Jaquote:Op donderdag 23 april 2026 22:14 schreef George_of_the_Jungle het volgende:
Ik ben toch wel benieuwd wat je daar nu zelf van vindt? Geloof je echt alles in zo'n video? Of alleen bepaalde aspecten? Welke dan? En waarom andere niet? Of weet je het niet precies, maar zie je er gewoon wel wat in? Als in: het zou kunnen...
quote:
Niet zozeer over deze video, maar ik denk dat er in het algemeen gezegd iets bestaat als waarheden die niet de aandacht mogen krijgen. Daartoe wordt zo’n waarheid dan bewust bevuild en aangevuld met onvoorstelbaar makkelijk weerlegbare bullshit en leugens, waardoor men er smakelijk om kan lachen en men er dus geen serieuze aandacht meer aan zal besteden.quote:Op donderdag 23 april 2026 22:14 schreef George_of_the_Jungle het volgende:
Ik ben toch wel benieuwd wat je daar nu zelf van vindt? Geloof je echt alles in zo'n video? Of alleen bepaalde aspecten? Welke dan? En waarom andere niet? Of weet je het niet precies, maar zie je er gewoon wel wat in? Als in: het zou kunnen...
1. Maar natuurlijkquote:Op zaterdag 25 april 2026 21:22 schreef George_of_the_Jungle het volgende:
Maar zijn er dan ook waarheden die wel de aandacht mogen krijgen?
En waarom zouden waarheden altijd maar bedekt moeten worden?
Wat is volgens jou een waarheid die niet genoeg aandacht krijgt op dit moment? En hoe wordt die waarheid aangevuld met bullshit en leugens?quote:Op zondag 26 april 2026 02:00 schreef Monomeism het volgende:
[..]
1. Maar natuurlijk
2. Nee natuurlijk niet
Laat ik het logisch en algemeen houden, want voorbeelden daarvan die kun je zelf ook wel bedenken.quote:Op maandag 27 april 2026 11:51 schreef George_of_the_Jungle het volgende:
[..]
Wat is volgens jou een waarheid die niet genoeg aandacht krijgt op dit moment? En hoe wordt die waarheid aangevuld met bullshit en leugens?
quote:Katherine Berbalsingh went to the University of Oxford and is Headmaster at Michaela Community School in London, UK
She PERFECTLY explains the mass indoctrination into the narrative of oppressor and oppressed, and of hating White People
I will write only some of this out because it’s very important, however you should listen to it so you can hear the passion:
“The culture shift comes from what children learn at school and online. Ask any young person what history they learned at school, and they’ll tell you, Hitler. Ask them what else? Slavery. Ask them what else? American civil rights.
In fact, what little they know of history will be all about Black and brown people fighting for equality against the white man, women fighting men for the vote, gay and trans people fighting for various rights. Our young people have been taught that history is simply one long story about various groups struggling under the oppressive dead white man.
— History is taught through an oppressor lens. The triangular slave trade, white men held the power. What about Britain ending the slave trade? More than a quick mention, if at all? Mm, no.
What of the Arab slave trade that lasted 3 times as long as the triangular slave trade? Mm, no.
Okay, so GCSE history in Britain is often taught as migration through time, so the idea that Britain has always been a land of immigrants is embedded in our children’s heads. Most schools would prefer to concentrate learning about the tiny number of Black people who existed in Tudor England over a thorough analysis of England’s break from Rome.
— Not to mention weeks on King Mansa Musa of Mali because he was a Black Muslim. His bearing on British institutions, laws, and faith is nonexistent. And the fact that he is said to have been the richest man in history, thanks in part to his massive slave-owning society, is a detail somehow that teachers rarely ever teach.
But it isn’t just our schools. It’s our general culture too. Take your kids to a museum or an art gallery in any Western country, and you’ll find the same narrative.
As an example, when learning about aviation in London’s Science Museum and the extraordinary feat that is man making massive machines move in the sky, a write-up on the wall explains that women and Black people were historically barred from aviation schools and the military. Similarly, James Watt, the man who invented the steam engine and is considered the founder of the Industrial Revolution, has a write-up on the wall explaining that his early career involved slave trafficking, with a bonus analysis of the whole of Britain’s complicity in the slave trade.
They flatten the entire human story and all of its complexities into the narrative of oppressor and oppressed, leaving young people unable to see the world in any other terms.”
We have to end the mass indoctrination
|
|
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |