Ik vond geschiedenis het deel van Vietnam erg meevallen, het deel over Nederland was iets moeilijker.
Er stond ook een vraag uit een bron, waarom die school een plattelandsschool was, nu staat er bij de antwoorden omdat in mei de oudere weggaan en op het land helpen.
Nou sorry hoor ik heb dit nergens gelezen, nergens.
Nederlands viel ook behoorlijk mee, makkelijke teksten goed te doen.
214 woorden, met titel 227
nederlands weet ik nog niet...ze heeft nog niet gebeld
Zonder titel 238.
Geschiedenis ubermakkelijk, die vraag waar jij op duid was gewoon een feit dat je moest leren
Dus ik had maar gewoon 17 woorden geschrapt en het een keer in het net overgeschreven, precies 220 woorden dus quote:Dom, meer woorden betekent dat je de moeilijkheidsgraad voor jezelf makkelijker maakt zeg maar, je moet je dus aan het aantal woorden houden. Bij 10 meer woorden heb je volgens mij al een punt aftrek.Op maandag 22 mei 2006 16:32 schreef Floeperdepoep het volgende:
Omg telt titel mee, dan zit ik over 242
Zonder titel 238.
Geschiedenis ubermakkelijk, die vraag waar jij op duid was gewoon een feit dat je moest leren
Het is mij niet duidelijk of de titel meetelt, heel veel zeggen van niet, anderen weer wel.
Zelfs een oud-docent op www.examen.nl zegt van wel, mijn leraar weer niet.
quote:Nee, er geld 10%, dat is dus 220 + 10 % = 242, maar dan wel zonder titel..Op maandag 22 mei 2006 16:35 schreef Sjoe538 het volgende:
[..]
Dom, meer woorden betekent dat je de moeilijkheidsgraad voor jezelf makkelijker maakt zeg maar, je moet je dus aan het aantal woorden houden. Bij 10 meer woorden heb je volgens mij al een punt aftrek.
Het is mij niet duidelijk of de titel meetelt, heel veel zeggen van niet, anderen weer wel.
Zelfs een oud-docent op www.examen.nl zegt van wel, mijn leraar weer niet.
quote:'t Stond er echt hoor, dat van meiOp maandag 22 mei 2006 16:27 schreef Sjoe538 het volgende:
Hoe ging t bij jullie?
Ik vond geschiedenis het deel van Vietnam erg meevallen, het deel over Nederland was iets moeilijker.
Er stond ook een vraag uit een bron, waarom die school een plattelandsschool was, nu staat er bij de antwoorden omdat in mei de oudere weggaan en op het land helpen.
Nou sorry hoor ik heb dit nergens gelezen, nergens.
Nederlands viel ook behoorlijk mee, makkelijke teksten goed te doen.
214 woorden, met titel 227
Maar was idd. wel goed te doen.
quote:Hm ik dacht dus 10% van de tekst zelf, wat dus op 220 woorden zou uitkomen.Op maandag 22 mei 2006 16:38 schreef Floeperdepoep het volgende:
[..]
Nee, er geld 10%, dat is dus 220 + 10 % = 242, maar dan wel zonder titel..
Ik zoek het even op
quote:bron: www.examen.nlHonderdtachtig woorden is niet veel. Voor je het weet zit je daarboven. En toch is het een van de belangrijkste punten dat je beneden dat aantal blijft. Want de moeilijkheid zit hem nu juist in het compact weergeven van de tekst. Daaruit blijkt je taalvaardigheid. Dat is dus vooral wat gemeten wordt: je moet een tekst goed kunnen samenvatten in tien procent van de oorspronkelijke lengte.
Je begrijpt dat als je jouw samenvatting veel langer maakt … dat je je dan onttrekt aan de moeilijkheid van de opdracht! Een onvoldoende is zeker het gevolg.
quote:Dat zou mooi zijnOp maandag 22 mei 2006 16:40 schreef JosvG het volgende:
Een titel is niet eens verplicht, dus als je het niet zou doen krijg je ook geen aftrek. Waarom zouden ze dan wel ineens punten aftrekken als de titel teveel woorden bevat? Titel telt niet mee.
