[Centraal] (Aanstaande) docenten - Deel XI

Het is bij ons momenteel kommer en kwel, zelfs MET koffie
Heb me vorige week een dag ziekgemeld om te proberen alles een klein beetje bij te werken, m'n directe collega zit er ook aardig doorheen, en toen ik vanmiddag echt even geen idee meer had hoe ik het allemaal moet bolwerken meldt de nieuwe de kantjes er vanaf lopende collega doodleuk dat ze bij een activiteit waar zij geacht werd te surveilleren niet was komen opdagen "omdat ze zolang niet kan staan" (een stoel erbijpakken is geen optie?).

Waarschijnlijk is zij als puntje bij paaltje komt geschikter voor het onderwijs dan ik. Ik ben geschikter qua vermogen leerlingen te enthousiasmeren, de lesstof over te brengen en qua betrokkenheid bij de leerlingen. Maar ik zit morgen weer thuis omdat de dingen me boven het hoofd groeien (niet eens zozeer de werkdrukte zelf als wel met name ook de ergernis over deze collega) en zij is er gewoon. Als je zo'n instelling hebt als zij zal de werkdruk nooit te hoog worden

Ik hoop zeer spoedig een andere baan te vinden. Tot die tijd probeer ik te overleven door af en toe een 'time out dag' in te lassen.

Thaleia ik hoop echt dat je vlug iets anders vindt waar je je wel goed voelt. Jammer dat je het lesgeven op zich echt leuk vindt, maar door de rommel rond het hele gebeuren er liever mee ophoudt.
Ik vrees dat er op die manier heel wat geschikte leerkrachten/docenten het onderwijs verlaten

Veel succes en probeer toch wat te genieten van jouw time out dag

Ja, het is het gekut eromheen idd, als ik in een lokaal sta vermaak ik me prima.

Maar leraar zijn is nu eenmaal niet alleen maar lesgeven alleen en voor de andere aspecten van het beroep ben ik gewoon wat minder geschikt. Ik ben er vrij slecht in de grenzen tussen werk en prive te bewaken, bijvoorbeeld, ook al neem ik me dat wel steeds voor, het blijft al jaren een heikel punt. Daardoor ben ik automatisch veel met m'n werk bezig en zolang het allemaal leuk is is dat prima en sta je er niet bij stil, maar als 33% van je sectie ineens bestaat uit een collega zoals boven beschreven is dat net de druppel. Waarschijnlijk zit ik altijd wel vrij dicht tegen m'n grenzen aan en kan dat soort dingen er dus niet bij hebben: voor andere collega's is de huidige situatie ook wel zwaar maar die lopen dan niet meteen stuk daarop. Ik wel. Op dat punt ben ik dus echt gewoon niet zo geschikt voor het beroep.

Ik ga maar eens solliciteren bij een relaxte boek- of platenwinkel, dat lijkt me wel wat

Verschrikkelijk zo'n collega, want zo word jij weer opgezadeld met extra werk ook natuurlijk.

Ik zit ook even ziek thuis. Ik ben niet doodziek, zit er nog niet compléét doorheen, maar wil dat juist vóór zijn. Liever 3 daagjes "gepland" thuiszitten in een periode dat het kan en zo weer bij-tanken, dan doorwerken en tijdens een week vol toetsen en overhoringen en excursies beroerd in bed liggen.

Thaleia, ik zit dus in zo'n zelfde situatie, maar ik wéét dat het niet overal k*t is. Vandaar dat ik mijn geluk op een andere school ga beproeven. Het zou een verlies zijn voor het onderwijs als jij -en jonge, eenthousiaste en gemotiveerde docente- in een boekenwinkel gaat werken. Maar ik weet wat je bedoelt; het dit jaar al meerdere malen op het punt gestaan een carriere als aspergesteekster te beginnen.

ik had mijn nieuwe rooster gekregen, en ik blijk dus gewoon teveel uren te hebben gekregen van de schoolleiding... Mijn opleiding gaat uit van 6-8 lesuren per week(a 45 of 50 minuten)...

Ik zat op 10 klokuren per week... Gelukkig verdwijnen er waarschijnlijk 3 uur doordat een collega een klas van mij overneemt. Wel spannend, nog een nieuwe klas erbij, ik hoop dat het allemaal eenbeetje gaat lopen..

Mijn coach had gisteren mijn H3 klas overgenomen, en die waren toch best positief over mij, ook al gaven ze wel aan dat de orde beter kan... Maar dat is lastig, ze zijn echt druk!!!

quote:

Op donderdag 16 november 2006 22:06 schreef teigan het volgende:
ik had mijn nieuwe rooster gekregen, en ik blijk dus gewoon teveel uren te hebben gekregen van de schoolleiding... Mijn opleiding gaat uit van 6-8 lesuren per week(a 45 of 50 minuten)...

Ik zat op 10 klokuren per week... Gelukkig verdwijnen er waarschijnlijk 3 uur doordat een collega een klas van mij overneemt. Wel spannend, nog een nieuwe klas erbij, ik hoop dat het allemaal eenbeetje gaat lopen..

