Leuke opdracht economie voor school.

Leg uit wat geld is.

http://forum.peakoil.nl/viewtopic.php?f=6&t=2320#p23134

Maak een opdracht hoe de economische crisis begon

Of maak een vergelijking van wijze van de berichtgeving en het verloop van de indexen.

Inderdaad. Als je uitlegt wat geld is en hoe het ontstaat is dat een hele leuke opdracht .
Ik kreeg bij economieles toendertijd niet te horen wat nu overal op internet staat, alheowel er toen nog geen euro's waren en de situatie dus heel anders was.

quote:

Op maandag 30 maart 2009 15:24 schreef Merkie het volgende:
Leg uit wat geld is.

http://forum.peakoil.nl/viewtopic.php?f=6&t=2320#p23134

Deze PDF geeft imo een nog betere uitleg.

http://www.rothbard.be/bestanden/boeken/WHDOMOGG.pdf

Wat je ook kunt doen, TS, is een uitleg geven van hoe al die verschillende derivaten/producten werken. Wat is een Credit Default Swap, wat is een Collateralized Debt Obligation, wat is een Alt-A hypotheek, wat is een subprime hypotheek en waarin verschilt het van een prime-hypotheek, wat doen Freddie Mac en Fannie Mae. Iedereen heeft het hier wel over, maar niet veel mensen weten precies wat al deze termen betekenen, dat kan je dus leuk opzoeken en uitleggen.

[ Bericht 15% gewijzigd door Bolkesteijn op 30-03-2009 15:48:49 ]

Maak een opdracht over bailouts en lever je verslag in met een briefje van 50 bij de inhoudsopgave.

quote:

Op maandag 30 maart 2009 15:51 schreef Mendeljev het volgende:
Maak een opdracht over bailouts en lever je verslag in met een briefje van 50 bij de inhoudsopgave.

Is de docent dan een systeemdocent?

quote:

Op maandag 30 maart 2009 15:52 schreef Bolkesteijn het volgende:

[..]

Is de docent dan een systeemdocent?

Blijkbaar niet, anders mochten alle kinderen wel zo'n leuke opdracht maken.

Je kan ook altijd nog een opdracht houden over inflatie en wat bijvoorbeeld hyperinflatie is En dan linken naar huidige crisis, is zat over te vinden
Begrotingstekorten, hoe kredieten werken, over hypotheken etcetera

quote:

Op maandag 30 maart 2009 15:39 schreef Bolkesteijn het volgende:

[..]

Deze PDF geeft imo een nog betere uitleg.

http://www.rothbard.be/bestanden/boeken/WHDOMOGG.pdf

Een godsgechenk is dat boek.
De analyse in het eerdere artikel is bepaald niet slecht, behalve dat de schrijver een fundamentele denkfout maakt, waardoor hij ook geen oplossing weet te verzinnen voor zijn dillema: hij stelt inflatie gelijk aan kapitalisme.
De aloude fout dus weer, dat crises ontstaan op een vrije markt. Hij analyseert terecht dat banken hier het probleem zijn, maar vergeet waar het handelen van al deze banken begint: Bij de centrale bank, en wie benoemt daarvan het bestuur? Juist, de overheid.

Wat is geld? Het antwoord is verbluffend simpel:
Geld is een algemeen aanvaard ruilmiddel.
Kopen is dus een synoniem voor 'indirect ruilen'.

Knoop dat in de oortjes mensen!

Ook vraagt de voorgaande schrijver zich af hoe groei kan ontstaan zonder geldgroei.
Het antwoord is hier ook niet zo moeilijk:
Door innovatie en marktwerking. Hierdoor stijgt de productiviteit/efficiency, dalen prijzen en komen spullen daar waar er vraag naar is.
Deze benadering zou je conservatief kunnen noemen: men zal zelf voor de vooruitgang moeten zorgen, het zal tijd vergen en offers eisen (spaarzaamheid, omgaan met tijdelijke armoede), maar is op de lange termijn duurzaam.
De benadering die men nu hanteert in ons geldwezen, is progressief: snel realiseert met kortetermijn groei, zonder daarbij na te denken of de groei ook op de lange termijn doorwerkt.
Maar zoals opperprogressieve econoom Keynes al vond: In the long run we're al dead.
Dat is, met zijn economische vergif, zeker het geval.

Tip van mij aan TS: duik in de geschiedenis van FannieMae en FreddieMac. Dan kom je er bijv achter dat dit door de staat gecreeërde liefdadigheidsinstellingen waren met privileges. Dat deze twee banken als eerste in de ellende kwamen, is dus weinig verassend.

quote:

Op maandag 30 maart 2009 19:09 schreef Gitaarmat het volgende:
Oke, met dat geld etc. heb ik wel iets maar dat andere met A-hypotheek snap ik nog niet.
Ik zit trouwens in VWO 4 dus dat gaat me iets boven de pet geloof ik.

VWO 4 toch, geen VBO 4?
Ik heb HAVO economie I & II gedaan en ik snap het ook

Maak een opdracht over de Oostenrijkse school en de visie op de crisis vanuit dat perspectief.

of je jat gewoon een [aex] topic

zoiets als dit Toffe statistiekjes: Beurscrises vergeleken

De economische voor- en nadelen van de euro (kijk naar optimum currency areas).

Het oplossen van de globale economische crisis.

Succes.

Ik zou het doen over het US momentane beleid.... the first trigger.
Hoe ze hun munt probeerde te beschermen ten koste van hun eigen economie [FED] en hoe fout deze wedloop ging.
-- Check de rentepercentages hoe de FED deze verhoogde afgelopen jaren... en hoe deze veer terug hard sprong (in their faces) -


BBB en de Dag dat de dollar viel..... het begin reeks van deze serie.... dus alles t/m febr 2008.
Toen leek het nog een zuiver Amerikaans probleem..... we where fooled.

quote:

Op donderdag 2 april 2009 06:12 schreef Drugshond het volgende:
Ik zou het doen over het US momentane beleid.... the first trigger.
Hoe ze hun munt probeerde te beschermen ten koste van hun eigen economie [FED] en hoe fout deze wedloop ging.
-- Check de rentepercentages hoe de FED deze verhoogde afgelopen jaren... en hoe deze veer terug hard sprong (in their faces) -


BBB en de Dag dat de dollar viel..... het begin reeks van deze serie.... dus alles t/m febr 2008.
Toen leek het nog een zuiver Amerikaans probleem..... we where fooled.

Hij zit in VWO 4 he. Dit is way boven z'n hoofd, lijkt me, en véél te veel om je voor een opdrachtje in te verdiepen. Geldcreatie is veel makkelijker uit te leggen, past in de educatie (welke methode heb je, die van Heertje?) en dat alles kun je ook nog begrijpen onder de roes van bier en wiet - heel veel plusjes voor een gemiddelde middelbare scholier, me dunkt.