Ik heb er wel gewoon links van de kantlijn bij de laatste regel "238" gezet, geloven ze vast wel
Er stond onder de opgave, max 220 woorden. Als je dan bijvoorbeeld bij de uitwerkingen kijkt van Examen 2005 zie je dat je er altijd 10% boven mag zitten (242 in dit geval).
Was mij alleen niet duidelijk of dit met of zonder titel is
quote:Ik raad je toch heel sterk aan om je te houden aan het aantal van 180 woorden. (Of, in sommige examenjaren 200 woorden.) Want die marge van 18 woorden is er voor twijfelgevallen, voor de vraag hoe je een getal, een samenstelling of de titel en de auteursnaam mee moet tellen. Die marge is dus nodig voor de correctie. Je kunt hier beter op zeker spelen en je houden aan de 180 woorden. Niet meer!
ZET DE TITEL EN DE AUTEURSNAAM BOVEN JE SAMENVATTING
Het is altijd de bedoeling dat je de titel precies over neemt en de auteursnaam daarvoor plaatst. Niet uitvoeriger dan nodig is. Een voorbeeld: boven de uitwerking van 2002, eerste tijdvak zet je het volgende:
Sander van Walsum – Bevlogenheid verslaat deskundigheid
quote:Ik heb ¤1.30 moeten betalen op examen.nl om alle samenvattingen te mogen lezen.. DE SAMENVATTING
Als de helft van de tijd om is, dus na ongeveer anderhalf uur, begin dan met de tweede opdracht van het Examen Nederlands: de samenvatting.
Lees eerst de tekst aandachtig, voor dat lezen gelden dezelfde opmerkingen die hier eerder zijn gemaakt over het lezen van de eerste tekst.
DE OPDRACHT
En nu is het ook weer heel belangrijk dat je erg goed de opdracht leest.
De opdrachten zijn doorgenummerd en de samenvattingopdracht is dus de laatste genummerde vraag van het examen Nederlands.
Je wordt gevraagd de tweede tekst samen te vatten in 180 woorden. In sommige jaren stelt men: in 200 woorden. Bekijk de opdracht dus heel goed. Zo was de opgave in het examen 2000-II een samenvatting van 150 woorden te schrijven, in 2001-I was het vereiste aantal 180 woorden en in de examenopgaven van alle andere jaren was het aantal 200 woorden.
Er is meer dat je aandacht vereist.
Er worden in de opdracht aandachtspunten genoemd. Die punten moeten in jouw samenvatting worden opgenomen.
Het kunnen vijf, zes, soms zeven punten zijn.
De tekst die je krijgt is, evenals de eerste tekst, ongeveer 1200 woorden lang. Het is altijd een zakelijke tekst. Het kan een beschouwende tekst, een betogende tekst of een combinatie daarvan zijn. Ook is het mogelijk dat de tekst voor een deel uiteenzettend is.
(Een verhalende tekst is bij een samenvatting nooit aan de orde.)
Het beste kun je nu eens een paar van zulke teksten met opdrachten bekijken.
Probeer de opgaven echt eerst zelf helemaal te maken voordat je het correctievoorschrift inkijkt!
SAMENVATTEND
Als je een opdracht bij een tekst die je moet samenvatten bekijkt, dan valt je het volgende op:
- Er is de opdracht een samenvatting te maken van (meestal) 180 woorden.
- Die samenvatting moet goedlopend zijn en in foutloos Nederlands zijn gesteld.
- Een aantal punten moet duidelijk zijn omschreven, zodat iemand die de hele tekst niet kent, de hoofdinhoud toch kan volgen door jouw samenvatting door te lezen.
- Er wordt een aantal (meestal vijf) punten duidelijk genoemd die je moet bespreken. Soms zijn dat meer dan vijf aandachtspunten.
We nemen nu een aantal belangrijke elementen van zo’n opdracht door.
HET AANTAL WOORDEN
Honderdtachtig woorden is niet veel. Voor je het weet zit je daarboven. En toch is het een van de belangrijkste punten dat je beneden dat aantal blijft. Want de moeilijkheid zit hem nu juist in het compact weergeven van de tekst. Daaruit blijkt je taalvaardigheid. Dat is dus vooral wat gemeten wordt: je moet een tekst goed kunnen samenvatten in tien procent van de oorspronkelijke lengte.
