SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Het is weer winter aan het worden, ik voel het aan mijn gemoedstoestand. Bah. Ik heb het veel te druk en wil eigenlijk een winterslaap houden.
En morgen komt een stagebegeleidster kijken naar mijn les.
En morgen komt een stagebegeleidster kijken naar mijn les.
Mon 'en!
Ja!quote:Op dinsdag 21 november 2006 07:57 schreef LuQas het volgende:
Dhr. Boter, toch?
teigan> goed om te horen!
bloempjuh> hier hetzelfde, en bij veel van m'n collega's, en bij vrienden die in het onderwijs zitten. November is berucht: tyfusdruk en buiten wordt het alsmaar donkerder en de herfststormen gieren je om de oren. Je zou dan een knus en warm kroegje willen opzoeken met wat vrienden, maar hebt nog stapels werk liggen.
November is gewoon echt effe doorbijten. Al gaat het hier inmiddels wat beter, ik heb de dingen ietsje meer op orde en niet meer continu het gevoel dat ik gigantisch achter de feiten aan aan het rennen ben. En de schoolleiding maakt nu serieus werk van de onwillige collega.
Ik heb vandaag via de telefoon bericht gekregen dat ik de job heb. Nu is het nog kwestie van te wachten op de officiële papieren om dan de directie in te lichten
En ik zal het verdomd met heel veel plezier doen (gisteren op het matje geroepen.. nee, mevrouw leonieke ik roep jou niet op het matje omdat een collega van het secretariaat niet meer tegen mij praat. Die collega is gaan zeuren en ik moest het gaan uitleggen en dat heeft zo ff iets meer dan een uur geduurd. Ik voelde me gewoon een klein kind die achteraf maar een kusje moest gaan geven om het terug goed te maken Nog nooit heb ik me zo belachelijk gevoeld...)
En ik zal het verdomd met heel veel plezier doen (gisteren op het matje geroepen.. nee, mevrouw leonieke ik roep jou niet op het matje omdat een collega van het secretariaat niet meer tegen mij praat. Die collega is gaan zeuren en ik moest het gaan uitleggen en dat heeft zo ff iets meer dan een uur geduurd. Ik voelde me gewoon een klein kind die achteraf maar een kusje moest gaan geven om het terug goed te maken Nog nooit heb ik me zo belachelijk gevoeld...)
(gisteren op het matje geroepen.. nee, mevrouw leonieke ik roep jou niet op het matje 
omdat een collega van het secretariaat niet meer tegen mij praat. Die collega is gaan zeuren en ik moest het gaan uitleggen en dat heeft zo ff iets meer dan een uur geduurd. Ik voelde me gewoon een klein kind die achteraf maar een kusje moest gaan geven om het terug goed te maken 
Nog nooit heb ik me zo belachelijk gevoeld...)
En dat kusje zal er natuurlijk niet van komen
Ik heb geantwoord dat ik iemand een goeiedag zeggen, bedankt en aub zeggen zaken zijn die behoren tot de elementaire beleefdheid. Iets wat ik nooit achterwege zou laten, maar dat ik blijkbaar wel uitleg moet komen verschaffen over een collega die elementaire beleefdheid niet zo belangrijk vindt.
Ik heb geantwoord dat ik iemand een goeiedag zeggen, bedankt en aub zeggen zaken zijn die behoren tot de elementaire beleefdheid. Iets wat ik nooit achterwege zou laten, maar dat ik blijkbaar wel uitleg moet komen verschaffen over een collega die elementaire beleefdheid niet zo belangrijk vindt.
Gefeliciteerd leonieke met je nieuwe job..
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Gefeliciteerd!quote:Op dinsdag 21 november 2006 18:54 schreef leonieke het volgende:
Ik heb vandaag via de telefoon bericht gekregen dat ik de job heb. Nu is het nog kwestie van te wachten op de officiële papieren om dan de directie in te lichten
Nog meer mensen bezig met de voorbereidingen voor de POP-gesprekken? Pfff.. snap niet dat zoiets élk jaar moet plaatsvinden. Een keer op de 2, 3 jaar vind ik wel genoeg. Zo'n papieren tijger die je weer moet gaan invullen.. en.. ja.. REFLECTEREN...
Pfff.. snap niet dat zoiets élk jaar moet plaatsvinden. Een keer op de 2, 3 jaar vind ik wel genoeg. Zo'n papieren tijger die je weer moet gaan invullen.. en.. ja.. REFLECTEREN... 
.
Leuk als je het op voorhand weetquote:Op dinsdag 21 november 2006 20:01 schreef Roellio het volgende:
Morgen komt de directeur bij me in de les kijken!
