EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
Oh, die examens daarvoor moet ik nog maken
Vanavond maar eens mee aan de slag. edit: kom er net achter dat ik 2005 heb gemaakt, je meent toch niet serieus dat die moeilijk is?
[ Bericht 24% gewijzigd door Rutgerr op 27-05-2007 16:39:18 ]
Vanavond maar eens mee aan de slag. edit: kom er net achter dat ik 2005 heb gemaakt, je meent toch niet serieus dat die moeilijk is?
[ Bericht 24% gewijzigd door Rutgerr op 27-05-2007 16:39:18 ]
Kinderbijslag op door de coffeeshop nigga.
Ik heb op Watmoetikleren.nl gekeken in welke hoofdstukken de stof voor het examen staat voor de methode Getal En Ruimte. Ik kwam op de volgenden uit:
Examen havo 2007 Wiskunde A1,2 "Getalen En Ruimte"
Hoofdstuk 01, boek 1, Tabellen, Grafieken en Formules
Hoofdstuk 05, boek 2, Statistiek
Hoofdstuk 06, boek 2, Groei
Hoofdstuk 07, boek 2, De Normale Verdeling
Hoofdstuk 08, boek 2, Veranderingen
Hoofdstuk 09, boek 3, Rekenen Met Kansen
Hoofdstuk 12, boek 3, Differentiëren
Heb ik iets over het hoofd gezien?
Ik denk dat ik het ga leren door eerst de samenvattingen aan het eind van iedere paragraaf door te nemen en dan de Diagnostische Toets te maken. Uitwerkingen vind je hier: http://leerling.getalenruimte.epn.nl/
Examen havo 2007 Wiskunde A1,2 "Getalen En Ruimte"
Hoofdstuk 01, boek 1, Tabellen, Grafieken en Formules
Hoofdstuk 05, boek 2, Statistiek
Hoofdstuk 06, boek 2, Groei
Hoofdstuk 07, boek 2, De Normale Verdeling
Hoofdstuk 08, boek 2, Veranderingen
Hoofdstuk 09, boek 3, Rekenen Met Kansen
Hoofdstuk 12, boek 3, Differentiëren
Heb ik iets over het hoofd gezien?
Ik denk dat ik het ga leren door eerst de samenvattingen aan het eind van iedere paragraaf door te nemen en dan de Diagnostische Toets te maken. Uitwerkingen vind je hier: http://leerling.getalenruimte.epn.nl/
feest
Heeft er iemand een overzichtelijke lijst met formules + voorbeelden voor in de GR?
Ik zou het zeer op prijs stellen.
Ik zou het zeer op prijs stellen.
Is God willing to prevent evil, but not able? Then he is not omnipotent.
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
kut, heb boek 2 van getal en ruimte niet meer!: (
had ik gehuurd
examens van vorige jaren maar leren dan
had ik gehuurd
examens van vorige jaren maar leren dan
you might aswell do the white line
Je krijgt toch een formule kaart?quote:Op zondag 27 mei 2007 16:47 schreef Asskicker14 het volgende:
Heeft er iemand een overzichtelijke lijst met formules + voorbeelden voor in de GR?
Ik zou het zeer op prijs stellen.
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Geloof me maar, daar wordt je totaal niet wijzer van. En je hebt er totaal geen nut aan.quote:
Is God willing to prevent evil, but not able? Then he is not omnipotent.
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
wiskunde is echt fakking KUT, heeft iemand niet wat tips wat goed is om te oefenen en of andere dingen...?
Xbox(360) Live Gamertag : clouddy
Examens van vorige jaren, daaruit blijkt wat je lastig vindt en dat kan je dan gaan oefenen met het boek van de lesmethode.
Kinderbijslag op door de coffeeshop nigga.
* MrManiak heeft dit topic net gevonden
Tips/proggies/formules voorbij gekomen die nuttig zijn?
Tips/proggies/formules voorbij gekomen die nuttig zijn?
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
ik ook hoorquote:Op maandag 28 mei 2007 13:30 schreef Big_Boss_Man het volgende:
Hé, ik ben toch zeker niet de enige met Getal En Ruimte?!
ben boek 2 kwijt van vorig jaar was gehuurd
you might aswell do the white line
Dat is balenquote:Op maandag 28 mei 2007 13:41 schreef kweek89 het volgende:
[..]
ik ook hoor
ben boek 2 kwijt van vorig jaar was gehuurd
feest
Wij hebben allemaal maar 1 boek hoor dit jaar voor getal en ruimte, ligt dat aan ons?