Je begrijpt dat als je jouw samenvatting veel langer maakt … dat je je dan onttrekt aan de moeilijkheid van de opdracht! Een onvoldoende is zeker het gevolg.
Het beste is van tevoren te bepalen hoeveel woorden jij op een regel van een examenblad zet. Dat is meestal vijf, zes of zeven. Er zijn individuele verschillen, je kunt ook zo schrijven dat je tien woorden op een regel zet. Wat vast staat, is, dat dit aantal vrij constant is. Als je dus weet dat je zeven woorden op een regel zet dan weet je ook dat je ongeveer 25 regels kunt maken om nog aan de veilige kant te blijven. In het laatste kwartier tel je dan wel hoeveel woorden je nu precies hebt, zo verlies je geen tijd door het alsmaar opnieuw tellen. Ook kun je steeds na honderd woorden een klein potloodstreepje zetten in je eigen tekst.
Ik raad je aan de tekst niet heel veel korter te maken dan 180 woorden. Wie een erg korte samenvatting maakt, laat zeker belangrijke elementen weg. En dat geeft veel puntenaftrek! Want je samenvatting wordt mede beoordeeld op de aanwezigheid van alle noodzakelijke tekstelementen.
TIEN PROCENT WOORDOVERSCHRIJDING?
Nu een belangrijk punt: is het waar dat je dat aantal woorden met tien procent mag overschrijden? Dus dat je in feite een tekst van 198 woorden mag schrijven waarna er pas aftrek van punten komt als je boven dit aantal zit?
Ja, dat is wel zo.
Ik raad je toch heel sterk aan om je te houden aan het aantal van 180 woorden. (Of, in sommige examenjaren 200 woorden.) Want die marge van 18 woorden is er voor twijfelgevallen, voor de vraag hoe je een getal, een samenstelling of de titel en de auteursnaam mee moet tellen. Die marge is dus nodig voor de correctie. Je kunt hier beter op zeker spelen en je houden aan de 180 woorden. Niet meer!
ZET DE TITEL EN DE AUTEURSNAAM BOVEN JE SAMENVATTING
Het is altijd de bedoeling dat je de titel precies over neemt en de auteursnaam daarvoor plaatst. Niet uitvoeriger dan nodig is. Een voorbeeld: boven de uitwerking van 2002, eerste tijdvak zet je het volgende:
Sander van Walsum – Bevlogenheid verslaat deskundigheid
Dus je laat de aanduiding onder aan die tekst ‘uit: de Volkskrant van 27 november 1999’ weg.
EERST IN HET KLAD, DAN IN HET NET
Wat misschien bij de tekst met de vragen nog niet noodzaak is, moet hier absoluut wel: je begint in het klad. Pas in de laatste twintig minuten ga je de tekst op een overzichtelijke manier overschrijven in het net. Voorkom geknoei. Een doorhaling is niet zo erg. Maar je eindversie moet wel goed leesbaar zijn.
Als je merkt dat je te veel woorden hebt gebruikt, dan moet je woorden die je wel weg kunt laten (bijvoorbeeld: als ook, en, toch, dus, enz.) door gaan strepen. Werk niet met correctie-inkt.
SPELLING, JE VERDERE TAALGEBRUIK
De spellingregels en andere taalvoorschriften moet je goed toepassen.
Voor het niet correct bezigen van de regels voor spelling, interpunctie en zinsbouw bij de beantwoording van de vragen en opdrachten wordt ten hoogste 10% van het te behalen puntentotaal afgetrokken.
Dat kan net iets te veel zijn zodat slordige taalfouten tot een onvoldoende zouden leiden!
Spelfouten zijn absoluut onnodig omdat je de meeste woorden toch goed ziet gespeld in de tekst die je voor je hebt! Overigens: met de in oktober ingevoerde laatste spellingwijzigingen heb je nog niets te maken – die zijn pas na 1 augustus 2006 van kracht.