Bij ons gebeurt dat totaal onverwachts...
Nog gefeliciteerd, btw!quote:Op dinsdag 21 november 2006 20:02 schreef leonieke het volgende:
[..]
Leuk als je het op voorhand weet
Bij ons gebeurt dat totaal onverwachts...
Ik doe het niet anders dan anders hoor, mensen kunnen altijd bij me binnenlopen. Maar 't is inderdaad wel prettig dat je het van tevoren weet.
Thx
Ook al gaat het wel vreemd zijn Opeens geen les meer geven Opeens iets totaal anders gaan doen terwijl ik weet dat hetgeen ik nu doe, dat ik dat wel goed doe (nee ik wil niet stoefen, maar ik hoor genoeg commentaar van leerlingen en oud-leerlingen ). Spannend dat wel
Ook al gaat het wel vreemd zijn Opeens geen les meer geven Opeens iets totaal anders gaan doen terwijl ik weet dat hetgeen ik nu doe, dat ik dat wel goed doe (nee ik wil niet stoefen, maar ik hoor genoeg commentaar van leerlingen en oud-leerlingen ). Spannend dat wel
Opeens iets totaal anders gaan doen terwijl ik weet dat hetgeen ik nu doe, dat ik dat wel goed doe (nee ik wil niet stoefen, maar ik hoor genoeg commentaar van leerlingen en oud-leerlingen 
). Spannend dat wel
Bwa, ik zou ook niets veranderen, maar het is toch leuker denk ik dan het moment dat uw klasdeur opeens openzwaait en de directie voor uw neus staat (en dat je niet begrijpt wat ze in godsnaam komt doen ). Ze heeft dus echt moeten zeggen tegen mij dat ze mijn les kwam bijwonen, want ik had het echt helemaal niet doorquote:Op dinsdag 21 november 2006 20:02 schreef Roellio het volgende:
Ik doe het niet anders dan anders hoor, mensen kunnen altijd bij me binnenlopen. Maar 't is inderdaad wel prettig dat je het van tevoren weet.
). Ze heeft dus echt moeten zeggen tegen mij dat ze mijn les kwam bijwonen, want ik had het echt helemaal niet door En dan begint alles opeens door te sijpelen: agenda geven, lesvoorbereiding geven.
10 minuten later: hmz, misschien is het ook wel handig om de cursus even te geven
20 minuten later: hmz.. puntenboek dat moest ze ook nog zien...
Aan de jaarplannen heb ik helemaal niet meer gedacht
Ik stelde vrijdag voor om maar even een setje methode-boeken voor 'm te regelen, zodat 'ie leuk mee kon doen. Dat hoefde dan weer niet!
Ach, het heeft wel wat, de directeur achter in de klas. Weten de leerlingen wel dat hij de directeur is? Haha, je hebt namelijk ook van die types die zich de hele dag opsluiten op hun kantoor en zich nooit laten zien aan de leerlingen. Onvermijdelijke vraag is dan: "En wie bent u?".quote:Op dinsdag 21 november 2006 20:19 schreef Roellio het volgende:
Ik stelde vrijdag voor om maar even een setje methode-boeken voor 'm te regelen, zodat 'ie leuk mee kon doen. Dat hoefde dan weer niet!
Haha, je hebt namelijk ook van die types die zich de hele dag opsluiten op hun kantoor en zich nooit laten zien aan de leerlingen. Onvermijdelijke vraag is dan: "En wie bent u?". 
Bij mij mag ook iedereen binnen komen lopen, ik geef ook meestal les met de deur open. Alleen té nieuwsgierige stagiaires heb ik af en toe een hekel aan.
Laatst ook, komt er opeens zo'n huppeltroela (exkoezie pour le môt, maar zo was het nu eenmaal) aan: "Hallo meneer, ik had gehoord dat dit [4 VMBO] de lastigste klas van school is. *brede grijns* Mag ik bij u de les komen observeren, dan vul ik tenminste mijn uren nuttig in". Ze stond gewoon te trappelen om een lokaal afgebroken te zien worden, de leraar overspannen weg te zien rennen en vervolgens een stoet vliegtuigjes door het lokaal te zien vliegen waar Amerika nog jaloers op zou worden.
Dus ik zei: "Ja hoor, kom maar kijken". De klas werkte, zoals meestal, erg rustig (het hebben van een band met leerlingen kan zó een verschil uit maken), dus er gebeurde weinig spectaculairs wat ze in haar logboek zou kunnen opschrijven. Ze probeerde nog contact te leggen met enkele jongens (hormonen), maar die keurden haar helaas geen blik waardig. Terwijl ze het écht wel kunnen als een meid in hun ogen wel "te palen" valt. Diep teleurgesteld verliet ze daarna mijn lokaal.
Maar alle gekheid op een stokje: ik heb niks tegen stagiaires hoor.. echt niet. Vind het altijd erg leuk als ze komen, maar als je van die figuurtjes hebt met een hoog huppelk*t-gehalte, dan ga ik steigeren. En zeker als ze het laatste stukje vlaai in de docentenkamer wegpakken én de computerruimte voortdurend bezet houden.
[ Bericht 2% gewijzigd door Baba-O-Riley op 21-11-2006 21:36:29 ]
.
Ik lessen voorbereid, activerende werkvormen, nakijkboekjes mee, planning op het bord
Directeur ziek.
Directeur ziek.
Grinnik.. Mijn lesbezoek ging wel door.. en 't ging goed! Klas was wel gruwelijk druk, maar dat leverde mooi wat 'aandachtspunten' op waaraan ik nu moet gaan werken. M.a.w: Ik mag leerlingen mijn les uit gaan fl*kkeren als ze irritant zijn. Iets dat ik nog nooit (in mijn drie jaar lerarenopleiding) heb gedaan..quote:Op woensdag 22 november 2006 18:06 schreef Roellio het volgende:
Ik lessen voorbereid, activerende werkvormen, nakijkboekjes mee, planning op het bord
Directeur ziek.
Mon 'en!
Ik flikker niet meer zo gauw mensen uit mijn les. Als mensen mij irriteren, ga ik met ze de gang op, en sla ze daar tegen de grond. Hahah, nee flauwekul. Ik wil graag weten wáárom ze zich zo gedragen, en mijn ervaring heeft me geleerd dat ze je dat heel goed kunnen vertellen. Wanneer iemand me dus irriteert of ander irritant gedrag vertoont, zet ik de klas even aan het werk (zelfstandig werken, zoals dat zo mooi heet) en dan heb ik een gesprekje met hem/haar. Heel kalm gewoon: "Waarom doe je nu zo?". Vaak komt er wel uit wat loos is. Want als leerlingen lastig zijn, kan ook een andere reden hebben he. Of ik laat hen aan het einde van de les even blijven. Praten helpt vaak meer dan straf geven. Soms geef ik ze ook wel even een time out op de gang. Even afkoelen.
Als de klas "gruwelijk druk" is - zijn ze dan druk bezig met de les stof en enthousiast er over (druk zijn hoeft nog niet persé negatief te zijn), of luisteren ze gewoon niet? Want dan kan het misschien wel een probleem worden, denk ik.
[ Bericht 1% gewijzigd door Baba-O-Riley op 22-11-2006 19:10:03 ]
Als de klas "gruwelijk druk" is - zijn ze dan druk bezig met de les stof en enthousiast er over (druk zijn hoeft nog niet persé negatief te zijn), of luisteren ze gewoon niet? Want dan kan het misschien wel een probleem worden, denk ik.
[ Bericht 1% gewijzigd door Baba-O-Riley op 22-11-2006 19:10:03 ]
.
Klopt, er zijn meerdere soorten druk. Als er rumoer is omdat alle leerlingen hevig aan het discussieren zijn over de stof of samen proberen uit een vertaling te komen, vind ik allemaal helemaal best WEL voel ik me in zo'n geval soms wat ongemakkelijk als er ineens een concierge of afdelingsleider even binnenloopt om een brief oid uit te delen, zo iemand heeft geen idee wat we aan het doen zijn en weet alleen dat ie rumoer aantreft. Ik heb dan liever rumoer in een les waarin er al de hele les iemand achterin zit, die snapt dan tenminste hoe het komt en dat het functioneel is
[ Bericht 22% gewijzigd door thaleia op 25-11-2006 01:30:13 ]
[ Bericht 22% gewijzigd door thaleia op 25-11-2006 01:30:13 ]
Ik geloof ook niet zo in straffen hoor, maar als ik bij deze bewuste klas een bewuste leerling al voor de vierde keer heb gevraagd op te houden met kletsen en zijn pc uit te zetten, dan mag hij van mij in de aula gaan kletsen. En dat 'even aan het werk zetten' gaat niet altijd even gemakkelijk in mijn klasjes. Er moet wel een echte opdracht zijn, ze gaan niet uit hun boek werken ofzo.quote:Op woensdag 22 november 2006 18:38 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Als de klas "gruwelijk druk" is - zijn ze dan druk bezig met de les stof en enthousiast er over (druk zijn hoeft nog niet persé negatief te zijn), of luisteren ze gewoon niet? Want dan kan het misschien wel een probleem worden, denk ik.
