Thuisonderwijs

Dat lees ik niet zo Boze_Appel (maar da's geen verrassing neem ik aan ). De insteek is niet hun (ons) eigen kind, maar het pedagogisch standpunt, met ervaring als ouder van een schoolgaand kind (waarbij je dus ziet welke rol zo'n school speelt). Dat dat een andere is dan de politieke discussie is evident, maar om daar gelijk egocentrisme van te maken vind ik wel een beetje flauw.

Jij hebt al herhaaldelijk de mening geventileerd dat ouders zelf het beste weten wat goed is voor hun kind. Als je een maandje meeleest in OUD zou je gelijk weten dat dat helaas niet waar is, maar het suggereert ook dat kinderen enórm verschillend zijn en op hele verschillende manieren benaderd moeten worden. De pedagogische praktijk wijst uit dat dat eigenlijk wel meevalt, dat er heel veel algemene delers zijn waarbij de meeste kinderen het beste varen.

Voor wie is het thuisonderwijs? Voor ouders die zich niet kunnen schikken in het aanbod, niet voor kinderen die dat niet kunnen. Het wordt althans nooit op die grond toegepast, maar altijd (voor zover ik weet) op basis van de overtuigingen van de ouders. En het kan toch niet waar zijn dat toevallig díe ouders die zich niet kunnen vinden in het school-aanbod nou nét een kind hebben dat een hele andere benadering vereist?

[ Bericht 4% gewijzigd door phileine op 14-07-2007 22:31:18 ]

quote:

Op zaterdag 14 juli 2007 22:24 schreef phileine het volgende:


Voor wie is het thuisonderwijs? Voor ouders die zich niet kunnen schikken in het aanbod, niet voor kinderen die dat niet kunnen. Het wordt althans nooit op die grond toegepast, maar altijd (voor zover ik weet) op basis van de overtuigingen van de ouders. En het kan toch niet waar zijn dat toevallig díe ouders die zich niet kunnen vinden in het school-aanbod nou nét een kind hebben dat een hele andere benadering vereist?

Thuisonderwijs is inderdaad voor de ouders, niet voor de kinderen. Maar dat is schoolonderwijs ook . Ouders hebben de bevoegdheid -op allerlei manieren: schoolkeuze voor kinderen, maar ook: school stichten, en ook: via overheid eisen aan scholen stellen etc etc- om dergelijke zaken voor hun kinderen te kiezen. Dat is niet speciaal of meer het geval bij thuisonderwijs.

Nee dat begrijp ik wel, maar Boze_Appel suggereert dat het thuisonderwijs belangrijk is voor een speciaal soort kinderen, vandaar mijn nadruk. Die keuze wordt gemaakt op basis van de overtuiging die de ouders hebben, niet op het type kind.

En nogmaals voor de duidelijkheid: vanuit politiek oogpunt vind ik het een prachtig iets dat de mogelijkheid bestaat. Vanuit pedagogisch oogpunt lijkt he me over het algemeen een hele onverstandige keuze.

_{maar ja, wie ben ik nou helemaal, laat ik nou niet opeens de vertegenwoordiger van OUD worden die per ongeluk mee terug gekomen is in de koffer na de logeerpartij als een onwelkome gast}

quote:

Op zaterdag 14 juli 2007 22:44 schreef Boze_Appel het volgende:
[...]daarbij valt aan te merken dat de pedagogen ook zeker niet altijd wel de verstandige keuzes maken[...]

Daar ziijn we het helemaal eensch. Ik bedoel met pedagogisch standpunt dan ook niet "dat wat de HH pedagogen ervan vinden", maar meer als tegenhanger van de politieke blik.

Het kan ook voor het kind beter zijn. Stel bijv dat een kind vastloopt op een gewone basisschool omdat het niet geschikt is voor groepsonderwijs, dan wordt het normaal gesproken doorverwezen naar speciaal onderwijs. Op dat moment hebben ouders opnieuw de mogelijkheid richtingbezwaar aan te tekenen en legaal thuisonderwijs te geven. Ze handelen in dat geval wel direct vanuit het belang van het kind, volgens mij.

maar dat vind ik ook een ander verhaal poemojn, en dan kan ik het me ook heel goed voorstellen dat je daarvoor kiest. Ik zou dat op zo'n moment ook zeker als serieuze optie zien. Maar de meeste voorbeelden hier gaan steeds over mensen die het doen vanuit een levensovertuiging, nog voordat ze weten hoe zo'n kind het vergaat in groepsonderwijs.