ALINEA’S MAKEN IN JE SAMENVATTING
Elke tekst heeft een indeling in alinea’s. Dat is absolute noodzaak voor de leesbaarheid. Een alinea is een tekstgedeelte waarvan de zinnen bij elkaar horen, omdat ze samen een bepaalde gedachtegang inhouden. Een alinea bestaat dus meestal uit een groepje zinnen, (al kan in theorie een alinea wel eens bestaan uit een zin).
Nu moet je in je samenvatting ook een alinea-indeling aanbrengen. Je kunt daarbij niet de oorspronkelijke indeling handhaven, omdat jouw samenvatting immers veel korter wordt. Eigenlijk is het niet zo moeilijk om een alinea-indeling aan te brengen: je kunt in principe uitgaan van de indeling die al gegeven wordt door de genoemde punten, dus de tekstelementen die je in je samenvatting moet opnemen. Meestal zal dus je samenvatting bestaan uit ongeveer vijf alinea’s. Maar een aantal van drie of vier alinea’s is ook heel goed mogelijk, zeker als bijvoorbeeld de opdracht zou zijn om een samenvatting van 150 woorden te maken (zoals in het examen van 2000-II het geval was).
Het maken van alinea’s is niet moeilijk: je plaatst samenhangende zinnen in alinea’s.
Het is heel belangrijk dat je niet vergeet die indeling aan te brengen.
Een indeling in alinea’s is typisch iets wat je uiteindelijk aanbrengt als je de tekst in het net overschrijft.
Daarom raad ik je nogmaals aan voor dit in het net overschrijven zeker wat tijd, ongeveer een kwartier, te reserveren.
DE BELANGRIJKSTE EIS VOOR EEN GOEDE SAMENVATTING
En dan is dit de allerbelangrijkste eis voor een goede samenvatting:
Jouw weergave van de tekst, dus jouw samenvatting moet zo duidelijk zijn dat iemand die de oorspronkelijke tekst helemaal niet kent, toch een goed beeld krijgt van de inhoud van die tekst.
HOE ONTSTAAT JE EINDCIJFER VOOR HET EXAMEN NEDERLANDS?
Voor het Schoolexamen heb je uiteindelijk een cijfer in 1 decimaal behaald. Laten we als voorbeeld aannemen dat iemand op dat schoolexamen een 7,1 heeft. Dat is dus een cijfer dat ontstaan is door alle schoolexamenonderdelen op te tellen en te delen door het aantal onderdelen (waarbij per school een bepaalde weging kan worden toegepast).
Het cijfer voor de tekst en de samenvatting wordt ook uitgedrukt in een cijfer met 1 decimaal. Laten we aannemen dat dit cijfer 5,8 is. Die cijfers worden opgeteld. Dat is dan samen 12,9. Dat cijfer wordt gedeeld door 2 en afgerond. Er ontstaat dan een 6,45, het eindcijfer op Nederlands wordt in dit geval een 6. Want op je eindlijst komen alleen maar hele cijfers.
Zo’n berekening onttrekt zich trouwens helemaal aan je waarneming, want alleen de corrector (je eigen docent) en de tweede corrector kennen die gegevens.
( en leerstof )
Ik heb hem er wel boven gezet, maar dat is alleen voor de netheid.
quote:Precies, wij ookOp maandag 22 mei 2006 16:45 schreef JosvG het volgende:
Vaag, wij hebben geleerd dat een titel niet verplicht is
quote:Daar zal ik dan wel over heen hebben gelezen.Op maandag 22 mei 2006 16:46 schreef Elocyp het volgende:
Dat de kinderen op het land helpen in de warmere maanden staat geloof ik zelfs 2 keer in het boek!
22 mei 2006
Correctievoorschrift
1e tijdvak
vandaag beschikbaar om 17:00
Nog één minuut
Oh...hier staan ze al.
quote:Ja het stond er zeker wel in, iets van de ruimte was erg klein (vertaald uit oud poep nederlandsOp maandag 22 mei 2006 16:27 schreef Sjoe538 het volgende:
Hoe ging t bij jullie?
Ik vond geschiedenis het deel van Vietnam erg meevallen, het deel over Nederland was iets moeilijker.
Er stond ook een vraag uit een bron, waarom die school een plattelandsschool was, nu staat er bij de antwoorden omdat in mei de oudere weggaan en op het land helpen.