Wij hebben moderne wiskunde
Kan iemand mij nog 1 keer uitleggen welke hoofdstukken ik WEL moet leren van het boek Moderne Wiskunde
[ Bericht 33% gewijzigd door denthemen op 28-05-2007 17:38:10 ]
Wij hebben moderne wiskunde
Kan iemand mij nog 1 keer uitleggen welke hoofdstukken ik WEL moet leren van het boek Moderne Wiskunde
[ Bericht 33% gewijzigd door denthemen op 28-05-2007 17:38:10 ]
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Gewoon oude examens maken op www.havovwo.nl
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Herexamens zijn meestal moeilijker dan de normale toch?
Ik had voor 2005-II een 6.9, heb er nu wel iets meer vertrouwen in
Ik had voor 2005-II een 6.9, heb er nu wel iets meer vertrouwen in
Ik moet nog beginnen
Ik zie er tegenop om al die hoofdstukken opnieuw door te nemen. Gelukkig mag ik een 3.1 halen
edit. Ik heb net even boekje 1 van Moderne Wiskunde doorgelezen (A1) en het viel me op dat die erg makkelijk was. De enige hoofdstukken die een beetje lastig waren zijn Statistiek A3 en A4.
[ Bericht 27% gewijzigd door DoorgestokenKaart op 28-05-2007 19:00:41 ]
Ik zie er tegenop om al die hoofdstukken opnieuw door te nemen. Gelukkig mag ik een 3.1 halen
edit. Ik heb net even boekje 1 van Moderne Wiskunde doorgelezen (A1) en het viel me op dat die erg makkelijk was. De enige hoofdstukken die een beetje lastig waren zijn Statistiek A3 en A4.
[ Bericht 27% gewijzigd door DoorgestokenKaart op 28-05-2007 19:00:41 ]
Heb je boekje 1 echt nodig? Die hebben wij namelijk niet
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Wat is een relatieve frequentie polygoon? Een gewone frequentie polygoon weet ik wel, maar wat doe je dan bij een relatieve?
Een gewone frequentie polygoon weet ik wel, maar wat doe je dan bij een relatieve?
feest
Die heeft %en ipv absolute waarden.quote:Op maandag 28 mei 2007 19:46 schreef Big_Boss_Man het volgende:
Wat is een relatieve frequentie polygoon? Een gewone frequentie polygoon weet ik wel, maar wat doe je dan bij een relatieve?
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Dan moet je dus van iedere trap uitrekenen hoeveel procent het van het geheel is, de grafiek bij 0% laten beginnen en bij de laatste trap moet ie uitkomen op 100%, toch?quote:
Dankjewel
feest
- Frequentie polygoon: Lijndiagram waarin frequenties zijn uitgezet boven de klassenmiddens. Vanuit een histogram kan makkelijk een frequentiepolygoon getekent worden door middens van de staven d.m.v. lijnstukken te verbinden. NB: Begin en eindig in punt Y = 0 !quote:Op maandag 28 mei 2007 20:32 schreef Big_Boss_Man het volgende:
[..]
Dan moet je dus van iedere trap uitrekenen hoeveel procent het van het geheel is, de grafiek bij 0% laten beginnen en bij de laatste trap moet ie uitkomen op 100%, toch?
Dankjewel
- Relatief frequentie polygoon: Hetzelfde als hierboven, maar dan allen in percentages van het totaal uitgedrukt.
- Cumulatief frequentie polygoon: De cumulatieve frequenties zijn uitgezet boven de rechtergrenzen van de klassen. (Het gaat nl. over het geheel van de klasse!) NB: Begin op de horizontale as echter wel op de linkergrens van de eerste klasse!
- Relatief cumulatief frequentie polygoon: Dit werkt hetzelfde als het bovenstaande polygoon, alleen zijn de getallen uitgedrukt in percentages van het totaal!
- TIP: Bij het maken van polygonen is het handig om eerst een tabelletje te maken om alles duidelijk te zien voordat je gaat tekenen, je kunt zo ook makkelijk een rij toevoegen en percentages berekenen enz.
Aste
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
quote:
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Kut, ik heb nog steeds geen enkele opgave uit het 3e boek gemaakt, maar als je 2 boeken kent kan je ook wel een voldoende halen, toch?
Ik moet ook nog beginnen, en heb amper uit die boeken gewerkt, ik sta daarom ook een 4.3 gemiddeld
Op elke fokker past een bril.
Er stond ergens in dit topic een mooie samenvatting van 20 pagina's. Ik ga daar eens uit leren + een oude examen maken.