Gruwelijk druk is dat de ene helft probeert mee te doen (zonder vingers op te steken ) en de andere helft 'ongemerkt' over het weekend kletst en zit te msn'en tijdens mijn uitleg.
Mon 'en!
Over welke klas hebben we het hier?quote:Op zaterdag 25 november 2006 06:45 schreef bloempjuh het volgende:
Gruwelijk druk is dat de ene helft probeert mee te doen (zonder vingers op te steken ) en de andere helft 'ongemerkt' over het weekend kletst en zit te msn'en tijdens mijn uitleg.
[ Bericht 12% gewijzigd door Baba-O-Riley op 25-11-2006 14:46:29 ]
.
MBO klas 2, niveau 4.quote:Op zaterdag 25 november 2006 14:25 schreef Baba-O-Riley het volgende:
[..]
Over welke klas hebben we het hier?
Mon 'en!
Laatst kwam de directeur onverwachts met hoog bezoek mijn les binnen. Ik had net mijn leerlingen aan het werk, de opdracht was een presentatie in Powerpoint maken over de verschillende sectoren die de Nederlandse handel rijk is. Vraagt de directeur aan een leerling wat ze aan het doen was, werd 'ie meteen getrakteerd op een uitvoerige presentatie.
Op onze school werden scholierenverkiezingen gehouden, waarbij de leerlingen klas voor klas uit de les gehaald werden om te stemmen. Ik kreeg daarbij het compliment dat ik bijna de enige docent was waarbij de leerlingen gewoon allemaal in het lokaal waren, op hun plek zaten, en aan het werk waren
Maar ik vind het ook geweldig als het rumoerig is omdat ze druk aan het overleggen en discussiëren zijn. In de bovenbouw heb ik nu een groepje dat graag met z'n vieren werkt, muziekje uit de mobiele telefoon erbij, en hárd dat ze gaan! Zolang de rest van de klas daar geen last van heeft, vind ik het best. En als ze af en toe maar hun kop houden als ik iets te vertellen heb
Op dat soort momenten heb ik het echt geweldig naar m'n zin. Maar toch blijf ik verder kijken naar een andere baan..
Maar ik vind het ook geweldig als het rumoerig is omdat ze druk aan het overleggen en discussiëren zijn. In de bovenbouw heb ik nu een groepje dat graag met z'n vieren werkt, muziekje uit de mobiele telefoon erbij, en hárd dat ze gaan! Zolang de rest van de klas daar geen last van heeft, vind ik het best. En als ze af en toe maar hun kop houden als ik iets te vertellen heb
Op dat soort momenten heb ik het echt geweldig naar m'n zin. Maar toch blijf ik verder kijken naar een andere baan..
Iedere droom moet je in een potje vangen.
Leuk ja Ik zie onze directeur nooit in school. De enige keer dat ik die door de school zie lopen is tijdens de laatste week voor vakantie/proefwerkweek. Dan controleert hij of niet alle docenten films aan het kijken zijn. Normaal gesproken zul je de directie nooit zien. Leerlingen vragen ook vaak genoeg wie "die man" eigenlijk is. Maar leerlingen vinden het inderdaad leuk om dingen uit te leggen. Op vrijdagmiddag ga ik wel eens in een vrij uurtje wat rondkijken in de praktijk-afdelingen. Er hangt dan sowieso een "vrijdagmiddaggevoel", dus erg leuk om es te kijken wat die leerlingen aan het doen zijn.quote:Op zaterdag 25 november 2006 23:16 schreef TheSilentEnigma het volgende:
Vraagt de directeur aan een leerling wat ze aan het doen was, werd 'ie meteen getrakteerd op een uitvoerige presentatie.
Ik: "Ik vind het wel erg knap wat jullie allemaal maken hoor. Ik heb twee linkse handen, dus dat flexen zou ik helemaal niet kunnen. : "
: Leerling: "Ah, u weet tenminste al dat het 'flexen' heet, dus dat is al een begin!"
Leuk om te horen natuurlijk, maar dan vraag ik me af wat die andere docenten dan in godsnaam aan het doen waren.quote:Op zaterdag 25 november 2006 23:23 schreef imago het volgende:
Ik kreeg daarbij het compliment dat ik bijna de enige docent was waarbij de leerlingen gewoon allemaal in het lokaal waren, op hun plek zaten, en aan het werk waren
.