Nou sorry hoor ik heb dit nergens gelezen, nergens.
Nederlands viel ook behoorlijk mee, makkelijke teksten goed te doen.
214 woorden, met titel 227
) maar gelukkig waren de ouderen al weg, omdat het mei was (zoiets dergelijks, stond er wel in, gewoon logisch nadenken ) Het ging verder wel goed, vond Nederlands ERG goed te doen, gewoon 1 tekst die nog best leuk om te lezen was ook , hoop alleen dat ik de mulichoice een beetje goed heb gemaakt, de antwoorden zitten altijd wel een beetje in de goede richting en dan moet je maar hopen dat je de goede hebt
Samenvatting verder gewoon in 5 delen opgesplitst, per deelonderwerp van de 5 punten 1 alinea en er een leuke samenhangend verhaaltje van gemaakt, en binnen het max. aantal woorden gebleven
Iig wel weer 2 voldoendes denk ik :p
EDIT: Zie dat ik niet superveel multichoice goed heb, maar toch wel een voldoende (hoop iK)
quote:Ik schrok me dood man, ik had geen titelOp maandag 22 mei 2006 16:40 schreef JosvG het volgende:
Een titel is niet eens verplicht, dus als je het niet zou doen krijg je ook geen aftrek. Waarom zouden ze dan wel ineens punten aftrekken als de titel teveel woorden bevat? Titel telt niet mee.
.quote:Die multiple-choice weet ik niet meer, maar de open vragen + samenvatting heb ik redelijk goed
.Edit: OMG, 5 fouten is een 8.1 tot een 9.5. Ik hoop dat ik in die samenvatting niks fout heb
[ Bericht 23% gewijzigd door PekingDuck op 22-05-2006 17:31:40 ]
quote:En je weet niet meer als je een opgaveboekje download, wat je geantwoord had?Op maandag 22 mei 2006 17:23 schreef dWc_RuffRyder het volgende:
[..]
Die multiple-choice weet ik niet meer, maar de open vragen + samenvatting heb ik redelijk goed
nederlands ging al helemaal simpel, heb net even nagekeken en ik kom op 29 punten uit dus zo slecht staan de zaken er nog niet voor
, maar was verder wel makkelijk. Van die plattelandscholen kon je nagaan toch dat in mei de oudere kinderen op het land gingen werken...Nederlands ging ook prima, durf alleen niets na te kijken...En havovwo.nl is nu down dus kan geen examens van voorgaande jaren ophalen om wiskunde examen voor morgen voor te bereiden, dan maar op hoop van zege!
quote:Er zijn meerdere geschiedenisboeken hoor. In mijn boek stond het echt zo alsof ze wilden dat je er overheen las. 't Valt me mee dat ik dat onthouden had...Op maandag 22 mei 2006 16:46 schreef Elocyp het volgende:
Dat de kinderen op het land helpen in de warmere maanden staat geloof ik zelfs 2 keer in het boek!
quote:Je kan ze ook van www.examenbundel.nl halen...Op maandag 22 mei 2006 17:30 schreef Stonkel het volgende:
Bij geschiedenis heb ik geen multiple choice gezien geloof ik hoor
En havovwo.nl is nu down dus kan geen examens van voorgaande jaren ophalen om wiskunde examen voor morgen voor te bereiden, dan maar op hoop van zege!
quote:Opgaveboekje? Waar?Op maandag 22 mei 2006 17:25 schreef -Mo- het volgende:
[..]
En je weet niet meer als je een opgaveboekje download, wat je geantwoord had?
.Zit het nu na te kijken, kan bij deel 1 maar één foutje noteren
262 woorden 8 scorepunten aftrek kom ik op 22 punten uit van de 47 (22/47)*9+1= 5,2 +5,6/2 = 5,4 arghhh :(:(:(quote:7000 pagina's tellent document van het Pentagon (Ministerie van Defensie) over de Amerikaanse rol in Zuid-Oost AziëOp maandag 22 mei 2006 17:25 schreef myfairlady het volgende:
[pentagon papers?????????]
