert = tegenwoordige tijd, dus stam + t)
Kortom, zo veel fouten had je niet.
[ Bericht 0% gewijzigd door _Floddertje_ op 06-07-2009 11:01:22 ]
Voor iemand die een ander uit gaat zitten lachen, maak je zelf ook de nodige fouten hoor. Ik hekel mensen die anderen uitlachen omdat ze een vraag stellen en zichzelf willen verbeteren..quote:
Het is wel 'wat' omdat het terugslaat op het woord 'iets'.quote:Op zondag 5 juli 2009 21:39 schreef sweetAvenger2000 het volgende:
[..]
mensen lopen steeds hetzelfde te corrigeren jullie vinden het gwn ook moelijk
en bovendien bij zin 4 is het GEEN ''dat'' maar ''wat''
http://www.onzetaal.nl/advies/watdat.phpquote:Het betrekkelijk voornaamwoord wat wordt in de meeste taaladviesboeken wél als juist beschouwd in de volgende gevallen:
1. Na een onbepaald woord als iets, niets, alles of het enige:
* Ik zoek iets wat weinig ruimte inneemt.
* Er is niets wat me nog interesseert.
* Dat is het enige wat ik nog wilde zeggen.
Hij zegt: ‘het is wat’, jij antwoordt: ‘het is wat’. Zo komen de misverstanden natuurlijk in de wereld.quote:
en bovendien bij zin 4 is het GEEN ''dat'' maar ''wat''
Het is wel 'wat' omdat het terugslaat op het woord 'iets'.
Daher iſt die Aufgabe nicht ſowohl, zu ſehn was noch Keiner geſehn hat, als, bei Dem, was Jeder ſieht, zu denken was noch Keiner gedacht hat.
Hij post dus in de OP dat het 'wat' is, en daarna dat het bovendien 'wat' is.quote:Op dinsdag 7 juli 2009 15:55 schreef Iblis het volgende:
[..]
Hij zegt: ‘het is wat’, jij antwoordt: ‘het is wat’. Zo komen de misverstanden natuurlijk in de wereld.
Wat een topic
Naar aanleiding van mensen die hem ‘verbeterden’ en zeiden dat het ‘dat’ moest zijn.quote:
[..]
Hij post dus in de OP dat het 'wat' is, en daarna dat het bovendien 'wat' is.
Daher iſt die Aufgabe nicht ſowohl, zu ſehn was noch Keiner geſehn hat, als, bei Dem, was Jeder ſieht, zu denken was noch Keiner gedacht hat.
|
|