Mijn coach had gisteren mijn H3 klas overgenomen, en die waren toch best positief over mij, ook al gaven ze wel aan dat de orde beter kan... Maar dat is lastig, ze zijn echt druk!!!

Ik heb gewoon serieus een kleine 30 uren aan (verplichte, 80% aanwezigheidsplicht!) colleges... per week... Wel erg veel. Daarnaast nog boeken lezen (15 maal moderne letterkunde, 10 maal jeugdboeken).. verslagen maken, assessments, noem maar op.

Ik droom nog steeds over reflecteren .

Weet je wat het kwalijke is aan al die papierhandel rondom stages? Je raakt er de lol in het lesgeven door kwijt. Terwijl dat juist is wat je moet ondervinden in stageperioden, dat het leuk is om docent te zijn..

Ik schrijf gewoon over elke dag op wat ik heb gedaan en wat er fout ging (en hoe ik dat moet verbeteren) en over elke week een formulier over een prettige ervaring. That's it. En ik moet nu al rustdagen inplannen om mijn hoofd soms wat rust te gunnen. Terwijl mijn stage echt superleuk is!

Hahahaha, collectieve trauma's hier. En het ergste is: het is overal hetzelfde. Ik dacht destijds nog dat de lerarenopleiding in Nijmegen gewoon een verzameling was van een stel zwammende figuren zonder enige feeling met de praktijk. Die jou dwingen te zwammen over allerlei dingen die nauwelijks meer in relatie staan met de praktijk.

Maar nu ik werk en mensen spreek die in andere steden zo'n opleiding hebben gedaan hoor ik dat het overal hetzelfde is. Echt overal!

Wat wel tof was: gisteren was ik bij een nascholingsdag en daar kwam een man spreken die gepromoveerd was en die daarna hoogleraar Grieks is geworden aan de universiteit. Die is al die tijd nog les blijven geven, hij heeft momenteel nog 1 brugklasje. Dat is tof!

Ik hoef gelukkig niet over elke les een reflectie te schrijven, maar ik heb wel zogenaamde ontwikkelingsverslagen, ook zo'n ramp....

Dinsdag krijg ik een gesprek erover, en nu het ingeleverd is bedenk ik me dus ineens vanalles wat ik er nog in had willen zetten..

Het zou helemaal niet gek zijn om mensen uit de academische wereld in te zetten in de bovenbouw van het vwo voor bijvoorbeeld gastcolleges.

Ik was twee weken geleden op een congres voor scheikunde docenten, en toen lieten ze het ook als voorbeeld zien dat ze in Engeland iets dergelijks deden..

Mensen met een boeiend onderzoek werden een tijdje gevolgd, dus niet alleen in hun academische wereld, maar ook privé, en er werd dan een aantal lessen aan hun onderzoeksonderwerp gehangen.. Het was best leuk, het geeft leerlingen een beter beeld van hoe het nou is om het onderzoek in te gaan..
En ik denk dat sommige docenten dit ook best zouden willen doen, maar je moet er wel de enthousiastelingen voor hebben. Sommige academici zijn gewoon niet zo goed met mensen, en die moet je niet hebben..

Ik denk dat ik volgend jaar voor VO-leraar biologie ga studeren. Heb dr zin in!

quote:

Op zaterdag 18 november 2006 21:10 schreef nickybol het volgende:
Het zou helemaal niet gek zijn om mensen uit de academische wereld in te zetten in de bovenbouw van het vwo voor bijvoorbeeld gastcolleges.

De Universiteit Leiden organiseert zulke gastcolleges

Zie nu dit topic pas, zal het eens gaan volgen. Staan heel wat goede tips in zo te zien
Loop zelf nu stage in groep 8 op maandag en dinsdag. Zit nu ook achterin de klas, ben bezig met stageverslag te typen van vanochtend.
Zometeen van 14.15 tot 15.15 nog even taal, zelfstandig werken en zelfstandig lezen.

quote:

Op maandag 20 november 2006 20:31 schreef Baba-O-Riley het volgende:

[..]

Achterin de klas te Fok!-en!?
Ach ja, als je je zo erg verveelt, dit topic bestaat onder andere uit 11 delen, dus dan heb je nog wat te doen

Was zo goed als heel de ochtend al aan het typen, dus vond dat ik wel even ontspanning kon gebruiken. En de kinderen kunnen/mogen toch niet meekijken

quote:

Op zaterdag 18 november 2006 19:31 schreef thaleia het volgende:
Wat wel tof was: gisteren was ik bij een nascholingsdag en daar kwam een man spreken die gepromoveerd was en die daarna hoogleraar Grieks is geworden aan de universiteit. Die is al die tijd nog les blijven geven, hij heeft momenteel nog 1 brugklasje. Dat is tof!

Dhr. Boter, toch?

Zo, vanmorgen mijn eerste voortgangsgesprek gehad, aan de hand van mijn ontwikkelingsverslag(ook veel zelfreflectie)..

Ze waren best tevreden, ik heb heel goed contact met de leerlingen, en qua orde moet ik niet zoveel eisen van mezelf, ik ben erg perfectionistisch, en zit daarbij mezelf in de weg...

Ik ben nu dus best wel opgelucht!!