. Morgen wordt alleen klote met nederlands en aardrijkskunde.quote:Kan je niet tellen ofzoOp maandag 22 mei 2006 17:35 schreef CosmoNut het volgende:
Arghhhh ik heb nederlands zo hard verneukt
. Klein verhaaljte: een gozer staat midden in het examen op en gaat snel naar de kleedkamer. Komt 'ie terug met een rekenmachine en gaat ie z'n woorden tellen
.quote:Hierrrrr....fakkelbrigadierrrr....
quote:Hoezo zou ik niet kunnen tellen, ik heb gewoon te veel woorden in mijn samenvattingOp maandag 22 mei 2006 17:37 schreef dWc_RuffRyder het volgende:
[..]
Kan je niet tellen ofzo
Klein verhaaljte: een gozer staat midden in het examen op en gaat snel naar de kleedkamer. Komt 'ie terug met een rekenmachine en gaat ie z'n woorden tellen
quote:Danku, ik ga ff eten dan zo kijken
. quote:Hoe stupide kan je zijn om zoveel woorden te doen?Op maandag 22 mei 2006 17:35 schreef CosmoNut het volgende:
Arghhhh ik heb nederlands zo hard verneukt
quote:Da's toch best dom, als d'r staat maximaal 220 woorden en je weet dat je vanaf 242 woorden écht aftrek krijgt?Op maandag 22 mei 2006 17:39 schreef CosmoNut het volgende:
[..]
Hoezo zou ik niet kunnen tellen, ik heb gewoon te veel woorden in mijn samenvatting
. quote:Is goed....and keep us posted....ben benieuwd of je al Nederlands kan.Op maandag 22 mei 2006 17:39 schreef dWc_RuffRyder het volgende:
[..]
Danku, ik ga ff eten dan zo kijken
quote:Je moet ook nooit het echte aantal opschrijven.Op maandag 22 mei 2006 17:39 schreef CosmoNut het volgende:
[..]
Hoezo zou ik niet kunnen tellen, ik heb gewoon te veel woorden in mijn samenvatting
quote:Omdat ik het niet kon weglaten o i d.Op maandag 22 mei 2006 17:39 schreef -Mo- het volgende:
[..]
Hoe stupide kan je zijn om zoveel woorden te doen?
.
quote:Hoe heb je het uitgerekend? (jouwscore/max score)*9 + norm?Op maandag 22 mei 2006 18:06 schreef dWc_RuffRyder het volgende:
Ik heb ongeveer rond de 35 punten voor NL, da's dus als ik 't goed heb iets tussen een 7 en een 8
Gelukkig werd ik nog gematst, werd binnengelaten en paar minuutjes extra tijd. Heb 'm niet kunnen afmaken
Cijfer ligt tussen de 6.5 en 8.5
quote:Slim, kwart voor 5 naar bed gaan de dag voor 2 examesOp maandag 22 mei 2006 18:13 schreef K33T het volgende:
Ik heb me verslapen, Ging om 4.45 naar bed. moest om 6.15 opstaan. En wat zie ik op de wekker 6.43
Gelukkig werd ik nog gematst, werd binnengelaten en paar minuutjes extra tijd. Heb 'm niet kunnen afmaken
quote:Oh, ik had keer 10 gedaan blijkbaarOp maandag 22 mei 2006 18:13 schreef CosmoNut het volgende:
[..]
Hoe heb je het uitgerekend? (jouwscore/max score)*9 + norm?
. En zonder de norm, dus alsnog rond de 7 ofzo .quote:OMG , wat ben jij voor een eikel , 2 uurjtes slapen de dag voor 2 eindexamensOp maandag 22 mei 2006 18:13 schreef K33T het volgende:
Ik heb me verslapen, Ging om 4.45 naar bed. moest om 6.15 opstaan. En wat zie ik op de wekker 6.43
Gelukkig werd ik nog gematst, werd binnengelaten en paar minuutjes extra tijd. Heb 'm niet kunnen afmaken
knuppel
(ik had niet mijn antwoorden dubbel opgeschreven om thuis na te kijken)
quote:Waarom zou dat dom zijn? Je gaat er heus niet minder van weten, hoor.Op maandag 22 mei 2006 18:22 schreef bier_hier het volgende:
[..]