Is God willing to prevent evil, but not able? Then he is not omnipotent.
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Oh shit, oh shit. Asymptopen, de grote en hou je vast de kleine x Ik kom geen steek verder met m'n boeken, staat 't ergens op internet nog goed uitgelegd?
feest
Weet iemand waar deze stof uitgelegd wordt.
Ik heb al even gezocht in mijn boek (moderne wiskunde) maar kon het nergens vinden. Weet iemand waar het uitgelegd wordt?
Ik heb al even gezocht in mijn boek (moderne wiskunde) maar kon het nergens vinden. Weet iemand waar het uitgelegd wordt?
Dit is gewoon een creatieve variant van het uitrekenen van het gemiddelde.quote:Op woensdag 30 mei 2007 13:41 schreef DoorgestokenKaart het volgende:
Weet iemand waar deze stof uitgelegd wordt.
[afbeelding]
Ik heb al even gezocht in mijn boek (moderne wiskunde) maar kon het nergens vinden. Weet iemand waar het uitgelegd wordt?
Dat wordt echt niet expliciet zou behandeld in het boek, maar is een variant op iets simpels.
Weet je de aanpak niet of wil je alleen weten waar het staat?
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Het is best makkelijK; Alles optellen en delen door aantal leerlingen.
Dus:
5*N = 6 *(29682-N) + 7*918
______________________ = 5.4
..........30.600......................
Oplossing: 19278.
Dus:
5*N = 6 *(29682-N) + 7*918
______________________ = 5.4
..........30.600......................
Oplossing: 19278.
Het lijkt me toch gewoon Aantal/gemiddelde X2?quote:Op woensdag 30 mei 2007 13:49 schreef -J-D- het volgende:
[..]
Dit is gewoon een creatieve variant van het uitrekenen van het gemiddelde.
Dat wordt echt niet expliciet zou behandeld in het boek, maar is een variant op iets simpels.
Weet je de aanpak niet of wil je alleen weten waar het staat?
??quote:Op woensdag 30 mei 2007 13:51 schreef Messenga het volgende:
[..]
Het lijkt me toch gewoon Aantal/gemiddelde X2?
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Voor degenen met Moderne Wiskunde.
Zou diegene eens kunnen kijken naar Statistiek 3 (boek A2) vraag 10.
De som moet zoiets zijn:
0,5^12 * 0,5^8
Maar er moet nog iets voor staan: 20 pogingen, 12 succes.
In het boek staat dat zo geschreven:
(20)
(12) (Dat stuut dus tussen haakjes)
Dat wordt dus:
(20) * 0,5^12 * 0,5^8
(12)
Iemand die weet hoe je dat in je rekenmachine berekent?
Zou diegene eens kunnen kijken naar Statistiek 3 (boek A2) vraag 10.
De som moet zoiets zijn:
0,5^12 * 0,5^8
Maar er moet nog iets voor staan: 20 pogingen, 12 succes.
In het boek staat dat zo geschreven:
(20)
(12) (Dat stuut dus tussen haakjes)
Dat wordt dus:
(20) * 0,5^12 * 0,5^8
(12)
Iemand die weet hoe je dat in je rekenmachine berekent?
Dat is bij mij een gemegde opdracht?quote:Op woensdag 30 mei 2007 14:04 schreef DoorgestokenKaart het volgende:
155 van boek A2
hoe los je die vergelijking ook alweer op?quote:Op woensdag 30 mei 2007 13:50 schreef DoorgestokenKaart het volgende:
Het is best makkelijK; Alles optellen en delen door aantal leerlingen.
Dus:
5*N = 6 *(29682-N) + 7*918
______________________ = 5.4
..........30.600......................
Oplossing: 19278.
20 nCr 12 *1/2^12*1/2^8 = .1201343536quote:Op woensdag 30 mei 2007 13:59 schreef DoorgestokenKaart het volgende:
Voor degenen met Moderne Wiskunde.
Zou diegene eens kunnen kijken naar Statistiek 3 (boek A2) vraag 10.
De som moet zoiets zijn:
0,5^12 * 0,5^8
Maar er moet nog iets voor staan: 20 pogingen, 12 succes.
In het boek staat dat zo geschreven:
(20)
(12) (Dat stuut dus tussen haakjes)
Dat wordt dus:
(20) * 0,5^12 * 0,5^8
(12)
Iemand die weet hoe je dat in je rekenmachine berekent?
nCr vind je in je math-prb menu.