OMG , wat ben jij voor een eikel , 2 uurjtes slapen de dag voor 2 eindexamens
knuppel
quote:Ik kon ook niet slapen.... had de hele zondag geslapen, rond 12 uur 's nachts pas begonnen met leren tot uurtje of half 3, in de tussentijd 2 energiedrank.Op maandag 22 mei 2006 18:22 schreef bier_hier het volgende:
[..]
OMG , wat ben jij voor een eikel , 2 uurjtes slapen de dag voor 2 eindexamens
knuppel
Dus uiteindelijk kon ik pas in slaap vallen om een uur of 4
Heb het overigens wel allebei goed gemaakt
quote:Dan vraag ik mij toch echt af hoe je al die punten er in verwerkt hebt.Op maandag 22 mei 2006 20:24 schreef BMH het volgende:
NL ging brak. Ik haat texten (lees: lezen). Mijn samenvatting was 109 woorden (ik haat lange samenvattingen).
Ik had alle punten en kwam al uit op 214, er moest dus nog een zinnetje bij volgens het antwoordmodel maar dan was ik dik boven de max. 220 gekomen.
quote:Ik had d'r ook heel weinig, je kon makkelijk alle punten er zo inverwerken. Maar er zat ook een hele leuke noobcatcher bij de samenvatting, misschien ben je erin getuintOp dinsdag 23 mei 2006 09:18 schreef Sjoe538 het volgende:
[..]
Dan vraag ik mij toch echt af hoe je al die punten er in verwerkt hebt.
Ik had alle punten en kwam al uit op 214, er moest dus nog een zinnetje bij volgens het antwoordmodel maar dan was ik dik boven de max. 220 gekomen.
quote:Ik heb gewoon de zinnen gewoon overgenomen zoals in de tekst stond. Stond nergens dat je het in eigen woorden moest doen. Zo kon ik ook geen domme spelfouten maken.Op dinsdag 23 mei 2006 09:37 schreef IshQ het volgende:
[..]
Ik had d'r ook heel weinig, je kon makkelijk alle punten er zo inverwerken. Maar er zat ook een hele leuke noobcatcher bij de samenvatting, misschien ben je erin getuint
Maar ik ben wel positief. Het was (vond ik) écht makkelijk dus ik zie het resultaat vrolijk tegemoet.
Edit/PS
Hoeveel NL topics zijn er al wel niet. :-P
[ Bericht 10% gewijzigd door t0maz op 23-05-2006 10:53:59 (PS) ]
quote:Titel vergeten is naar mijn weten geen aftrek, maar ik ga geen valse hoop geven, want dit topic laat me ook twijfelen.Op dinsdag 23 mei 2006 10:52 schreef t0maz het volgende:
Nederlands was wel makkelijk.... maar nu lees ik dit topic en zie ik iets over Titel,... fok! Helemaal vergeten. >_< Alweer wat puntjes eraf.
Maar ik ben wel positief. Het was (vond ik) écht makkelijk dus ik zie het resultaat vrolijk tegemoet.
Edit/PS
Hoeveel NL topics zijn er al wel niet. :-P
Kon ik dat klad gaan overschrijven.
quote:M'n docente zat erin te drammen dat dat soort dingen wel punten kunnen schelen. Maar ik hoop dat ik nog genoeg punten heb om er een 7 uit te halen. De samenvatting is voor de rest denk ik wel oké: alle punten staan erin, het is goedlopend, niet te lang en niet teveel onzin erin. Het alleen wel een beetje kort: maar ongeveer 140 woorden. Maarja als alles erin staat enzo, maakt dat natuurlijk niet uit.Op dinsdag 23 mei 2006 10:55 schreef JosvG het volgende:
[..]
Titel vergeten is naar mijn weten geen aftrek, maar ik ga geen valse hoop geven, want dit topic laat me ook twijfelen.
quote:In het overschrijven per ongeluk allemaal fouten gemaakt.Op dinsdag 23 mei 2006 10:57 schreef MarkNMGN het volgende:
Ik had in klad geschreven... deed ik het op klad gelijk helemaal goed
Kon ik dat klad gaan overschrijven.
:-P